美国学生实习总结

第53页共53页美国学生实____结美国学生实____结。我不得不成认我的实习更接近于一次独立学习，而不是一份真正的工作虽然早道那是在大学里。当我到达时，我可以选择愿意学习的科目。我选择了人工智能，在这之前对此没有一点真正的概念。我和高教授工作，他是学校最有声威的教授之一。高教授正在研制一种可以学会闻并且分辨不同化学物质的电子鼻。他有几个研究生学生，每个人开展不同的运算法那么，他们编写程序，从电子鼻中提取输入数据并网络运用嗅觉分辨。他们给我一个标准运算法那么，让我改良它为了理解这个主题的根本知识，这个任务就意味着大量的阅读和对材料的研究。最初三个星期的时间大局部都花在阅读教材，研究初始运算法那么以及阅读科技文章上。接下来三个星期的时间，大局部用于对初始程序和运行测试进展各种启发式修正。我没有在这个领域做出重大打破，但我确实学到一些东西，并且做出一个相当不错的终极产品。我住的是华东理工大学留学生公寓的单人房间。令人满意的是，公寓里有餐厅，也有洗衣机，而且还有单独的浴室。总体说来，我对住宿条件比拟满意，不过我在房间里待的时间不多。我在中国的经历与我所设想的大不一样，有几个原因。对于工作经历我多少有点绝望，因为我更象一个学生研究者而非雇员。这不能完全算一次国际培训，更多的是在中国进展我在美国所干的同样的事。然而，工作本身既不耗时间也不很严格。我有很多自由支配的时间，并且我对到上海市区里去也很积极。学校位于商业区外，周围环境较差，我就尽可能到城里去。结果，我每周在一所学校教两个小时的英语，并且结交了很多中国朋友，他们邀请我看电影和戏剧，还教我烹饪。对于这类事情我记得比工作多。不过，我的最有意义的文化交流不是和中国人。由于住在留学生公寓，我的大局部好朋友都来自非洲，东南亚以及中东。与这些人交流很有意思，他们也是我将保持联络的人。在上海外出，尤其是在晚上，你会在非常舒适的环境中遇到来自世界各地，思想开放的人。来到中国是我一生中最剧烈最有回报的体验之一。我一个人来，不知道我将待在哪里，不知道我将做什么。假如事情不顺利，也绝对没有平安体系可以依靠。我是整个大学以及学校周围地区里唯一的西方学生。我对中国人的生活有了很到位的理解，也交了很多世界各地的朋友。我到上海时只有一个联络号码，而回去时笔记本上已记满了联络方式和我的观察所得。我迫不及待地等待着下一次出国的时机。谢谢。[1]英国学习自我总结来英国学习的20天很快就过去啦，回想这一路走来，既艰辛而又充实，学习上感觉触动很大，既有观念的出动，也有文化不同带来的冲击，还有生活上一些琐事，但渐渐地都好起来，在今天的结业典礼上，当几位老师和校长对我们的评价和临别祝福，说实话，我差一点哭啦，尽管我尽力我忍住啦，但鼻子还是酸酸的，泪水还是在眼眶里打转，毕竟，几位老师，尤其是Clare老师和Andrew老师是一直教我们的，一段时间相处下来，真的是老师们蛮有感情的，下面从文化，学习等方面做个总结。一、文化方面漫步在牛津街头，随处可见各种肤色的人，很多是来学习的，牛津的每一处建筑都是历史的见证，而且每一处建筑都在无声的述说自己经历风雨，这两天课间休息和放学的时候我都和同学去各个学院逛逛，看了牛津的叹息桥，三一学院，国王学院，柏德林图书馆，也是英国第二大图书馆，只可惜只能在外面看看，不然真想进里面去目睹一下那么多的藏书，还去看了哈利波特的拍摄学院ChristChurchCollege和爱丽丝遨游仙境的花园及作者描绘的地点，还有好多知名的地名或建筑，像ShedolianTheatre,等。总体感觉文化的冲击很大，历史的沉淀很厚重，文化气息很重，一个牛津大学城，各个知名学院分布在城中，大学是城市，城市也是大学，这种气氛真的是很特别，但又那么和谐。