学校科室工作计划范文

第47页共47页学校科室工作方案范文学校科室工作方案范文。一、指导思想以课程改革为挈机，以课题研究为平台，以有效课堂教学建立为方向，使教育科研与学校开展相结合，教学理论与老师需要相结合，丰富“科研兴校，科研兴教，科研兴师，科研兴生”的内涵，以根底教育课程改革的理念为先导，以教研工作“为教学效劳、为老师效劳、为学生效劳”的思想为指导，加强课堂教学研究、加强校本教研指导，积极稳妥地推进根底教育课程改革，促进课程改革的理念与行为的统一，实现老师角色的转变，培养研究型的老师，为凤羽小学创品牌学校打下坚实的根底。进一步提升本校的全面教育教学质量。二、工作的目的营造浓郁的科研气氛，组建精干的科研团体，开发特色的课题资，结出丰硕的科研果实；建构有效课堂教学流程；促进教学质量的有效进步，实现学生全面素质的开展；教学论文质量争取区领先位置。三、工作的思路做标准，重实在，求创新。围绕“提升老师素质，进步教育质量”这一总目的，坚持教研为教育决策效劳、为教育教学效劳的方向，开展有效的教研工作。以课程改革的经历总结和问题研究为重点，着力开展“有效课堂”教学研究，在内容、形式和效益上进展专项指导，推动学校有效开展；逐步形成为改良课堂效率的教学形式，成为我校的品牌。让每一个学生都得到心灵的放飞、都喜欢自己的学校。四、主要工作与措施开展多种形式的老师培训，促进老师的专业成长；每月撰写好教学叙事，老师认真研究课堂教学活动的开展，让孩子真正拥有安康、快乐、完善、本真的童年；根据教学研究撰写好教育教学论文；与城区开设互动课，进展教学沙龙，形成互动式开展；开展同上一堂课教学研讨的根底上，进展课堂教学。〔一〕加强骨干培养，促成老师专业成长老师是新课程的施行者，也是新课程的建构者。新课程下教与学方式的改变，要求老师不断地形成新的根本技能，与学生共同成长。在新学年里，加大骨干老师培养力度，搞好素质提升工作，促进老师加速实现专业开展。1、开展专业学习。鼓励老师每学期“读一本书、研究一个问题、总结一份心得”，针对自己的教育教学实际，开展有效的学习。在理论的引领下，进展积极的理论探究，努力向“研究型”、“学者型”老师的目的迈进。2、搭建平台，扩大骨干老师队伍。既要发挥教研大组成员的积极作用，更要多关注青年老师的成长，健全各学科青年老师的学习制度，为他们提供的全市性或区域性教研活动“亮相”时机、外出学习、培训和参加教学技能竞赛的时机，鼓励他们脱颖而出，形成凤羽越来越大的骨干老师群体。3、充分发挥学科带头人的“领头羊”作用。学校拥有市级骨干老师，教研大组成员和教坛新秀，要充分利用这些优秀的教育资，发挥他们的引领作用。让他们“说一说”，“带一带”。说：介绍他们在日常的教育教学中如何做到科研与教学相结合，如何从教学中提升课题；带：一个学科带头人带两个青年老师，一起确定研究的课题，一起制定开展研究的方案，一起讨论研究的进程，促使青年老师尽快在研究中成长。〔二〕增强教科研意识，营造浓郁的教科研气氛随着课程改革的进一步深化，学校“科研兴教，科研兴师”的意识越来越强烈，培养研究型的老师成了学校师资资队伍建立目的。老师的教学科研程度参差不齐，特别是来自农村小学的老师，以前一心扑在教学上，科研与教学相别离，孤立的为科研而科研，功利性较强，对科研望而生畏。我室应担当起转变老师观念的职责。加强新课程理论学习，增强科研意识；引导科研与教学相结合，增强科研意识；吸引老师参与到学校重大课题的研究中来，增强科研意识；扩大科研成果的宣传面，建立考核制度，鼓励措施，让老师既有压力，又品味到教科研的成果的甜头，从而营造浓郁的教科研气氛。三做好市教学论文的参评工作，结出丰硕的科研成果本学期教科室的最大工作就是做好区教学论文的参评工作。其结果直接透视着我校的教科研程度。鼓励老师积极参与，早动手，早准备。不做“无米之炊”。带着问题去教学，在教学中反思，理论，再反思，再理论，让平时的素材的积累，让平时教学的反思，为教学论文的撰写打下坚实的根底。本教科室为完成区教学论文的参评工作，制定的流程定题定思路〔4〕——拟订初稿〔6底前〕——初评辩论，发布修改〔8底前〕——定稿，送区参评。〔11底〕同时鼓励老师积极向国家级、省级、市级刊物【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读学校教科室工作方案范文一、指导思想：以朱棣文的人文精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建立，要以课程改革为切入口，以开展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和开展中抢占制高点，掌握主动权，为夯实学校的开展内涵和办学程度做出应有的奉献。二、工作目的：1、做好教育科研的常规管理工作，注重老师的学习和积累，严格按《学校工作方案》。要求开展工作，检查工作，评估工作。2、对省级的三个课题要加强研究力度，在深化施行过程中做好阶段性成果的汇总工作和中期汇报工作。3、积极开展"新教育实验"研究，努力将教育的理想转化为教育的现实，最大限度地开发人的潜能，促进人的最优化开展。4、围绕新课程改革，组织老师自学、讨论、写心得体会，教海沙龙，邀请专家学者作专题讲座，外出培训老师回校作专题报告，骨干老师轮流作教学经历介绍等。5、在学校的教育与教学活动过程中，浸透研究性质的问题，并注意一个提炼的过程，力争做到三结合：活动、理论的方案与理想、现实相结合，朱棣文精神与研究内容相结合，学习理论与研究提炼相结合。