2023中考数学复习计划

第54页共54页2023中考数学复习方案2023中考数学复习方案。一、第一轮复习〔第三周~质检〕1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：〔1〕过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。〔2〕过根本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。〔3〕过根本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备理解这个题的技能。根本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进展归纳整理、组块，使之形成构造，可将代数局部分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何局部分为六个单元：几何根本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。配套练习以《初中双基优化训练》为主，复习完每个单元进展一次单元测试，重视补缺工作。2、第一轮复习应该注意的几个问题〔1〕必须扎扎实实地夯实根底。今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，根底分占总分〔150分〕的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能到达“理解”和“掌握”的要求，在应用根底知识时能做到纯熟、正确和迅速。〔2〕中考有些根底题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。〔3〕不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。〔4〕注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气炎热，会一定程度影响学习。〔5〕定期检查学生完成的作业，及时反应。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题浸透在以后的教学过程中等手方法进展反应、矫正和强化，有利于大面积进步教学质量。〔6〕实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面进步复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反应”的方法。〔7〕注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。〔12〕应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完好、完美，以进步中考优秀率。对于承受才能好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，进步灵敏度，使其冒“尖”。二、第二轮复习〔五月份〕1、第二轮复习的形式假如说第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和进步，应侧重培养学生的数学才能。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的根底上，进展拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进展专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探究性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。备用练习《中考红皮书》。2、第二轮复习应该注意的几个问题〔1〕第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。〔2〕专题的划分要合理。〔3〕专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。〔4〕注重解题后的反思。〔5〕以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了根底知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好方法就是以题代知识。〔6〕专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的才能是很难进步的，进步学生的才能，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。〔7〕专题复习的重点是提醒思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。〔9〕注重集体备课，资共享。三、第三轮复习〔六月份〕1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的才能等。备用的练习有《顶尖冲刺》、《九地市模拟试题》，历年福州市中考题〔XX~XX〕。2、第三轮复习应该注意的几个问题〔1〕模拟题必需要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。〔2〕模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。〔3〕批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。〔4〕评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。〔5〕、给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。〔6〕、详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要根据。因为，缘生的学习情况既有代表性，又是进步班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。〔7〕、归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。〔8〕处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，四节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的讲评时间。〔9〕选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的根据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。〔10〕立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。〔11〕留给学生一定的和消化时间。老师讲过的内容，学生要整理下来；老师没讲的自己解错的题要；与之相关的根底知识要再记忆再稳固。