企业融资方式介绍复习课程课件

企业融资方式介绍复习课程企业融资方式介绍复习课程企业融资方式介绍复习课程企业主要融资渠道■企业主要的融资渠道可分为直融资和间接融资两类。直接融资包括股权融资和債务融资,闻接融资则包括商业辗行贷款和信托融资等私募股信托产品信托机构权融资直接融资产品IPO企业间接融资产品银行贷款商业银行再融资非金融企业证监会(交易所)发改委交易商协会银监会、人民银行短期中期超短‖定向信货公司債券收益倩券期融工具黄券续券倩券化股权融资、银行贷款与债券融资比股权融资银行贷款债券融资融资成本·包括承销费用等发行·主要是利息支出,融资成本·利息支出和承销费用等发行费用,融资成本较高費用,融资成本较低偿还方式·以股利的方式进行支付,和·依据贷款合冋约定,进行还·依据債券条款的规定,进行公司的经营业績密切相关本付息还本付息对本结、·股权稀铎,降低大股东控制·充分利用外部资金增加盈‘充分利用外部资全来增加置利,的影响能力利,增加企业负債率增加企业负债率·增加中长期融资,改善债务结构·非公开发行规模不得超过发·不超过企业获得的银行授·公募:不超过企业净资产(含发行规模行前股本20%信额度少数股东权益)的40私募:无限制募集资金上市公司募集资金原则上依照贷款合同约定使用,中的资金应用于企业生用途应当用于主管业务。闲置长期贷款必须用于国定责产产经管活动,开在发行文件募集资金和超募资金的使项目投资中明确披露具体资全用途。用有一系列的限制企业在存续期内变更募集资金用途应提前披露化学是一门应用性极强的学科。其来源生活又服务于生活，我们的农作物生产、饮食卫生、环境保护、能源开发与利用、生命科学等等都离不开化学，趋利避害的运用化学。而在化学教学中，要突出实验教学，提高学生对化学科学的原理与本质的认识，提高他们能够动手实践和创新，形成有科学的思考与探索意识和能力。因此，我们要重视在常规实验中的主导性，提高学生的实验意识和能力，从而提高化学学科学习的素养和能力。一、重视化学实验的必要性思考书上得来终觉浅，一门学科深入和有效的学习必须要充分实践。学生只有主动性的激发，通过亲身实践，才能获取直接经验，提高科学观察和发现能力，掌握基本的科学方法，逐步养成科学精神和科学态度，在知识运用中提升解决实验问题的能力。1.获得体验，丰厚学科知识传统的初中化学教学，老师多重视书本知识的教学，一些实验可能因为某些原因只演示给学生看看，没有放手让学生去操作；一些考试中可能考的实验，老师也多是让他们死记硬背器材、物品、操作流程，实验的注意事项等等。学生没有感性认识，没有真正实验，因为他们的观察判断能力，分析现象的能力比较欠缺。如沪教版九年级上册《身边的化学物质》中的“氧气的制取与性质”实验中，学生对实验装置的一些实验事项与原因，如果不让他们动手实验，那么，就可能不知道为什么要先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯等问题。只有学生投入思考，亲身经历的学习，才能记忆深刻，才能学得扎实，才能不断有提升的可能。2.提高品质，获得科学思维问题是思维的起点，实验是解决问题，获得新知的重要手段。很多有价值的科学发明与发现，都是由一些问题的探究入手，针对性的想方法、找路径，不断实验而获得的。素质教育重视学生学习能力和品质的培养，初中化学学习也是，我们要组织和指导学科科学的实验，并和学生一起探讨实验的变换和改进，通过不断提出问题，引导学生不断创新实验和发现，培养能够运用各种方法获取所需要的信息，然后是能够通过思维活动分析处理信息，最后结合所学和进行实验获得解决问题的新意和创意。如初中化学沪教版九年级5.2《铁的冶炼》“铁锈蚀装置”实验中，可以用稀盐酸除去铁钉表明的铁锈，这一实验时间短，效果明显，要比教材中的用等量食盐水和蒸馏水的实验效果要好。另外，实验学习能够提高学生合作意识和能力，能学会合作与分享，真正的追求真理、脚踏实地探究和实验，养成严谨求实的科学态度，形成勇于克服困难的意志品质。