课堂大比武后心得体会

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课堂大比武后心得体会

我们县"对比学活动'开展得轰烈烈。我加入了县组织的公开课大比武活动，我讲的是五年级数学《同分母加减法》。比武期间凝听了不同年级、不同学科老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会。

当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能率领学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，陪衬了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了根基。课堂语言干脆，切实，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。

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z老师的《重叠问题》，她的语言不仅具有艺术的魅力，更具有惊人的感染力。整个教学过程，可以说每一句话都是那么精炼，都是那么让人回味。正由于于此，不仅是学生，而且连听课的老师都被感染，禁不住被稳重的内容所感动，对那些骑在别人头上的人无比憎恨，对那些俯下身子为别人当牛马的人无比的敬仰。相比自己的语言才能，深感惭愧。

通过这次讲课，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机遇，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

篇2:学习《给新教师的二十条建议》心得体会

学习《给新教师的二十条建议》心得体会

"教师'一个平凡而又宏伟的职业，还记得在经过了县教导局组织的新教师培训之后我终究踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表由于终究可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学识传授给学生。转瞬间六年的时间过去了，我也逐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

当我们走上讲台的时候，我们的角色，已经由学生突变为教师。"隔行如隔山'，从"学生行'进入到"教师行'，我们没有任何阅历。所以，不管我们在上学期间多么优秀，也不管我们的学历多么的高，我们都得从零开头。而这个时候，最值得我们学习的，就是我们身边的同行们。那我们该学些什么？怎么去学呢？第一，要虚心向身边的同行们请教

在平日的教学中，我们总会遇到这样那样的问题。如有道题左思右想，还是不会做；又如有个学识点，自己演练了好多遍，可就是感觉很别扭，不知道怎么更好地让学生掌管；再如有淘气的学生，上课老有怪动作，自己吃力九牛二虎之力，没有丝毫转变！

面对这些问题，我们好多年轻教师，都是耻于向身边的同行请教。总觉得自己堂堂一名某某师大的高材生，而且现在也是老师，连这都搞不定，多丢人啊！！

可是，你不请教，老教师一般是不会主动指导你的，一来是他怕你不欣喜，觉得他小瞧你；二来教师都有所谓的"自尊'，"你向我请教，崇敬我，我可以说说，你不请教，我为什么要说？'！

其实，老教师也是从年轻过来的，更何况老师有不懂、不会的问题，是很正常的。老师之所以在学生面前犹如无所不知，无所不晓，那是由于老师在课前通过请教等方式把自己不懂、不会的问题解决了。！

所以，要想在学生面前"无所不知，无所不晓'，那就要在课前勤学好问。！

同时，即便是生活中遇到的问题，你也可以向老教师们请教。

再有就是要坚持听身边教师的课！

特级教师于永正老师给女儿的20条贴心建议中就有一条，多听别人的课。他指出："看优秀老师的课，就是读活的教导学，活的教学法。这与读书的感受是大不一致的。'并引用了京剧艺术大师梅兰芳的话："不看别人的戏，就演不好自己的戏'，提出"也可以这样说：不听别人的课，就上不好自己的课。'。！

记得刚走上讲台的时候，去听老教师的课，感觉分外一般，根本没有我讲的好。后来听课听多了，才察觉，"外行看喧嚷'，我根本就还没有入行。

听了一段时间别人的课之后，听课时，我往往带着自己在上课过程的问题。才察觉，"姜还是老的辣'，"我为什么就没有想到这个问题可以这么高明处理呢？我怎么就不知道这样过度到下一个问题呢？'这个时候，我才觉得，我有点入门的意思了。

再后来，我听课时，边听边对照自己的教学设计，探索各自的优缺点，对自己的教学设计举行优化。这样，我就省了好多去查资料，选例题的时间，又省时，又省力。！

当然，还要感谢那些无私让我们年轻教师听课的老教师和年轻的前辈们。所以，在平日，我对他们是分外敬爱的，是发自内心的敬爱！

第要时时四处留心身边教师的言行

我们通过请教，只能够解决我们在教导教学中存在的问题。通过听课，也只能主要解决课堂上的问题。

而且，有些教师即使你请教，他也不会悉心指导的。有的时候，好多教师也不愿让你去听课。所以，要真正从同行们那里学到东西，你就务必时时四处留心身边同行们的一言一行。

当身边的教师和学生谈话时，我留心凝听，学习如何与学生谈话。当身边的教师教导违纪学生时，我留心凝听，专心分析学生违纪事情始末，学习应对不同违纪事情的不同策略。当身边的身边的教师在专心备课时，我不动声色，留心查看，记住他所用的资料和备课的每一个环节。当身边的身边的教师在批改作业时，我借机到跟前，查看他的批改方式，感受他那一丝不苟的专心态度只要我们时时四处留心，身边教师的一言一行，便都在我们的心中。"择其善者而从之，其不善者而改之'，我们便会时时四处都有所收获！

