部编版小学五年级语文上册期末质量监测试卷-附答案

部编版小学五年级语文上册期末质量监测试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1．下列读音完全正确的一项是（

）A．上卿（qīn）

美差（chāi） B．削（xuē）弱

龟（jūn）裂C．直奔（bēn）

嫉（jí）妒 D．冤枉（wǎng）钱

硕果累累（lěi）评卷人得分二、书写2．读拼音，写词语。仙hè

老shǔ

春cán

画méi

海guī压zhà

qīn略

xiāo毁

fáng碍

huǐ恨3．读拼音，写词语。yán迟

yì制

隐bì

lǎn惰

fèng献潮xùn

yùn车

停bó

hǎn见

爱mù评卷人得分三、填空题4．补全成语，并解释所填字的意思。完()归赵__________________

负()请罪__________________不()下问__________________

学而不()__________________难以()信__________________

鹰()试翼__________________应接不()__________________

怒发冲()__________________5．课内外内容填空。（1）我们要珍惜时间：“莫等闲，____________，空悲切。”“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”我们要学会节俭：“一粥一饭，____________；半丝半缕，____________。”我们也要学会读书：“读书有三到，谓____________、____________、____________。”（2）红日初升，其道大光。____________，____________。潜龙腾渊，____________。____________，百兽震惶。（3）__________________，流响出疏桐。《蝉》暖风熏得游人醉，__________________。《题临安邸》竹喧归浣女，__________________。《山居秋瞑》__________________，为有源头活水来。《观书有感》山一程，水一程，__________________。《长相思》__________________，平明送客楚山孤。《芙蓉楼送辛渐》孤帆远影碧空尽，__________________。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》__________________，为谁辛苦为谁甜？《蜂》评卷人得分四、语言表达6．按要求完成句子。（1）仿照例子，根据“成熟”的不同意思写句子。姿态：桂花树的样子笨笨的，不像梅花那样有姿态。大家以全新的姿态迎接新年的到来。成熟：（植物的果实完全成熟）____________________（人或事发展到完善的程度）_____________________（2）读下面的句子，写出主要意思。记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。_______________________（3）院子的中央处，是一棵桂树。（把句子写具体）_______________________（4）书籍是全世界的营养品。（还可以把书比喻成什么？请你再写一个比喻句）________________________7．口语交际。在中国四大名著中，你心中最喜欢的人物形象是谁？请简要介绍出处和喜欢的理由。______________________________评卷人得分五、现代文阅读阅读。《鸟的天堂》（节选）起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ

chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yīng

yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng

xīng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（huà

huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！8．在文中括号内选择正确的读音，并打“√”。9．找出文中的拟人句，并抄写下来。____________________________10．缩句：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。____________________________11．“树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。”照样子，用“到处……到处……”造句。_____________________________12．按文中内容填空。（1）“大的、小的、花的、黑的”这是写了鸟的___________，“有的…有的…有的”是写了鸟的___________。（2）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为__________；第二个没有加引号是因为____________。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。13．在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？___________________________阅读。我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学。她是个文静而又喜欢思考的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方向的问题，她认真地（搜

收）集资料，认真地思索，做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲。在我们这里……”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和

柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它绝不会永远睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动

振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚

艰）苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”14．用“√”选择括号里正确的字词。15．宋庆龄为什么说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”？请用文中的句子回答。_____________________________16．大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？（

）A．因为宋庆龄是中国人，她很有才。B．因为宋庆龄不仅说得好，以理服人，而且说的话很有力量。17．读了短文，你有什么感受？_____________________________阅读。生命的一部分书，是我生命的一部分。我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕，如厕时我总要读一点东西，如果不见书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍能看书。有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书。同在家一样，躺在床上后也要读书。我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当作一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣！18．作者建议我们读_________、_________、_________、__________的书。19．第3自然段记叙了一件什么事？_________________________20．读第6自然段，你学到了哪些读书方法？请在文中找到并写在下面。_________________________21．文中首尾呼应的两句话是（

