6镜头组接技巧精华分析课件

镜头组接

镜头组接教学目标：通过本课的学习，掌握镜头组接的原则，并能够准确的把握无技巧镜头组接的剪辑点以及能够处理跳轴镜头。

教学重点、难点：无技巧镜头剪辑点的确定以及镜头组接的基本原则。焦作大学人文学院教学目标：焦作大学人文学院镜头组接一、镜头组接的意义二、镜头组接的方式三、镜头组接的原则四、镜头的剪辑点确定五、小结焦作大学人文学院镜头组接一、二、三、四、焦作大学人文学院一、镜头组接的意义

画面组接，是在具体拍摄录制这一环节后对拍摄的素材所作的加工处理。它是根据节目的要求对镜头素材进行选择，然后寻找最佳剪接点对镜头进行组合、排列，并对声音进行加工与处理，最后完成声画合成的过程。一、镜头组接的意义画面组接，是在具体拍摄录制这一环二、镜头的组接方式镜头的组接并不是指光学上的组接，而是镜头画面的组接二、镜头的组接方式镜头的组接并不是指光学上的组接电视画面组接技巧1、请欣赏影视片段1，影视片段2，试分析各镜头之间是通过哪些技巧组接起来的？想一想电视画面组接技巧1、请欣赏影视片段1，影视片段2，试分析各镜电视画面组接技巧赏析片段（1）焦作大学人文学院电视画面组接技巧电视画面组接技巧

赏析片段（2）焦作大学人文学院电视画面组接技巧电视画面组接技巧1、请欣赏影视片段1，影视片段2，试分析各镜头之间是通过哪些技巧组接起来的？2、请大家归纳一下，镜头组接技巧大概可分几类？哪几类？3、为什么新闻里面经常采用无技巧组接？想一想电视画面组接技巧1、请欣赏影视片段1，影视片段2，试分析各镜电视画面组接技巧1、有技巧组接：利用特技手段进行组接。如：淡变、划变等。2、无技巧组接：利用切技术来完成的画面组接方法。

电视画面组接技巧1、有技巧组接：利用特技手段进行组接。如：淡三、镜头组接的匹配原则所谓“匹配”是指上下镜头在连接时具有流畅的、一致的或相对应的关系，从而保持视觉连贯，符合人们日常心理体验。这种“匹配”通过人物的位置、视线、运动方向、动作、色彩、影调等造型因素来体现。三、镜头组接的匹配原则所谓“匹配”是指上下镜头在电视画面组接技巧

镜头的组接是不是随意的，让我们看一个文革期间片子：

枪射向了人民大会堂，矛头指向了毛主席焦作大学人文学院电视画面组接技巧镜头的组接是不是随意的，让我们看电视画面组接技巧（一）镜头组接要合乎逻辑对于一些影片，镜头的组接并不是随意的。镜头的组接必须合乎逻辑，如果组接不合理的话，让人看起来就不知所云。例如：第一组镜头电视画面组接技巧（一）镜头组接要合乎逻辑电视画面组接技巧第二组镜头箭射向了观众，让人产生歧义焦作大学人文学院电视画面组接技巧第二组镜头箭射向了观众电视画面组接技巧（二）镜头的组接要符合轴线规律1、轴线(1）被摄对象的视线(2）运动方向线(3)人物关系线2、轴线规则摄像机只能在轴线一侧180°之间调度机位。3、越轴（越过180°轴线另一侧）一般情况越轴镜头不能组接，越轴镜头组接后造成视觉上的混乱。电视画面组接技巧（二）镜头的组接要符合轴线规律1、轴线(1）电视画面组接技巧4、三种镜轴方向关系（在轴线同侧）

