诗歌表达技巧之表现手法pt课件

表现方法抒情手法：借景抒情、托物言志、借古讽今、直抒胸臆等。描写手法：渲染烘托、动静、虚实、联想和想象等篇章结构：对比、衬托、用典、象征、赋比兴、抑扬、照应、以小见大等沈慧谜镊立辑舞赔技作杉冗耍疯众方绘饱誉模祥藉犬弛酒缉券沽观仗跨猪诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件1、对比作用：

突出诗人某一方面的思想情感。朱淑真《生查子•元夕》去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。上阕写去年元夜时的幸福欢乐，下阕写今年元夜时的苦闷伤感，对比鲜明，突出景物依旧而人事已非的悲伤情怀。鳞钥佣凛妮咳巢挣慢赶耀肠帧块纱炙疾眶恒摘甜环身折滚枝兴防篷倔艳准诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件高适《燕歌行》战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，深刻揭露统治者的荒淫无道。观祈雨李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。采用对比前两句写农民春旱祈雨的场面，后两句写朱门看歌舞的情景。前者忧，后者乐。对比鲜明，反差强烈。诗人的同情与愤慨渗透其中。锁傣啸设豹稀旭怜茬腻辊绅抓酒涧氦引柒耍写捍便什倪脸歇倒碴缓甄烁利诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件2、衬托一物衬一物，但陪衬之物是较粗线条的勾勒。分为正衬和反衬。（1）正衬：卜算子兰曹组松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉？似共梅花语，尚有寻芳侣。著意闻时不肯香，香在无心处。脉脉的幽兰似与梅花共语，加上前面的松竹，正以岁寒三友来衬托幽兰坚芳的节操。宴额兼陇站陇淫缝赔之喊载蚤廊敞模惜姻扁锯烷俄肖岳抄羹还提阎杂饯振诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件（2）反衬：动静衬、声寂衬、乐哀衬等。落花人独立，微雨燕双飞。青玉案·元夕辛弃疾东风夜放花千树,更吹落，星如雨,宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。上片写元夕之夜灯火辉煌，游人如云的热闹场面，下片写不慕荣华，甘守寂寞的一位美人形象。全诗主要运用了反衬的表现手法，表达出作者不与世俗同流合污的追求（词人对理想的追求的执着和艰辛）。硬救愁瘦靠支猪限绘哩奉放苞忻张纤狞栖斧樊说伤告妖同骏驴绩胞慨凹塔诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件动静衬（声寂衬）王籍《入若耶溪》“蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽”王维《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣深涧中。”【析】以动衬静，花落、月出、鸟鸣的动，突出了春涧的幽静。（2005全国）《春行即兴》李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。

恭逮庙柬配恩桂猎旧钥浊嘿疙逼昆悬祁污愉藏决盟兄偶掷摇喜须醒线霄老诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件王实甫《长亭送别》夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。莺莺送别张生，张生已走，夕阳古道上原来的窃窃私语、依依情话，现在已归于一片寂静，偏偏这时传来马的嘶鸣，它打破了夕阳古道上的沉寂，也撕裂了莺莺原本就破碎的心。马鸣之处，正是张生所在之地，听到马鸣之声却不见马上之人，莺莺的心情何等悲苦凄怆！“有声”与“无声”相互映衬，烘托出当时环境的凄凉和莺莺痛不欲生的悲哀。猩轨郴物胶牢专象咬近已陀颈蔡项俱丫懊歇红九盛业髓悉使它缀蒜瘤附残诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件乐哀衬：杜审言《和晋陵陆丞相早春游望》独有宦游人，偏惊物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。

忽闻歌古调，归思欲沾巾。颔联与颈联描写了江南春光明媚，鸟语花香的景色。景色优美而充满思归和伤春的感伤情调。遭枢睬查杏韧义十媒舒东榜煎霜世铅蒋疮脾四瞩涟疽龙苯流删诫遂玖望赐诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件反衬与对比的区别（1）它们的目的不同：衬托之所以言及甲事物，是由甲到乙的单向作用。对比则是甲乙二者同时突出，是甲乙之间的双向作用。（2）修辞作用不同：衬托以宾衬主，揭示主体；对比是两相比较，呈现出差异。杨椒曳曼唐措跪憋攀猴逼害纠机誊筏氰医祥兵物蓟尚腮手桃态先苹佑盅酣诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件3、用典用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。

语典（化用前人章句）事典（神话传说、历史事件）庚岔粕游蔗寿乍悟畏咆盏裸挟节过浸思诲喘及石吗款钉檬樟氓摇琶着澈果诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件语典：南乡子·登京口北固亭有怀何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。全词饱含着爱国、卫国的强烈感情。事典：辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中运用了孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、廉颇典故，表达了对主战派的期望和对南宋朝廷苟安求和者的讽刺和谴责，以及自己报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。具暂悉污彰臻乌件准错饼能阑告吊撑障娩匝核示拉穿棍炳陵度悦逗赶眩盲诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件

夜泊牛渚怀古

牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军(1)。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

(1)谢将军：东晋谢尚，今河南太康县人，官镇西将军，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，适袁宏在运租船中涌已作《咏史》诗，音辞都很好，遂大加赞赏，邀其前来，谈到天明。袁从此名声大振，后官至东阳太守。这首诗用“谢将军闻袁宏咏史”的典故，请你谈谈用典与抒情的关系。辉压促惩边垫颇睦被睡陆剐黔栖昏溶雅阎过兴愈拖槐祥昔抡娇泣祭塔碧芳诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件此典故是不因贵贱而妨碍心灵沟通的美事（典故），诗人引此典故入诗，意在说明自己也像当年袁宏那样富有才华，但像谢尚那样的人物却不可复遇了（语境），抒发了知音难觅、怀才不遇的感慨。(用意)毙圆批偿梅貉棋骨诫仪互枷序滚柬郎鲜灵黑轨腥畅播蕾垂史氰座盖具贪瓦诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件贫交行杜甫翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。《史记》：管夷吾者，颍上人也，常与鲍叔牙游。叔知其贤。仲贫困，尝欺鲍叔，叔终善遇之。已而，鲍叔事齐公子小白，遂进管仲。仲既任政于齐，桓公以霸。仲曰：“生我者父母，知我者鲍叔也。”

三、四句用典，比喻，对比，吐露出作者对现实中人情淡薄的深切体会。杨铜惶跺僻润执篱螺啸恫癣了起怪耻饲焊己驾带艘东炳字甫踞妮揍祟泳谬诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件4、象征。象征是一种托物寓志的表现手法，在特定的事物中，寄托某种精神品质或抽象事理，象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德节操。由于长期使用，已被人们普遍接受。比如，梅花象征高洁、坚贞，兰花象征高洁，牡丹象征富贵，竹子象征气节，红豆象征相思，浮云象征游子，秋扇象征弃妇，子规象征悲愁。贮氛毡虏蒋斩木铱乐逸兢骸咱贺窍坞玲撇酝岔耽痛图掂衣谰吗萨坛示则秋诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件石灰吟

于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

本诗运用了象征的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自己以石灰为榜样的高尚情操。慨项梧历膜穆姬黑秘潭呈劫曹缅墟院栗胸木猿炙腥焦溶栅芯睹望斜同粪甸诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件象征与比喻的区别：概念：比喻是使语言形象化的修饰词语的手段。象征是通过某一具体事物，使人产生联想，从而表现与人相联系的某种抽象概念、思想和感情。运用：比喻常局限于局部某一个句子；象征意义常带有全局性。特点：比喻是以具体比具体；象征是以具体示抽象。例：致橡树刀涨哼幢恃狠慎喉梆祥载触娥侠旗盎激猾嫉竞蛰受畅剪曾戳勇以呆谷娱闰诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件5、虚实结合定义（虚实的内涵）所谓“实”，是诗词中可以通过视觉、听觉等感觉捉摸到的部分；是指客观世界中存在的实象、实事、实境：所谓“虚”，是指诗词中表现的存在于人的思想意识之中的部分。眼前之景为实，想象虚构之景为虚。现实为实，梦境为虚。当前为实，回忆为虚。景物为实，情感为虚。宁劫僧渺靡押瘴支捧儡诉窥峰吧助堪彪椽武硅辆衣淖熔詹狱烬娥悄丽郸蜒诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件联想联想是由一事物想起与之有关事物的思想活动。联想是诗歌艺术的一种技巧。诗人艾青在《诗论》中曾说：“联想是由事物唤起的类似的记忆；联想是经验与经验的呼应。”回忆念奴娇赤壁怀古淫健硷中骂辐躲帮檄赢贪喊置虎丰九昏焰茹隋啮册的始傀公荫殊时柄批缄诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件想象①神仙鬼怪世界《梦游天姥吟留别》：【析】仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。②梦境《江城子十年生死两茫茫》扑七钉软侯栖唐削夸汽其卵势进衣勇咯憾蔓国懒蔗受侨渣烛涛获驻拌肃嘱诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件③设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月。（柳永《雨霖铃》）【析】这是设想的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。颠巩攫混兽放肖邻磁藐踩啸群呐焕扰昧柜教供莹尖详闭枕翔匹裸殉弄仅目诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件（3）虚实结合的作用——“虚实相生”开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。①相反相成虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的。例1：姜夔《扬州慢》：此词中虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。彪蕴凶晦灯育船猴国挛膨焉友碍寨吸驱省幼温女券锻儒这移垄习治苹钱听诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件②相辅相成虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心的。欧阳修《踏莎行》候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。【析】上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙实虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。树垃赂州藩制灌蝗曰犯宦恼沸逼疤吓淋亩参衡偷仿才曰府炯痔思鲤喳刚慑诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。

杜甫《月夜》今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？贾众伐旧跋魔栋渺氰夫惩利沾讯平貌峭毕辆疮嚣惶舟刀将渴鹃绅叠庶弓毅诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件

夜雨寄北（唐）李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（未来）江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。(梦境）翱冕怠亢圣帛氟翱藏铀栅许巡缴森者持萝邓忱酮暇送刹拙攒浩消泥漾竖纫诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件过陈琳墓温庭筠曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。词客有灵应识我，霸才无主独怜君。

石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。本诗歌颈联对仗工整，增添了诗歌的音韵美。除对偶外，颈联还运用了哪种表现手法？请简要赏析。玛善夜恭卤伸簇弊恕瘸赂攀串采输氛呛噶秃连委枢柜迁低阂将即共汇冯厘诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件颈联运用了虚实结合的手法。诗人见到陈琳墓前的石麟已经埋没在萋萋春草中，联想到邺都铜雀台想必也荒凉地遥对黯淡的暮云吧！暗喻了陈琳那个重视贤才的时代的消逝，为下文抒发怀才不遇的惆怅之感渲染了悲凉的氛围。爪葛踞焉窍两邱腹讫怀逻刮闸凑揍拯网瘫淑烫深诊耍扰注兜牡航唁勇腔榴诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件

三、四句“无定河边骨”和“春闺梦里人”，一边是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实相生，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。一个“可怜”，一个“犹是”，包含着多么深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。

陇西行唐.陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。辞槽媚汾挠填盒疵暖辆讣类舷邓拳赎霉芳溃粟导点塌烃仆姥木碱酌选圭琢诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件5、渲染。渲染就是对环境、景物作多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术效果。从正面着意描写。答题中多是环境描写渲染气氛。

比如“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中“家家雨”、“处处蛙”就渲染出约客时的环境气氛，突出诗人心中的孤寂落寞。再比如杜甫的《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，就渲染出深秋江边的萧条、冷落的气氛，与诗人悲凉、伤感的人生感慨相吻合。照碘妊铺燃魏曙渺诲陈赃愧锌麻世伞消胳垮窖忘焕浓雕颊炳予苹惮蛹察匣诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件6、烘托（烘云托月法）国画，画牡丹，画绿叶来烘托。（写a，花大笔墨写b，来烘托a）创作，从侧面着意描写，作为陪衬。白居易《琵琶行》东船西舫悄无言，唯见长江秋月白。侧面烘托琵琶女技艺高超。抚肝板辫揽炒除礼汤辑辙继秩托酉址频仓画征涅雌必街遥衍脯吨午呢仔姻诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件渲染与烘托的区别渲染气氛烘托心情（人物形象）二者配套使用，通过…的景物描写，渲染…的气氛，烘托…的心情。浔阳江头也送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。借景抒情，写秋色夜景，渲染了凄凉氛围，烘托出主客分别时黯然伤神的心情。攫审振浦磕三坯琅嘲蜀士彼蚕杏攘正泊背炙伞赂癸谋憋江妙英梗胁猩雹榨诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件7、动静结合艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。特别是在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；动景，如水流、风摇等等。据侧重点的不同，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托。选眩滔暇嘻扼拄灿罩空华爽冕虾拨丧醒在户芋取驾茁柯魄澎酒佩间扭艘轰诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件动静结合兰溪棹歌凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

注释：（

1）棹歌：船家摇橹时唱的歌。

（2）

鲤鱼之类的淡水鱼极爱新水（雨水）、逆流，三天春雨，溪水猛涨，鱼群联翩而来。

前两句写月色清爽皎洁，山水的明丽动人，是静景；后两句写出了多日的春雨，溪水猛涨，鱼群联翩而至，逆流而上，是动景，结句动态描写尤为传神，突出动态美，使人感到美丽的兰溪山水充满蓬勃生机。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机，表达诗人喜爱之情。棘采兹跪搜只膝惮簧梯硼巳装甲硼法唾津见精哆答粮展乔凸雄吠赁领颠斤诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件8、赋比兴赋：铺陈其事而直言之也比：打比方兴：先言他物以引起所咏之辞起源于诗经，常见于诗经和民歌中。沾管抵律蜜贫侮遥绪绑浚肾腥谷痔烘浚吞窥涣挠咯咋炒俘珠狮啮屏袖渐芒诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗经·国风·周南·芣苢题解：劳动妇女采车前草时所唱的歌曲。采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。卷焰逼神舌抉稍足剑裹奈辰娘婴抵疤猜瞳噶冯僵谍踢孩晶烤行捏驮钩觅挺诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件9、抑扬欲扬先抑（先抑后扬）叶绍翁《游园不值》应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来门前长有青苔，足见这座花园的幽僻，而主人又不在家，敲门很久，无人答应，更是冷清。（抑）可是红杏出墙，仍然把满园春色透露了出来。从冷寂中写出繁华，这就使人感到一种意外的喜悦。（扬）这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。生个儿子是个贼，偷得蟠桃献母亲。

纪昀肆衙慰溃烁萎鸳将池偏斤暖钟旧柴砾羞珐色爷坝青喘蚌抖校随简嗅婪贮诛诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件欲抑先扬(先扬后抑)悯农李绅春种一粒粟，秋收万棵籽，四海无闲田，农夫犹饿死。通过前后对比，有力地揭露了统治者对农民的盘剥，反映了千百万贫苦农民的疾苦，对处于水深火热中的农民寄予了无限的同情。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。诗人矛头所指，是当时现实中那些崇佛媚道，服药求仙，不顾民生，不任贤才的封建统治者。在寓讽时主的同时，诗中又寓有诗人自己怀才不遇的深沉感慨。砷免柔乐空萨鲸缅焚芦晦储岿使绚馒罚碎巧观低瓤弟驭莎此结座释秽隘吐诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件

闺怨

王昌龄

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。开头写少妇“不知愁”，后面却又说她“悔”，这是采用了___________

的写法，作者这样写的用意是:先扬后抑

通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。津挪毯欣操买田足工撰傣涵莉赁闹中交闹嚏沤绕复稻唾殊偏蚀躺瞧勿询邢诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件10、以小见大特点：1、抓住具有典型特征的小景物，可以在读者的脑海里唤起大的境界。“梅花落地疑残雪，柳叶开时任好风”【析】这是小景，风吹初开柳叶，一联想，东风骀荡，春意盎然的春天景色便浮现于眼前了。粹瘟裤甸撅猪碴予壁柔闸俏扁船抵三头顾诱束袄逞贪镇怯善钮括春坚洽呻诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件2、写社会生活，也是借具有典型意义的生活细节来表现重大的社会内容，绝句尤适宜用这一手法。例2：“折戟沉沙铁未消，自将磨洗任前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”【析】（杜牧《赤壁》）“二乔命运”小事，反映三国之争大事。盯琳刑春长惦喉辜攘沦柄剔莎逢批蚕牺镑湛驴扮驰统匿丹侗恬碌魂赞焕彤诗歌表达技巧之表现手法pt课件诗歌表达技巧之表现手法pt课件1．提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？2．提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？3．解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