儿科护理第一章-绪论课件

《儿科护理》主编：国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材

全国高职高专院校规划教材

供护理、助产专业用

1《儿科护理》主编：国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材第一章绪论IntroductionofPediatricNursing胡国庆（湖北职业技术学院医学院）2第一章绪论IntroductionofPedia目录儿科护理的任务和范围

1儿科护理的特点及一般原则

2儿科护士的角色与素质要求

3儿科护理相关的伦理与法律

4我国儿科护理的发展与展望

53目录儿科护理的任务和范围1儿科护理的特点及一般原学习目标1.熟练掌握儿科护理的任务和范围，儿科护理的特点及一般原则。2.掌握儿科护士的角色与素质要求。3.了解儿科护理相关的伦理与法律，我国儿科护理的发展与展望。4学习目标1.熟练掌握儿科护理的任务和范围，儿科护理的特点及一

儿科护理是研究小儿生长发育、儿童保健、疾病防治和临床护理，以促进儿童身心健康的一门专科护理学。是现代医学护理的重要组成部分。我国卫生部规定的临床服务对象为出生到满14周岁。

儿科护理

5儿科护理是研究小儿生长发育、儿童保健、疾病防治和临床第一节儿科护理的任务和范围

研究对象：胎儿～青春期儿童，一切涉及儿童健康和卫生的问题儿科护理的任务：从体格、智能、行为和社会等各方面来研究和保护儿童，为儿童提供综合性、广泛性的护理，以增强小儿体质，降低儿童发病率和死亡率，保障和促进小儿身心健康。6第一节儿科护理的任务和范围研究对象：胎儿～青春期第一节儿科护理的任务和范围单纯对疾病的护理单纯对患儿的护理医疗保健机构承担其任务单纯的住院期间护理“以小儿家庭为中心”的身心整体护理对所有小儿提供有关生长发育、疾病防治、保障和促进身心健康的全面服务全社会都参与和承担的小儿保健和护理整个小儿发展阶段77第一节儿科护理的任务和范围单纯对疾病的护理单纯对患儿的护第二节儿科护理的特点及一般原则生理解剖心理社会病理和临床小儿与成人的差别疾病诊治和预后小儿处在一个不断生长发育的过程主要表现在免疫与预防8第二节儿科护理的特点及一般原则生理解剖心理社会病理和临床一、小儿解剖生理特点1.解剖特点：外观变化、器官发育2.生理特点：不同年龄，生理、生化正常值不同3.免疫特点：特异性和非特异性免疫功能均差：

IgG：能通过胎盘，可维持3～5个月，而自行合成的能力一般要到6～7岁时才达到成人水平；

IgM：不能通过胎盘；

SIgA：缺乏，易患呼吸道、消化道感染。9一、小儿解剖生理特点1.解剖特点：外观变化、器官发育9二、小儿心理社会特点-身心未成熟，缺乏适应及满足需要的能力-依赖性较强，合作性差-好奇、好动、缺乏经验-心理发育过程受家庭、环境影响-不同年龄阶段儿童心理特征不同10二、小儿心理社会特点-身心未成熟，缺乏适应及满足需要的能力三、儿科临床特点1.病理特点：病理反应因年龄而异2.疾病特点：

疾病种类：先天性、遗传性和感染性多

临床表现：起病急、来势凶，病情易反复、波动，变化多端3.诊治特点：不同年龄阶段儿童患病有其独特的临床表现，对病情的表述常有困难且不准确4.预后特点：治疗及时，预后好、恢复快、后遗症少5.预防特点：加强预防措施是使儿童发病率和死亡率下降的重要环节11三、儿科临床特点1.病理特点：病理反应因年龄而异11三、儿科护理的一般原则

1．以小儿及其家庭为中心2．实施身心整体护理，并重视环境带给小儿的影响3．保证患儿的安全4．减少创伤和疼痛，帮助小儿及其家庭建立把握感和控制感5．遵守法律和伦理道德规范12三、儿科护理的一般原则1．以小儿及其家庭为中心12第三节儿科护士的角色与素质要求护理执行者护理计划者健康教育者健康协调者健康咨询者小儿及家庭代言人护理研究者儿科护士一、儿科护士的角色