（1）平行角度与共同视轴角度（2）轴线一侧相反的机位

内反拍机位（左图）外反拍机位（右图）

（3）镜头光轴与运动轴重合时（中性镜头,中性镜头一般可用于进门等特殊标志的地方）123212112电视画面组接技巧4、三种镜轴方向关系（在轴线同侧）123电视画面组接技巧5下面两组镜头组接哪个是正确的，那个是错误的？跳轴了AA电视画面组接技巧5下面两组镜头组接哪个是正确的，那个是错误要注意视线方向、运动方向和不同对象之间的关系所形成的一条假想的直线或曲线，也就是它们所分别对应的方向轴线、运动轴线、关系轴线。电视画面组接技巧为达到画面空间统一感要注意视线方向、运动方向和不同对象之间的关系所形成的一条假想电视画面组接技巧6，避免“越轴”的方法

(1）摄像机连续拍越过轴线（如图）(2）利用中性镜头过渡（如图）(3）插入其他过渡镜头改变方向（如图）

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电视画面组接技巧6，避免“越轴”的方法

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具体的跳轴有如下方法：1、利用对象的运动改变轴线；2、利用摄影机的运动改变轴线；3、用无明确方向的镜头来隔开跳轴前后镜头，缓和由于跳轴给观众造成视觉上的跳跃；4、用对象的细部特写镜头来过渡，如人物脸部表情、眼神、五官等；5、利用插入镜头改变轴线方向；6、利用双轴线，越过一个轴线，由另一个轴线完成空间的统一。比如两条垂直的轴线。电视画面组接技巧具体的跳轴有如下方法：1、利用对象的运动改变轴线；电视画面组电视画面组接技巧（三）光线、色调过度要自然1、色彩基调要保持统一

2、影调的明暗变化不宜过大电视画面组接技巧（三）光线、色调过度要自然1、色彩基调要保持电视画面组接技巧(四)动接动，静接静在固定镜头内主体运动的组接方式有以下四种：1、静接静静止的主体接静止的主体。要注意两个画面主体在空间位置关系、逻辑关系以及造型特征等各方面的联系。电视画面组接技巧(四)动接动，静接静在固定镜头内主体运动电视画面组接技巧2、动接动运动的主体接运动的主体。可以是通过两个以上不同景别、不同角度的镜头组接来表现同一主体的运动，也可以是两个主体运动的组接。例如（1）跑动的汽车。（2）蹬着自行车快速通过人群。这两个镜头组接起来就能收到顺畅的效果，但运动的速度和方向不能差别太大。焦作大学人文学院电视画面组接技巧2、动接动焦作大学人文学院电视画面组接技巧3、动接静运动的主体接静止的主体，在前一镜头中主体的运动停顿的瞬间或某一动作完成之后选择为剪接点，接下一个主体静止的镜头。

例如：手摇离心器的高速旋转，一定要制止停止旋转，把使馆拿下，再接一个试管的特写才觉得顺畅，而不能在试管高速旋转时就接试管的特写。焦作大学人文学院电视画面组接技巧3、动接静焦作大学人文学院电视画面组接技巧4、静接动

静止的主体接运动的主体，后一个主体运动的镜头应该选择在主体动作即将开始的瞬间作为剪接点切入，以使与上一个主体静止的镜头相接。焦作大学人文学院电视画面组接技巧4、静接动焦作大学人文学院四、镜头的剪接点确定四、镜头的剪接点确定电视画面组接技巧（一）主体动作的连接——动作剪辑点

1、人物的起坐、握手、走路、开门、关窗等动作姿势的变化作为动作剪辑点。2、运动方向和速度的变化作为动作剪辑点。3、动作最大、变化最急速的时刻作为剪辑点。焦作大学人文学院电视画面组接技巧（一）主体动作的连接——动作剪辑点1、人物电视画面组接技巧动作剪辑点一以看、蹲、扒、拿等动作进行组接电视画面组接技巧动作剪辑点一以看、蹲、扒、拿等动作进行组接电视画面组接技巧动作剪辑点二速度从快变慢、即将拐弯、关门、走路等电视画面组接技巧动作剪辑点二速度从快变慢、即将拐弯、关门、走电视画面组接技巧