英国其实国土面积不大，人口也不多，但英国有着几所世界上最好的大学之一如牛津，剑桥等，尽管自己是欧盟成员国，但英国是唯一还保持用自己货币英镑的国家，英国至今还使用英里，盎司和怪异的三个插孔的插座，也就说在英国你根本不可能找到两厢的插座，因此只好准备插座转换器，看似是英国人的保守，其实换透过现象看本质，就是英国人骨子里的那种骄傲，就有点上海人看其他地方的人都是乡下人的感觉，在英国，有很多习惯似乎都在印证这一点，像道路的靠左行驶，公交车在科技如此兴旺的今天没有安装预报站名等设施无不在向人们展示，不过话说回来，骄傲是要靠资本的，英国人确实有令他们骄傲的东西，比方他们的中小学生课堂理论都是去博物馆参观，这种爱国教育的力量是比什么语言都要来的有效，尽管有些展品是靠不光荣手段得来的，而他们的这种资还很多，像TheBritishMuseum,AshmolenMuseum,pittRiversMuseum,TheNaturalScienceMuseumofOxfordUniversity,BodleianLibraryofOxfordUniversity等好多，在这些博物馆或图书馆里我都能碰到老师带队来参观的中小学生，同时，馆方还会为学生设计很多的有奖的参与活动，这样学生在参观的同时积极性也调动起来了。在反观我们自己呢，我们总不能老师说自己的祖先的文化是如何的先进和兴旺，国力是如何强大，毕竟，这些已经成为过去时，其实我在揣测在英国的公交车上人们不大讲话，都自己顾自己也是一种保守和骄傲的表现，不过话说回来，英国的人实用还是值得我们学习的，比方普通人家房子从外面看都差不多，室内装修以简洁实用为主，绝对不像国内那么为了面子在房子的外面和室内装修那样费力，另一方面，汽车以两厢经济型轿车为主，最常见到的就是标致，群众和尼桑车，而且看车内配置都是以织物座椅为主，当然不乏好车，即便是奔驰和奥迪，也是以旅行车为主，类似于我们说的MpV，但价格还是比拟廉价的，英国全国的高速公路都归英国高速公路公司所有和管理，在路上偶然能看到这样的指示牌(MaintainedbyUKHighway)，沿途根本看不不到收费站和广告牌，因为据调查太多的广告牌会分散司机注意力，同时造成视觉疲劳，这都会成为平安隐患，另外一个就是英国的公交车费用还是比拟贵的，这里的很多公交车都是奔驰牌，车上的座位设置比拟合理，几乎每个座位旁边都有可以按STOp的按钮，乘客只需要在自己要下车的站台到站值钱按一下司机就会停车，而战外乘客只需要招手司机就会停车，这样的好处就是会防止向国内的公交车那样每站都停，结果没人下车造成能和时间的浪费，但费用想多较高，至少对我们赚人民币的人来说，比方从我的住家到学校只有8站，因为牛津是一个小城市，所以一般一站根本不超过1公里，短的只有500米，但票价买单程(single)是2磅，合人民币就是20元，但买往返票(return)就是3.2磅，合人民币就是32元，从这个意义上讲还是相对优惠的，另外坐火车假如是4个人就可以买团队票，同时假如提早买票或者避开顶峰的话价格相差很大，比方到伦敦坐火车，平常周一至周五顶峰时段往返要20磅，非顶峰时段只要12磅，4人团队只要8磅的样子。出国学习自我总结范文【出国学习自我总结范文】一学期的生活匆匆完毕。离别时，是期盼;离别时，是不舍;离别时，亦满载收获和回忆。踏上回国的飞机，心中阵阵冲动。因为不久我就要回到祖国的怀抱，见到我思念的家人和朋友。脑海中回想着发生的一切，好似一场梦。心中充满感谢，感谢首师大给了我这次珍贵的时机，为我的青春增加了一种绚丽的颜色。感谢我的家人和朋友，给予我无限的支持和鼓励。一次远行，让我对生命的体会更加深化。收获的是友谊，是学习，更是人生的境界。初到X国，在机场，只身前往的自己不得不说有几分恐惧。对环境，更是对语言。虽顺利通过了出国英语考试，但实战起来才发现自己的武器已太落后。听不懂，说不出口的为难，心中阵阵挫败感。我知道，一切才刚刚开场。果不其然，到学校，办理各种手续，虽说在老师和同学的帮助下顺利完成，但心中满是落寞。尤其是进入到正常的学校生活时。因为我发现，大家虽说都是国际交流生，但欧洲国家的学生根本不存在语言问题。所以他们可以很快的融入群体，交到朋友，同出游。而这一切于我而言，是一道需要时间和宏大勇气才能跨过的坎儿。所以，初期，自己生活很是孤寂，还有学习上的宏大压力。到了课堂，开启了不提早看书，平安听不懂的形式。课堂上，大家笑，我也便随节奏扬起嘴角。生活和学习上的挫败感让我倍加思念祖国，思念家人和朋友。