三、详细工作：1、每月做好教科研工作的月报表工作。2、在期初、中、末根据研究的需要，对课题组长培训，内容分别为各子课题中期报告的汇总、撰写和资料、成果等相关问题进展指导。3、做好教科研工作手册的填写工作，重过程积累，使手册具有开放性，创新性和灵敏性。4、在做好教海沙龙，课题组活动的记录整理工作的同时，积极整理和搜集老师的教学感悟、教学反思、案例设计，及时挑选，结集成册。5、做好教育科研的校园网络的主页工作，定期、经常性地给主页提供新的教科研动态和教科研信息。6、结合综合理论活动课程，围绕学生自主确立的主题开展理论研究活动，在培养学生的创新精神和学习品质的同时造就一批"特长小明星"，使学生的综合理论才能和思想道德程度在板块式的活动中得到全面进步。7、继续做好投稿登记奖励工作，一线老师每学期对外投稿不少于二次，并列入考核范围，经登记核实，期末兑现津贴。8、老师每月10日前上交一篇教学随笔〔星级老师每周完成一篇〕，每学期上交5000字以上的读书摘抄，学期末进展考核评比。9、出版《教育通讯》2期，《感悟教育》一册，主课题成果汇编二册。10、围绕课题研究的实际情况，举办相关的专题讲座，邀请专家、名师、学者来校直接指导课题组人员做好课题中期汇报的有关工作。11、做好《朱棣文精神在小学教育中的理论研究》的中期成果汇报工作，总课题和各子课题都要，对已有的实验资料进展整理、分析^p，完成中期报告。12、做好校主课题《朱棣文精神在小学教育中的理论研究》中期汇报的各项准备工作，包括资料、成果的结集，来宾的邀请、接待，以及研究中急待解决的问题要在报告中及时反映出来，供专家分析^p、指导，为后期研究指明方向。13、继续搜集、翻印新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、好材料，为广阔课题研究者提供第一手资料。四、工作行事历九月份1、完成教科研中心工作方案。2、完成网络电教课题的中期汇报光盘。3、上交各部门的教育教学征文。4、各子课题上交中期报告第一稿。十月份1、请专家、学者来校指导工作。2、出版《教育通讯》第19期。3、各子课题上交中期报告修改稿。4、子课题资料搜集、整理、成果汇编。十一月份1、完成主课题中期汇报第一稿和修改稿。2、完成主课题中期汇报的资料成果汇编。3、对各课题组长进展培训。4、走出去向名师、学者取经。十二月份1、做好主课题中期汇报工作。2、出版《教育通讯》第20期。3、搜集整理《感悟教育》资料。4、翻印教科研信息及材料。一月份：1、对课题组进展工作测评。2、做好摘抄、投稿等统计工作。3、推荐教科研先进个人。4、完本钱学期的工作总结。学校教科室工作方案一、指导思想：以朱棣文的人文精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建立，要以课程改革为切入口，以开展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和开展中抢占制高点，掌握主动权，为夯实学校的开展内涵和办学程度做出应有的奉献。二、工作目的：1、做好教育科研的常规管理工作，注重老师的学习和积累，严格按《学校工作方案》。要求开展工作，检查工作，评估工作。2、对省级的三个课题要加强研究力度，在深化施行过程中做好阶段性成果的汇总工作和中期汇报工作。3、积极开展"新教育实验"研究，努力将教育的理想转化为教育的现实，最大限度地开发人的潜能，促进人的最优化开展。4、围绕新课程改革，组织老师自学、讨论、写心得体会，教海沙龙，邀请专家学者作专题讲座，外出培训老师回校作专题报告，骨干老师轮流作教学经历介绍等。5、在学校的教育与教学活动过程中，浸透研究性质的问题，并注意一个提炼的过程，力争做到三结合：活动、理论的方案与理想、现实相结合，朱棣文精神与研究内容相结合，学习理论与研究提炼相结合。三、详细工作：1、每月做好教科研工作的月报表工作。2、在期初、中、末根据研究的需要，对课题组长培训，内容分别为各子课题中期报告的汇总、撰写和资料、成果等相关问题进展指导。3、做好教科研工作手册的填写工作，重过程积累，使手册具有开放性，创新性和灵敏性。4、在做好教海沙龙，课题组活动的记录整理工作的同时，积极整理和搜集老师的教学感悟、教学反思、案例设计，及时挑选，结集成册。5、做好教育科研的校园网络的主页工作，定期、经常性地给主页提供新的教科研动态和教科研信息。6、结合综合理论活动课程，围绕学生自主确立的主题开展理论研究活动，在培养学生的创新精神和学习品质的同时造就一批"特长小明星"，使学生的综合理论才能和思想道德程度在板块式的活动中得到全面进步。7、继续做好投稿登记奖励工作，一线老师每学期对外投稿不少于二次，并列入考核范围，经登记核实，期末兑现津贴。8、老师每月10日前上交一篇教学随笔〔星级老师每周完成一篇〕，每学期上交5000字以上的读书摘抄，学期末进展考核评比。9、出版《教育通讯》2期，《感悟教育》一册，主课题成果汇编二册。10、围绕课题研究的实际情况，举办相关的专题讲座，邀请专家、名师、学者来校直接指导课题组人员做好课题中期汇报的有关工作。11、做好《朱棣文精神在小学教育中的理论研究》的中期成果汇报工作，总课题和各子课题都要，对已有的实验资料进展整理、分析^p，完成中期报告。12、做好校主课题《朱棣文精神在小学教育中的理论研究》中期汇报的各项准备工作，包括资料、成果的结集，来宾的邀请、接待，以及研究中急待解决的问题要在报告中及时反映出来，供专家分析^p、指导，为后期研究指明方向。