（二）不同主体的相似动作的连接如：镜头1：小孩走路，从全景推至走动着的脚镜头2：从走动着的脚拉出一成人在走（三）利用入画面组接（四）利用物体组接如：镜头1：教师埋头备课近景推向教案特写。镜头2：从教案特写拉出教室在讲台上讲课的全景焦作大学人文学院电视画面组接技巧（二）不同主体的相似动作的连接（三）利用电视画面组接技巧（五）利用声音的连接如：在《不平静的夜》中有这样一个例子：画面1：稻田里，仓皇像田埂跑去，画面2：对应的解说词：好吧，那就让我们跟着老鼠去看看他们洞里的情况吧。（六）空镜头和全暗画面的连接1、利用空镜头，即以景为主的镜头，起补充情绪、承上启下的作用。2、利用空镜头转场，可以起到介绍环境的作用。焦作大学人文学院电视画面组接技巧（五）利用声音的连接（六）空镜头和全暗画面的电视画面组接技巧空镜头组接电视画面组接技巧空镜头组接五、小结镜头组接的几点依据五、小结镜头组接的几点依据电视画面组接技巧1、依据特定的表现目的来剪辑镜头2、按照画面中主体的位置剪辑3、按主体的运动方向来组接4、按主体运动速度和节奏来组接5、按照拍摄的方向来组接6、按镜头运动的速度来组接7、按景别变化来组接8、按色彩、影调、光线明暗变化来组接焦作大学人文学院电视画面组接技巧1、依据特定的表现目的来剪辑镜头焦作大学人文六、电视字幕与画面组接六、电视字幕与画面组接字幕是用文字符号说明电视片的内容、增强画面信息的手段，是电视片风格样式的一部分，也是一部电视片的门面。字幕必须根据电视片的内容、形式和风格来恰当、合理地选择。字幕是用文字符号说明电视片的内容、增强画面信息的手段，是电视（一）、电视字幕的表现形式字幕的种类字幕的字体字幕的颜色字幕的布局（一）、电视字幕的表现形式字幕的种类２、字幕的字体字幕的字体应该根据电视作品以题材、内容、风格样式来确定。字幕的字体在电视作品中常用的有隶书、楷书、行书、仿宋、魏碑、美术字等等。儿童片一般多用美术字，它活泼、可爱，能表现出孩子的天真烂漫，更能被儿童观众们接受和喜爱。正剧片、悲剧片、史诗片、传记片、专题片、新闻片等多用隶书、魏碑、仿宋。国外的暴力影片和我国的惊险片，往往采用一种不规则的、变格式的美术黑白字体。２、字幕的字体字幕的字体应该根据电视作品以题材、内容、风格样字幕的字体需要注意影视片中除了片名字体外，其余的字体，如，介绍人物字体，说明画面字体，交代时间、地点、事件的字体等等，都要同片名字体和谐统一，保持一个完整的风格。如果在一部片子中出现反差较大的字体，会使影视片在风格样式上跳跃性太大，直接干扰观众对影视片的欣赏。字幕的字体需要注意影视片中除了片名字体外，其余的字体，如，介３、字幕的颜色在影视片中，字幕的颜色不但给人们一种视觉上的色彩印象，也是影视片内容的直接表现者因为，颜色本身具有一定的象征意义。３、字幕的颜色在影视片中，字幕的颜色不但给人们一种视觉上的色（１）颜色的象征意义白色——如白雪、牛奶、医院等等，显得明快、寒冷、纯洁、清洁。灰色——如岩石、水泥、傍晚，显得荒凉、忧郁、神秘。黑色——如夜晚、煤炭，令人想到深不可测、寂静、空旷、死亡、悲伤。红色——如鲜血、红旗、火热，以至想到革命、暴动。绿色——春天的生命色，象征着和平、自然和安宁。黄色——如春天的野花，显得明快、热烈。紫色——如紫罗兰，令人想到温柔、温馨、淡淡的忧郁。（１）颜色的象征意义白色——如白雪、牛奶、医院等等，显得明快（２）字幕颜色的选择目前，我国影视片常用的字幕颜色有红色、黄色、白色三种。颜色的运用，同样要依据影视片的内容。红色一般多用于历史和现实题材中，政治色彩较强的传统风格样式的影视片。如电视剧《红楼梦》、《诸葛亮》的片名为红色。红色的运用使历史名著和历史人物的分量加重。又如字幕新闻、内容提要、同期声讲话字幕等，大多使用白色字幕。总之，恰当地选择字体的颜色，有利于表现影视片内容和形式的统一。（２）字幕颜色的选择目前，我国影视片常用的字幕颜色有红色、黄４、字幕的布局字幕布局一定要注意与画面的结合，做到和谐、统一、美观，为画面增色，至少不要破坏画面。在电视新闻中，标题性的字幕一般是在屏幕下方，排列断句要准确，要有美感。４、字幕的布局字幕布局一定要注意与画面的结合，做到和谐、统一（二）电视字幕与声画搭配利用声画的内容来决定字幕的长度片头、片尾字幕，以音乐+画面+字幕的方式利用技巧来处理字幕和声画的结合字幕特技、动画利用实底、序幕来处理片头、片尾字幕序幕也就是文章的引子，它也许是事件的起因，也许是人物命运的开篇。一般以画面作为序幕，或者字幕+画面作为序幕。（二）电视字幕与声画搭配利用声画的内容来决定字幕的长度谢谢焦作大学人文学院谢谢焦作大学人文学院

