写作三段论课件

WelcometoES上海高考英语书面表达写作共25分.各档次评分细则如下表所示.评分标准1.本题总分为25分,其中内容10分,语言10分,组织结构5分.2.评分时应注意的主要方面:内容要点,应用词汇,语言结构的数量和准确性及上下文的连贯性.3.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定所属档次,然后对照相应的组织结构档次给与加分.其中,内容和语言两部分相加,得15分或以上者,可考虑加4-5分,15分以下者只能考虑加0,1,2,3分.4.词数少于70,总分最多不超过10分.各档次给分要求:A.内容充实,主题突出,详略得当.B.内容较充实,能表达出作文要求.C.内容基本充实,尚能表达出作文要求.D.漏掉或未能写出清楚主要内容,有些内容与主题无关.E.明显漏掉主要内容,严重离题.评分标准档次ABCDE内容9-10分7-8分5-6分3-4分0-2分语言9-10分7-8分5-6分3-4分0-2分组织结构4-5分3分2分1分0分命题趋势1.形式——开放性；半开放性开放作文考查学生思辨及逻辑思维层面，学生可联想生活中方方面面，写出内容健康充实、逻辑清晰、语言地道、交际得体、思维活跃而紧扣主题的内秀外美的佳作。半开放式作文较多的是提示作文、看图作文、图表作文。半开放式作文要求考生自我组织文字和发挥的余地较大，不仅要求观点明确、论述合情合理，文章层次还要清晰，语言方面要精练，行文要准确易懂。2.内容——与时俱进；贴近生活

如08年上海卷：题目作文题目是“班级将组队参加学校组织的集体舞比赛，班长希望大家积极参与。请对此谈谈你的想法”。这个话题吻合了教育部提出的开展校园集体舞的热点，考生和老师都觉得这是一个很不错的作文题目，考生们有话要说，有话可说，这样的作文题有助于考生发挥出真实的英语语言水平，又很好地达到高考写作检测的目的。属于半开放性的作文。复习策略1．平时要坚持背诵一些高考真题的优秀范文，有意识地学习、记忆范文当中常用的短语、重点句型，模仿范文关联词以及复合句的使用。2．强化基本句型和常用句型的训练，熟悉各种文体的结构和段落层次的写作方法；同时要进一步丰富词汇量，学会使用高级词汇及复杂句式。写作秘诀①先读提示，弄清要点与格式；②时态、语态要当心，前后呼应要一致③句子结构要搭配，语言习惯莫违背；④文章写好要细看，点滴错误不放过。增加文采小窍门1.在整篇文章中，避免只是用一两个句式，要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。

2．使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。

3．改变句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序。可以把状语置于句首，或用分词短语等。

4．学会使用过渡词。如：

1）递进：furthermore,moreover,besides,inaddition,thenetc.

2）转折：however,but,nevertheless,afteralletc.

3）总结：finally,atlast,inbrief,toconclude

4）强调：really,indeed,certainly,surely,abovealletc.

5）对比：inthesameway,justas,ontheotherhand,etc.

5．避免重复使用同一单词或词组。

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.注意运用固定词组、习语、谚语来代替一些词表达意思，以增加文采。

首先读两篇小小短文，并说说你的看法Yesterdaywentfishingitrainedhewentbackquicklyhehadnofishthatday.

2.YesterdayPeterwentfishingonthewaytotheriveritsuddenlybegantorainheavilyasaresulthehadtoreturnquicklywithnofishtotakehome

你看出了什么问题，哪一篇意思更明了，应怎样修改？1.YesterdayPeterwentfishing.Itrained.Hewentbackquickly.Hehadnofishthatday.

2.YesterdayPeterwentfishing.Onthewaytotheriveritsuddenlybegantorainheavily.Asaresult,hehadtoreturnquicklywithnofishtotakehome.

小短文是这样，高考作文更应讲究结构严谨，过渡自然，条理清晰

，中心明确。

那么，怎样才能快速达到这一要求呢？IntroductionBody/contentConclusionHamburgerwriting2011年高考语法复习13写好“三段式”作文

所谓三段式就是将一篇书面表达按三段的写作模式谋篇布局。三段式的模式写法通常为：第一段开门见山，提出要解决的问题或观点，或者把时间、地点、人物和主要事情及时点出。常用于文章开头的句型：1)Asisseeninthepicture,…;Whatisshowninthechartis…2)Iama…;Iamwritingto…2)Thereisageneraldiscussiontodayabouttheissueof....;Thosewhoobjectto...arguethat...;Theybelievethat...;Butpeoplewhofavor...,ontheotherhand,arguethat...4)Nowpeopleingrowingnumberarecomingtorealizethat....4)Nowpeopleingrowingnumberarecomingtorealizethat...5)Nowitiscommonlyheldthat...;theythink...;ButIdoubtwhether...6)Recentlytheissueof...hasbeenbroughttopublicattention.7)Oneofthegreatmenoncesaidthat...Nowmoreandmorepeoplesharethisbelief.8)Untilrecently,...hasbeenregardedas....Butpeoplearetakingafreshlookatit.9)Sb.argues/maintains/holds/insists/believesthat...10)Thereisnodenying/doubtthat.2.第二段要摆出事实或提出论据，或把事情发展的经

过详细写出来。

用于论证和说明的句型：1)Wemaycite/quoteanexampletoillustrate...2)Oursocietyaboundswiththeexamplesof...3)Arecentstudyindicates/suggests/showsthat...4)Accordingtothestatisticsprovidedby...,itcanbeseenthat...5)Thereisgood/sufficientevidencetoshowthat...6)Noonecanignore/overlookthefactthat...常用谚语(在议论文中):1)Asasayinggoes,“Everycoinhastwosides”.2)Asaproverbsays,“Everythinghastwosides”.Ontheonehand,physicalexerciseisgoodforyourhealth.Ontheotherhand,ifyoudon’tdealwithitproperly,itwilldoharmtoyourhealth.Soweshouldlookatthematterfromtwosides.3)Asaproverbsays,“Wherethereisawillthereisaway.”4)Asapopularsayinggoes,“Amanisknownbythecompanyhekeeps.”

