初中历史七年级上册三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融了解成都三国文化-蜀

课型新课课题了解成都三国文化——蜀汉人物之诸葛亮课时1主备人周怡苗二次备课人周怡苗教学媒体ppt时间2023年11月10日集体备课教学目标知识与方法：能说出蜀汉的建立和灭亡的概况，能概括出诸葛亮治蜀基本措施，知道双流黄龙溪、葛陌村与诸葛亮的联系。过程与方法：通过史料的分析，学会论从史出、史论结合的方法。情感态度价值观：通过本课的学习，体会到诸葛亮身上的优秀品质。重点难点重点：诸葛亮治蜀的措施难点：诸葛亮身上的优秀品质教学内容知识点一：蜀汉的建立知识点二：诸葛亮治蜀知识点三：蜀汉的灭亡教学实施模式环节第一次备课学生活动自主发现情景导入走进教材二、互助解疑导入：提到诸葛亮，你会想起哪些词是形容他的？在我们印象中诸葛亮就是一个上知天文下知地理、神机妙算无所不能的一个人，好像离我们很远，其实真实的诸葛亮离我们很近，有哪些同学的家是在葛陌社区的？诸葛亮其实与我们双流葛陌社区还有不解之缘，怎么回事呢？我们一起走进蜀汉的灭亡，来了解其中的故事授课：学生阅读课本，思考下列问题1、蜀汉建立的时间、人物、都城。2、刘备死后，谁继承帝位？谁主持朝政工作？3、蜀汉灭亡的时间。蜀汉的建立教师出示蜀汉建立的时间、人物但当时刘备称帝并不是一帆风顺的，在公元220年，曹丕篡汉称帝，国号魏。消息传到成都，诸葛亮认为刘备应以汉室后裔身份，承续汉朝大统继位为皇帝，但刘备一直犹豫不决。教师出示史料“建安二十五年（220年），以太傅许靖……军师将军诸葛亮等为首的大臣上言：群下上书者八百余人，咸称述符瑞，……间黄龙见武阳赤水，九日乃去。”——三国志？蜀书？先主传》思考诸葛亮等人是怎么样打消刘备的顾虑的？后来诸葛亮率臣下八百余人上言刘备，在黄龙溪有“黄龙见武阳赤水”的瑞兆——原来，在夏秋季节，鹿溪河浑浊的山洪流入清澈的府河后，有若黄龙奔江，正所谓“黄龙透清江，真龙内中藏”。为此，还专门立碑，碑名“黄龙甘露之碑”——由此，刘备才下定了决心称帝，国号仍为汉，史称蜀汉。而最终这个地方发展成黄龙溪镇，所以黄龙溪古镇的形成，既与刘备称帝的历史事件有所关联，同时也是三国文化在双流具有深远影响的见证。出示黄龙溪的图片过渡：刘备称帝不久后，在与孙权作战惨败后，很快就病死了，葬在成都城南惠陵，在刘备陵旁边修建了汉昭烈庙来供人们祭祀，昭烈是刘备死后的谥号，刘备在临死前，把自己的儿子刘禅托付给诸葛亮，要他辅佐刘禅，诸葛亮表示一定尽心竭力，忠贞报国，死而后已。刘备又告诫刘禅，要刘禅象对待父亲一样去对待诸葛亮，223年刘禅继位后，诸葛亮被封为武乡侯，兼益州牧。蜀汉的政事不论大小，都有诸葛亮处理决定，他实际上成了蜀汉政权的主持者。蜀汉伐吴后，力量受到了很大损失，困难重重，为了使蜀汉的力量恢复和发展起来，诸葛亮采取了不少措施。要巩固蜀汉政权，就必须发展生产，就得有足够的物资，在当时所有物资当中，粮食又是最重要的，因此他把农业放在各项生产的首位。做到“足食足兵”，保证了前线的军粮供应和兵员的补充。他首先务农殖谷，闭关息民，强调与民休息，他两次在蜀国内采取闭关息民、的措施，促进农业生产的发展。积极发展农业生产，他还重视农田水利建设极为重视都江堰水力工程是成都平原农业的命脉，其作用发挥得如何，直接关系着蜀汉农业的丰歉。诸葛亮特别重视对它的维护，诸葛亮治蜀播放微课，诸葛亮采取了哪些措施治理蜀国学生回答学生举手回答学生看书思考