13、继续搜集、翻印新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、好材料，为广阔课题研究者提供第一手资料。四、工作行事历九月份1、完成教科研中心工作方案。2、完成网络电教课题的中期汇报光盘。3、上交各部门的教育教学征文。4、各子课题上交中期报告第一稿。十月份1、请专家、学者来校指导工作。2、出版《教育通讯》第19期。3、各子课题上交中期报告修改稿。4、子课题资料搜集、整理、成果汇编。十一月份1、完成主课题中期汇报第一稿和修改稿。2、完成主课题中期汇报的资料成果汇编。3、对各课题组长进展培训。4、走出去向名师、学者取经。十二月份1、做好主课题中期汇报工作。2、出版《教育通讯》第20期。3、搜集整理《感悟教育》资料。4、翻印教科研信息及材料。一月份：1、对课题组进展工作测评。2、做好摘抄、投稿等统计工作。3、推荐教科研先进个人。学校教科室工作方案4、完本钱学期的工作总结。【2】上一篇：学校教诲处工作方案下一篇：少先队工作方案学校科室年度工作方案范文一、指导思想以课程改革为挈机，以课题研究为平台，以有效课堂教学建立为方向，使教育科研与学校开展相结合，教学理论与老师需要相结合，丰富“科研兴校，科研兴教，科研兴师，科研兴生”的内涵，以根底教育课程改革的理念为先导，以教研工作“为教学效劳、为老师效劳、为学生效劳”的思想为指导，加强课堂教学研究、加强校本教研指导，积极稳妥地推进根底教育课程改革，促进课程改革的理念与行为的统一，实现老师角色的转变，培养研究型的老师，为凤羽小学创品牌学校打下坚实的根底。进一步提升本校的全面教育教学质量。二、工作的目的营造浓郁的科研气氛，组建精干的科研团体，开发特色的课题资，结出丰硕的科研果实；建构有效课堂教学流程；促进教学质量的有效进步，实现学生全面素质的开展；教学论文质量争取区位置。三、工作的思路做标准，重实在，求创新。围绕“提升老师素质，进步教育质量”这一总目的，坚持教研为教育决策效劳、为教育教学效劳的方向，开展有效的教研工作。以课程改革的经历总结和问题研究为重点，着力开展“有效课堂”教学研究，在内容、形式和效益上进展专项指导，推动学校有效开展；逐步形成为改良课堂效率的教学形式，成为我校的品牌。让每一个学生都得到心灵的放飞、都喜欢自己的学校。四、主要工作与措施开展多种形式的老师培训，促进老师的专业成长；每月撰写好教学叙事，老师认真研究课堂教学活动的开展，让孩子真正拥有安康、快乐、完善、本真的童年；根据教学研究撰写好教育教学论文；与城区开设互动课，进展教学沙龙，形成互动式开展；开展同上一堂课教学研讨的根底上，进展课堂教学论坛。〔一〕加强骨干培养，促成老师专业成长老师是新课程的施行者，也是新课程的建构者。新课程下教与学方式的改变，要求老师不断地形成新的根本技能，与学生共同成长。在新学年里，加大骨干老师培养力度，搞好素质提升工作，促进老师加速实现专业开展。1、开展专业学习。鼓励老师每学期“读一本书、研究一个问题、总结一份心得”，针对自己的教育教学实际，开展有效的学习。在理论的引领下，进展积极的理论探究，努力向“研究型”、“学者型”老师的目的迈进。2、搭建平台，扩大骨干老师队伍。既要发挥教研大组成员的积极作用，更要多关注青年老师的成长，健全各学科青年老师的学习制度，为他们提供更多的全市性或区域性教研活动“亮相”时机、外出学习、培训和参加教学技能竞赛的时机，鼓励他们脱颖而出，形成凤羽越来越大的骨干老师群体。3、充分发挥学科带头人的“领头羊”作用。学校拥有市级骨干老师，教研大组成员和教坛新秀，要充分利用这些优秀的教育资，发挥他们的引领作用。让他们“说一说”，“带一带”。说：介绍他们在日常的教育教学中如何做到科研与教学相结合，如何从教学中提升课题；带：一个学科带头人带两个青年老师，一起确定研究的课题，一起制定开展研究的方案，一起讨论研究的进程，促使青年老师尽快在研究中成长。〔二〕增强教科研意识，营造浓郁的教科研气氛随着课程改革的进一步深化，学校“科研兴教，科研兴师”的意识越来越强烈，培养研究型的老师成了学校师资资队伍建立目的。老师的教学科研程度参差不齐，特别是来自农村小学的老师，以前一心扑在教学上，科研与教学相别离，孤立的为科研而科研，功利性较强，对科研望而生畏。我室应担当起转变老师观念的职责。加强新课程理论学习，增强科研意识；引导科研与教学相结合，增强科研意识；吸引老师参与到学校重大课题的研究中来，增强科研意识；扩大科研成果的宣传面，建立考核制度，鼓励措施，让老师既有压力，又品味到教科研的成果的甜头，从而营造浓郁的教科研气氛。三做好市教学论文的参评工作，结出丰硕的科研成果本学期教科室的工作就是做好区教学论文的参评工作。其结果直接透视着我校的教科研程度。鼓励老师积极参与，早动手，早准备。不做“无米之炊”。带着问题去教学，在教学中反思，理论，再反思，再理论，让平时的素材的积累，让平时教学的反思，为教学论文的撰写打下坚实的根底。本教科室为完成区教学论文的参评工作，制定的流程如下：定题定思路〔4〕——拟订初稿〔6底前〕——初评辩论，发布修改〔8底前〕——定稿，送区参评。〔11底〕同时鼓励老师积极向、省级、市级刊物学校科室后勤工作方案为了实在加强学校后勤工作，转变新形势下后勤工作理念，本着统筹安排，合理规划，突出特色，把握重点，标准管理进步效能和效劳程度。结合本科室实际特制订2023年工作方案如下：一、重点工作(一)加强学校食堂伙食管理，做到饭菜可口、价格合理、配餐科学。为使学校食堂伙食让学生满意、家长满意，重点指导学校建立适宜的自营机制、配餐制度、采购供给制度、价格评价监视制度等，保证饭菜质量和中小学生的饮食平安、身心安康。