）（两个选项）A．我每天都离不开书。B．书，是我生命的一部分。C．爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣！D．不可一日无书。22．作者写这篇文章主要想告诉我们什么？________________________________评卷人得分六、书面表达23．习作。题目：向你推荐（一本书、一篇文章……）要求：将题目补充完整，推荐内容可以只写一点，也可以写几点，注意分段写。把重要的理由写具体，叙述的条理要清晰，要写出自己的真实感受，400字左右。答案：1．B【详解】考查了对汉字读音的辨析。A．有误，“上卿”的“卿”应读“qīng”。B．正确。C．有误，“直奔”的“奔”应读“bèn”，读“bēn”时指跑。D．有误，“冤枉”的“枉”应读轻声“wang”。“硕果累累”的“累”应读“léi”，读“lěi”时指积累。2．【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“鹤、鼠、龟、榨、侵、销”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3．

yán

yì

bì

lǎn

fèng

xùn

yùn

bó

hǎn

mù【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“延、抑、懒、罕、慕”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。4．

璧

和氏璧

荆

荆条

耻

羞愧，羞辱

厌

满足

置

让

隼

鸟类的一科

暇

空闲

冠

帽子【详解】考查了补写词语和词语解释。完璧归赵：比喻原物完整无损地归还本人。璧：和氏璧。负荆请罪：意思是背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。荆：荆条。不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。耻：羞愧，羞辱。学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。难以置信：难于使人相信。置：让。鹰隼试翼：老鹰刚刚开始试着飞翔。隼：鸟类的一科。应接不暇：后多指来人或事情多，应付不过来。暇：空闲。怒发冲冠：愤怒得头发直竖，把帽子都顶起来了。形容愤怒到了极点。冠：帽子。5．

白了少年头

当思来处不易

恒念物力维艰

心到

眼到

口到

河出伏流

一泻汪洋

鳞爪飞扬

乳虎啸谷

垂緌饮清露

直把杭州作汴州

莲动下渔舟

问渠那得清如许

身向榆关那畔行

寒雨连江夜入吴

唯见长江天际流

采得百花成蜜后【详解】（1）本题考查名人名言和文言文默写。莫等闲，白了少年头，空悲切。意思：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。意思：一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。读书有三到，谓心到、眼到、口到。意思：我曾经说过，读书有三到，说的是心到、眼到、口到。（2）本题考查文言文默写。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。意思：红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。（3）本题考查诗词歌赋默写。唐代虞世南的《蝉》垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。宋代林升的《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。唐代王维的《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。南宋朱熹的《观书有感》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。清代纳兰性德的《长相思·山一程》山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唐代罗隐的《蜂》不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？6．

庄稼成熟了，村民们正忙着夏收。

生活的磨炼，使这个孩子过早地成熟了。

妇女们冒着炮火送打糕。

清晨的院子中央处，有一棵开满桂花的桂树。

书籍是人类进步的阶梯。【详解】（1）本题考查词语造句。学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。成熟：生长或发展到完善的程度或阶段。植物的果实完全成熟：树上的果子成熟了。人或事发展到完善的程度：经过岁月洗礼的他越发成熟稳重。（2）本题考查理解句子意思。仔细阅读句子，结合内容“是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！”可知主要讲述了妇女们冒着炮火送打糕。（3）本题考查扩写句子。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。如：宽阔的院子中央处，是一棵高大的桂树。（4）本题考查仿写句子。一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻的修辞，再注意句子结构。如：书籍是指引前行的灯塔。7．我最喜欢孙悟空。出自《西游记》。理由：孙悟空的本领非常大，他能上天入地，还有七十二变，一个筋斗云就是十万八千里，让人十分羡慕。孙悟空忠心耿耿、疾恶如仇的性格也让人喜欢。去西天取经的路上，一直保护着唐僧，遇见妖怪、强盗就开打。【详解】本题考查口语交际。学生可根据实际阅读情况，回忆书中的人物，选择自己最喜欢的一个，组织好语言进行表达即可。如：我最喜欢诸葛亮，出自《三国演义》。理由：他是智慧的象征，聪明睿智，足智多谋。鞠躬尽瘁，死而后已。8．chùyìngxīnghuá9．一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。10．我看榕树。11．春天到处是鸟语花香，到处是风景如画。12．