老师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。〔12〕适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，假如把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。理论证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最正确状态。〔13〕调节学生的生物钟。尽量把学习、考虑的时间调整得与中考答卷时间相吻合。〔14〕心态和信心调整。这是每位老师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读2023中考数学冲刺复习方案眼看着中未尽全力争取成功考倒计时100天了，羽毛球运发动不知道同学们如今的心无线路由器设置情怎么样。或许你激进未尽全力争取成功，或许慌张，或许踌躇或许慌张，或许踌躇满志，或许满眼迷茫。无论哪种，同学们，我们都应该感谢初三。或许以后你们将会感慨，整个初中是我们人生中最应该享受的光阴，并不是因为我们多么自由，多么富有，而是因为此时我们年轻，对于朋友和同学来说我们拥有彼此，这种日子仅此三年。中考复习的每一天，尽管学习很辛苦，做题很疲惫，但是我们知道我们的目的，我们也知道会有老师帮助我们尽可能的实现它。所以，每个人都不是自己在奋战，每天的辛苦复习中，我们有老师，有同学，拥有朋友和家人，每个人都会挺你。中考，没有人让你去下火海，没有人逼你说拿命来，复习仅仅是辛苦，但是不会觉得恐惧。我们想想和同学们一起埋头苦写的日子，互相追赶着彼此的进度，虽然紧张，但是课间仍然说笑如常。彼此之间不应该是竞争者，而是队友。一套卷子发下来争先恐后的做着，生怕比别人落下，生怕比别人少做，而后对于某些题大家又开场互相讲解，互相调侃着。我们希望不断地通过做题来证明我们的实力，找到那种被别人羡慕的成就感。初三的生活活就是这样，我们恨它因为他让我们不得不繁忙着，我们爱它，因为他让我们繁忙并在一起。好啦，言归正传，对于我们来说如今满打满算，也只有4个月不到的时间可以用来复习，再细细算一下，直到一摸前，我们只有2个月的时间了。这段时间，转瞬即逝，但是假如可以把握好对于我们进步成绩还是可以有很大帮助的。下面北京优能中学专家给你建议。第一、根底知识系统化。看到一道题，我们要知道它在考什么，我们要明确的知道每一个知识点来于那一局部知识。牢记每一局部知识的重点，难点以及易错点可以大大降低我们的出错率。就像看到分式方程一定要想到验根，看到一元二次方程一定要想到算一下△，看到等腰三角形一定要注意分类讨论并且想到三线合一。初中学过的所有知识都有着他最根底的一局部以及较难掌握的一局部，这就对应着我们中考要求中abc三类不同的要求，我们对于每一局部知识都要做到心中有数，尤其是几何的模型，例如圆与切线当中的单切线，双切线以及三切线，相似当中的非垂直相似，双垂直相似以及三垂直相似模型，我们都要了然于胸，这才能使得我们做题的思路来得更快更明晰。再者，对于构造等腰三角形以及直角三角形来说，经常需要讨论谁是腰谁是底边，哪个是直角边哪个是斜边，这里系统化的方法就变得特别的重要了。为了保证讨论的情况不丢不落，必需要按照一定的原那么进展划分，否那么拼拼凑凑就有可能有丢的有重复的。因此，我们一定要学会对于基此题型的总结，对于根本知识点的归纳，以保证我们做题的顺畅与严谨。第二、根底知识全面化。为什么这个重要，因为全面化的知识能给我们提供更多的思路和更宽的解题空间。比方说三角形中重要的线段，很多同学都会说角平分线，中线和高，那么实际上还有一条非常重要的线段——中位线。这条线段尽管不是和前三条一起讲的但是在求解三角形的问题当中经常会用到，那么假如我们做题当中意识不到三角形中位线的问题，那么很可能就做不出辅助线。共3页，当前第1页123因此将知识点规整在一个整体当中是非常有利于我们进展联想和应用的。再比方，求解线段长，都能用到什么方法，大局部同学都能说出很多种，例如勾股定理，相似三角形，全等三角形，三角函数，特殊三角形的性质等等，但是诸如面积法，以及构造平行四边形等方法却经常被遗忘。这就是归纳方法的不彻底，而后者往往是解决综合题中有可能会用到的方法，所以归纳的彻底相当的重要。再例如证明题中推导角度的问题，除了大家一直比拟敏感的三线八角，在我们学过相似和全等之后，便经常习惯于用这几种方法求解角与角的关系，而事实上还有两个非常重要的方法最容易被忽略，一是“三角形内角和=180°”二是“三角形的一个外角等于与他不相邻的两个内角之和”，干瞪眼就是看不出来这是外角的同学大有人在，所以，在学过的知识逐渐变得丰富之后，我们要擅长整理，把学过的每一个知识点整理到一起，串成线，吊起来一串圆，要可以知道里面一共有多少个定理，多少种提醒常见的题型;吊起一串直角，要想到什么地方可以见到直角，直角三角形有什么性质和作用。所以大家要全面总结每一局部考点涉及到的知识，每一种知识涉及到的解题方法。这样才能保证我们思路开阔，方法灵敏，不至于说看一道题能想出来的方法死活做不出来，应该用到的方法死活想不到。第三、根底知识深度化。这局部就关系到我们后面的综合题了。深度化，也就是对于根底知识的应用与迁移。中考是没有难题的，我们所说的难题只不过是将许多简单的知识点有机的结合在一起，或稍作变形，或稍加隐藏。那么这局部就需要大家可以灵敏并且纯熟的应用我们的根底知识进展解答。灵敏运用的前提，就是对于知识点认识的深化。例如两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。很多同学只能想到用它来求解范围问题，但事实上，在综合题中，这局部知识更多的用来求解线段关系以及最值问题。假如能有这种认识，那么在综合题中就可以自然而然的想到平移线段构造三角形或者平行四边形。再比方，二次函数的图像与任意一条直线的交点，不仅表示着两个图像相交，同时表示着他们所组成的二元一次方程有实根。对于直角三角形，他不仅仅是我们的一个求解对象，同时我们要认识到它是一个非常好的边角转化工具，出现特殊角度，我们要可以想到构造直角三角形，把条件进展转化。这些，都是需要在做够一定量的题目后对于根底知识深化理解才能掌握的方法。小结一下，为什么一直强调我们的根底知识，因为整个初中数学，根本不会出现超纲的题或者让大家完全没有学过的知识却解决问题，一定不会，全部都是由我们的根底知识单独或者成群出现的，所以掌握好根底知识，我们就可以做到易题不错，难题会做，小题快做，大题稳做。除了重视根底知识，复习过程中也要注意加强培养自己的数学敏感度。这包括观察和归纳。两个三角形构成了蝴蝶图，两条线段形成了直角，正方形中出现了三垂直，善做题时很多思路来于我们的仔细观察。归纳这种才能突出表如今填空的最后一道题，以及答题的第22题。这些题说白了就是在考验大家的观察，发现，归纳以及应用才能。在根底知识已经复习得差不多的情况下，对于这些问题我们就要有着一双敏锐的眼神和一颗擅长归纳的头脑。这两道题突出的一点就是变化，我们要擅长在变化之中寻找不变的东西，无论是图形变化，条件变化还是数目变化，其中总有着不变的东西。或者是解题思路不变，或者是辅助线画法不变，或者是两个量之间关系不变，或者是结论不变。共3页，当前第2页1232023中考复习方案今天我受教研员姜老师之命，和大家谈谈英语中考复习备考这个令我们老师感到非常棘手的工作。