13第三节儿科护士的角色与素质要求护理执行者护理计划者健康教二、儿科护士的素质要求

思想道德素质科学文化素质专业素质身体、心理素质14二、儿科护士的素质要求思想道德素质科学文化素质专业素质身体第四节儿科护理相关的伦理与法律在日常护理工作中，护士对自己行动所负的责任包括伦理责任和法律责任。儿科护士应明确自己的责任，首先是维护小儿的利益，其次是维护家庭的利益。护理人员应证明自己在协作性伦理决策中的作用。一、儿科护理相关的伦理15第四节儿科护理相关的伦理与法律在日常护理工作中，法律责任是法律为医护人员规定的责任。儿科护士应该用系统而完整的科学知识，使小儿得到最佳的生理和情绪上的照护。从法律的角度考虑，护士在执业中应当正确执行医嘱，观察小儿的身心状态，认真执行交接班、翻身、摆药等各项操作规程，对小儿进行科学的护理。二、儿科护理相关的法律16法律责任是法律为医护人员规定的责任。二、儿科护理相关第五节我国儿科护理的发展与展望

2001年我国国务院颁布的“2001～2010年中国小儿发展纲要”提出了改善小儿卫生保健服务，提高小儿身心健康水平的总目标。以家庭为中心的照护和社区保健已成为一种必然趋势。17第五节我国儿科护理的发展与展望2001年我国国务思考题1．我国规定的儿科年龄范围是多少？儿科护理研究和服务的对象是什么？2．儿科护理的特点表现为哪些方面？3．儿科护士应具备哪些素质，如何做一名合格的儿科护理工作者？

18思考题1．我国规定的儿科年龄范围是多少？儿科护理研究和服务的结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd19结束语19谢谢大家荣幸这一路，与你同行It'SAnHonorToWalkWithYouAllTheWay演讲人：XXXXXX时间：XX年XX月XX日

20谢谢大家演讲人：XXXXXX20《儿科护理》主编：国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材

全国高职高专院校规划教材

供护理、助产专业用

21《儿科护理》主编：国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材第一章绪论IntroductionofPediatricNursing胡国庆（湖北职业技术学院医学院）22第一章绪论IntroductionofPedia目录儿科护理的任务和范围

1儿科护理的特点及一般原则

2儿科护士的角色与素质要求

3儿科护理相关的伦理与法律

4我国儿科护理的发展与展望

523目录儿科护理的任务和范围1儿科护理的特点及一般原学习目标1.熟练掌握儿科护理的任务和范围，儿科护理的特点及一般原则。2.掌握儿科护士的角色与素质要求。3.了解儿科护理相关的伦理与法律，我国儿科护理的发展与展望。24学习目标1.熟练掌握儿科护理的任务和范围，儿科护理的特点及一

儿科护理是研究小儿生长发育、儿童保健、疾病防治和临床护理，以促进儿童身心健康的一门专科护理学。是现代医学护理的重要组成部分。我国卫生部规定的临床服务对象为出生到满14周岁。