二、探究实验有效开展的策略探究性实验是在学生有兴趣实验，能进行基础实验基础上的一种发现和创新的实验方式。这样，学生不仅能实验，还能在实验之后的进一步思考，如实验的创新，实验的负面作用，如何对实验废弃物等回收再利用，并感受实验的快乐，体验解决实际问题的乐趣，提高化学学习的质量。1.结合实际，选择探究性化学实验初中化学实验众多，有些实验要求高，难度大，而且学生独立完成比较困难。而一些实验，我们老师认为其能够较好的揭示化学现象，能够很好地让学生掌握化学规律的，那么，可以设计和安排学生实验。如面对现在的大气污染，我们要认识到大气气体的构成，能够思考如何改进气体的质量。因此，在氧气制作学习之后，我们可以设计让学生探究实验，学生自主完成“测定空气中氧气含量”的实验。因此，首先要学生自学书本上的相关实验，认识和理解实验的原理。在实验仪器和必要药品齐备之后，让学生试试倒流入集气瓶中水的体积多少与实验结果的关系，思考能否用木炭或硫代替磷实验？思考“空气中氧气体积含量的测定”实验中，探究将粗铜丝的一端做成扁平之后放上适量的白磷，利用铜特质良好的导热性进行实验。再如《远离有毒的物质》学习之后，可向学生介绍生活中一种潜在的致癌物――甲醛，引导他们从物质的成分和性质角度思考后设计实验方案，自己完成相应的实验活动。当然，我们要结合学生实际，有效的利用好教材中的一些探究性实验，如“铜绿性质的探究实验和镁条性质的实验”、“质量守恒定律探究性实验”，这些实验实验室条件是具备的，我们能够让学生很好地结合学习内容进行实验，从而培养他们观察、思维、想象、注意等学习能力，帮助和提高学生基本的实验能力。2.重视创新，提升探究实验质量学习为了更好的生活，实验为了更好的服务生活。我们在实验教学中，要让学生在知道实验原理下进行实验，能够进行创新的实验。如学会实验药品的替代。高温煅烧石灰石实验具有一定的危险性，课堂实验往往是用酒精喷灯高温对石灰石分解实验的。如果我们在实验中学，让学生寻找安全的物质――含碳酸钙的鸡蛋壳替代石灰石，即去掉鸡蛋壳内膜，然后放到水中用酒精灯加热的，之后滴入无色酚酞观察。学生会先发现淡粉色，之后会发现颜色越来越深。探究实验不仅可以让学生自主和合作完成，如探究铁生锈的条件，我们可以在“金属能否与O2反应”学习之后，让学生设计多个实验进行探究，如“铁钉只和水接触”的实验、“铁钉只和空气接触”的实验、“铁钉和空气、水同时接触”的实验，如此，我们就能让学生在对比中清晰感受金属铁的性质。这样，“铁钉锈蚀实验”不仅让学生对金属性质有了系统的认识，更培养了实验兴趣，提高他们获取知识和加工信息的能力。总之，在初中化学教学中，我们要重视实验教学，要调动学生主动和探究实验的情感，联系生活，结合学生已有的化学知识，鼓励和引导他们学会改进、补充实验，针对生活中的化学问题进行思考，寻找检验和探究的实验方案，从而进一步帮助学生巩固化学知识、融会贯通化学概念，获得实验能力和学习能力的提升。高三复习课时间长达一年以上，对于面临高考的高三同学来说，每天都要做大量的习题。而数学作为高考中的重要科目，其内容较多，仿佛数学题永远都做不完一样，给很多同学都造成了困扰。因此，掌握一种行之有效的，高效的复习方法对于我们每名高三学生来说都至关重要。一、紧扣教材，夯实基础，构建系统化的知识体系作为一门系统性较强的学科，数学知识的前后衔接非常紧密，通过复习能够让我们构建知识网络，这样才可以使知识点更加明晰、重点也更为突出。而要构建系统化知识网络最为基础的方法就是基于教材，因为高考中数学试题都是以教材内容为基础而进行的拓展，正所谓万变不离其宗，所以教材永远是我们复习中不可脱离的根基。因此高三数学复习，紧扣教材，夯实基础是最为首要，也是最为最为关键的根基，只有掌握了坚实的基础，才能更好的进行下一步的复习。二、化记忆人的记忆都是有遗忘过程的，我们刚刚记住的知识，可能在一个小时后就仅剩下不到一半了，再过两天就仅剩下四分之一了，所以我们必须要强化记忆。