怎样对自己所教学生根据实际情况组织比拟科学、有效的复习，让大多数学生在中考中获得理想的成绩，也是每个老师面临的主要课题。我有幸参加了20xx年全市初中英语学科中考复习教学培训会，结合几年的教学积淀，本人有了下述认识和收获。现将其奉献给诸位教学一线的同行，请不吝赐教。这一学期是初中阶段最为关键的一个学期，我们除了要继续学习英语知识外，还要对已学习过的知识进展系统性的总复习，并参加初中毕业、升学统一考试。如今到20xx年中考还有将近2个多月的时间，九年级的课程也已经完毕了，从如今到中考这段时间对于老师和学生来说是至关重要的一段时间，在接下来的2个多月当中，我们要对初中阶段已经学过的知识进展系统性的复习，因此我们要充分利用这段时间，做好这阶段的复习，争取让学生能在接下来的中考中获得较好的成绩。从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语根底知识的考察，更突出了对运用知识的才能的考察。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我决定采用了三轮复习法作为总复习方案，第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余两轮复习阶段训练，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。施行步骤及时间安排：一、第一轮复习阶段(20xx年4月中旬--5月中旬)内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。复习方法：老师辅导学生强化记忆与训练,以课本为中心,关注重点词汇,词语,语境,指导思想：针对学生对已学根底知识局部已遗忘的共性，本着依纲靠本和温故知新的原那么，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使根底知识更加条理化，扎扎实实搞好根底知识的复习。在这一阶段我方案按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进展梳理，同时重点把握根底词汇、词组、句型(词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。)在教材整体处理及时间分配上，4月15日开场总复习，先七年级开场，七年级上下册各两次，八年级开场每四模块一个课时，根据复习提纲，让学生对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。二、第二轮复习阶段(20xx年5月中旬-6月初)内容：整个初中英语教材所学内容，进展专项全面复习。如：单词，词性，时态，语法，写作等。工作安排：每天一个语法工程，学习完二个工程后就进展一次测试，并做出测试分析^p与总结，好有针对性的对学生所不理解和难以掌握的内容及时进展稳固与复习。初中英语语法总复习.复习方法：老师系统讲解专项训练指导思想：以词性带动，浸透语法。以中考考点为导向，精讲的根底上，强化训练，提升才能，着力方法指导，加强学法指导，进步对各种题型的解题才能。结合我市中考题型，对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进展专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生理解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。如：名词(名词的类，名词的数，名词的所有格，主谓一致)。形容词，副词互相转化互用所涉及的原级，比拟级，最高级等。动词：分类，时态，语态，动词不定式，以及动词的固定搭配，情态动词及其句型。代词：主格，宾格，物主代词，反身代词，疑问代词，副词和不定代词互相转化及其运用。还有介词，句式，主谓一致，定语从句，宾语从句，进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。三、第三轮复习阶段(20xx年6月1至10)内容：综合复习英语这一学科所学习过的全部内容，主要以综合测试为主。工作安排：此阶段主要以做全真模拟习题为主要工程，考点及专题复习在第一、二轮复习训练的根底上进展综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。(一)、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。(1)重视首句的开篇启示作用。(2)通读全文，弄懂大意。(3)符合短文内容，遵循语法规那么。(4)复读全文，核定答案。(二)、阅读理解，解答这类题目，一般采用三个步骤。(1)首先通读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。(2)阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。(3)答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。(三)、书面表达，除了认真审题，端正书写等常规性的训练以外，平时让学生多写作文，互相修改，从自己的作文中发现错误，改正错误，总结错误，同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、留言等的写作方法。着重抓住情景语境，要求学生按照指定话题练习相关语言工程:(1)Shopping(2)Askingtheway(3)Atthelibrary(4)Makingtelephones(5)Seeingthedoctor(6)Givingagift(7)Talkingabouttheweather(8)Talkingaboutthesports(9)Greeting等等。(四)、听力题，尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便进步听力应试才能。4.模拟训练(20xx年6月10-20)模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进展应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥才能和应变才能。5、考前心理辅导(中考前)针对详细个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。篇二：生物中考总复习方案复习是教学工作的重要一环。面对这一届九年级学生目前已进入生物总复习阶段，假设还简单地按课本来重复，难以进步复习效果。根据这几年的教学理论，我认为生物总复习的指导思想应该是：以《中考要求》为指导，以课本为根底，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培养才能。但学生思想重视程度不够。针对这种情况，如何在时间紧迫的情况下制定出科学、有序的总复习方案，并使总复习方案顺利妥当施行到达较为理想的效果，我认为这才是我们生物老师当务之急的，也是可以让学生沉着面对中考的有力武器。一、制定复习施行方案1、确定复习目的：从复习知识、训练思维、进步才能三个方面加以考虑，并制定三方面的详细方案和施行方案。