儿科护理

25儿科护理是研究小儿生长发育、儿童保健、疾病防治和临床第一节儿科护理的任务和范围

研究对象：胎儿～青春期儿童，一切涉及儿童健康和卫生的问题儿科护理的任务：从体格、智能、行为和社会等各方面来研究和保护儿童，为儿童提供综合性、广泛性的护理，以增强小儿体质，降低儿童发病率和死亡率，保障和促进小儿身心健康。26第一节儿科护理的任务和范围研究对象：胎儿～青春期第一节儿科护理的任务和范围单纯对疾病的护理单纯对患儿的护理医疗保健机构承担其任务单纯的住院期间护理“以小儿家庭为中心”的身心整体护理对所有小儿提供有关生长发育、疾病防治、保障和促进身心健康的全面服务全社会都参与和承担的小儿保健和护理整个小儿发展阶段2727第一节儿科护理的任务和范围单纯对疾病的护理单纯对患儿的护第二节儿科护理的特点及一般原则生理解剖心理社会病理和临床小儿与成人的差别疾病诊治和预后小儿处在一个不断生长发育的过程主要表现在免疫与预防28第二节儿科护理的特点及一般原则生理解剖心理社会病理和临床一、小儿解剖生理特点1.解剖特点：外观变化、器官发育2.生理特点：不同年龄，生理、生化正常值不同3.免疫特点：特异性和非特异性免疫功能均差：

IgG：能通过胎盘，可维持3～5个月，而自行合成的能力一般要到6～7岁时才达到成人水平；

IgM：不能通过胎盘；

SIgA：缺乏，易患呼吸道、消化道感染。29一、小儿解剖生理特点1.解剖特点：外观变化、器官发育9二、小儿心理社会特点-身心未成熟，缺乏适应及满足需要的能力-依赖性较强，合作性差-好奇、好动、缺乏经验-心理发育过程受家庭、环境影响-不同年龄阶段儿童心理特征不同30二、小儿心理社会特点-身心未成熟，缺乏适应及满足需要的能力三、儿科临床特点1.病理特点：病理反应因年龄而异2.疾病特点：

疾病种类：先天性、遗传性和感染性多

临床表现：起病急、来势凶，病情易反复、波动，变化多端3.诊治特点：不同年龄阶段儿童患病有其独特的临床表现，对病情的表述常有困难且不准确4.预后特点：治疗及时，预后好、恢复快、后遗症少5.预防特点：加强预防措施是使儿童发病率和死亡率下降的重要环节31三、儿科临床特点1.病理特点：病理反应因年龄而异11三、儿科护理的一般原则

1．以小儿及其家庭为中心2．实施身心整体护理，并重视环境带给小儿的影响3．保证患儿的安全4．减少创伤和疼痛，帮助小儿及其家庭建立把握感和控制感5．遵守法律和伦理道德规范32三、儿科护理的一般原则1．以小儿及其家庭为中心12第三节儿科护士的角色与素质要求护理执行者护理计划者健康教育者健康协调者健康咨询者小儿及家庭代言人护理研究者儿科护士一、儿科护士的角色

33第三节儿科护士的角色与素质要求护理执行者护理计划者健康教二、儿科护士的素质要求

思想道德素质科学文化素质专业素质身体、心理素质34二、儿科护士的素质要求思想道德素质科学文化素质专业素质身体第四节儿科护理相关的伦理与法律在日常护理工作中，护士对自己行动所负的责任包括伦理责任和法律责任。儿科护士应明确自己的责任，首先是维护小儿的利益，其次是维护家庭的利益。护理人员应证明自己在协作性伦理决策中的作用。一、儿科护理相关的伦理35第四节儿科护理相关的伦理与法律在日常护理工作中，法律责任是法律为医护人员规定的责任。儿科护士应该用系统而完整的科学知识，使小儿得到最佳的生理和情绪上的照护。从法律的角度考虑，护士在执业中应当正确执行医嘱，观察小儿的身心状态，认真执行交接班、翻身、摆药等各项操作规程，对小儿进行科学的护理。二、儿科护理相关的法律36法律责任是法律为医护人员规定的责任。二、儿科护理相关第五节我国儿科护理的发展与展望

2001年我国国务院颁布的“2001～2010年中国小儿发展纲要”提出了改善小儿卫生保健服务，提高小儿身心健康水平的总目标。以家庭为中心的照护和社区保健已成为一种必然趋势。37第五节我国儿科护理的发展与展望2001年我国国务思考题1．我国规定的儿科年龄范围是多少？儿科护理研究和服务的对象是什么？2．儿科护理的特点表现为哪些方面？3．儿科护士应具备哪些素质，如何做一名合格的儿科护理工作者？

38思考题1．我国规定的