譬如，刚接触我们的有些老教师的时候，看到他们都很潇洒，不拘小节。可经过自己的细心查看才察觉，他们付出的远比我想象的多。他们虽然阅历已经很丰富，但备课照旧分外专心；跟班、和学生个别交流，都分外专心、细心。这些，都是一本本活的教材，也是对我无时无刻的无形鞭策。

篇3:职业学院教师师德师风创办心得体会

职业学院教师师德师风创办心得体会

有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的轻微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。怎样才能做一名好教师呢？我认为，喜欢学生，崇敬学生是教师最根本的道德素养。更概括点说，我认为我校已故教师陈凌波老师在师德师风方面，可以说，已经为我们的每一位年轻老师做出了模范，他十几年如一日，在教导战线上辛苦耕耘，虽然身体不好，但忠诚于教导事业，勤勤恳恳、兢兢业业，他对学生循循善诱,因材施教，陈老师在喜欢学生，崇敬学生这一点上，令我深受感动和感染。陈老师就是我心目中德师风方面的标兵。下面，我就自己在这方面的熟悉，谈谈自己的体会。

一、喜欢学生，是师德的核心内容。

一个教师只有喜欢学生，才会无微不至地关切学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教导学生；才会自觉自愿地约束自己，模范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教导家夏沔尊说："教导之没有情感，没有爱，宛如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教导。'也有人说过：假设说教师的人格气力是一种无穷的模范气力，那么教师的爱心是告成的原动力。可以说，教师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公允地对待学生，爱学生就要崇敬学生的人格和创造精神。将学生放在对等的地位，信任他们，崇敬他们，视学生为自己的挚友和共同探求的伙伴，在传授学识的同时教会他们如何做人.陶行知先生说得好，捧着一颗心来，不带半根草去。这正是教师无私奉献爱心的典范。

在我的身边，在我的学校，一些老师敬业爱生的事迹就很令人感动着我，尤其是我提到的陈老师，还有的授课老师和班主任老师，可以说在某种程度上是真正将自己的心掏出来给了学生的，我体会到一个老师喜欢学生，关切学生，就会想方设法，提高自己的教学水平，教学方法，管理好班级，提高学生的素质，关切学生的成长，班级就会很大的转变，作为毕业班班主任在我班学生面临就业前的各种问题，积极主动与学生沟通，能较早举行就业鼓动，教导引导学生树立正确地就业、择业观，激励有深造渴望的同学考取专插本。了解同学们的就业期望，跟进他们的就业处境，班级的专插本学、就业处境较好；在好多同学面对就业选择的困惑时实时与学生沟通联系，根据不同的处境给与观法和建议，自己积极了解学校就业手续的相关程序和政策，尽力扶助因工作不再校的同学处理各种手续及相关疑问，使他们能顺遂的完成毕业手续。在学生毕业离校期间，加强对学生的安好教导，经常下宿舍了解学生动态，保证了本班同学安好有序地完成各项手续，顺遂离开学校。作为毕业班的班主任将本班同学顺遂送上人生新的征途。

二、喜欢自己的专业，具有广博的学识，努力提高自己的教学艺术

学高为师，作为一位教师，单有工作热心是远远不够的，还应具有广博的学识。在工作中，虚心向优秀的教师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，专心钻研教材，探讨教法，选择生动多样的教学方法举行教学。留神从各个方面来充实自己。积极加入教研室组织的各项培训，学习网络学识等。俗话说："教导无小事，事事是教导；教导无小节，节节是楷模'。叶圣陶说过，他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术，最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。一堂课到底怎么上?传统教学中教师是课堂的中心，教师牵着学生走，学生围绕教师转。长此以往，学生习惯被动地学习，学习的主动性也逐渐流失。鲜明，这种以教师讲为中心的教学，是不利学生的潜能开发和身心进展的。

如何让学生高兴的学习，首先教师要崇敬学生，不管他学习好或差，不管他遵守纪律与否，从人格上都要崇敬他们。崇敬他们，反过来，他们才会崇敬我们，这是彼此交流的最根本的平台。其实要吸引学生，让我们讲的内容吸引住他们！学生为什么在课堂上睡觉产