尽管数学学科，作为一门理科不像文科那样具有大量的材料、常识需要记忆，但是同样也离不开强化记忆的过程，假如我们不对做过的题，掌握的方法和基本的原理等进行反复有效的刺激来强化，就会慢慢消退，甚至遗忘。所以，我们不但要重视对知识和题型的理解，还要重视复习，争取做到每天有复习，每周有小结，每章有总结，多次地从不同角度[1]，不同层次上进行复习，从而产生了良好的记忆效果。三、掌握一题多解的方法或许有的同学可能觉得要是追求一题多解和一题多变，会不会让自己增加负担。实际上并非如此，这是由于一题多解是对一道问题采用多种方法进行解决，在解决问题的同时不但可以对多项数学基础知识进行复习巩固，还可以对多条数学规律加深理解记忆，熟练多项解题技能。此外，通过一个阶段的自我训练，掌握了一题多解的思路，还可以让自己找到各种不同类型的题目的简便解法，那时候我们就不需要做那么多题目了，就跳出了题海，减轻负担。此外，一题多解对我们应试还有许多好处。比如在考试的过程中，假如自己碰到了某道题，用一种方法没能够解答出来，就会考虑用另外的方法来试试，而不是丧失信心，产生恐惧；同时用一种方法解决完问题后，还可以用另一种方法来进行验算，有效地避免了错误的产生。所以，在高三数学复习时，掌握一题多解的方法对我们有效解题来说非常重要。四、利用错题本，查漏补缺，确保知识的完整性影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态，因此，难免出现漏洞和欠缺。通过复习，自己检查出来后，就可以及时补上，保证所学知识的完整性和系统性。特别是到了高三复习的第二个阶段，查缺补漏更是重中之重，凡是抓紧复习的同学，学习中的漏洞和欠缺，都能及时地得到补正，知识总是比较完整的。因此在复习的过程中千万不可大意，此时错题本就可以发挥大作用了。要学好数学，错题本的应用是十分重要的途径。在错题本当中，我们通常会将平时课上、练习、考试当中涉及的典型题目或是自己容易出错的题目记录下来，这样我们在利用错题本进行复习时，就能够了解自己哪些地方存在问题，进而做好查缺补漏，确保自己知识的完整性[2]。五、通过掌握典型题，触类旁通，提高解决问题的能力如果有同学对之前的高考数学真题做过研究就会发现，实际上在高考的试卷当中，大部分题都是在基础题的基础上进行的变形，结果就使不少同学找不到如何解题的办法。实际上，万变不离其宗，所有的题都可以在平时老师讲过的典型题当中找到影子，因此一些典型题，是我们必须牢牢掌握的内容。在此基础上，学会触类旁通，提高解决问题的能力，让自己通过有限的训练就可以达到掌握多个数学知识点的目标。六、调整好备考的心态当我们进到高三以后，老师一直会用各种方式提醒我们高考一天天迫近，随之学习压力也会变大，而每月、每周的模拟考试很容易让我们出现对自己学习上没有信心、对前途担心、对父母说教反感、心情烦躁压抑等各种现象。实际上，这些问题在处在高三的我们身上表现出来也是正常的现象，但是如果我们对这些出现的种种心理不适不能及时进行自我调节的话，就很有可能影响我们的学习和考试成绩。因此，到了高三，我们除了要掌握上面的一些方法，调整好备考的心态，注重临考前心态的调整更是必不可少，至关重要。临考前适度的紧张和兴奋所形成的良好的刺激，有利于充分调动我们的潜能，进而超常发挥。所以，在答题时，我们应该有意识的遵循“先熟后生、先易后难”的原则，保证“会做的题不丢分，不会做的题拿足分”，突出思维的条理性、层次性。这样在高考的时候，我们才可以做到稳定自如，而不是因为过于紧张而影响了答题的思路，让自己处于一片空白状态，影响发挥[3]。七、结语总之，高中阶段，如果高一是初始，高三就是收口，如何让自己很好的收关对于我们每名高三学子来说都可能带来紧张和压力，因此掌握基本的复习方法和技巧对于我们应对高考来说必不可少，不容忽视。企业融资方式介绍复习课程企业融资方式介绍复习课程企业融资方式1企业主要融资渠道■企业主要的融资渠道可分为直融资和间接融资两类。