2、考虑复习形式：复习大体有讲、练、评三种形式，详细要求是：①精讲：抓住本质，建立知识联络，构建知识体系;精讲就要精选，精选要做到：训练同一个知识点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的知识，我一定要有数;一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考察，我可以把这多种形式的题目进展优化组合;对同一题目进展扩展和变形;及时做好检测，并且进展认真的讲评分析^p，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏漏，再指导学生弥补缺陷;过一段时间，再用相似的变形后的题目进展训练或检测，直到学生理解和掌握。②多练;科学选题，注意点面，强化训练;③细评：细致分析^p练习与试卷，指导解题思路和解题技巧。3、选择复习方法：可采用讲练结合、专题讨论、个别辅导等方法，并力求采用多媒体辅助教学。4、以练为主，讲练结合。练习是进步复习质量的重要途径。我们主要练的是宁夏《学习之友》通过选择难度适中的练习题让学生独立完成，可检测学生掌握知识的情况，然后采取矫正补救来确保目的的实现。在练的根底上进展讲评，可培养学生解题的技巧，稳固与深化所学知识。只讲不练不行，只练不讲也不行。只有讲练结合，和谐交替，才能有效地进步复习效果。5、培养才能，进步素质在复习过程中，充分运用分析^p与综合、比拟与分类、抽象与概括、归纳与演绎等思维方法，培养学生的思维品质。通过练习、讨论、讲评可稳固知识与开展思维才能。选择适量情境新、联络实际、开拓性强、难度较大的题目，能培养学生的应用才能、创新才能和适应各种题型的才能。二、制定复习方法两轮复习法要求先全面复习，后进展重点复习和中考模拟考试。做到着眼全面，突击重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来，这样即系统全面又有侧重的复习，根本上能使大局部学生掌握所学知识，考出较为理想的成绩。各阶段时间安排及要求：(一)第一轮复习阶段(20xx年3月25日7月10日)本轮复习为全面复习打根底阶段，要求：抓纲务本、夯实根底、全面复习、单元过关。针对学生对已学的生物根底知识，因时间久局部已遗忘的共性，本着依纲靠本和温故知新的原那么，要求师生全面扎实复习根底知识，详细地说：老师依纲靠本扎实地讲清各单元知识点，初步对各单元知识点进展梳理，归纳、小结，学生在温故知新的根底上，重新识记，理解，应用。同时老师在复习前，要向学生说明考点，让学生做到心中有数，自觉的与老师配合，做好教与学同步，发挥共振的成效。此阶段：我将采取一些必要措施来稳固和增强复习效果1、老师应根据每节课复习内容，精选练习，布置适量的难度适中的练习供学生练习，并通过适量的检查修改，检测复习效果，为下一轮重点、难点复习提供根据。2、把书本的知识点进展归纳总结，列出复习提纲，让学生课后去整理识记。3、面向全体学生，对优等生增加试题难度，对学习有困难的学生降低复习难度，并让优等生帮助学习有困难的学生，让其共同开展，中等生让其有追赶的对象，实在做到因材施教，全面进步教学成绩。4、深化备课，全面理解学生，从课本和学生的实际情况出发，制定复习内容、方法，并把它落到实处。5、把新课改的理念贯穿于复习的全过程，防止学生的死记硬背，对试题的答案不要求唯一，学生只要思路清新、符合题目要求即可，从而降低了试题的难度，减轻学生的负担。6、加强学生读图、填图才能的培养，除了要求学生识图外，还要会填图，要具备一定的识图方面的知识，所以在复习的过程中要加强学生这方面才能的培养和训练，老师在课堂上要多绘图，并尽可能采用多媒体的形式把图展示给学生，以到达将生物知识的掌握融会到图上的目的。(二)第二轮复习阶段(20xx年3月1日6月20日)本轮复习为突出重点、打破难点阶段，要求：强化重点、强化难点及疑点、误点、弱点、考点强化，精讲，多综合，多练习。针对学生第一轮复习，反应情况，以及《考纲》的重点要求。强化训练重点、难点内容。以使学生在掌握全面根底知识根底上，能把握重点，打破重点加深对知识理解和应用。此阶段：1、采取五个专项训练，老师应精选练习，在备考过程中，发挥集体的智慧.结合考点，精心组题，进步课堂容量和效率.在课堂精讲，帮助学生抓住重点，辨析疑点，查找误点、弱点，打破难点。2、在复习中，可以采用课堂老师提问、抽写、抽背、自查、课下学习小组检查相结合的方法，检查学生的复习情况。特别是对于班级学习处于中游、中下游的学生，缺少学习的自觉性，需要老师和学习小组的同学多加催促和帮助。个别学生应及时与其班主任老师、学生家长联络，及时解决学生学习中、思想上出现的问题。3、课后，要精选与课堂知识点相关的练习，供学生在课后专项训练，并尽力使学生题题有所收获。4与学生谈心、交流，鼓舞学生的斗志。亲其师，才能信其道.做学生的朋友，多与他们交流，一是可以进步学生对老师信任，促进学生主动配合老师，及时帮学生解决学习上和心理上的问题，进步教学复习的效果。二是可以理解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的意见和建议，做好自己的教学改良工作，及时调整自己的教学，促使教学相长。5、最后练习宁夏10套综合模拟试卷。总之，在生物总复习中，老师要紧扣课程标准，帮助学生将课文零散的知识系统化、综合化。要抓住进化和适应两条主线，紧扣重点内容展开教学。同时通过一系列训练来稳固知识、深化知识。这样，才能使生物复习获得理想的成绩。篇三：中考复习方案春天的脚步，和着万千在风中飞扬的柳条，在许许多多双渴望、期盼着的眼睛的注视下，向着我们，轻盈地走来了。我们将一起去面对中考，共渡中考。今年的复习将采用与以往不同的复习方法，准备把课堂的时间充分还给学生.根本思路有两个。一、加强学法指导，增强中考前训练的实效性。二、在以往的根底上，进一步精选训练题，做好高效的考前训练，减少不必要的精力损耗。详细的讲，采用三阶段复习法。第一阶段：(3月4月)立足课本，夯实根底。整个阶段知识点的复习包括：九年级全册。八年级上下册。不管中考思想品德试题如何的灵敏，呈制的方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是不可能脱离课标的要求，也不会脱离课本根本知识点的考察。只是在运用上更加灵敏罢了。因此，带学生进展课本的研读(不是普通的阅读，而是研究性阅读)。采用填空的方式，进展根本知识点的熟悉。采用搭框架的方式，对知识点的掌握进展系统化。然后配合根本的不同题型的训练题。稳固内化根本知识点，掌握根本的答题方式。这样的三点训练全部反复在课堂，让学生在课堂中完成。因此，我在这个阶段，主要带着学生抓课本的复习，我对学生提出个口号：以纲为纲、以本为本、抱着课本打滚。为下一阶段的复习，打下坚实的根底。到那时，就可以脱离课本改向研读资料书的根本知识点了。做起题来也就有了根底把握了。第二阶段：(5月)梳理体系，讲练结合。课本的根本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比拟理想成绩的一个关键所在。为此，我安排了这个环节。梳理体系，打破几册课本之间、课与课之间、框题与框题之间的界限。划分板块，形成知识系统的体系化。在此根底上，我配合安排讲练结合环节。进步学生应考才能。主要分各种题型的讲练，各种专题的讲练。