那时，自己也深深体味到何谓浓浓乡愁。入学两个星期后，我见到了我的hostfamily。他们对我非常保护。静静的倾听我心中的苦闷，给我建议和鼓励。她们告诉我，X国人善诉说，但中国人有着更好的品质，便是聆听。我们更懂得给别人空间和时间。关于交朋友，自己要学会主动，因为只有你主动，才能建立起话题，交到朋友。X国人虽然很包容很友好，但他们不会主动去照顾别人。当我再次回到静谧祥和的校园，想起自己为了今天的种种努力，想到自己的优秀，心中豁然开朗起来。我不该的，不该在今天辜负曾经那么努力的自己;我不该的，不该在拥有了时机的今天而错失时机;我不该的，不该丧失做为一名中国人的骄傲和自信。从那一刻起，自己决定英勇起来，自信起来。以自己的努力和人格魅力在这里找到自己的小天地。我开场英勇的张开自己的嘴，观察别人怎么打招呼，怎么聊天。把每天学到的日常词汇和交际用语记到一个本子上。我开场经常出如今活动室，虽然自己经常插不上话，但我知道每天我都在努力，努力进步自己。我积极参加大家组织的活动，我知道每一次活动都为我语言的进步提供了珍贵的时机。写到这里，脑海中浮现出了Wrightsvillebeach美丽的画面。脚底的细沙，无边无际的大海，碧蓝的天空，浅处清澈的海水，远望时的天蓝之色。那么美，美到让人对生命再无他求。瞬间也便懂得，为什么NicholasSparks笔下能生出那么执着单纯美妙的爱情故事。来到这里，更加明白了世界之大，大自然之美。也许，只有往外走走，看看，才能真正拓宽生命的额度。每一天，在自己的努力下，都会进步一些，收获一些。收获笑脸，收获知识，收获一份份小美妙还记得朋友们一张张笑脸。记得感恩节时，感恩的人，好吃的美食。还记得课堂上大家的积极发言，英勇而自信的面容，轻松的课堂环境。还记得清新美丽的校园，安静祥和的图书馆。一张张面容，一份份美妙，推动着青春梦想的前行。回到祖国，学到的是感恩，是热爱，是珍惜。离别时，她的一句话，也许真实的道出了我的进步。她告诉我我的英语比刚来时好了很多，她如今特别喜欢和我聊天。感谢她的肯定，我只知道我一直在努力。感谢首师大给我的这次珍贵时机，让我学到很多，进步很多。我会一直努力的，因为前方会更加美妙。【出国学习自我总结范文】走上工作岗位已经十年,十年的工作历练使得很多老师的思想处于高原期，因为我们有了一套自己的教学方法，有了一定程度的理论根底。然而，就在这样停滞不前的关键时期，本人有幸参加了此次高规格的培训学习。近两个月的澳洲学习和生活激活了我的思维，唤醒了沉睡的激情，更注入了新的活力。在这段特殊的日子里，我用心去观察，用心去感悟每一次的体验活动。我看到了每一节课的独具匠心，我用感恩的心去承受每一位老师的鼓励，用宽阔的胸怀去承受新的文化，先进的理念。这种全新的体验，让我看到的是身边有了无穷无尽的资，如QUT老师提供的WEBSITE都是珍贵的资，ALICE让我们充分利用(MAKEFULLUSEOFYOURTIME)在XX国的时间，于是乘公共汽车上学或回家的与司机的交流，让我大胆的不再吝啬Thankyou!orHowareyou?坐在公交车上听周围正在剧烈争论的学生或小声交谈的人们，无时无刻不在吸引着我去听一听，想一想，有时不知不觉地模拟两句。晚上回到Homestay的家，我们互相交流，理解彼此，刚开场时那么紧张的听，随时向着怎么回应，如今已经能轻松地自由交谈了。在澳学习期间，我的教学思想一次一次受到撞击，我重新认识着自己，审视自己的英语教学。第二周德schoolexperience让我发现，原来老师和学生都可以坐在地上上课，学生可以在班级里挪动着学习，一节课也可以不仅仅是一门学科的学习，它可以整合几门学科，生活和课堂学习可以结合的如此完美，这些都与老师课前精心的准备和长时间的调研学习坚持分不开的。用歌曲、故事、时事进展改编教材原有的形式，既有兴趣又嵌入了语言的实际运用与练习。TESOLmethodology,Languageandculture,Langueskill,注重了英语老师的自身语言素养，教学根本功的培训。Micro-teaching需要我们学以致用，也是我们学习成果的展示。