催促各区县教育局和学校按照《教育部、卫生部关于学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求，建立和落实食堂、食品卫生平安责任制，严把食品原料进货关、食堂环境卫生关、餐饮用具消毒关、食品保管贮存关、食堂工作人员体检关，有效消除食堂及食品卫生平安隐患，杜绝学生集体食物中毒事件发生。(二)加强学生宿舍(公寓)管理。学生宿舍是学生生活的重要场所，是对学生进展养成教育的重要课堂。进一步制定和完善学生宿舍管理制度，加强平安保卫，装备防火防盗平安设施，预防和杜绝各类平安事故的发生。学生宿舍区实行封闭式管理，装备专职宿舍管理员或生活老师。引导学生自我教育、自我管理，指导学生整理内务，保持宿舍清洁。学校要通过开展“平安文明宿舍”的创立和“文明学生寝室”的评选活动，标准学生的日常行为。(三)抓好春季学校校园绿化工作，创造绿色校园，让每一位师生有一份自己的绿色空间来成长、学习。(四)加强学生统一着装的工作管理，抓好学生着装市场的标准。做到注重质量，价格优惠，效劳优良。(五)实在做好学校校方责任保险工作。利用各种形式进展宣传，增强投保的积极性和自觉性。监视保险公司维护学校、学生的利益，保障理赔工作到位，"中華勵志网"将保险与防险结合起来，进步师生平安防范意识，降低风险。把保险这项利国、利民、利教的好事办好。(六)按照市政府节能减排要求，积极开展节能减排工作，二、详细工作安排如下一季度：1、实地调研学校食堂、宿舍标准化管理2、研究制定《全市学校后勤管理工作评估标准》3、修订《**市学校食堂管理方法(暂行)》4、召开全市后勤工作会议，总结"中華励誌网"全年工作部署新一年工作方案,表彰后勤先进单位和个人二季度：1、制定《**市学校宿舍(公寓)管理方法(暂行)》2、开展春季学生装统计、面辅料征订工作3、开展学校校园春季绿化活动4、继续开展节能减排工作三季度：1、开展秋季学生装统计、面辅料征订工作2、常规工作：学校校方责任保险、学生城镇居民医疗保险四季度：1、评选“市级后勤示范化学校”评选先进单位先进个人2、总结全年工作，制定新一年工作方案2023年学校教科室工作方案范文一、指导思想：以朱棣文的人文精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建立，要以课程改革为切入口，以开展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和开展中抢占制高点，掌握主动权，为夯实学校的开展内涵和办学程度做出应有的奉献。二、工作目的：做好教育科研的常规管理工作，注重老师的学习和积累，严格按《学校工作方案》。要求开展工作，检查工作，评估工作。2、对省级的三个课题要加强研究力度，在深化施行过程中做好阶段性成果的汇总工作和中期汇报工作。3、积极开展新教育实验研究，努力将教育的理想转化为教育的现实，最大限度地开发人的潜能，促进人的最优化开展。4、围绕新课程改革，组织老师自学、讨论、写心得体会，教海沙龙，邀请专家学者作专题讲座，外出培训老师回校作专题报告，骨干老师轮流作教学经历介绍等。5、在学校的教育与教学活动过程中，浸透研究性质的问题，并注意一个提炼的过程，力争做到三结合：活动、理论的方案与理想、现实相结合，朱棣文精神与研究内容相结合，学习理论与研究提炼相结合。三、详细工作：每月做好教科研工作的月报表工作。2、在期初、中、末根据研究的需要，对课题组长培训，内容分别为各子课题中期报告的汇总、撰写和资料、成果等相关问题进展指导。3、做好教科研工作手册的填写工作，重过程积累，使手册具有开放性，创新性和灵敏性。4、在做好教海沙龙，课题组活动的记录整理工作的同时，积极整理和搜集老师的教学感悟、教学反思、案例设计，及时挑选，结集成册。5、做好教育科研的校园网络的主页工作，定期、经常性地给主页提供新的教科研动态和教科研信息。6、结合综合理论活动课程，围绕学生自主确立的主题开展理论研究活动，在培养学生的创新精神和学习品质的同时造就一批特长小明星，使学生的综合理论才能和思想道德程度在板块式的活动中得到全面进步。7、继续做好投稿登记奖励工作，一线老师每学期对外投稿不少于二次，并列入考核范围，经登记核实，期末兑现津贴。8、老师每月10日前上交一篇教学随笔〔星级老师每周完成一篇〕，每学期上交5000字以上的读书摘抄，学期末进展考核评比。9、出版《教育通讯》2期，《感悟教育》一册，主课题成果汇编二册。10、围绕课题研究的实际情况，举办相关的专题讲座，邀请专家、名师、学者来校直接指导课题组人员做好课题中期汇报的有关工作。11、做好《朱棣文精神在小学教育中的理论研究》的中期成果汇报工作，总课题和各子课题都要，对已有的实验资料进展整理、分析^p，完成中期报告。12、做好校主课题《朱棣文精神在小学教育中的理论研究》中期汇报的各项准备工作，包括资料、成果的结集，来宾的邀请、接待，以及研究中急待解决的问题要在报告中及时反映出来，供专家分析^p、指导，为后期研究指明方向。13、继续搜集、翻印新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、好材料，为广阔课题研究者提供第一手资料。四、工作行事历九月份完成教科研中心工作方案。2、完成网络电教课题的中期汇报光盘。3、上交各部门的教育教学征文。