直接融资包括股权融资和債务融资,闻接融资则包括商业辗行贷款和信托融资等私募股信托产品信托机构权融资直接融资产品IPO企业间接融资产品银行贷款商业银行再融资非金融企业证监会(交易所)发改委交易商协会银监会、人民银行短期中期超短‖定向信货公司債券收益倩券期融工具黄券续券倩券化企业主要融资渠道2企业融资方式介绍复习课程课件3企业融资方式介绍复习课程课件4企业融资方式介绍复习课程课件5企业融资方式介绍复习课程课件6债券市场的监管国内偾券品种主要包括企业债券、公司债券、非全融企业债务融资工具、我国信用债市场处于分割监管的格局债券产品监管机构企业偾(包括项目收益偾)发改委公司债(目前上市公司与非上市公司,中小私募債、并购债、可交换债、可转債等都已合并入公司債)证监会(交易所)企业资产证券化非金融企业偾务融资工具(中票、短券、PN等)(人民银行)银行间偾券市场交易商协会信贷资产证券化民银行、银监会金融债债券市场的监管7主要债券品种主管部门资金使用管理速度融资成本融资规模期限企业债券具有法人低于银行貸款累计余额不超过(包括项目债、专项貴格的企国家发改委核准制较快0.5-10个百分点净资产的4P%般在510年债等公募:累计余额公司债券不超过净责产的(可转债、可交換债公司制中国证监低于银行貸款注册制非常快0.1.5个百分点私募:根据具体一般在38年企业私募偾等)品种、发行方式等因素决定短期融资券低于银行貸款累计余颖不超过具有法(中国注册制快5-1.0个百分点净责产的40%不超过1年民银行)中期票据的非金银行间債注册制快低于银行貸款累计余额不超过融企业券市场交0.5-1.0个百分点净资产的40般在35年易商协会注册制快氐于银行貸款0.20.5个百分点无限制般在35年资产支持资格中因这核准制于企业债和银无规模限制行貸款之间般5年以内的企业主要债券品种8企业债■企业偾券是具有法人资格的企业依法定程序发行,约定一定期限內还本付息的有价证券,由国家发改委审核。企业偾始发于1983年,主要由产业偾和平台债构成发行上市公司、企业主管部门}·国家发改委融资成本》·企业倩券的发行利比相同期限银行贷款利率低0510个百分点左右发行期限》,一般510年,不可分期发行评担保》·评级:实行跟踪讦级制度,在企业倩券存续期内肉,至少毒年公告一次跟踪讦级报告担保:无制要求,企业可以自主选择发行流程申请材料制作阶段:包括报表审计、信用评报告以及发行材料等,历吋-3个月·中请材料核准阶段:将材料上报国家发改委核准,并由人民银行和证監会会签,历吋35个月发行准备与发行阶段:包括倩券推介、信息披霹以及券上市,历时2周左右企业债9企业债:发行条件交易所流通要求产业债与城投债分类审批发行人的情项评级不低于AA疒国家发改委以募集资金授资项目是否为公益性或准公益性作发行人最近一期末的净黄产不低于5亿元为产业和堿投债划分标准,分夹核查予以审批。目剪,发改人民币,或最近一期末的黉产负率不高委大力支持产业愦和保障房項目债,审批较快一发行人最近三个会计年度实现的年均可分配利润不少于族泰一年利息的1、5倍①净资产及盈利要求L融資平台类券对发行人的特别要求累计倩券余额不超过企业净资产(含少股东权益)的4企业债券≯发倩的资产具有阻利性最近三年持续盈利,且三年平偿倩资金来源70%以上必须来自自身收益发行条件均可分配利润(净利润)足以支≯不得使用模拟报表付债券一年的利息县级市及以下的融资平台只有百强县才能发国家发改委要求新报的债券不能在辗监会的募集资金用途投名单内,以控制发行债券企业的资頂募投项目为保障房,发行人需提供土地储各用于国定资产投资以及收购股权的,不得超过项日总投资明細表和日标责任书。日标责任书可以由网级的70%;(最新政策)住建部门出具≯用于补宄营运赉会的,不超过发族总额的40%;(最新政用于调整债务结构的,无比例限制。