镜头组接

镜头组接教学目标：通过本课的学习，掌握镜头组接的原则，并能够准确的把握无技巧镜头组接的剪辑点以及能够处理跳轴镜头。

教学重点、难点：无技巧镜头剪辑点的确定以及镜头组接的基本原则。焦作大学人文学院教学目标：焦作大学人文学院镜头组接一、镜头组接的意义二、镜头组接的方式三、镜头组接的原则四、镜头的剪辑点确定五、小结焦作大学人文学院镜头组接一、二、三、四、焦作大学人文学院一、镜头组接的意义

画面组接，是在具体拍摄录制这一环节后对拍摄的素材所作的加工处理。它是根据节目的要求对镜头素材进行选择，然后寻找最佳剪接点对镜头进行组合、排列，并对声音进行加工与处理，最后完成声画合成的过程。一、镜头组接的意义画面组接，是在具体拍摄录制这一环二、镜头的组接方式镜头的组接并不是指光学上的组接，而是镜头画面的组接二、镜头的组接方式镜头的组接并不是指光学上的组接电视画面组接技巧1、请欣赏影视片段1，影视片段2，试分析各镜头之间是通过哪些技巧组接起来的？想一想电视画面组接技巧1、请欣赏影视片段1，影视片段2，试分析各镜电视画面组接技巧赏析片段（1）焦作大学人文学院电视画面组接技巧电视画面组接技巧

赏析片段（2）焦作大学人文学院电视画面组接技巧电视画面组接技巧1、请欣赏影视片段1，影视片段2，试分析各镜头之间是通过哪些技巧组接起来的？2、请大家归纳一下，镜头组接技巧大概可分几类？哪几类？3、为什么新闻里面经常采用无技巧组接？想一想电视画面组接技巧1、请欣赏影视片段1，影视片段2，试分析各镜电视画面组接技巧1、有技巧组接：利用特技手段进行组接。如：淡变、划变等。2、无技巧组接：利用切技术来完成的画面组接方法。

电视画面组接技巧1、有技巧组接：利用特技手段进行组接。如：淡三、镜头组接的匹配原则所谓“匹配”是指上下镜头在连接时具有流畅的、一致的或相对应的关系，从而保持视觉连贯，符合人们日常心理体验。这种“匹配”通过人物的位置、视线、运动方向、动作、色彩、影调等造型因素来体现。三、镜头组接的匹配原则所谓“匹配”是指上下镜头在电视画面组接技巧

