家校合作-公开课教学设计

如何营造良好的家庭育人氛围三塘中心学校何青教学目标：1、通过实例使家长感受到什么是家庭氛围，并认识到家庭氛围对孩子的健康成长的重大影响。2、通过学生家长们的交流讨论找出营造家庭氛围中存在的主要问题，并探讨解决。

3、通过课堂交流探讨，使家长了解如何创造良好的家庭育人氛围并付诸行动。教学重点：让家长认识到家庭氛围对孩子的健康成长的重大影响,了解如何创造良好的家庭育人氛围并付诸行动。教学难点：通过课堂交流，使家长掌握如何创造良好的家庭育人氛围的方法并付诸行动。教学过程：一、开门见山，谈话导入师：各位家长早上好！坐在您前后左右的你们之间认识吗？咱们来打个招呼吧问声“您好！”。心情也舒畅，换一种方式“您好，我也好！”是呀！我们接收到微笑与问候心情也开朗一些了，这样笑一笑，感觉气氛快活多了，在这样的氛围下咱们的交流也会轻松，效果肯定也会更好。我们在家教育小孩也一样，愉快和民主的氛围会使咱们做家长的事半功倍。今天咱们就一起来聊一聊如何营造良好的家庭育人氛围。在日常生活中，人们习惯把‘氛围’说成‘气氛’，一般来说，氛围是指笼罩着某个特定场合下的特殊感觉和情调，当人置身其中心情，行为都会受到潜移默化的感染和影响。我们一般会用和睦、平等、积极、紧张、冷漠、暴力等词来形容氛围。您在家中教育孩子时所营造的氛围也就会影响孩子和您。