企业债:发行条件10项目收益债项目收益债券的定义■项目收益情券特指以在境内实施的重大基础设施项目的、在境內注册设立的法人企业为发债主体发行的,以特定收益为偿倩来源,约定在一定期限内还本付息的有价讧券项目收益倩券是与特定项目相联系的債券,无论利息的支忖或是本金的偿还均只能来自授资项目身的收益,比如耦改、垃圾处理、电力、城市供水供热供气、收费公路、城铁、机场和录点门票的收费等有稳定现全流入的项日项目收益债券的实质项目收益債券可以项目公司为发行主体,也可以设专戶封闲运行,是一种非公司负偾型債务融资工具,寡集资金直授入囯定资产授资项目,项目收入进入专户,专门用于支持債券的偿还。审“行管理部门:国家发改委负责发行审批,人民银行为会签单位批发行方式:公开非公开定向发行(建议公开发行)项目收益债11企业融资方式介绍复习课程课件12企业融资方式介绍复习课程课件13企业融资方式介绍复习课程课件14企业融资方式介绍复习课程课件15企业融资方式介绍复习课程课件16企业融资方式介绍复习课程课件17企业融资方式介绍复习课程课件18企业融资方式介绍复习课程课件19企业融资方式介绍复习课程课件20企业融资方式介绍复习课程课件21企业融资方式介绍复习课程课件22企业融资方式介绍复习课程课件23企业融资方式介绍复习课程课件24企业融资方式介绍复习课程课件25企业融资方式介绍复习课程课件26企业融资方式介绍复习课程课件27企业融资方式介绍复习课程课件28企业融资方式介绍复习课程课件2931、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里30企业融资方式介绍复习课程企业融资方式介绍复习课程企业融资方式介绍复习课程企业主要融资渠道■企业主要的融资渠道可分为直融资和间接融资两类。直接融资包括股权融资和債务融资,闻接融资则包括商业辗行贷款和信托融资等私募股信托产品信托机构权融资直接融资产品IPO企业间接融资产品银行贷款商业银行再融资非金融企业证监会(交易所)发改委交易商协会银监会、人民银行短期中期超短‖定向信货公司債券收益倩券期融工具黄券续券倩券化股权融资、银行贷款与债券融资比股权融资银行贷款债券融资融资成本·包括承销费用等发行·主要是利息支出,融资成本·利息支出和承销费用等发行费用,融资成本较高費用,融资成本较低偿还方式·以股利的方式进行支付,和·依据贷款合冋约定,进行还·依据債券条款的规定,进行公司的经营业績密切相关本付息还本付息对本结、·股权稀铎,降低大股东控制·充分利用外部资金增加盈‘充分利用外部资全来增加置利,的影响能力利,增加企业负債率增加企业负债率·增加中长期融资,改善债务结构·非公开发行规模不得超过发·不超过企业获得的银行授·公募:不超过企业净资产(含发行规模行前股本20%信额度少数股东权益)的40私募:无限制募集资金上市公司募集资金原则上依照贷款合同约定使用,中的资金应用于企业生用途应当用于主管业务。闲置长期贷款必须用于国定责产产经管活动,开在发行文件募集资金和超募资金的使项目投资中明确披露具体资全用途。用有一系列的限制企业在存续期内变更募集资金用途应提前披露化学是一门应用性极强的学科。其来源生活又服务于生活，我们的农作物生产、饮食卫生、环境保护、能源开发与利用、生命科学等等都离不开化学，趋利避害的运用化学。而在化学教学中，要突出实验教学，提高学生对化学科学的原理与本质的认识，提高他们能够动手实践和创新，形成有科学的思考与探索意识和能力。因此，我们要重视在常规实验中的主导性，提高学生的实验意识和能力，从而提高化学学科学习的素养和能力。一、重视化学实验的必要性思考书上得来终觉浅，一门学科深入和有效的学习必须要充分实践。学生只有主动性的激发，通过亲身实践，才能获取直接经验，提高科学观察和发现能力，掌握基本的科学方法，逐步养成科学精神和科学态度，在知识运用中提升解决实验问题的能力。1.