镜头的组接是不是随意的，让我们看一个文革期间片子：

枪射向了人民大会堂，矛头指向了毛主席焦作大学人文学院电视画面组接技巧镜头的组接是不是随意的，让我们看电视画面组接技巧（一）镜头组接要合乎逻辑对于一些影片，镜头的组接并不是随意的。镜头的组接必须合乎逻辑，如果组接不合理的话，让人看起来就不知所云。例如：第一组镜头电视画面组接技巧（一）镜头组接要合乎逻辑电视画面组接技巧第二组镜头箭射向了观众，让人产生歧义焦作大学人文学院电视画面组接技巧第二组镜头箭射向了观众电视画面组接技巧（二）镜头的组接要符合轴线规律1、轴线(1）被摄对象的视线(2）运动方向线(3)人物关系线2、轴线规则摄像机只能在轴线一侧180°之间调度机位。3、越轴（越过180°轴线另一侧）一般情况越轴镜头不能组接，越轴镜头组接后造成视觉上的混乱。电视画面组接技巧（二）镜头的组接要符合轴线规律1、轴线(1）电视画面组接技巧4、三种镜轴方向关系（在轴线同侧）

（1）平行角度与共同视轴角度（2）轴线一侧相反的机位

内反拍机位（左图）外反拍机位（右图）

（3）镜头光轴与运动轴重合时（中性镜头,中性镜头一般可用于进门等特殊标志的地方）123212112电视画面组接技巧4、三种镜轴方向关系（在轴线同侧）123电视画面组接技巧5下面两组镜头组接哪个是正确的，那个是错误的？跳轴了AA电视画面组接技巧5下面两组镜头组接哪个是正确的，那个是错误要注意视线方向、运动方向和不同对象之间的关系所形成的一条假想的直线或曲线，也就是它们所分别对应的方向轴线、运动轴线、关系轴线。电视画面组接技巧为达到画面空间统一感要注意视线方向、运动方向和不同对象之间的关系所形成的一条假想电视画面组接技巧6，避免“越轴”的方法

(1）摄像机连续拍越过轴线（如图）(2）利用中性镜头过渡（如图）(3）插入其他过渡镜头改变方向（如图）

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电视画面组接技巧6，避免“越轴”的方法

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具体的跳轴有如下方法：1、利用对象的运动改变轴线；2、利用摄影机的运动改变轴线；3、用无明确方向的镜头来隔开跳轴前后镜头，缓和由于跳轴给观众造成视觉上的跳跃；4、用对象的细部特写镜头来过渡，如人物脸部表情、眼神、五官等；5、利用插入镜头改变轴线方向；6、利用双轴线，越过一个轴线，由另一个轴线完成空间的统一。比如两条垂直的轴线。电视画面组接技巧具体的跳轴有如下方法：1、利用对象的运动改变轴线；电视画面组电视画面组接技巧（三）光线、色调过度要自然1、色彩基调要保持统一

2、影调的明暗变化不宜过大电视画面组接技巧（三）光线、色调过度要自然1、色彩基调要保持电视画面组接技巧(四)动接动，静接静在固定镜头内主体运动的组接方式有以下四种：1、静接静静止的主体接静止的主体。要注意两个画面主体在空间位置关系、逻辑关系以及造型特征等各方面的联系。电视画面组接技巧(四)动接动，静接静在固定镜头内主体运动电视画面组接技巧2、动接动运动的主体接运动的主体。可以是通过两个以上不同景别、不同角度的镜头组接来表现同一主体的运动，也可以是两个主体运动的组接。例如（1）跑动的汽车。（2）蹬着自行车快速通过人群。这两个镜头组接起来就能收到顺畅的效果，但运动的速度和方向不能差别太大。焦作大学人文学院电视画面组接技巧2、动接动焦作大学人文学院电视画面组接技巧3、动接静运动的主体接静止的主体，在前一镜头中主体的运动停顿的瞬间或某一动作完成之后选择为剪接点，接下一个主体静止的镜头。