同时布置量小而精的作业通过这个环节的复习，学生们根本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。那么学生们参加中考应该说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺中考了。第三阶段：(6月)强化训练，冲刺中考。这个环节主要是理论我们前俩个阶段复习效果，稳固进步。进展三次模拟、及时做好查漏补缺。信心百倍的冲刺中考。详细安排的内容主要是根据考纲要求，分题型分专题板块的练习、测验、考试。2023年中考数学复习方案一、第一轮复习〔第三周~质检〕1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：〔1〕过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。〔2〕过根本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。〔3〕过根本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备理解这个题的技能。根本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进展归纳整理、组块，使之形成构造，可将代数局部分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何局部分为六个单元：几何根本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。配套练习以《初中双基优化训练》为主，复习完每个单元进展一次单元测试，重视补缺工作。2、第一轮复习应该注意的几个问题〔1〕必须扎扎实实地夯实根底。今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，根底分占总分〔150分〕的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能到达“理解”和“掌握”的要求，在应用根底知识时能做到纯熟、正确和迅速。〔2〕中考有些根底题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。〔3〕不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。〔4〕注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气炎热，会一定程度影响学习。〔5〕定期检查学生完成的作业，及时反应。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题浸透在以后的教学过程中等手方法进展反应、矫正和强化，有利于大面积进步教学质量。〔6〕实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面进步复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反应”的方法。〔7〕注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。〔12〕应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完好、完美，以进步中考优秀率。对于承受才能好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，进步灵敏度，使其冒“尖”。二、第二轮复习〔五月份〕1、第二轮复习的形式假如说第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和进步，应侧重培养学生的数学才能。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的根底上，进展拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进展专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探究性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。备用练习《中考红皮书》。2、第二轮复习应该注意的几个问题〔1〕第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。〔2〕专题的划分要合理。〔3〕专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。〔4〕注重解题后的反思。〔5〕以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了根底知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好方法就是以题代知识。〔6〕专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的才能是很难进步的，进步学生的才能，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。〔7〕专题复习的重点是提醒思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。〔9〕注重集体备课，资共享。三、第三轮复习〔六月份〕1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的才能等。备用的练习有《顶尖冲刺》、《九地市模拟试题》，历年福州市中考题〔XX~XX〕。2、第三轮复习应该注意的几个问题〔1〕模拟题必需要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。〔2〕模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。〔3〕批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。〔4〕评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。〔5〕、给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。〔6〕、详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要根据。因为，缘生的学习情况既有代表性，又是进步班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。〔7〕、归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。〔8〕处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，四节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的讲评时间。