获得体验，丰厚学科知识传统的初中化学教学，老师多重视书本知识的教学，一些实验可能因为某些原因只演示给学生看看，没有放手让学生去操作；一些考试中可能考的实验，老师也多是让他们死记硬背器材、物品、操作流程，实验的注意事项等等。学生没有感性认识，没有真正实验，因为他们的观察判断能力，分析现象的能力比较欠缺。如沪教版九年级上册《身边的化学物质》中的“氧气的制取与性质”实验中，学生对实验装置的一些实验事项与原因，如果不让他们动手实验，那么，就可能不知道为什么要先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯等问题。只有学生投入思考，亲身经历的学习，才能记忆深刻，才能学得扎实，才能不断有提升的可能。2.提高品质，获得科学思维问题是思维的起点，实验是解决问题，获得新知的重要手段。很多有价值的科学发明与发现，都是由一些问题的探究入手，针对性的想方法、找路径，不断实验而获得的。素质教育重视学生学习能力和品质的培养，初中化学学习也是，我们要组织和指导学科科学的实验，并和学生一起探讨实验的变换和改进，通过不断提出问题，引导学生不断创新实验和发现，培养能够运用各种方法获取所需要的信息，然后是能够通过思维活动分析处理信息，最后结合所学和进行实验获得解决问题的新意和创意。如初中化学沪教版九年级5.2《铁的冶炼》“铁锈蚀装置”实验中，可以用稀盐酸除去铁钉表明的铁锈，这一实验时间短，效果明显，要比教材中的用等量食盐水和蒸馏水的实验效果要好。另外，实验学习能够提高学生合作意识和能力，能学会合作与分享，真正的追求真理、脚踏实地探究和实验，养成严谨求实的科学态度，形成勇于克服困难的意志品质。二、探究实验有效开展的策略探究性实验是在学生有兴趣实验，能进行基础实验基础上的一种发现和创新的实验方式。这样，学生不仅能实验，还能在实验之后的进一步思考，如实验的创新，实验的负面作用，如何对实验废弃物等回收再利用，并感受实验的快乐，体验解决实际问题的乐趣，提高化学学习的质量。1.结合实际，选择探究性化学实验初中化学实验众多，有些实验要求高，难度大，而且学生独立完成比较困难。而一些实验，我们老师认为其能够较好的揭示化学现象，能够很好地让学生掌握化学规律的，那么，可以设计和安排学生实验。如面对现在的大气污染，我们要认识到大气气体的构成，能够思考如何改进气体的质量。因此，在氧气制作学习之后，我们可以设计让学生探究实验，学生自主完成“测定空气中氧气含量”的实验。因此，首先要学生自学书本上的相关实验，认识和理解实验的原理。在实验仪器和必要药品齐备之后，让学生试试倒流入集气瓶中水的体积多少与实验结果的关系，思考能否用木炭或硫代替磷实验？思考“空气中氧气体积含量的测定”实验中，探究将粗铜丝的一端做成扁平之后放上适量的白磷，利用铜特质良好的导热性进行实验。再如《远离有毒的物质》学习之后，可向学生介绍生活中一种潜在的致癌物――甲醛，引导他们从物质的成分和性质角度思考后设计实验方案，自己完成相应的实验活动。当然，我们要结合学生实际，有效的利用好教材中的一些探究性实验，如“铜绿性质的探究实验和镁条性质的实验”、“质量守恒定律探究性实验”，这些实验实验室条件是具备的，我们能够让学生很好地结合学习内容进行实验，从而培养他们观察、思维、想象、注意等学习能力，帮助和提高学生基本的实验能力。2.重视创新，提升探究实验质量学习为了更好的生活，实验为了更好的服务生活。我们在实验教学中，要让学生在知道实验原理下进行实验，能够进行创新的实验。如学会实验药品的替代。高温煅烧石灰石实验具有一定的危险性，课堂实验往往是用酒精喷灯高温对石灰石分解实验的。如果我们在实验中学，让学生寻找安全的物质――含碳酸钙的鸡蛋壳替代石灰石，即去掉鸡蛋壳内膜，然后放到水中用酒精灯加热的，之后滴入无色酚酞观察。学生会先发现淡粉色，之后会发现颜色越来越深。探究实验不仅可以让学生自主和合作完成，如探究铁生锈的条件，我们可以在“金属能否与O2反应”学习之后，让学生设计多个实验进行探究，如“铁钉只和水接触”的实验、“铁钉只和空气接触”的实验、“铁钉和空气、水同时接触”的实验，如此，我们就能让学生在对比中清晰感受金属铁的性质。