用开放的心灵承受不同的文化，让我们与Homestay的相处有了共同的话题，相处的更加融洽。学习虽然完毕，然而从这一刻起我们有了更高的起点，更新的目的。国学教学工作总结篇一：国学教学工作总结中华文明作为唯一流传下来的人类四大古文明，以其博大精深、底蕴十足而焕发出强大的生命力，其影响力已经不仅仅表达在东半球，世界兴旺国家也在汲取中国的传统智慧以求开展。国学，不仅是中华人文知识之大成，更是中华文明的承载者和推动者。自强不息，厚德载物，是整个民族精神的象征，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，是优秀中国人伟大心灵的表达。国学不是书斋里发霉的书本，不是博物馆里的古董，更不是竹简上难懂的文字，她更象是孟子说的混混原泉，一朝掬饮，终身受用，我们要做的，是用心志去汲取这永不枯竭的甘泉。所以作为语文老师，不仅仅要教授课本知识，同时还应寻根溯，增厚学生的人文修养，不断汲取国学精华。本学期选择《三字经》作为教材是因为它是我国古代形式众多的启蒙教材中最具代表性的一种，相传是南宋著名学者王应麟编撰的。它的成功之处在于，虽然全书只有1140字，但构造严谨，文字简练，内容丰富，涵盖面广，而且全书均为三字韵语，读来琅琅上口，便于儿童记忆。课标对阅读教学的解读中指出：阅读是学生的个性化行为。于是我通过角色想象、情感体验等形式，创设有利于学生主动体验的环境，引导学生在朗读、默读、精读中反复诵读，使他们用心去感受、关注、欣赏、评价文本，获得大量的鲜活的阅读信息，从而实现师生与文本间的对话。大局部学生可以正确、流利、有感情地朗读课文。可以结合课下注释、字典以及课外资料理解课文的主要内容，学生有一定的自学才能，学习时初步养成了做批注的好习惯，会小组合作学习。通过《三字经》的学习，积累了大量的传统文化，有利于学生们今后的学习与开展。经文诵读恰恰把学生带入了传统的文化气氛，学生在一遍遍、一篇篇的古典经文诵读中感受了古文化的博大精深、深邃意远，兴趣渐生，之乎者也，古训在前，在获取知识的同时自然约束了自己的行为，倾向于学习，心灵又得到洗礼和震撼，古人尚且学为先，精忠报国，孝当头。香九龄，能复习，孝于亲，所当执-现代人更应学之，在学生琅琅读经中，感受到的是人性的再现，人文精神的颂扬!浓郁的书香气息，让学生处处感受到诗文的陶冶。与经典同行，与圣贤为友这是我校长期坚持开展的方向，这必会更有助于学生人文素养的进步，人文精神的弘扬，以经典为教材，以活动为纽带，通过多种活动，引导学生们诵读中华经典诗文，为学生一生的开展奠基。篇二：国学经典蕴藏着我国中华五千年历史的光芒灿烂的文化，是我们民族智慧的精华，是每一个中国人的立身处世之本。国学教育是中国人在向国际化迈进时提升自豪感、凝聚力，不放弃固有文化精华的不竭动力。我校开展与圣贤同行，与经典为伍的国学经典诵读活动，一方面丰厚孩子们文化底蕴，另一方面是大力弘扬我们的民族文化、民族精神，进步学生的素质。二年级选择《千字文》作为教材，这部经典4字为一句，共有250句，一千字，是名副其实的千字文，而整本书竟然没有一个字是重复的，可见作者遣词造句的功力深沉。同时通篇用韵、琅琅上口、行文流畅、内容丰富，从自然现象到社会历史，从农业消费到创造创造，从做人做事到言谈举止，从宫墙建筑到名山大川等等，作者都在有限的篇幅中向我们一一道来。虽然这部经典创作的年代离我们已经很远了，但是，今天我们读它仍然能感受到中华文化的远流长，让我们既增长了知识，又明白了道理。一、本学期国学工作情况汇报如下：(一)注重朗读、熟读成诵的练习教给学生背诵的方法、诵读的技巧，注意指导学生掌握好平仄和诗的抑扬顿挫，有板有眼有感情地读，把诗词的韵味和大方激昂的感情激发出来。除了每周的一节国学课外，每天坚持课前2分钟组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。并开展竞赛，激发热情。以个人或小组为单位进展诵诗竞赛，来到达复习稳固的目的。