〔9〕选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的根据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。〔10〕立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。〔11〕留给学生一定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，学生要整理下来；老师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的根底知识要再记忆再稳固。老师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。〔12〕适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，假如把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。理论证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最正确状态。〔13〕调节学生的生物钟。尽量把学习、考虑的时间调整得与中考答卷时间相吻合。〔14〕心态和信心调整。这是每位老师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。2023中考复习方案范文第一阶段：梳理知识点提醒：临近中考，学生要有一定的自主性，光跟着老师跑没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。首先，归纳知识点。比方：根据作文的题材、内容进展适当分类，这样，在考场中遇到任何作文题，都可以做到心中有底。其次，参照考纲，逐条检验是否结实理解知识点，并迅速查出遗忘或遗漏的要点。第二阶段：读书破万卷。提醒：冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题，而在于对教科书精华的领悟程度。第一，杜绝只看笔记，不看教科书的坏习惯。有些学生认为，平时自己认真听课，笔记中已经涵盖了所有复习内容。事实上，笔记不能代替书本。比方：书上注明需要背诵的段落、重点段落，学生应按照课本一字一句地熟记，切不可拿着COpY的笔记本进展背诵，一旦抄写中出现细小过失，学生仍照着错误背诵，在这种情况下失分有点可惜。第二，不无视理科教科书。不少学生将数学、物理、化学的复习方法，归结为题海战术，显然有失偏颇。复习时学生应该仔细阅读理科教科书，掌握书上的概念、公式、例题，尤其是有些解题步骤。要知道试题是万变不离其宗的套路，只有掌握了题目的本，才能更加有助于解题。第三，阅读错题集。不少细心的同学，都备有一本错题集，将初中四年来曾经做错的题目，都抄在上面。最后复习时，这本错题集就可以发挥作用了。回忆旧题、错题，问问自己还会不会做，从而更好地查漏补缺。第四，对于外语课本的某些篇章要背得滚瓜烂熟，做到脱口而出。对于语法要注意区分和记忆，这样可以保证学生在考场上写出的文章有法可依。第三阶段：主攻薄弱环节对平时练习中经常失分的题目，学生需要加强练习。如：作文得分偏低的学生，可以多练、多写，请任课老师批阅。现代文局部薄弱的学生，可以参阅教辅书上的习题，反复训练，揣摩答案。学生千万不要存有畏难情绪，对自己的薄弱环节跳过去了事，恰恰是这些知识点，更加需要学生多加练习，尽快掌握。第四阶段：研究历年考题学生可以把每一份历年中考试卷当作模拟演练的时机。在规定时间内，独立完成。在模拟考试的过程中，学生要培养正确审题的习惯，尽量防止做错题目。另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头，至少检查一遍试卷，再核对答案。这样坚持下来，养成良好习惯，才能在中考考场上不至于在细节上失分。第五阶段：系统全面地复习。拿语文科目来说，要将古文、现代文、作文交融在一起，完好地做几份历年试卷，做到温故而知新。另外，对于背诵局部，不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了，要防止错别字。第六阶段：冲刺阶段，放松心绪，平衡心态第一，家长不要给学生过多压力。在常态中参加考试，学生才能防止发挥失常。2023年中考数学冲刺复习方案范文眼看着中未尽全力争取成功考倒计时100天了，羽毛球运发动不知道同学们如今的心无线路由器设置情怎么样。或许你激进未尽全力争取成功，或许慌张，或许踌躇或许慌张，或许踌躇满志，或许满眼迷茫。无论哪种，同学们，我们都应该感谢初三。或许以后你们将会感慨，整个初中是我们人生中最应该享受的光阴，并不是因为我们多么自由，多么富有，而是因为此时我们年轻，对于朋友和同学来说我们拥有彼此，这种日子仅此三年。中考复习的每一天，尽管学习很辛苦，做题很疲惫，但是我们知道我们的目的，我们也知道会有老师帮助我们尽可能的实现它。所以，每个人都不是自己在奋战，每天的辛苦复习中，我们有老师，有同学，拥有朋友和家人，每个人都会挺你。中考，没有人让你去下火海，没有人逼你说拿命来，复习仅仅是辛苦，但是不会觉得恐惧。我们想想和同学们一起埋头苦写的日子，互相追赶着彼此的进度，虽然紧张，但是课间仍然说笑如常。彼此之间不应该是竞争者，而是队友。一套卷子发下来争先恐后的做着，生怕比别人落下，生怕比别人少做，而后对于某些题大家又开场互相讲解，互相调侃着。我们希望不断地通过做题来证明我们的实力，找到那种被别人羡慕的成就感。初三的生活就是这样，我们恨它因为他让我们不得不繁忙着，我们爱它，因为他让我们繁忙并在一起。好啦，言归正传，对于我们来说如今满打满算，也只有4个月不到的时间可以用来复习，再细细算一下，直到一摸前，我们只有2个月的时间了。这段时间，转瞬即逝，但是假如可以把握好对于我们进步成绩还是可以有很大帮助的。下面北京优能中学专家给你建议。第一、根底知识系统化。看到一道题，我们要知道它在考什么，我们要明确的知道每一个知识点来于那一局部知识。牢记每一局部知识的重点，难点以及易错点可以大大降低我们的出错率。就像看到分式方程一定要想到验根，看到一元二次方程一定要想到算一下△，看到等腰三角形一定要注意分类讨论并且想到三线合一。初中学过的所有知识都有着他最根底的一局部以及较难掌握的一局部，这就对应着我们中考要求中abc三类不同的要求，我们对于每一局部知识都要做到心中有数，尤其是几何的模型，例如圆与切线当中的单切线，双切线以及三切线，相似当中的非垂直相似，双垂直相似以及三垂直相似模型，我们都要了然于胸，这才能使得我们做题的思路来得更快更明晰。再者，对于构造等腰三角形以及直角三角形来说，经常需要讨论谁是腰谁是底边，哪个是直角边哪个是斜边，这里系统化的方法就变得特别的重要了。为了保证讨论的情况不丢不落，必需要按照一定的原那么进展划分，否那么拼拼凑凑就有可能有丢的有重复的。因此，我们一定要学会对于基此题型的总结，对于根本知识点的归纳，以保证我们做题的顺畅与严谨。第二、根底知识全面化。为什么这个重要，因为全面化的知识能给我们提供的思路和更宽的解题空间。比方说三角形中重要的线段，很多同学都会说角平分线，中线和高，那么实际上还有一条非常重要的线段——中位线。这条线段尽管不是和前三条一起讲的但是在求解三角形的问题当中经常会用到，那么假如我们做题当中意识不到三角形中位线的问题，那么很可能就做不出辅助线。