这样，“铁钉锈蚀实验”不仅让学生对金属性质有了系统的认识，更培养了实验兴趣，提高他们获取知识和加工信息的能力。总之，在初中化学教学中，我们要重视实验教学，要调动学生主动和探究实验的情感，联系生活，结合学生已有的化学知识，鼓励和引导他们学会改进、补充实验，针对生活中的化学问题进行思考，寻找检验和探究的实验方案，从而进一步帮助学生巩固化学知识、融会贯通化学概念，获得实验能力和学习能力的提升。高三复习课时间长达一年以上，对于面临高考的高三同学来说，每天都要做大量的习题。而数学作为高考中的重要科目，其内容较多，仿佛数学题永远都做不完一样，给很多同学都造成了困扰。因此，掌握一种行之有效的，高效的复习方法对于我们每名高三学生来说都至关重要。一、紧扣教材，夯实基础，构建系统化的知识体系作为一门系统性较强的学科，数学知识的前后衔接非常紧密，通过复习能够让我们构建知识网络，这样才可以使知识点更加明晰、重点也更为突出。而要构建系统化知识网络最为基础的方法就是基于教材，因为高考中数学试题都是以教材内容为基础而进行的拓展，正所谓万变不离其宗，所以教材永远是我们复习中不可脱离的根基。因此高三数学复习，紧扣教材，夯实基础是最为首要，也是最为最为关键的根基，只有掌握了坚实的基础，才能更好的进行下一步的复习。二、化记忆人的记忆都是有遗忘过程的，我们刚刚记住的知识，可能在一个小时后就仅剩下不到一半了，再过两天就仅剩下四分之一了，所以我们必须要强化记忆。尽管数学学科，作为一门理科不像文科那样具有大量的材料、常识需要记忆，但是同样也离不开强化记忆的过程，假如我们不对做过的题，掌握的方法和基本的原理等进行反复有效的刺激来强化，就会慢慢消退，甚至遗忘。所以，我们不但要重视对知识和题型的理解，还要重视复习，争取做到每天有复习，每周有小结，每章有总结，多次地从不同角度[1]，不同层次上进行复习，从而产生了良好的记忆效果。三、掌握一题多解的方法或许有的同学可能觉得要是追求一题多解和一题多变，会不会让自己增加负担。实际上并非如此，这是由于一题多解是对一道问题采用多种方法进行解决，在解决问题的同时不但可以对多项数学基础知识进行复习巩固，还可以对多条数学规律加深理解记忆，熟练多项解题技能。此外，通过一个阶段的自我训练，掌握了一题多解的思路，还可以让自己找到各种不同类型的题目的简便解法，那时候我们就不需要做那么多题目了，就跳出了题海，减轻负担。此外，一题多解对我们应试还有许多好处。比如在考试的过程中，假如自己碰到了某道题，用一种方法没能够解答出来，就会考虑用另外的方法来试试，而不是丧失信心，产生恐惧；同时用一种方法解决完问题后，还可以用另一种方法来进行验算，有效地避免了错误的产生。所以，在高三数学复习时，掌握一题多解的方法对我们有效解题来说非常重要。四、利用错题本，查漏补缺，确保知识的完整性影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态，因此，难免出现漏洞和欠缺。通过复习，自己检查出来后，就可以及时补上，保证所学知识的完整性和系统性。特别是到了高三复习的第二个阶段，查缺补漏更是重中之重，凡是抓紧复习的同学，学习中的漏洞和欠缺，都能及时地得到补正，知识总是比较完整的。因此在复习的过程中千万不可大意，此时错题本就可以发挥大作用了。要学好数学，错题本的应用是十分重要的途径。在错题本当中，我们通常会将平时课上、练习、考试当中涉及的典型题目或是自己容易出错的题目记录下来，这样我们在利用错题本进行复习时，就能够了解自己哪些地方存在问题，进而做好查缺补漏，确保自己知识的完整性[2]。五、通过掌握典型题，触类旁通，提高解决问题的能力如果有同学对之前的高考数学真题做过研究就会发现，实际上在高考的试卷当中，大部分题都是在基础题的基础上进行的变形，结果就使不少同学找不到如何解题的办法。