著名教育家苏霍姆林斯基认为：家庭氛围既是进行家庭教育的前提条件，它本身也是一种有效的教育方式。如果说孩子是一颗种子，那么家庭就是土壤，家庭氛围便是空气和水分。因此，家庭氛围，对孩子成长至关重要。究竟应该给自己和孩子一个怎样的家庭氛围，能够让彼此愉快和有效？我们家长能为营造一个良好的家庭氛围做些什么？二、体验探究，加深认识那您觉得什么样的家庭氛围适合孩子成长呢？或者说您想给自己的家营造一个怎样的氛围？适合孩子成长的良好家庭氛围（和谐、愉快、温馨、积极）（一）良好的家庭育人氛围的组成1、环境氛围这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。如“孟母三迁”的故事强调的就是环境氛围对孩子成长的影响。2、情感氛围指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。家庭的组成、结构，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响。研究表明：人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的影响，这就是心理学家所谓的“情商”。情商的学习就来自于我们生活中与人的情感交流。在和睦、幸福、互助、互爱的家庭中，孩子自然会感到温暖、快乐、有安全感，情绪开朗性格活泼，能热情关心他人，敬爱父母和尊重长辈。相反，在家庭关系冷漠、紧张、争吵不断、纠纷常起的家庭中，孩子焦急恐惧、抑郁寡欢，缺乏安全感、自信心,往往变得性格暴躁、敌对、孤僻、胆小，对人冷漠，摧残小动物，进而心灵受到创伤，阻碍身心的正常发展。3、人格氛围这里指父母的思想观念、言行举止、性格、气质能力对孩子的影响。如“岳母刺字”：“岳母刺字”的故事至今仍有很大的教育意义。良好的家庭教育为塑造孩子美好的心灵,发展孩子的很好的性格,远大抱负，促进孩子的和谐发展奠定了良好的基础。在当今改革接班人,我们更应该从小抓起,努力把子女培养成为社会所需要的人才。反面：占社会便宜。讲故事、例子。4、文化氛围：父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求。文化氛围指的是家庭成员对政治时事、文学艺术、科学艺术、体育运动和其他业余爱好领域的关心和他们经常从事的有关的学习、探索、鉴赏、享乐活动以及他们活动时的心态。如今，营造良好的家庭的文化氛围已经引起了许多家庭的重视。有的家长把爱书、买书、读书、论书作为家庭中的一件共同参与的乐事；有的家长经常和孩子一起收看电视，收听音乐，欣赏文学、艺术作品，议论国际大事，培养孩子健康向上、格调高雅的文化兴趣和评价能力；还有些家长经常带领孩子到大自然怀抱中去，爬山、远足、划船、游泳、放风筝、采野菜等，锻炼健康体魄和吃苦耐劳的意志，欣赏山林风光，开阔视野，陶冶情操。可也有不少家庭，沉湎于成人自己的吃喝玩乐，忽视为孩子创设良好的家庭文化氛围，不注意家庭文化生活的质量和生活的优劣，这对孩子的影响很大。（二）通过实例来认识什么是家庭育人氛围及其重要性。1、实例一（PPT展示）问题一，父母有什么不合理的地方？这个家庭给人一种什么样的感觉？家长交流讨论发言。问题二，对孩子产生了何种影响？家长交流讨论发言。师：总结家长发言。2、实例二PPT展示）①观看实例视频；②家长交流讨论谈看法。问题一，这是一种什么样的家庭氛围？家长发言。问题二，对孩子产生了何种影响？家长发言。3、总结通过实例总结对比分析，不同的家庭氛围对孩子的影响。家庭，作为每一位父母和孩子的心灵栖息地，当然也有其独特的‘氛围’不同家庭氛围下的成长起来的孩子，必将具有不同的气质个性和行为习惯。得出结论“有什么样的家庭氛围就会培养出什么样的孩子。”三、合作交流，畅谈经验师：您在家中教育孩子时营造的氛围是怎样的呢？更倾向于视频中的情况呢？有没有哪位家长愿意把我们在营造家庭氛围时出现的问题，以及您的困惑、烦恼说出来，咱们可以群策群力帮您想想办法。（一）小组交流咱们把这个问题抛给大家，您觉得这位家长是哪里出了问题，导致我们的氛围如此紧张，充满恐惧？面对这样的情况你认为应该这么处理？（二）家长发言（1）目前家庭氛围中存在的主要问题及形成的原因在环境上：家庭杂乱，孩子在学习时周围嘈杂。在情感上：过于溺爱孩子；家庭结构破损给孩子心理带来压力和创伤。在人格上：一味追求学习成绩，忽视对孩子非智力因素的培养；爱慕虚荣。在文化上：忙于工作对孩子放任自流；家长望子成龙，望女成凤，却不得其法。目前有些家长管教孩子的方式大体分为四种：一是祖传的，爸爸妈妈怎么教育我，我就怎么教孩子，对孩子的过失，不是打就是骂，不但没起到教育效果，还适得其反。有的家长总爱拿自己的孩子与别人对比，或者让孩子按照自己的要求去做，“应该怎样怎样”严重挫伤了孩子的积极性；第二种是随意，张嘴就来，想起一出是一出；第三种是金钱关系渗透家庭教育。有的孩子帮父母干家务劳动要给钱，干前还要经过一番讨价还价，不给或钱给少了不干。不仅如此，有的考试得高分都要向父母要钱，把钱看成是学习、劳动的唯一动力，而不懂孩子到了一定年龄应尽的义务和责任。它使孩子形成随心所欲，唯我独尊，有求必应的思想。第四种是有的家长望子成龙成凤心切，给孩子在课外报舞蹈、书法、英语、作文等各种各样的辅导班，强硬地安排子女的学习时间，挫伤了孩子生动活泼的个性。（2）解决方法四、系统梳理，提出建议刚才各位家长各抒己见，有条有理，我也就这些方面提出我个人的一些建议，各位家长可以结合自己家的情况进行试行。如何营造良好的家庭育人氛围：二十字箴言环境整洁说的外在的环境并不是指房子装修的多么奢侈，整洁、温馨最重要。不管是孩子还是大人当我们身处于一个杂乱的环境中我们是封闭，随意的，这也给了孩子一个暗示，这里反正那么乱了那我想怎样就怎样，环境安静整洁会给人心灵上的放松，也潜移默化的影响了我们的行为。如扫扫地，抹一下窗户，不要的废弃物清理出去不在家里堆积等等。乐观自信如果在工作或生活上遭遇了不顺心和委屈，要学会自我调整之后再回家，不能因为心里不痛快，就对孩子左右看不顺眼，把他们当做是出气筒，乱发一通脾气。你的不满和愤懑得到了宣泄，孩子的心灵却布满了阴霾。咱们活着要乐观自信。让乐观积极的态度感染孩子，让他们也能充满自信，这样才能更好地为创造美好的未来而努力奋斗。小七就有一位朋友的亲戚，家里条件不是很好，母亲每天都是唉声叹气，对儿子说的最多的一句话就是“我们家穷，不能跟别人比，所以就全看你的了”。她的本意是想要鼓励孩子积极进取，但是字里行间透露出的却是很消极自备的思想，显而易见的，儿子的性格越来越孤僻、自备，亲戚家的兄弟姐妹都根本无法和他交流，更别提一块儿玩耍了好学上进在河南省的一个小山村，林氏三兄弟相继成了博士研究生。他们来自农民家庭，家境贫困。林氏夫妇在3个儿子入学前和求学历程中，用自己好学的行为来影响他们，两代人每天挑灯共学的读书氛围一直延续到3个儿子都上大学。更为高明的是：他们当年那么穷困，却长期订阅文学杂志和传习世界名著，使3个儿子不仅读了数遍，还讨论了数回；在他们一贫如洗的四壁上，贴满了各种纸条，上面写着做人的名言和警句等。以身作则父母是孩子天然的偶像，只要父母不做出格的事，不要让孩子觉得可怕，有的家长会觉得我文化水平不高，其实孩子他不是看文化水平的，他知道父母人品好对我们好。他们是因为喜欢我们，爱我们，把我们做榜样，什么事都来问我们。所以父母作为孩子天然的老师，一定要给孩子树立榜样。平等交流有的家长几乎从不和孩子交流，即使交流也像审犯人一样，这样孩子的心是关起来的，交流无效。我们交流应该要是一种舒适的，这样孩子才会打开心，张开嘴。还有家长一开始谈话就像宣判一样，大数孩子的罪状，这是不合理的孩子他会认为你根本不相信他，让孩子自己说，引导他去反省。为他点赞我们应该换一种方法，把食指变成拇指，常夸孩子。在行政圈流传着这么一句笑话：“说你行你就行不行也行，说不行就不行行也不行。”在行政圈是一句