部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》优秀课件【最新】

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鹿角和鹿腿第1课时第2课时第1课时看，谁向我们走来了？这是一只多美的小鹿啊！鹿，是一种很漂亮的动物，它们温驯善良。甲骨文的“鹿”有一双大眼睛、一对角、短尾巴，慢慢演变成现在的“鹿”字。甲骨文金文小篆隶书鹿指导书写“鹿”是半包围结构，先写广字头，特别要注意里面“比”字上面部分的笔顺：横折、竖、竖、横。这个字的部首比较特殊，不是广字头，而是“鹿”本身。初读课文用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子，把不通顺的地方多读几遍。将课文的生字圈画出来。想一想：课文讲了一个什么故事？我会认皱配怨狮逼下面含有多音字的句子，结合语境辨析字义，读准字音。我的身段多么匀称，我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚！鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴……··鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来……··课文讲了一个什么故事？鹿非常欣赏（）的角,而抱怨（）的腿。但是当（）时,（）帮助它（），而（）却让它（）。美丽难看遇到危险腿狮口逃生角差点儿送命品读感悟朗读第2—4自然段，说说鹿对自己的评价。鹿角美丽鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！忽然惊喜珊瑚鹿角匀称精美别致真是美丽的鹿角！假如你是小鹿，你会用怎样的语气来赞美自己美丽的角呢？自豪、骄傲、高兴仿写句子我的_______多么____________，多么____________________。小鹿除了评价自己的角外，还评价了自己的什么呢？唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！小鹿刚刚还挺开心呢，这会儿却噘起了嘴，皱起了眉头，这是为什么呢？鹿腿难看读第4—5两个自然段，就在小鹿抱怨的时候，危险向他逼近了。你看到了什么？鹿脱险了吗？他靠什么脱险的？有力的长腿帮助他脱险了。有惊无险，鹿终于逃脱了狮子的追捕，我们长长地舒了一口气。难看的四条腿帮助鹿狮口逃生。指导书写鹿塘映欣赏匀致半包围结构左右结构上下结构第2课时诵读品味啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！在课文中找一找鹿对角和腿评价的句子。小鹿最后明白了什么道理？寓言是生活的一面镜子。生活中，任何事情都不可能完美无缺，正所谓“尺有所短，寸有所长”。事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。寓言读故事明道理讲故事角：美丽欣赏差点儿送命腿：难看抱怨狮口逃生根据上面提示，用自己的话把故事讲具体、生动。尽量用自己的话讲故事。让故事中的主人公“会说话”，讲好鹿的心里话，讲“活”鹿的神态、动作等。把狮口逃生的紧张和危急讲出来。推荐课外阅读。《鹿角和鹿腿》选自《伊索寓言》。丰富的想象、富有启发的寓意、出色的艺术技巧，让这本书历来为人所称道。这本书里面还有故事《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《北风和太阳》……指导书写配传哎狮追观察生字在田字格中的位置。练习书写。叹鹿角和鹿腿板书设计池塘喝水欣赏精美别致的角抱怨四条细长的腿狮口逃生撒开长腿脱离险境角挂树枝性命堪忧明白道理有用的不一定好看物有长短辩证看美丑并存价值在鹿角和鹿腿7三年级下册狮子凶猛可怕新课导入鹿温顺美丽

当凶猛可怕的狮子和温顺美丽的鹿在丛林中相遇时，会发生怎样精彩的故事呢？我们一起去看一看吧！我会认chèn称jīn禁zhòu皱pèi配yuàn怨shī狮sā撒bī逼狮子shī匀称chèn皱眉zhòu