2023学校教科室工作方案【篇一】为促进学校教育教学改革的不断深化，成为进步教育质量有效手段，成为老师专业开展的有效途径，教科室将在上级部门的正确领导下，坚持以人为本，充分发挥“研究、指导、效劳”的三大职能，使全校教科研工作上台阶。为此，特制定工作方案如下：一、指导思想以“开展为目的、改革为动力、管理为重点、进步质量为根本”，坚持把教科研作为提升我校教育程度的推进器，立足当前课程改革的新要求，使教科研与确立科学的教学和管理理念结合，与进步教育质量和注重人的开展结合，努力发挥好教育科研的先导性、根底性和全局性，大力推行教育行动研究，积极营造海军中学教育科研开展的新优势。二、主要工作1.加强理论学习，进步理论学习实效教育科研的开展离不开教育理论的学习，为打造书香型校园，构建学习型组织，提升老师的理论素养，我们将抓好老师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓老师的理论学习，引导老师树立理论的观点，开展的观点，帮助广阔老师不断更新教育理念。〔1〕采集信息，推荐书目教科室将采集课改形势下的前沿理念、课改经历和教改信息，编辑成建议阅读书目，供老师自学时选读，同时鼓励老师根据自己的工作实际再阅读相关书籍。积极向老师推荐优秀的教育教学理论刊物和书籍，如《XX教育》、《XX教育》、《中国老师报》等，并鼓励广阔老师积极订阅学科类杂志与报刊，加强自我学习与充电。〔2〕定期交流，表彰先进为推动青年老师读书活动的开展，进步学习效果，教科室将定期交流学习经历和体会，举行老师读书学习笔记展示，评选读书学习活动先进个人，鼓励先进，鞭策后进，实在进步读书学习活动的实效。〔3〕搭建平台，充分展示在广阔老师读书学习的根底上，我室将组织优秀教育活动评比和读书学习论文评比，促使老师把理论学习与科研理论结合起来，把对理论学习的感悟、体验应用于教育教学理论中，不断产生新的认识新的考虑，不断进步新的研究程度，做一个与时俱进的老师，做一个科研型的老师。2.加强科研培训，壮大科研队伍〔1〕抓好教科研骨干队伍建立重点抓好学校教研组长、备课组长、各课题组负责人三支队伍，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。通过外出参观等形式分层分类培训，逐步扩大教科研骨干队伍。开展好泰州市海军中学“名师工作室”活动，促进老师专业成长。本学期，要认真落实《XX市XX中学老师成长规划》，同时，结合市、区级学科带头人、骨干老师、教坛新秀评选的有关要求，促进老师在专家引领、自我行动的根底上，自我设计，正确定位，量身定制出自己的成长规划。催促每个成员分解目的，进展个人成长阶段规划，通过对其每一阶段的目的任务的完成情况进展阶段检查，从而促进每个成员的成长。对间隔各级学科带头人、骨干老师、教坛新秀评选条件最接近的老师进展重点扶持，给予更多的表现时机和获得所需荣誉的时机，真正做到让精英老师精上加精，优上加优，催生局部在全区、全市乃至更广范围内有一定影响的名优老师，建好校“名师工作室”。〔2〕校本培训，夯实根底根据区教育局教研室的有关要求，认真组织校本培训。由分管校长负责教科室详细操作，活动形式可以多样，如知识讲座、专题会议、学术沙龙、心得体会等，使广阔老师人人参与教育科研，个个出科研成果。通过以上多种形式的培训，激发全校老师的教科研热情，营造浓重的教科研气氛，壮大教科研队伍，从而将全校的教科研工作推到一个崭新的平台。〔3〕组织多元活动，广出研究成果结合教诲处，发动全体老师定期对学科教学进展深化反思与经历总结，并撰写成文，教科室对所撰论文将择优汇编成集。积极发动老师给“海陵文教网”和各学科教育教学研究报刊杂志投稿，按备课组为单位落实相应的任务。认真组织老师参加各类论文竞赛，如省、市、区老师专业成长论文评比等活动。对各组上交各类论文情况定期通报，并组织“论文高产”老师分学科定期做论文写作指导讲座。总之，通过标准管理和典范示范相结合的方式来激发老师的写作热情，同时对各备课组的论文上交率和获奖率计入教科研绩效考核。要求老师尽可能多写与“海军文化”相关的论文，对能表达“海军文化”的论文成果在绩效考核时加权重考核，为涵育我校“海军文化”特色添砖加瓦。3.开展课题研究，提升科研程度深化开展课题研究，以课题研究为打破口，实在解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深开展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进展日常的教育教学工作。本学期，我们继续突出《多元智能理论引导下“走班”教学的理论研究》龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，实验老师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展研究。教科室将在校长室领导下，协同各科室努力完善机制，促使全校老师人人参与课题研究。每一位老师都要有目的进展一项实验或有针对性地研究一个问题，通过问题较深层次的探究，掌握科学的研究方法，促进教育观念的转变，教育程度和研究才能的不断进步，实现由经历型向科研型的转变。本学期，教科室将沿袭过去的成功做法，定期对各级课题进展阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效研究，促进学校教学程度的平衡开展。课题研究的根本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等；每个课题组要确保不少于3节课题研究课。