因此将知识点规整在一个整体当中是非常有利于我们进展联想和应用的。再比方，求解线段长，都能用到什么方法，大局部同学都能说出很多种，例如勾股定理，相似三角形，全等三角形，三角函数，特殊三角形的性质等等，但是诸如面积法，以及构造平行四边形等方法却经常被遗忘。这就是归纳方法的不彻底，而后者往往是解决综合题中有可能会用到的方法，所以归纳的彻底相当的重要。再例如证明题中推导角度的问题，除了大家一直比拟敏感的三线八角，在我们学过相似和全等之后，便经常习惯于用这几种方法求解角与角的关系，而事实上还有两个非常重要的方法最容易被忽略，一是“三角形内角和=180°”二是“三角形的一个外角等于与他不相邻的两个内角之和”，干瞪眼就是看不出来这是外角的同学大有人在，所以，在学过的知识逐渐变得丰富之后，我们要擅长整理，把学过的每一个知识点整理到一起，串成线，吊起来一串圆，要可以知道里面一共有多少个定理，多少种提醒常见的题型;吊起一串直角，要想到什么地方可以见到直角，直角三角形有什么性质和作用。所以大家要全面总结每一局部考点涉及到的知识，每一种知识涉及到的解题方法。这样才能保证我们思路开阔，方法灵敏，不至于说看一道题能想出来的方法死活做不出来，应该用到的方法死活想不到。第三、根底知识深度化。这局部就关系到我们后面的综合题了。深度化，也就是对于根底知识的应用与迁移。中考是没有难题的，我们所说的难题只不过是将许多简单的知识点有机的结合在一起，或稍作变形，或稍加隐藏。那么这局部就需要大家可以灵敏并且纯熟的应用我们的根底知识进展解答。灵敏运用的前提，就是对于知识点认识的深化。例如两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。很多同学只能想到用它来求解范围问题，但事实上，在综合题中，这局部知识的用来求解线段关系以及最值问题。假如能有这种认识，那么在综合题中就可以自然而然的想到平移线段构造三角形或者平行四边形。再比方，二次函数的图像与任意一条直线的交点，不仅表示着两个图像相交，同时表示着他们所组成的二元一次方程有实根。对于直角三角形，他不仅仅是我们的一个求解对象，同时我们要认识到它是一个非常好的边角转化工具，出现特殊角度，我们要可以想到构造直角三角形，把条件进展转化。这些，都是需要在做够一定量的题目后对于根底知识深化理解才能掌握的方法。小结一下，为什么一直强调我们的根底知识，因为整个初中数学，根本不会出现超纲的题或者让大家完全没有学过的知识却解决问题，一定不会，全部都是由我们的根底知识单独或者成群出现的，所以掌握好根底知识，我们就可以做到易题不错，难题会做，小题快做，大题稳做。除了重视根底知识，复习过程中也要注意加强培养自己的数学敏感度。这包括观察和归纳。两个三角形构成了蝴蝶图，两条线段形成了直角，正方形中出现了三垂直，善做题时很多思路来于我们的仔细观察。归纳这种才能突出表如今填空的最后一道题，以及答题的第22题。这些题说白了就是在考验大家的观察，发现，归纳以及应用才能。在根底知识已经复习得差不多的情况下，对于这些问题我们就要有着一双敏锐的眼神和一颗擅长归纳的头脑。这两道题突出的一点就是变化，我们要擅长在变化之中寻找不变的东西，无论是图形变化，条件变化还是数目变化，其中总有着不变的东西。或者是解题思路不变，或者是辅助线画法不变，或者是两个量之间关系不变，或者是结论不变。我们观察图形，观察条件，观察我们上一问已经得出的结论，总会有一条线将他们串在一起的，这就为我们做后面一问提供良好的思路。所以，在春季的这个复习阶段，好好地训练一下自己的观察才能以及归纳才能，将会对你在考虑问题时更快更准确的找到方法。2023年中考复习方案通过对2023年中考试题的仔细分析^p，从中获益很多。更主要的是它为我们今后的备考指明了方向。一、科学制定方案稳步扎实复习。第一阶段：梳理教材，构建知识构造，过根底知识点关。按物理学科特点分板块复习“双基”，在这一阶段，老师要帮助学生复习所有学过的根底知识，根本概念，根本规律以及根本技能，按知识构造进展归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各局部知识之间的内在联络。加强根底时，突出抓住10个重点知识〔新教材9个知识点〕〔力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率〕。在此，出局部知识点填空题，,配适当根底练习题，紧扣概念砸牢“双基”。〔老师讲稿、学生的知识点、训练题〕进展“四清”——即清课本、清插图、清实验、清习题、〕第二阶段：专题训练。这一阶段，要通过一定量的习题，稳固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比拟难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化根底知识的应用，对学生理解中的误区和偏向，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，进步学生的解题才能，进而进步考试的成绩。第三阶段：模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题，进展中考模拟训练。通过训练，一方面可以稳固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，〔注重解题标准要求：中考与平时考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进展。如作图题、计算题的一些详细要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。〕以便及时进展查漏补缺；另一方面也是对学生进展考试过程的适应性训练。二．要加强分层复习，努力进步合格率关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。①从第一阶段复习开场，对学困生就要采取分层的要求进展教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补根底、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用根底题进展强化训练〔自编一到二套以根底题为主的练习题〕②、侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进展个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题三、关注热点问题，把握考试动态(1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法；教材中运用了常考的控制变、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考:控制变量法、替代或等效法(2)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息，〔数据、图象、漫画〕根据题目要求，通过观察分析^p从中挑选出有用的，用物理知识解决相应的问题。如：茶壶广告图中各有一处科学性错误，请你说明它违犯什么物理原理或规律，在题目中提供了大量的图象信息，要求学生分析^p、解决相应的问题。