例如：手摇离心器的高速旋转，一定要制止停止旋转，把使馆拿下，再接一个试管的特写才觉得顺畅，而不能在试管高速旋转时就接试管的特写。焦作大学人文学院电视画面组接技巧3、动接静焦作大学人文学院电视画面组接技巧4、静接动

静止的主体接运动的主体，后一个主体运动的镜头应该选择在主体动作即将开始的瞬间作为剪接点切入，以使与上一个主体静止的镜头相接。焦作大学人文学院电视画面组接技巧4、静接动焦作大学人文学院四、镜头的剪接点确定四、镜头的剪接点确定电视画面组接技巧（一）主体动作的连接——动作剪辑点

1、人物的起坐、握手、走路、开门、关窗等动作姿势的变化作为动作剪辑点。2、运动方向和速度的变化作为动作剪辑点。3、动作最大、变化最急速的时刻作为剪辑点。焦作大学人文学院电视画面组接技巧（一）主体动作的连接——动作剪辑点1、人物电视画面组接技巧动作剪辑点一以看、蹲、扒、拿等动作进行组接电视画面组接技巧动作剪辑点一以看、蹲、扒、拿等动作进行组接电视画面组接技巧动作剪辑点二速度从快变慢、即将拐弯、关门、走路等电视画面组接技巧动作剪辑点二速度从快变慢、即将拐弯、关门、走电视画面组接技巧

（二）不同主体的相似动作的连接如：镜头1：小孩走路，从全景推至走动着的脚镜头2：从走动着的脚拉出一成人在走（三）利用入画面组接（四）利用物体组接如：镜头1：教师埋头备课近景推向教案特写。镜头2：从教案特写拉出教室在讲台上讲课的全景焦作大学人文学院电视画面组接技巧（二）不同主体的相似动作的连接（三）利用电视画面组接技巧（五）利用声音的连接如：在《不平静的夜》中有这样一个例子：画面1：稻田里，仓皇像田埂跑去，画面2：对应的解说词：好吧，那就让我们跟着老鼠去看看他们洞里的情况吧。（六）空镜头和全暗画面的连接1、利用空镜头，即以景为主的镜头，起补充情绪、承上启下的作用。2、利用空镜头转场，可以起到介绍环境的作用。焦作大学人文学院电视画面组接技巧（五）利用声音的连接（六）空镜头和全暗画面的电视画面组接技巧空镜头组接电视画面组接技巧空镜头组接五、小结镜头组接的几点依据五、小结镜头组接的几点依据电视画面组接技巧1、依据特定的表现目的来剪辑镜头2、按照画面中主体的位置剪辑3、按主体的运动方向来组接4、按主体运动速度和节奏来组接5、按照拍摄的方向来组接6、按镜头运动的速度来组接7、按景别变化来组接8、按色彩、影调、光线明暗变化来组接焦作大学人文学院电视画面组接技巧1、依据特定的表现目的来剪辑镜头焦作大学人文六、电视字幕与画面组接六、电视字幕与画面组接字幕是用文字符号说明电视片的内容、增强画面信息的手段，是电视片风格样式的一部分，也是一部电视片的门面。字幕必须根据电视片的内容、形式和风格来恰当、合理地选择。字幕是用文字符号说明电视片的内容、增强画面信息的手段，是电视（一）、电视字幕的表现形式字幕的种类字幕的字体字幕的颜色字幕的布局（一）、电视字幕的表现形式字幕的种类２、字幕的字体字幕的字体应该根据电视作品以题材、内容、风格样式来确定。字幕的字体在电视作品中常用的有隶书、楷书、行书、仿宋、魏碑、美术字等等。儿童片一般多用美术字，它活泼、可爱，能表现出孩子的天真烂漫，更