各位实验老师要开展好课题相关的理论活动，确保在理论中研究，在研究中理论，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组必需要撰写假设干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些理论活动的记录、反思、概括。4.开发课程基地建立，彰显科研特色上学期在校长室的领导下，我们积极申报江苏省中小学课程基地建立校，通过市级、省级两次现场辩论，经省、市两级专家公正评审，我校申报的海军文化样本课程建立在201x年江苏省中小学课程基地建立工程〔初中组〕最终申报成功。本学期，以省薄弱初中质量提升工程为抓手，进一步丰富海军文化内涵，积极开展海军文化校本课程建立，稳步提升育人质量和锻造学校品牌特色，学校将聘请专家坐镇指导，集聚学校的精英深化研究，将学校的办学理念和人才培养特色用课程基地的方式呈现出来。5.加强青年老师队伍建立，继续促进老师专业化成长本着“年轻老师进步大，骨干老师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍进步的原那么，对我校任课老师进展分层培养。继续大力开展“专家引领下的经历老师与青年老师学____同体”课堂教学研究活动，引导广阔老师在学习中理论、在理论中反思、在反思中进步。本学期，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，打造老师专业成长之路。深化开展“青蓝工程”活动，关注青年老师成长。结对拜师的师徒除教研组、备课组组织的听课外，每周互听不少于2次。开展根本功练兵活动。经过几年的培训，我校老师的根本功程度有了很大进步。本学期将结合市区青年老师根本功比赛，开展老师根本功大练兵活动，包括各学科根本功比赛以及命题比赛、说课比赛等，不断进步老师的整体素质。6.进一步完善教科研机制教科研是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化，就必须在理论中逐步探究，积累经历，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。〔1〕各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺利。〔2〕建立考核与奖惩制度，以调动老师的积极性。要将校本学习及课题研究纳入老师常规业务检查和考核。〔3〕做好各种教科研档案的整理归档工作。【篇二】一、指导思想这学期，我科室将在区教科室和校长室的领导下，立足学校的开展，继续走“教、学、研、训”一体化开展之路，“以科研促质量，以质量求生存；以科研促改革，以改革求开展”为教科研整体格局，以推进XX区书法特色共同体建立为重点，彰显学校办学特色，提升学校办学品位，厚实学校文化底蕴。二、工作措施〔一〕深化校本研培，提升专业素养1.增强培训实效。按照上级要求，及时组织老师参加各级各类培训、学习和听课活动。每位参训老师做到全程参与、认真学习，及时撰写培训新闻、培训心得上交教科室并上传校园网，真正让老师们学有所得。2.抓实专业阅读。所有市区级骨干老师及40周岁以下的青年老师继续共读教育教学专著，自读报刊杂志，理解前沿教育思想，撰写读书笔记、心得体会，不断提升专业素养。每周杏坛小语，青年老师“微演讲”与骨干老师“微讲座”交替进展。学期末开展骨干老师读书沙龙交流活动，结合专业阅读和教学理论谈谈自己的核心素养教学观。3.进步论文质量。继续举行校级“XX杯”论文大赛，进展复制比检测，复制比30%以内为合格。合格的论文学校进展评奖，一等奖获得者将优先参加各级各类论文竞赛。论文获奖层次较高者，学校将为其订阅一份一年期的教学杂志，以此鼓励老师们多阅读，多反思，多写作，走科研型开展之路。4.出版《XX文集》。学期末出版新一期校刊《XX文集》，本年度省、市、区级一等奖论文将优先录用。为老师充分展示、交流科研成果提供平台，进一步进步老师写作热情，不断提升科研程度。5.加强微课培训。各教研组精选一些优秀微课供老师们观看、学习，电教组进一步加强微课制作的培训，进一步进步老师制作微课的质量。〔二〕注重课题研究，提升研究质态1.教研科研共开展。课题研究与教研活动严密结合。走“教研活动科研化，科研工作常态化”教科研一体化开展之路。进一步进步教研活动实效，提升科研程度，丰富教科研成果。2.课题研究标准化。继续推行科研例会制度〔每学期两大会、每月一小会〕和课题月报制度。要求做到：期初定方案，期末见总结，过程有月报，研讨做记录，论文常发表。各项过程性资料及时上传至校园网。教科室跟踪检查，加强反应。使各项课题研究更扎实有效，更标准精致。3.开题结题及时化。本学期，我室将催促和指导相关主持人做好2项省教育学会教学研究课题和2项市级规划课题的开题工作，以及4项区级课题的结题工作，确保顺利开题或结题。〔三〕潜心书法建立，彰显特色魅力1.进步写字教学质量。继续开设校本课程，积极开展书法教研活动，安排优秀老师上书法指导示范课，分学段观摩、研讨，不断进步书法指导老师的教学程度。教科室人员每周每人抽查一次写字课，发现有无人上课或挪用者，微信群里进展公布并做好记录，学期末按“教育教学常规考核细那么”“奖励性绩效工资写字考核细那么”执行。本学期还将不定期抽查学生练字作业，政治学习时间大屏公布练字情况，让老师们自我寻找差距，更加注重精心指导。多措并举，努力进步写字教学质量。2.进步师生书法程度。