5)Asisknowntoall,“Nopains,nogains”3.最后一段，得出结论或结果。用于文章结尾的句型：1)Fromwhathasbeendiscussedabove/takingintoaccountallthesefactors,wemaysafelyarriveat/draw/cometo/reachtheconclusionthat...2)Itishightimethatweput/specialemphasison...3)Wemustlookforallimmediatemethod,becausethepresentsituationof...,ifpermittedtocontinue,willsureleadto/resultin...4)Manysolutions/methodsarebeingofferedhere,allofthemmakesomesense,butnoneisquitesatisfactory.Theproblemshouldbeexaminedinanewway..5)Thereislittledoubt/denyingthat...6)Itis,therefore,obvious/evidentthatthetaskof...requireimmediateattention.7)AsfarasIamconcerned,Ibelieve/thinkthat...8)Inconclusion,...9)Inmyopinion,Iaminfavorof...10)Inshort,...shouldlearnto...;Onlyinthiswaycanthemostdifficultproblemsbesolvedproperly.写好三段式作文，不仅要掌握各段的常用句式，还要学会使用过渡词。过渡词犹如“桥梁”和“粘合剂”。恰当地使用

过渡词可避免结构松散，层次不明，表意不清等弊端，使文章条理清楚，文字连贯流畅。常用的过渡词有：递进型：what’smore，worsestill，moreover，furthermore等；解释型：thatis(tosay)，inotherwords，or等；转折型：however，butalthough，otherwise，onthecontrary等；列举型：firstly...secondly...finally，ontheonehand，ontheotherhand,forexample，forinstance，take...forexample等；因果型therefore，asaresult，thanksto，thus，dueto等；让步型：though，although，inspiteof，despite等；顺序型：first...next...andthen/afterthat...

Finally等；并列型：and，or，also，aswellas等；时间型：afterwards，themoment，hardly...when...，nosooner...than...等；总结型：inconclusion，inaword，tosumup，inshort，onthewhole等；。。。

上周一，你在一所小学观摩了小女孩Amy所在班级的两堂绘画课（如图所示），回家后你用英语写了一篇日记，内容包括：对两堂绘画课的具体描述；你从中获得的启发。

图片作文的写作手法都是描述+议论。第一部分都是对于给出图片的具体描述；第二部分则是结合考生自己的感受加以论述；结尾段言简意赅直抒自己从中获得的启发或心得，以耐人寻味的总结把文章推向高潮。

首先，我们先来分析图片作文第一部分的内容和结构。具体描述图片内容，全面概括图片中的信息要点，注意句子间的自然衔接，保持内容的连贯性。

TodayIspenttwoperiodsoftimeinAmy’sclassinaprimaryschool,watchingthepupilslearnhowtopaint.WhatimpressedmemostwasAmy’spainting.Insomeway,itbroadenedmyhorizon,sotospeak.

其次，第二部分就图片的内容发表自己的感想。立意要深刻，围绕图片结合现实，展开说明。切忌如果只是平铺直叙，就事论事，考生很难获取高分。

Lookingbackatthetwopicturesdrawnbyher,Ihavetosayitwasofgreatamusementtoseeheruniquewayofpainting.Atfirst,shetriedmakinganicedesignwithbothofherfeetonabroadpieceofwhitepaper/blanket,which,franklyspeaking,wasnopaintingatall,foryoucouldseenoartbutonefootprintafteranother.Actually,evenAmyherselfwasnotsatisfiedwithit.Surprisingly,shedidn’tgiveuporfeelfrustratedasIhadexpectedbutstoppedtothinkforawhile,lookingatherteachereagerly.

Then,withherblueprintinmindplustheteacher’sguidance,shechangedtheway,usingherhandsinstead.Painting–brushinhand,shesatproperly/straightatadesk,payingmoreattentiontoherwork.Muchtomyjoy,thistimeshemanagedtodrawsomebirdsflyinghighinthesky/sun,whichobviouslydemonstrated/reflectedherremarkableprogress.结尾段结合图片的寓意，通过引经据典使观点得到升华，同时全面概括全文的论述。

Simpleandfunnyasitseemed,onsecondthought,whatthepupildidwaswellworththinking.It’sgenerallyacceptedthatstudents,especiallylittlechildrenhavegreatpotentialintheirgrowthanddevelopment.Nevertheless,whenitcomestogainingknowledgeorskills,personaleffortscanmakeadifferenceeventhoughtimelycare/helpfromotherssuchasparentsorteachersisnecessary.Had

Amygivenuphalfwayfollowinganunsatisfactorysemi-product,thesuccessfulworkaccomplishedbyherlaterwouldhavebeenunthinkable/hardtoimagine.当