多

欢乐

①

②13．通过写鸟的叫声，更加表现了那里环境的安详、优雅、自然、宛若一个隔离尘世的人间天堂，突出了环境的优美，也表达了作者对鸟喜欢之情。8．本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。到处dàochù。应接不暇yìngjiēbùxiá。兴奋xīngfèn。划船huáchuán。9．本题考查寻找关键句子。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。结合文章第二自然段内容“一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（奋地叫着，那歌声真好听。”可知是拟人句，把“画眉鸟”当做人来写。10．本题考查缩写句子。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。在这里我们去掉修饰部分“回头”“那被抛在后面的茂盛的”。11．本题考查词语造句。学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。如：春姑娘披着绿纱，乘着春风来到了人间，到处是花红柳绿，到处是春暖花开。12．本题考查文章内容理解。“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的颜色多，数量多，种类多。这句话充分写出形态的多种多样，生动形象，给人以身临其境之感。”结合文章内容可知第一个“鸟的天堂”是对大榕树的称呼，第二个没加引号的是这的确是鸟的栖息的好地方，是作者衷的赞叹。13．本题考查文章内容理解。画眉鸟不同于其他的鸟，画眉是我国特产的笼鸟。笼鸟都能在这里自由的歌唱，更加突出这里是鸟的天堂了。再者通过写鸟的叫声，更加表现了那里环境的安详、优雅、自然、宛若一个隔离尘世的人间天堂，突出了环境的优美，也表达了作者对鸟喜欢之情。14．搜柔和震动艰15．因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！16．B17．我要向宋庆龄学习，心系祖国，为中华之崛起而读书。14．考查了对字词的辨析。搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起。故选“搜”。柔软：软和；不坚硬。柔和：温和；温柔。结合语境选“柔和”。震动：震惊，惊动。振动：物体经过平衡位置而往复运动的过程。结合语境选“震动”。艰苦：艰难困苦。结合语境选“艰”。15．考查了学生按要求画句子的能力。认真读宋庆龄驳斥美国学生的话可知，宋庆龄认为中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是：因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有无数的志士为了她的振兴而奋斗。16．考查了学生的对内容的理解。结合“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”这些话可知选B。17．学生的对主题的理解。本文主要表达了宋庆龄对祖国充满了理想和希望的爱国情怀。结合宋庆龄的“爱国情怀”及自己的实际说说自己的感受。18．

讲真理

传知识

陶冶性灵

赏心悦目19．“我”某次出差，丢了手提包，当天晚上因无法读书而不能入眠，后来“我”以台历为书，津津有味地阅读。20．经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。21．BC22．要抓紧一切时间读好书，让书成为我们的终身伴侣，这样可以让我们的灵魂变得充实而丰富，让我们的眼睛变得明亮而深邃，让我们的行为变得理智而富于创造性。18．考查了对文段内容的理解。根据“自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。”这句话我们了解到作者建议我们读“讲真理、传知识、陶冶性灵、赏心悦目的书”。19．考查学生的概括能力。在概括主要事件时，要抓住事件的主要人物，事件的起因、经过和结果。我们仔细阅读短文第3自然段可以知道第3自然段主要讲了“我”某次出差，丢了手提包，当天晚上因无法读书而不能入眠，后来“我”以台历为书，津津有味地阅读。20．考查学生对文段内容的理解。从“经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。”可知，读书方法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。21．考查学生对首尾呼应这种写作手法的掌握。首尾呼应是短文前后说明一个意思，即在短文开头提到一次相应的内容，结尾时再呼应一次。我们可以发现，本文开头说道“书，是我生命的一部分”，短文结尾又说道“爱书吧，从你识字开始，