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文档简介

第一课《中华人民共和国国歌》——音乐知识点三连音教材分析：三连音知识点出现在湘教版小学音乐六年级上册第一课《中华人民共和国国歌》里面，这个节奏由于不太好掌握，且出现的频率较低，因此需要从生活中的节奏和一些经典的乐曲中多体会、感受，从而认识并理解运用。教学内容设计：先从生活当中的三连音节奏入手进行初步体验、感受。再从节奏练习环节进行节奏的体验，稳定并巩固学生的内心节奏，从而熟悉三连音。本课选取了两首中外经典曲目，感受三连音在音乐中的作用。同时在本课时中，会用简单的听力测试和实践练习去检验学生对三连音知识的掌握情况。教学目标：能准确地听辨三连音能理解三连音的概念及特点，并正确演唱能够正确表达三连音赋予乐曲的情感教学重点：理解三连音的概念及特点，并正确演唱教学难点：正确表达三连音赋予乐曲的情感教学准备：课件教学过程：情境导入，感受三连音听辨声音一师：同学们，你们听这是什么声音？（播放声音一）师：对了，原来是敲门声。你能模仿一下吗？（模拟敲门声）师：真好！大家接着听（播放声音二）2、听辨声音二师：噢！这次变成了枪声，请你再来模仿一次（用铃鼓模拟节奏）师：大家的模仿能力可真强！通过聆听、模仿你能发现它们的共同点吗？师：是的，它们的音色虽然完全不同，但节奏却是一样的。（设计意图：通过聆听并模仿生活中常见的声音节奏，初步感受三连音节奏特点）认识三连音1、认识三连音师：这就是我们今天要学习的音乐知识——三连音。通常用线把三个音连起来标记在音符上方，并写上一个小小的“3”，表示在一拍中时值均等地唱或奏三个音。除了我们刚刚听到的敲门声、枪声的节奏外，在日常生活中喊别人三字名字时，同样也是三连音节奏。2、节奏练习师：以上这种由三个八分音符组成的三连音是最常见且运用得最为广泛的，咱们来练习一下。请大家边念节奏边划拍，一定要记得三连音节奏型中每一拍里的三个音时值要均等哦！3、加入歌词练习师：这次我们加入歌词试一试师：同学们学得真认真！三连音作为一种常见的音乐节奏，打破了原有的节奏均衡，它放在歌曲中又给音乐作品带来怎样的情感变化呢？让我们来听一听。（播放《中华人民共和国国歌》）听的时候请你思考一下几个问题。（出示课件）理解三连音1、聆听《中华人民共和国国歌》师：歌曲中哪几处出现了三连音？①②师：第一处出现在歌曲的前奏（出示乐句，并播放旋律）。师：这是用小号吹出的国歌前奏，大家试着唱一唱。师：第二处出现在歌曲的结尾（出示乐句，并播放旋律）。连续的三连音使节奏变得铿锵有力，增强了歌曲的强烈感召力。我们再来唱一唱。2、聆听《小夜曲》师：三连音不仅运用在庄严的歌曲中，也会出现在柔美的乐曲中，你们听。（播放《小夜曲》片段）师：刚刚我们聆听的是舒伯特的《小夜曲》主题旋律，当中出现了大量的三连音节奏，使乐曲的节奏不再四平八稳，让音乐有了更自由的表达。课堂延伸总结：今天我们学习了音乐知识点——三连音，同

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