继续进展老师书法专项培训，从书法常识到书写技巧，从集体指导到自主练习，进一步进步老师书法程度。继续抓好书法指导老师每周练字，注重督查和反应。将举行“大桥小学第二届书法节”活动，开展师生现场书法展、师生优秀作业展、专家讲学等活动，进一步进步老师的练字热情，进步师生书法程度。3.精心布置校园文化。继续征集师生优秀书法作品，精心装裱布置学校的连廊、楼道文化，让校园弥漫浓郁墨香，更加赏心悦目，更具文化内涵，彰显书法名校的特色文化。4.推进书法共同体建立。以《XX区小学书法特色共同体建立开展方案》为指导，继续加强校际交流与交融，开展深度合作，统筹推进联盟校的学校管理、队伍建立、教育教学、文化特色等方面工作，加快书法共同体建立步伐，实现合作共赢。每两月一次例会，商讨问题，分享经历，互相学习、借鉴，促进共同进步。开展“蓝青”工程，重视专家引领，促进老师素质整体提升。开展每周老师三字练习、每月一节校内写字研讨课、每两月一次校际活动、每学期一次学生作业展等，形成齐抓共建场面，让特色之路走得更远！5.制定进步班考核细那么。精心制定3-6年级书法进步班考核细那么，进一步明确进步班老师工作职责，制定各年级的教学目的、详细要求、考核标准、相应待遇等等，进一步调动进步班老师的工作积极性，培养出更多出色的“小书法家”，让学校的书法特色更显活力，更具水准，更有影响力！“小学教科室工作方案范文”学校工作方案范文根据市区教育局20xx年教育工作意见和教科研工作方案为指导,围绕创立“三星级”高中的总体工作,围绕课程改革,以提升教学质量为核心,以进步课堂教学的有效性为抓手;突出表达“抓队伍,重师德,抓管理,重常规,抓教学,重绩效”的学校工作思路。努力做好课题研究、课堂教学、老师队伍建立等方面的工作,以“素质教育”、“主体教育”、“终生教育”等理论为指导,力争全面提升我校的教育教学质量,为顺利通过省“三星级”高中验收而奋斗。工作重点:1、认真落实课题研究工作,促进课题研究为教学工作效劳。2.推进“课堂教学形式”施行工作,构建符合学校实际的课堂教学形式。3、加强老师队伍建立,进一步提升教研组、备课组的研究才能。工作要点:一、落实课题研究1、目前我校已承当二个市级课题、三个区级课题的研究任务,做好市、区级这五个课题的研究和结题的前期准备工作。2、做好*年省级滚动课题的申报工作,整理相关课题研究材料,制定好方案,布置本学期的课题研究任务。同时推动我校各教研组和年级组的校级课题研究,把课题研究与课堂教学严密结合起来,实在解决我校各个年级、各个学科的实际问题。二、和教务处配合,抓好课堂教学1、进一步加强课堂教学有效性的研究,和教务处抓好公开课活动。把师生共同探求和开发新课程的平台,作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进老师、学生教学行为的转变,营造互动、和谐的课堂气氛,努力形成“爱岗、敬业、崇实、创新”的教风,从而促进课堂教学质量的全面进步。2、进一步加强课堂教学评价体系的研究。老师要确立全面的质量观,不但重视考试成绩,而且关注学生的全面开展,促进学生走全面开展之路。3、要加强教育质量的监控。通过“会课”活动,优化教学过程,实现高效教学,推出一批优秀老师,推进课堂教学改革。三、加强老师队伍建立1、*年是我校积极创造条件申报江苏省“三星级”高中的关键一年。教科室将根据“三星级”高中的要求,对全校老师进展逐个审核,争取更多老师的课可以成为优秀课、示范课。学校将继续与市区名校联络,充分发挥名校名师的专业引领作用。2、为进一步促进老师专业开展,加快新老师成长步伐,学校将进一步重视青年老师的培养,充分发挥校教学骨干、学科带头人的传、帮、带作用,抓好校教科研骨干老师队伍建立,培养一支有较强研究意识和教科研才能的骨干老师队伍。继续施行“青蓝工程”,实行“以老带新”,建立“同伴互助”关系,要求指导老师每月至少听青年老师两节课,课后要及时评课,指导,并作好听、评课记录,加快老师的成长。四、进步论文的发表率、开发好校本课程(1)继续落实每学期要求老师上交一篇论文的规定,同时鼓励老师积极参与各级论文的发表、评奖活动,教科室应及时提供上级有关部门的论文评选信息,与教研组、备课组加强沟通,努力为老师的开展和进步创设一个有利的平台,加大对老师撰写论文的指导力度,着力进步我校老师论文的获奖率和发表率,从而进步我校老师在市、区的影响力。(2)为了配合新课程标准的施行,继续鼓励老师编写校本教材,努力使我校的校本课程系列化、多样化,凸显我校的校本特色,扩大我校校本课程的影响。主要工作安排:二月份1、制订本学期课题研究工作方案,制定教科研方案。2、课题工作会议,部署本学期课题研究施行工作。3、做好省级滚动课题申报工作。4、做好征集论文工作。5、课题组活动。6、各学科课堂教学情况调研。三月份1、校本培训和校本教研常规要求培训。2、各学科课堂教学情况调研。3、做好校本课程开发和校报校刊的编印。4、做好市、区级课题结题准备工作。5、区学科指导活动、专家讲座。四月份1、校本培训:教科研专家讲座2、专题学习,学习“新课程理论”,交流学习心得。3、以学科竞赛为抓手,进一步完善特色学校的建立。4、各学科课堂教学情况调研。5、继续做好市、区级课题结题准备工作。五月份1、加强教科研情报资料的搜集、汇编、整理及利用。2、召开各级结题课题负责人会议。3、市、区级课题结题。4、校区级骨干老师示范课。六月份1、“青蓝工程”活动总结会暨新老师汇报课。2、组织参加各级教育部门的课程培训。3、高一年级开展研究性学习心得展示活动。4、收交课题研究资料。