配得上pèi抱怨yuàn逼近bī撒腿sā不禁jīn称chènchēng（称职）（称赞）例：他是一位称（

）职的父亲，赢得了大家的一致称（

）赞。chēngchèn多音字禁jīnjìn（禁不住）（禁止）例：天气开始转暖，小河里的冰面已经禁（

）不住踩踏了，所以老师禁（

）止我们再去那上面玩耍。jìnjīn

撒sāsǎ（撒野）（撒种）例：邻居家的小狗又跑到我们家刚刚撒（

）种的菜园里撒（

）野来了。sāsǎ挣zhēngzhèng（挣扎）（挣脱）例：一只蜻蜓被蜘蛛网粘住了，它拼命挣（

）扎才挣（

）脱了束缚。zhèng

zhēng我会写鹿塘映欣赏匀致配传哎狮追叹池塘痛快倒映倒影

欣赏匀称精美别致

没精打采机灵哎呀

狮子机会

叹气词语表【身段】女性的身材或身体的姿态。词语解释【匀称】均匀；比例和谐。【抱怨】心中不满，数说别人不对；埋怨。【凶恶】（气势、力量）凶恶强大。【犹豫】拿不定主意。【挣脱】用力使摆脱束缚。欣赏——观赏匀称——均匀别致——新颖抱怨——埋怨机灵——灵活逼近——迫近灰心丧气——心灰意冷词语对对碰近义词注意——忽略精美——粗劣抱怨——体谅机灵——笨拙犹豫——果断凶猛——温和没精打采——神采奕奕反义词妙解课文认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：文中主要讲了一个什么故事？

课文主要写鹿在池塘边欣赏自己两只

的角，抱怨自己的腿

。当凶猛的狮子向他扑来的时候，鹿的四条有力的

帮他从狮口逃生，而

却被树枝挂住，险些让他丢了性命。长腿

太细美丽的角美丽自由读课文，说说课文讲了一个什么故事。整体感知自由读第1—4自然段，注意读出鹿的心情变化。

丛林中，住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”运用比喻的修辞手法，把池水比作镜子，写出了池水清澈、平静的特点。疑问句表现出鹿当时的惊讶。朗读时，要体现出鹿喝水时的悠闲和发现自己倒影时的惊喜。

鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称(chèn)，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊（shān）瑚（hú）！”两个“多么”写出鹿自豪、骄傲的心理。这句话运用比喻的修辞手法，把鹿角比作珊瑚，说明鹿角非常精美。美丽的珊瑚我会说一座七彩的桥一只只蝴蝶在翩翩起舞

我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！◎大雨过后，挂在天空中的彩虹，好像_______________。◎秋风刮过，枯黄的树叶缓缓飘落，好像_________________________。一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jīn）噘（juē）起了嘴，皱（zhòu）起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！”“噘起了嘴”“皱起了眉头”这些神态描写，充分表现出鹿对自己的腿的不满。

“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”反问句朗读时，要读出叹息、抱怨的情绪。我会填吃惊骄傲小鹿发现自己倒映在水面上的影子，_______地说：“咦，这是我吗？”小鹿对着池水欣赏自己美丽的倒影，_______地说：“啊，我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”不满小鹿看到自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头。他_______地说：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”朗读第5—7自然段，理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度，体会故事所讲述的道理。鹿开始抱怨（yuàn）起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼（bī）近。

形势危急鹿不敢犹豫，撒（sā）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。拼命向前奔去腿：有力蹦来跳去角：被树枝挂住

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”写从狮口逃生后，鹿对自己的腿和角的态度发生了变化。鹿在危险发生的前后对自己的腿和角的态度有什么不同？在危险发生前，鹿非常欣赏自己美丽的角，赞叹它精美别致，抱怨自己的腿太细了，很难看，配不上美丽的角；危险发生后，他认识到美丽的角差点儿送了它的命，四条难看的腿却让自己从狮口逃生。思考

美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。

赞成第二种说法。因为事物各有各的长处，各有各的短处，不要只看它的长处而不看它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。同时，我们也不要光图外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。鹿角和鹿腿池塘喝水狮口逃生精美别致的角——欣赏细长难看的脚——抱怨鲜明对比印象深刻具体事例说明道理明白道理撒开长腿蹦来跳去角挂树枝险些送命物有长短辩证看不图美丽讲实用层次梳理

这篇课文讲的是在丛林中，一只拥有美丽的角和难看的细腿的鹿遇到狮子后靠细腿脱险的故事。这个故事告诉我们：事物各有所长，各有所短，不要只看它的长处而忽略它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。还告诉我们，不要光图外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。主旨归纳综合拓展

假如没有内在的美，任何外貌的美都是不完备的！

——雨果

不要以貌