实际上，万变不离其宗，所有的题都可以在平时老师讲过的典型题当中找到影子，因此一些典型题，是我们必须牢牢掌握的内容。在此基础上，学会触类旁通，提高解决问题的能力，让自己通过有限的训练就可以达到掌握多个数学知识点的目标。六、调整好备考的心态当我们进到高三以后，老师一直会用各种方式提醒我们高考一天天迫近，随之学习压力也会变大，而每月、每周的模拟考试很容易让我们出现对自己学习上没有信心、对前途担心、对父母说教反感、心情烦躁压抑等各种现象。实际上，这些问题在处在高三的我们身上表现出来也是正常的现象，但是如果我们对这些出现的种种心理不适不能及时进行自我调节的话，就很有可能影响我们的学习和考试成绩。因此，到了高三，我们除了要掌握上面的一些方法，调整好备考的心态，注重临考前心态的调整更是必不可少，至关重要。临考前适度的紧张和兴奋所形成的良好的刺激，有利于充分调动我们的潜能，进而超常发挥。所以，在答题时，我们应该有意识的遵循“先熟后生、先易后难”的原则，保证“会做的题不丢分，不会做的题拿足分”，突出思维的条理性、层次性。这样在高考的时候，我们才可以做到稳定自如，而不是因为过于紧张而影响了答题的思路，让自己处于一片空白状态，影响发挥[3]。七、结语总之，高中阶段，如果高一是初始，高三就是收口，如何让自己很好的收关对于我们每名高三学子来说都可能带来紧张和压力，因此掌握基本的复习方法和技巧对于我们应对高考来说必不可少，不容忽视。企业融资方式介绍复习课程企业融资方式介绍复习课程企业融资方式31企业主要融资渠道■企业主要的融资渠道可分为直融资和间接融资两类。直接融资包括股权融资和債务融资,闻接融资则包括商业辗行贷款和信托融资等私募股信托产品信托机构权融资直接融资产品IPO企业间接融资产品银行贷款商业银行再融资非金融企业证监会(交易所)发改委交易商协会银监会、人民银行短期中期超短‖定向信货公司債券收益倩券期融工具黄券续券倩券化企业主要融资渠道32企业融资方式介绍复习课程课件33企业融资方式介绍复习课程课件34企业融资方式介绍复习课程课件35企业融资方式介绍复习课程课件36债券市场的监管国内偾券品种主要包括企业债券、公司债券、非全融企业债务融资工具、我国信用债市场处于分割监管的格局债券产品监管机构企业偾(包括项目收益偾)发改委公司债(目前上市公司与非上市公司,中小私募債、并购债、可交换债、可转債等都已合并入公司債)证监会(交易所)企业资产证券化非金融企业偾务融资工具(中票、短券、PN等)(人民银行)银行间偾券市场交易商协会信贷资产证券化民银行、银监会金融债债券市场的监管37主要债券品种主管部门资金使用管理速度融资成本融资规模期限企业债券具有法人低于银行貸款累计余额不超过(包括项目债、专项貴格的企国家发改委核准制较快0.5-10个百分点净资产的4P%般在510年债等公募:累计余额公司债券不超过净责产的(可转债、可交換债公司制中国证监低于银行貸款注册制非常快0.1.5个百分点私募:根据具体一般在38年企业私募偾等)品种、发行方式等因素决定短期融资券低于银行貸款累计余颖不超过具有法(中国注册制快5-1.0个百分点净责产的40%不超过1年民银行)中期票据的非金银行间債注册制快低于银行貸款累计余额不超过融企业券市场交0.5-1.0个百分点净资产的40般在35年易商协会注册制快氐于银行貸款0.20.5个百分点无限制般在35年资产支持资格中因这核准制于企业债和银无规模限制行貸款之间般5年以内的企业主要债券品种38企业债■企业偾券是具有法人资格的企业依法定程序发行,约定一定期限內还本付息的有价证券,由国家发改委审核。企业偾始发于1983年,主要由产业偾和平台债构成发行上市公司、企业主管部门}·国家发改委融资成本》·企业倩券的发行利比相同期限银行贷款利率低0510个百分点左右发行期限》,一般510年,不可分期发行评担保》·评级:实行跟踪讦级制度,在企业倩券存续期内肉,至少毒年公告一次跟踪讦级报告担保:无