《友谊与成长同行》教案

《友谊与成长同行》教案教学目标：一、知识目标：了解交友的好处，认识友谊的力量。二、能力目标：认识到交友的好处，学会处理交友中遇到的各种问题。三、情感态度与价值观目标：培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。教学重点：友谊的力量。教学难点：学会处理交友中遇到的各种问题。教学过程：情景导入：1、出示PPT动态图片，引起同学们与老、同学、父母、朋友间的美好回忆。教师：在我们每个人的成长过程中，有许多人都曾给予我们关爱之情。不仅有父母、老师的关爱，更有同学、朋友的关爱。哪位同学能讲一下朋友关爱自己的事例？学生互动：学生根据自己的实际情况，讲朋友关爱自己的事例。教师：是呀，朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。今天，我们一起探讨有关朋友的话题——和朋友在一起。二、我的朋友圈1．教师：人为什么需要友谊呢？因为我们需要和朋友一起分享、聊天、玩耍……下面让我们共同探讨朋友在我们生活中的重要性。2．阅读教材P38运用你的经验，回答：上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你的选择会是谁？请把你的选择涂在上面对应在的符号里(可以多选)。教师可以引导学生分组讨论。各个小组针对这四个问题分别选出同学们最愿意分享、倾诉、求助、外出游玩的人。教师：长大后，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。3．教师：我们在生活中有没有类似的体验呢？与一位或者几位好朋友之间的互相了解越来越深入，友谊越来越密切。4．阅读教材P39探究与分享，回答：(1)在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在P39图的相应位置。(2)你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？(3)随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？教学提示：同学根据自己的实际情况填写。（教师进行多元化点评）知识点总结：随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。阅读教材P40探究与分享，回答随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？(2)你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？教学提示：(1)不是更难。因为虽然小学时的朋友分开了，但自己的交往范围扩大了，交往内容更丰富了，朋友圈也会扩大。(2)不会，因为我们渴望友谊，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。（教师进行多元化点评）知识点总结：对友谊的渴望，让我们相互靠近。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。拓展：在和朋友的相处中，很多同学都承认朋友之间的友谊的力量很神奇。请同学们一起来说一说关于友谊的力量的名人名言。示例：(1)真挚的友谊犹如健康，不到失却时，无法体味其珍贵。——培根(2)友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。——冰心友谊的力量阅读教材P40下面探究与分享，回答：PPT出示问题：朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”图。(2)完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？教学提示：(1)学生完成教材41页图表，根据个人实际情况完成。(2)说说自己的发现。（教师进行多元化点评，引导总结出知识点）教师总结知识点：发现朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。阅读教材P42探究与分享，回答：你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。教学提示：学生根据实际情况回答。教师：朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。阅读教材P43阅读感悟及下面拓展空间，回答：(1)从马克思和恩格斯的故事中，你体会到了什么？(2)有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。教学提示：(1)体会到了友谊的力量。正是伟大的革命友谊成就了两位伟人。(2)同意，朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。教师：孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。课堂小结本节课我们一起探讨了朋友圈的重要性和作用、友谊的力量，希望同学们可以在生活中壮大自己的朋友圈，获得真友谊。知识点板书：生命中越来越重要的部分我的朋友圈交往更