九年级上册语文所有生字词

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第七课《傅雷家书两那么》

凭吊píngdiào：面对遗迹、坟墓等憧憬[古人或旧事]。

谀词yúcí：同“谀辞”阿谀奉承的话。

扶掖fúyè：扶持,提携。

大惊小怪dàjīng-xiǎoguài：指对于缺乏为奇的事情做作声势或表现得过分惊疑。

廓然无累kuòránwúlěi：心胸广阔宁静，不为生活名利所累。廓然kuòrán∶形容空旷安宁的样。

重蹈覆辙chóngdǎo-fùzhé：重新沿翻车旧辙走,比喻不重视总结阅历,记取教训,再犯以前犯过的错误。

涕泗横流tìsì-héngliú：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度凄怆。亦作“涕泗纵横”。

自知之明zìzhīzhīmíng：能正确熟悉自己、了解自己的优点和短处。

气吞牛斗qìtūn-niúdǒu：气势课吞下斗、牛二星宿。形容气魄很大。

气吞山河，气吞河山qìtūn-shānhé,qìtūn-héshān：气势能埋没山河。形容气魄很大。

第八课《致女儿的信》

忐忑tǎntè：心神不定的,七上八下的。

繁衍fányǎn：繁殖衍生;逐步增多。

一抔黄土yīpóuhuángtǔ：抔póu〈量〉相当于“捧”、“把”、“握”。

化为乌有huàwéiwūyǒu：变得什么都没有。化，变更。乌有，虚无没有。

无与伦比wúyǔlúnbǐ：没有相类似的;没有能比得上的。

怒不成遏nùbùkě\'è：形容发怒至极无法自制。

第九课《故土》

萧索xiāosuǒ：萧瑟、冷落的意思。

家景jiājǐng：家境。

如许rúxǔ∶多么,这么。如此多,那样多。

鄙夷bǐyí：看不起。轻视;鄙薄。

恣睢zìsuī：放纵，放任。

第十课《孤独之旅》

厚实hòushi：厚的。雄壮、坚固的。具有浩瀚而坚固的样子的。丰富的。

嬉闹xīnào：嬉戏打闹。

驱除qūchú：驱赶;摈弃。

歇斯底里xiēsīdǐlǐ：心绪奇怪冲动,举止失常。

人教版语文九年级上课后“读一读、写一写”（二）

第十一课《我的叔叔于勒》

拮据jiéjū：手头紧，经济境况不好。原指鸟衔草筑巢,鸟足手劳累。后比喻经济窘迫。

栈桥zhànqiáo：码头上延迟到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。（外形像桥的建筑物,建在车站、港口、矿山或工厂,用于装卸货物或上下旅客）

煞白shàbái：惨白,没有血色。

十拿九稳shíná-jiǔwěn：办事情很有把握。

第十二课《心声》

低沉shāyǎ：噪音消极,不圆润。

发窘fājiǒng：感到作对的;显出窘态。

抽噎chōuyē：抽咽;一吸一顿地哭泣。

出风头chūfēngtou：表现自己,自鸣得意地显示自己比别人行。

第十三课《事物的正确答案不止一个》

根深蒂固gēnshēn-dìgù∶根基坚韧,不成动摇。已变成性格的中心,难于或不能变更、裁减或歼灭。

轻而易举qīng’éryìjǔ：不需要作多大的努力就能办到或对付。

持之以恒chízhīyǐhéng：持续不休止,老是那么一股劲地举行。

第十四课《应有格物致知精神》

诚意chéngyì：恳切的情意;使其意念发于精诚,不欺人,也不自欺。

正心zhēngxīn：端正心性。

修身xiūshēn：陶冶身心,教养德性。

齐家qíjiā：整治管理家政。

格物致知géwùzhìzhī：出自《礼记大学》：“致知在格物，物格而后致知。”格物，推究事物的原理；致知，获得学识。《大学》中提出的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目，成为南宋以后理学家根本纲领的一片面。

袖手旁观xiùshǒu-pángguān：手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，不参与、不过问或不扶助。

第十五课《短文两篇》《谈读书》《不求甚解》

藻饰zǎoshì：把文章加以修改润色。

狡黠jiǎoxiá：狡猾;诡诈。

诘难jiénàn诘问，作对。

伦理学lúnlǐxué：关于道德的起源、进展，人的行为准那么和人与人之间的义务的学说。

滞碍zhìài：不通畅。

寻章摘句xúnzhāng-zhāijù：读书只摘记现成词句。比喻局限于套用现成的词句、章法,缺乏创造性。

味同嚼蜡wèitóngjiáolà：形容没有味道,多指文章或言语乏味,毫无生气和感染力。

吹毛求疵chuīmáo-qiúcī：有意抓住人的小过失。

不求甚解bùqiú-shènjiě：原指读书只求理解精,不着眼于一字一句的解释,无贬义。现多指学习不专心,不求深入理解;也指了解处境不深入。

放荡自大kuángwàngzìdà：极端自高自大。

咬文嚼字yǎowén-jiáozì：指过分地斟酌字句。用于讥讽那些特意死抠字眼而不去领会精神实质的人。也讥讽那些讲话时爱卖弄自