5、各学科组推出一节优质研究课,每人写好高质量的案例和论文。6、教科研工作总结。7、组织课题与论文评选,促进老师参加研究。七月份:1、对在教育、教学改革中,在教科研工作中有突出成绩的老师给予表彰。2、搜集整理教科研资料,总结教科室工作。3、布置假期老师的培训工作。学校教科室工作方案2023学校教科室工作方案20xx一.指导思想以提升老师队伍建立程度、进步教育教学质量和促进学校特色开展为目的，以学科教研为阵地，以校本教研、校本课程建立、名师工作室建立为抓手，进一步深化课程改革，制订并试行老师教科研考核制度，有效开展各类教科研活动，结合百年校庆努力探寻富有实小特色的教学形式，传承并放大我校的教科研经历及成果，全面提升学校各学科教研品位。二.工作重点1.强化管理，努力让教科研活动在教学理论中显实效(1)教研活动管理。各教研组常规教研活动务求落到“校本教研、校本教材建立、课堂教学研究”之实处，不要流于形式。每项较大规模的教研活动更要做细、做实，要形成活动方案、过程记录、活动结果等系列资料，并及时上网公示，纸质材料期末由教科室汇总交档案室保存。教研组长应该发挥核心作用，积极考虑和谋划每一次教研活动，认真组织和施行每一次教研活动。教科室将加大常规教研活动检查的力度。加强集体备课，并利用网上结对平台，与苏陈实小各教研组老师共同备课，反复磨课，浓郁研讨气氛，实在进步备课质量。(2)课堂教学管理。聚焦常态课堂，提升教学质量。以常规管理精细化为根底，以常态课质量进步为重点，以质量目的的达成为核心，抓好学生的学习习惯养成，构建轻负高质的实小课堂。继续开展“教学检查日”活动，随机抽取被听课老师，做到新老老师一视同仁，专兼职老师一个标准，考试考察学科全覆盖，大力提升随堂课的优秀率，确保在今后的督导检查中获得较高的优课率。除抓好常态教学以外，合理安排好本学期的“示范课、研究课、汇报课、竞赛课、交流课”，积极参与市区各级教研活动，充分发挥我校市、区三级骨干老师、名师工作室成员的辐射、引领、促进作用。与交流处联手，继续定期开展送教活动，着力打造我校双科型老师队伍。(3)教学质量管理。期中前后对所有学科按方案、分学科进展专项检测，形成完好的分析^p资料，并向相关老师反应检测结果，以调整自己的教育教学方法。鼓励老师想方设法努力做好学困生的辅导工作，杜绝因教育教学管理缺失而形成的学困生，力争使各学科的及格率达100%。(4)课题研究管理。课题研究工作要充分发挥教科室的主导作用和课题研究人员的主体作用。教科室要催促已立项的各级课题正常开展研究工作，并及时向xx市课题管理网站传送相关资料(假如在网站上看不到资料的将得不到结题资格);省级课题须有中期课题研究汇报会，展示过程资料，其它课题市教研室将会抽样检查。“十二五”20xx年课题申报工作将于3月中旬完毕，我校力争报送2个省级和1个市级课题。(5)名师工作室管理。各学科名师工作室要提早考虑，并结合学校教科室工作方案和名师工作室方案，本着高效、务实的态度，制定各学科名师工作室方案，实在安排本学期活动。(6)老师培训管理。组织好校本培训和老师的外出培训工作。参加培训既是老师继续教育的要求，也是对老师敬业、上进的褒奖;既关系到老师的专业成长，又关系到老师评职晋级的切身利益。开学初，教科室将制定好20xx年度继续教育培训方案，安排好每周校本培训内容，如新施行的《江苏省中小学素质教育督导考核施行细那么》的学习、城乡网络结对平台的使用培训等，与其他科室联手，竭诚为老师培训做好效劳。对外出参培人员要及时登记汇总，提醒催促其选用适当的形式汇报学习心得，并搜集相关资料作为老师年底教科研考核时的佐证材料。2.管理创新，努力让更多老师在教科研工作显身手(1)健全制度，助推学校教科研管理程度。制度管理是学校有效管理的途径之一，健全的教科研制度更能助推学校教科研管理程度。针对平时发现的一些问题，如局部老师参加教科研活动功利性太强、局部高职称老师易出现教科研倦怠等问题，我校研究制订了《xx市实验小学老师教科研考核方案(试行稿)》，从本学期起开场试行，明确各类人员教科研根本指标，以激发广阔老师，尤其是骨干老师的参研积极性，形成全员参与、气氛更浓的教科研环境，确保学校在区年度学校管理考核中得高分。(2)方案公开，鼓励老师参与管理。教科室将新学期工作方案、主要公开课安排等通过校园网向每一位老师公开，让大家及早理解，积极参与，认真准备，[emailprotected]/**/，鼓励老师给教科室工作提建议或意见，以便及时改良。(3)“对自己负责”，上传整理相关资料。论文、教学案例等资料的搜集整理，繁杂琐碎，必须科学筹划和安排才能高效管理和效劳。为此，我们将努力改变原来“上传下达，反复传达”但最终还是零散遗漏的相貌，让每位老师树立“我得对自己负责”的意识，将信息上报、资料上交上传等情况列入学校老师教科研考核内容，变自上而下的被动承受或完成为自下而上的主动申请和传送。教科室也将设立资料管理员，敦促大家平时能主动关注学校教研动态及文件传达信息，及时按要求反应教研进展或成果，如论文发表获奖情况、公开课资料上传、教研成果汇总、课题中期评估或结题展示资料等，抓好过程资料的搜集、整理、归档。3.薪火相传，努力让学校优良传统在教学思辨中显特色为弘扬实小百年精神文化传统，学校将邀请退休的优秀老师与在职老师们举行“百年实小，一脉相承”教学论坛(暂定名)，讨论学校历久弥新的校风、教风、学风，探究提炼具有实小特色的教学风格或教学形式，丰厚学校的校园文化底蕴。三.详细安排2月份：1.制定本学期教科室工作方案。2.开场试行《xx市实验小