(3)开放、创新、综全理论性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究中可以多角度、多方面地进展研究的方法、手段可以多种多样，没有固定的形式和定势，研究的结果并不唯一，表达的形式可以丰富多彩。(4)社会热点问题,物理来自于生活、物理效劳于社会。对一些社会中的热点问题、重大发现和高科技的应用都会有较多的表达，与过去的物理课程相比有一点重要区别，①那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如，与资、环境有关的是在利用自然资和改善人类物质生活的时候，要考虑可持续开展的问题，如：“地球的温室效应”、“气候与热污染”、“石油危机和能科学”、“核电站和核废料处理”。这是当前社会讨论的热点，②另一类是与社会开展有关的，例如，内能的利用和火箭、通讯技术的开展、“能____”等，它讲的是科学技术的开展是社会需求的结果，科学技术促进了人类消费方式和生活方式的变革。我们准备让搜集整理一下近两三年来国际国内的一些重大事件，从中理解有关的物理知识和背景。例如：伊拉克战争；三峡工程；神州七号飞船；秦淮河的水污染和治理、海啸的灾难等都可能作为考题的来和背景。四、复习进度〔复习时间第3——16周〕每周4节第一局部力学16课时第二局部声现象1课时第三局部光学3课时第四局部热学4课时第五局部电学12课时专题训练实验与探究2课时综合计算3课时模拟训练三套试卷6课时查漏补缺与存在主要问题3课时2023年中考化学复习方案范文一、复习规划复习规划一般是三段式复习法。即第一阶段是章节复习。按照教材编写的章节顺序，根据各章节内容划分不同的小单元进展复习。这一阶段要于4月20日左右完毕，时间约8-9个周。第二阶段是专题复习。按照教材编写的知识体系，设计不同的知识专题，根据不同的知识专题进展复习。这一阶段要于5月20日左右完毕，时间约5-6个周。第三阶段是模拟测试。按照中考试题格式及标准，设计中考模拟试题，进展中考模拟训练。这一分阶段要于6月5日前完毕，时间约2周。二、复习策略⑴章节复习——根据教材进展纵向复习。这是根底复习阶段，是中考复习的根底环节，决定着能否大面积进步教学质量。章节复习要按照有利于根底知识的理解，有利大面积进步教学质量的原那么，降低教学重心，面向全体学生，全面复习根底知识，通过章节复习要到达记忆准确、理解透彻、应用灵敏的作用。其指导思想是：根底、全面、系统、扎实。①根底。即立足根底。一是立足教材，要根据教材章节从前到后的顺序进展复习，展现知识由易到难的递进过程，让学生在重温知识的认知历程中，进一步感悟知识的形成过程，进一步理解知识的内涵及外延，使学生的认识在新的循环中进一步进步辩析和应用才能。二是立足大纲，要根据大纲的根本要求，以80%以上学生可以掌握为标准，针对各知识点设计对应的复习或训练内容，不要盲目拨高或设计较难的试题，以免影响学生复习积极性。②全面。即全面覆盖。一是广度上，不仅要把教材中每个知识点找准找全，不遗漏任何知识点，而且还要关注知识点的前后的联络，以及在实际应用中的呈现方式和考察角度，进展全面细致的变式训练；二是深度上，要认真分析^p大纲和考试说明，明确各知识点考察的根本要求，另外，还要对照中考试题，分析^p各知识点的实际考察程度，适应挖掘或拓展知识内涵，根据根本要求和中考实际设计相应的复习深度。③系统。即建立体系。一是要建立知识体系，对单元知识点要进展归纳、梳理，找清互相之间的联络，与本单元相关的知识点，可以打破教材章节，不断交融、比照，使学生形成较好完善的知识体系；二是要形成方法体系，知识点的考察是通过习题呈现的，在知识梳理或习题训练中，要不断抽取知识规律及解题方法，让学生掌握建构知识的方法，掌握知识存在的规律，掌握解决问题的思路或方法，形成较为完好知识及方法体系。④扎实。即抓好落实。一是抓知识落实，对根底知识不仅要记忆准确，理解透彻，准确把握内涵和外延，而且还要能纯熟地进展辩析或应用；二是抓训练落实，要加强知识的对应性或变式性训练，通过训练使学生多角度理解知识，多角度掌握考察方式，纯熟掌握解题思路或方法，进步分析^p和解决实际问题的才能。⑵专题复习——根据知识点进展横向复习这是综合复习阶段，是中考复习的关键环节，决定着能否大幅度进步教学质量。专题复习要按照有利于稳固根底，有利于进步综合才能的原那么，加强知识之间的联络与比照，加强知识的交融与应用，进步学生综合辩析和实际应用的才能。其指导思想是：稳固、完善、综合、进步。①稳固。即稳固根底。专题是对教材知识进展横向归类形成的，在知识归类的过程中，仍要涉及到各个知识点，对各知识点的理解程度必然会影响知识关系的认识，影响专题复习的效果，因此，要通过设计知识点的辩析与比照性，促进学生进一步理解根底知识。②完善。即完善体系。一是梳理关系，专题即一类知识，是从教材整体的角度把关联知识进展汇总，前搭后联形成的某一知识体系，知识分布较广，关系不明确，其归类过程也不是知识的简单罗列，而是知识的重新组合，不仅有明确的归类标准或归类根据，而且还有明确组合关系，因此，要通过知识的组合，使学生进一步认识知识的组织标准和组织关系，使之形成即有详细内容，又有组合关系的专题网络。另外，各个专题不是独立的，各专题之间也存在一定交融，在梳理专题知识的过程中，不仅要加强专题内知识的完善，而且还要加强专题之间知识的联络，使整个教材知识能形成较为系统的知识网络。二是完善理解，在第一轮复习中，知识点联络面较小，知识内涵挖掘不充分，知识理解还停留在外表上，因此，要在原有根底上，进一步拓展、延伸知识内涵，将知识点融入专题知识的大背景中，让学生在新的角度或高度上，进一步感悟知识的内涵和外延，进步对知识的把握程度。知识点的联络已有涉及，但涉及面较小，深度不够，因此，要在原有根底上，适当掌握知识点之间区别与联络，进步学生综合辩析的才能。专题复习尤其注重知识的横向联络，③综合。即综合应用。一是知识综合，章节复习完成了知识点的理解，但相关知识之间的联络缺乏，知识综合程度不够，知识辩析才能相对薄弱，因此，要在加强相近知识的辩析的根底上，加强知识间的联络与比照，进步知识的跨度和综合性，进步学生的综合辩析才能。二是训练综合，专题训练中，要适当减少知识点的对应训练，逐步加强知识间的交融，或专题内的综合，或专题间的综合，进步学生综合分析^p的才能④进步。即进步才能。专题复习的关键是进步学生的综合应用才能。知识理解仅仅是停留在认识上，只有通过详细理论才能转化为才能。因此，一是必须加强应用性的训练，通过训练进步学生分析^p和解决综合问题的才能；二是加强解题方法或规律的指导，使学生掌握一类问题的解题思路和方法，形成解决一类问题的思维形式，进而进步学生类比、迁移的才能。⑶模拟测试——根据考题进展综合复模拟即进展定时、定量、标准的模拟训练，通过模拟测试有利于学生标准考试习惯，掌握正确的答题程序，有利于促进学生查缺补漏，反思根底知识，有利于强化解题规律或技巧，进步综合应用才能，有利于调节情绪，进步应考心理。其的指导思想是：指导、回扣、强化、调节。指导，即指导学生纠正不良的答题习惯，掌握正确的答题程序和答题技巧等；回扣，即反思知识，使学生进一步稳固根底知识，回忆教材，回忆知识点、回忆解题方法等；强化，即通过训练强化重点，对重点题型分析^p归类，强化解题规律，便于考试中迅速提取；调节，即调节学生的迎考心理情绪，进步信心和斗志，使学生的知识、才能、情感、身体状况都处