《囊萤夜读》学习单

《囊萤夜读》学习单小组合作学习单一：*利用刚学的组词的方法学习小古文，看下面的汉字可以组什么词呢？胤恭勤不倦，博（）学（）多通。家贫（）不常（）得油（）。夏（）月（）则练囊盛数十萤火以照（）书，以夜（）继日（）焉。小组合作学习单二：*请同学们用上今天学到的方法（结合注释+组词）选择某篇，学懂每句话的意思，用自己的话说说大意。1.匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。匡衡：西汉文学家。不逮（dài）：烛光照不到。乃：就。穿壁：在墙上凿洞。2.孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。寝：睡觉悬：悬挂梁：房子上面的横木3.苏秦读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。锥：锥子。一头有尖用以钻孔的工具。我们小组选的是第（）篇，意思是：

《囊萤夜读》教学设计情趣导入，揭示课题（出示图一）学生用一个字表示：“萤”（出示图二）用一个字来表示：“囊”。师：“囊”在今天这篇文言文里发生了变化，不再是袋子的意思了，而是“用口袋装”的意思了。（出示图画三）把看到的情境用两个字表示“囊萤”。（出示图画四）把看到的情境用四个字表示——“囊萤夜读”从而揭示课题。二、前期学法，自主学习1.回顾学习方法师：三上开始学文言文，第一次接触文言文的时候，我们的学习方法是(跟着老师读)——读准读通，读出节奏看着注释，了解大意据意定音，据意断句师：后来，又学习了几则文言文。我们可以用前期学到的方法自学啦！2.自主合作学习。3.检查朗读情况。出示胤yìn恭gōng勤不倦，博学多通。家贫不常得油。夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉yān。师：其中“夏月则练囊盛数十萤火以照书”最难读，“盛”的读音“chéng”，长句子的断句停顿不好把握。其他同学在倾听时发现哪个字音读错了，断句有问题，马上指正或者做上记号。（断句有问题处，可以先告诉学生朗读的节奏，在后面的学习中明了这样“句读”的原因。）师：老师给大家画了节奏号，我们按照节奏的符号朗读。4.了解大致的意思。请一两位同学说说已经知道的意思。老师尽量不多做指导。三、新学方法，说准意思。（一）明确要求：理解每句话的意思师：如何学小古文，三年级时跟着老师来朗读，四年级根据注释来讲故事，四年级下册根据注释要理解每句话的意思，要求提高啦。大家刚才看注释能说出大概的意思，还做不到理解每句话的意思。（二）学新方法，理解每句话的意思师：还有一个新办法，帮助我们学习小古文。出示：照样子根据课文内容填一填。胤恭勤不倦。（疲倦）家贫不常得油（贫困）学生发现新的方法：用组词的方法，可以更好的学习小古文。师：有一些词语的意思跟我们现在汉语的意思基本是一致的，就可以结合组词来理解。除了上面的“疲”和“贫”以外，还有很多的词也是如此，请看如下的汉字可以组什么词呢？胤恭勤不倦，博（广博）学（学识）多通家贫（贫穷）不常（经常）得油（灯油）。夏（夏天）月（月夜）则练囊盛数十萤火以照（照亮）书，以夜（夜晚）继日（白日）焉。师：组词与结合注释的意思结合，就能够理解每句诗的意思了。（学生说意思。）预设：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。指名发言和同桌交流，个别学生需要重点指导。争取人人都能理解每句话的意思。四、据意断句，背诵全文师：同学们，大家还记得一开始的学习朗读中，有一个长句子的断句是老师带着大家读的，至于为什么这样停顿的原因有点模糊，现在能知道每句话的意思了，就知道这样断句的原因了。胤/恭勤不倦，博学/多通。家贫/不常得油。夏月/则/练囊/盛/数十萤火/以照书，以夜继日焉。学生根据提示背诵。胤（）不倦，博学（）。家贫（）得油。夏月则（）/盛（）以照书，以夜（）焉。五、丰富形象，拓展学习师：亲爱的同学们，我们读准字音，根据大致意思来断句，并且还能够说出每一句的意思，用组词的方法抓住某些词的意思以及结合注释，就能够把文言文每句话意思学懂了。通过学习，我们认识了车胤，他给你留下了什么样的印象呢？请结合课文的内容来说一说。（学生自主学习，结合讨论，进行汇报。）师：汇报时可以请一位代表，也可以小组成员几位都上来。生：车胤是一个非常勤劳刻苦的人，因为恭勤不倦。夏天的晚上别人都在休息乘凉，可是他还在学习，即便是家里没有钱买灯，用萤火虫光照亮读书。生：我感觉车胤很聪明，家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。师：你们猜测一下，这样的人，长大以后会是怎样的人。学生猜测后出示资料《晋书》称赞“车胤忠壮”。为官刚正不阿，不屈权贵，做事不拘俗套，勇于创新。车胤长大后敏捷有智慧，在乡里之间很有声望，做了很大的官，名留青史。补充说明。官至“一品”。在古代，称为吏部尚书,六部中吏部的最高级长官,相当于今日的人事部长。掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动、封勋等事务,是吏部的最高长官,为中央六部尚书之首。这跟他小时候的勤奋好学有密切的联系。师：囊萤夜读还象征着一种精神代代流传——我们的传统文化诵读中经常会提到囊萤。古人勤学,有握锥投斧，照雪聚萤，锄则带经，牧则编简,亦为勤笃。（颜氏家训》如囊萤如映雪家虽贫学不辍（三字经）六、拓展阅读，讲讲“凿壁借光”师：从古到今，勤奋好学的故事很多很多，带给我们很多启迪。大家用上（一）刚才学到的方法（结合注释+组词）选择某篇，学懂每句话的意思，自己的话说说大意。1.匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。注释：匡衡：西汉文学家。不逮（dài）：烛光照不到。乃：就。穿壁：在墙上凿洞。（如预设：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但烛光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。）2.孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。寝：睡觉悬：悬挂梁：房子上面的横木（汉朝人）孙敬，字文宝，非常好学，从早到晚地读书，有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡，