《活动课四运用历史地图学习历史》设计

《活动课四运用历史地图学习历史》教学设计——通过“导游”巩固历史●活动目标知识与技能：通过对课文相关材料的搜集，提高学生搜集、提炼、组织、处理材料的能力。过程与方法：通过学生对教材内容的整理，培养学生的归纳、评价、综合分析能力。通过“导游”的直观介绍，拓宽学生了解、学习历史的途径。情感态度与价值观：通过对历史地图的学习、运用，培养学生独立解决问题的能力，并能增强历史的直观性、立体感，激发学生学习历史的兴趣。●活动准备1.事先教师布置复习，特别提醒学生，多看看有地图的课目。2.准备一张现代的中国地图及若干张历史地图，以便对照使用。3.搜集一些历史图片及一些旅游胜地的图片。有条件的可将所讲示的内容制成课件。4.按讲述内容的性质、时间或是地域的不同在各组选几位“导游”，课前应让“导游”熟悉各自所讲的内容。●活动形式1.按实际情况将全班分为几个竞赛小组，每组各推选一名导游，一名评判员。2.在导游的带领下，参与“游览”中的各项活动。3.评判员根据各组学生在活动中的参与表现情况给予打分。4.学生在活动中遇到疑难时，教师加以点拨、诱导，使活动顺利进行。●活动形式［主持人（教师）］你迷过路吗？迷路后怎么办？如果说这时候能给你一张当地的地图，是不是就可以放下你悬着的心，轻松摆脱困难呢？学习历史也是一样的，当你不小心走入“迷宫”的时候，给你一张地图，你照样可以在“山穷水尽”中“柳暗花明”！那怎么样看地图呢？注意听好了！教你几招：1.运用历史地图学习历史，首先第一步要学会看历史地图（对照黑板上的现代地图与历史地图进行讲述）。历史地图和现代地图大体上是一致的。大家看好了，历史地图的方向，也是上北下南，左西右东。历史地图的河流、山脉和今天的也大致是一样的，但个别也有变化。如，我们的母亲河——黄河，在历史上就曾有过多次改道。不过，历史地图和现代地图也有不同的地方，如，历史上的地名、山脉、河流、湖泊等名称，就有不少和今天不同的。我们看历史地图，就要弄清古地名是今天的什么地方，这样我们听起来就比较熟悉、比较亲切了。所以历史地图的下面都要有古今地名对照。好！先来看看两幅对照地图。然后把你书上的表格填起来，看一看我们今天的许多地名在古代，或是在各个不同的朝代内叫什么，来，一起来地名探秘，掀起它神秘的“红盖头”，一睹当年的“芳名”。大家仔细观察图一、图二，然后实地演习，把下面的表格填起来：古城市名今城市名古地名今地名古河流名今河流名长安夷洲河水洛阳江水A2.在地图上再现历史怎样在地图上再现历史呢？这就要结合具体的史实来说了。如，要了解历史上的一些著名战役，就要首先在历史地图上找出这次战役的地点，还要找出交战双方原来的所在地区，双方交战的路线，胜利一方的追击路线，失败一方的退却路线，等等。再结合课本上讲到的战役背景、战役时间、双方的兵力和具体交战情况，就不难再现这次战役的概貌了，而且对于双方胜负的原因就特别容易理解了。好了，学会看历史地图之后，就由我们的几位导游带领你去看看烽火散尽的古战场，驼铃声声的丝绸路。［导游一］讲述东汉末年的历史形势及官渡之战。经过黄巾起义打击的东汉王朝已处于风雨飘零的境地了。东汉政府为了镇压农民起义，加强对地方的控制，先后把一些重要地方的州刺史改为州牧，给予领兵治民之权。这样各州便成了各霸一方的军阀，那些没有改为州牧的刺史及郡太守们，也纷纷乘机扩大权力和武装力量。大一统的东汉王朝已是昨日黄花，一去不复返了，留下的只是军阀混战、四分五裂。“千里无鸡鸣，白骨露于野”。在黄河流域出现了两个势力较大的军阀集团：占据河南的曹操，占据河北的袁绍。曹操是一个杰出的政治家，那时候战乱频繁，天子威严扫地，曹操决定利用这个时机取得自己政治上的主动性，他亲去洛阳，将年少的汉献帝迎接至许，从此便以皇帝的名义向各军阀发号施令。“挟天子以令诸侯”为曹操的政治地位加了一个合乎民心的、大大的砝码，在经济上，他抑制豪强，发展生产，督促开荒，推行法制，提倡节约，同时曹操还是一个求才若渴、礼贤下士的人，经过种种的努力，他的实力大增。而河北一带也因战乱较少，人口众多，土地肥沃，袁绍的实力也很强。壮大自己，吃掉对方，这是当时所有军阀生存的惟一宗旨，也是惟一法则。为了实现这个目标，公元200年，袁绍亲率10万大军进攻曹操。与袁绍相比，曹操当时地狭、兵少、粮缺，但他善于用人，土气旺盛。战争开始后，曹操采取以逸待劳、后发制人的战术，在官渡设防。后以声东击西的战术，佯攻延津（今河南延津北），诱敌主力增援，然后突袭白马，斩袁绍大将颜良，获得胜利。接着又转战延津，诛文丑，再败袁军。曾操连斩袁绍两员大将，大挫袁军锐气。但袁绍不听谋士许攸的建议“乘曹后方空虚，直捣许都”。而是将主力部队调至官渡，与曹军对峙，没过几天，许攸便知袁绍必败，投曹献计，曹操于是以5000骑兵，夜袭鸟巢（官渡附近），烧毁袁军的粮草，使袁军丧失斗志、军心大乱。曹操全军出击，大获全胜，歼灭袁军7万多人，袁绍只带800骑兵狼狈逃回河北，这就是历史上著名的“官渡之战”。官渡之战为曹操统一北方奠定了基础。在官渡之战中，曹操为什么能以少胜多？●学生总结1.曹操挟天子之名，号召天下，在政治上占优势。2.曹操善于用人，内部稳定。3.曹操能虚心听取谋士意见。4.曹操行事果断，战术灵活。［主持人］曹操在官渡之战大获全胜，壮大了自己的势力，那么在这之后，曹操会怎样呢？第二位导游将会告诉你。［导游二］出示苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，让学生齐声朗读：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰……黯淡了刀光剑影，远去了鼓角振鸣，大江东去，淘尽了英雄豪杰，只留下凄凉的古战场，风过无言，雨过不语，静静的立在苍茫的大地上，任夕阳如血勾起古老的回忆，那远逝的号角、烽火、狼烟、剑气；任惊涛拍岸，冲天的白浪里，横槊赋诗的曹操，驰马射虎的孙权，隆中定策的诸葛亮，足智多谋的周公瑾缓缓而来。赤壁之战形势图曹操在统一北方之后，想乘胜统一全国。建安13年（公元208）年，曹操亲率23万大军（号称80万）南下，准备先定荆州，攻灭刘备、刘表，然后顺流而下平定江东。曹操在行军途中，刘表病死，其子刘琮继位。九月，当曹军到达襄阳时，刘琮为保全性命，举州降曹。刘备孤军难支，忙自樊城向江陵转移。曹操抢占江陵，率精骑5000余，一昼夜急行军300余里，在当阳击溃刘备军队。刘备与诸葛亮、张飞、赵云等十几人逃出重围，改奔夏口，到夏口后，恰逢孙权派鲁肃来探听情况，诸葛亮赴江东，准备联孙抗曹。随后，刘备退至樊口（今湖北鄂城）。诸葛亮抵柴桑（今江西九江）后，力陈联合抗曹之策，指出：曹军虽众，但不习水战；刘琮新降、军心不服；远离后方，补给困难；长途行军，士卒疲惫；胜兵压境，骄傲轻敌；水土不服，已染疾疫，这都是曹军不利的因素而刘备尚有2万多人，加上东吴的力量，同心协力，必能破曹。于是孙权坚定了联刘抗曹的决心，以周瑜、程普为左右都督。率水军3万余人，与刘备联合作战，联军沿江西上，于同年底，在赤壁与曹军相遇。战斗开始，曹军即受挫，为了防船颠簸，曹军用铁链将船连起来，周瑜、诸葛亮用黄盖诈降计采用火攻，大败曹军，这就是“决定天下三分”的“赤壁之战”。［主持人］刀光剑影之后，让我们去倾听一下丝绸之路上悠扬、清脆的驼铃声。［导游三］“西域”一词最早见于《汉书·西域传》，西域，即今天的甘肃西部，整个新疆乃至葱岭一带的广大地区。这里沙漠多，垦地少，人们居于河流灌溉的绿洲上，每个绿洲就是一国。塔里木盆地的南缘有楼兰，婼羌、于阗、莎车等，北缘有龟兹、尉犁等，共36国。公元前2世纪初，冒顿单于征服了西域，控制商道、掠夺财富，使西域成为匈奴贵族进攻西汉的军事据点和物资供应地。汉武帝即位准备反击匈奴，从俘虏口中知道，大月氏曾居住在敦煌和祁连山一带，后被匈奴所败，被迫迁往阿姆河流域，匈奴曾杀大月氏王，并“以其头为饮器”，大月氏人与匈奴有“世仇”。因此汉武帝派张骞出使西域，联合大月氏夹击匈奴，公元前138年张骞踏上了西行之路。张骞一行人在出陇西后，途经匈奴，被捉住，单于把张骞拘禁了10年，强迫他娶匈奴妻子，生儿育女，但张骞忠贞不屈，终日寻机脱身。后来他率众逃脱，到达大月氏，但大月氏因新地肥沃，在此已定居农耕，不愿再与匈奴作战，张骞虽未完成任务，可他沿途了解到了西域各国地形、物产、风俗，为第二次出使西域打下了基础。公元前119年，张骞第二次出使西域，张骞率领使团，带着上万头牛羊和大量丝绸，访问了西域的许多国家，西域各国也开始回访长安。张骞通西域后，正式开通了这条从中国通往欧、非大陆的陆路通道，这条道路由长安出发，经河西走廊，然后分两条路线