引导学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己新学的古诗文，随时进展诵读，便于记忆。采取如抽背、师生背、接龙、诗配画、画配诗、诗文串联等多样的形式激发学生兴趣，到达熟读成诵，增大积累量。(二)注重钻研、活学活用教材国学的内容是随着时代的开展不断丰富的，要取其精华舍之糟粕。教学的目的就是要突出修身立志教育，要教育青少年学会如何做人，如何处世，用什么样的思想自觉抵抗不良思想的侵蚀，从小就培养爱国思想和民族自豪感，就要求老师在上课前要认真钻研国学内容，搜集相关的知识，选择合适学生年龄特点的方法，将要讲的内容深化浅出的传授与学生，便于学生理解和记忆，使学生们非常愿意承受。(三)注重实用、指导标准行为要把对国学的理解贯穿于日常的教学生活中去，标准学生言行，帮助学生养成良好的日常行为习惯和学习习惯。既注重国学与其他学科的整合，又注重把学生在国学上的理解、感悟加以强化，引导、激发学生以此为目的，努力践行，使之向圣人、贤才看齐，从如今做起，从身边小事做起，比方：见到老师要问好、走路轻声慢不靠右行、刻苦学习，做一名优秀的学生等等。(四)注重组织、开展教育活动通过丰富多彩的活动，让学生潜移默化的受到教育。除了开展了每年一度的国学诵读小标兵评选活动外，还开展了国学书法比赛，并结合各种节日，加强对学生的教育。如：老师节国庆节九九重阳节向学生进展爱国、尊师、敬老的教育。国学的浸润，让孩子们的言谈举止悄然发生了变化。每天清晨，当老师来到校园，迎面过来的同学都会立即站定，恭恭敬敬地向老师敬礼、问好，课间打逗现象明显减少，国学教育在潜移默化中培养了学生讲文明知礼仪的习惯。我相信只要对国学教育持之以恒，不朝三暮四，三天打鱼两天晒网，利用青少年身心开展的这一黄金时期，用国学的经典教诲天性仁慈的儿童，即可少成假设天性，习惯成自然。同时,为更好做好这项工作,今后工作也有一些设想。二、今后工作设想(一)认真理论，创新方法与体育校本课程有机结合，将国学内容经改编成为体育游戏;也可以与音乐校本有机结合，既有特色，又寓教于乐，让学生在在学中玩，玩中学。(二)办好家长学校，形成家校合力通过家长开放日，邀请家长走进校听老师经典教育课，让家长认识到孩子读经诵典可以理解传统文化，陶冶情操，为孩子将来做一个有道德、有知识的人打下良好的根底。(二)利用假期丰富理论利用寒暑假在师生中开展国学知识的学习，倡导广阔中小学生收看《百家讲坛》等介绍中华民族传统文化的影视节目和相关书籍，在全校开展四个一活动，即写一篇国学学习笔记包括学习的详细内容和感悟的道理，通过网络、书籍和播送电视等形式学习会讲一个美德故事，学习一个美德人物，做到深化理解，并将在讲故事大赛中进展评比展示，做一件美德理论活动组织扶残助困小分队开展定点扶助，开展向社会奉献爱心的公益活动，丰富假期生活的同时，进步学生的自身内涵和修养。2023中国学生营养日活动总结范文篇一：20xx中国学生营养日活动总结范文5月15日，长集中学以食物多样，谷物为主为主题，开展了全民营养周及中国学生营养日宣传教育活动。根据县卫计委有关工作安排，长集中学总务处利用电子屏幕、活动展板和校园宣传栏，普及学生营养知识，引导安康的饮食习惯。针对局部学生不重视吃好一日三餐，甚至以吃零食或方便面替代正餐的情况，学校用生动的图片，说明其危害性，使学生理解与中学生安康成长息息相关的膳食知识。宣传图片展引来许多学生观看，引起大多学生的热议与考虑，两天来，学生进入食堂吃三餐的人数明显增多。这种具有针对性、适时性的宣传，潜移默化的教育影响，已初见效果。篇二：20xx中国学生营养日活动总结范文5月20日是全国学生营养日，今年的主题是52110，安康快乐我先行。为促进青少年的合理营养，进步他们的安康意识和自我保健才能，鼓励学生以52110为目的标准生活习惯，培养安康生活方式，宁阳县各中小学组织开展了中国学生营养日宣传教育活动。一是加强宣传教育，普及营养知识。各学校利用校园播送、校园网、宣传栏等途径，在学生中普及营养知识，引导学生养成科学的生活方式和良好的饮食行为。葛石镇皋山小学、蒋集镇中心小学、华丰镇中心小学举办了营养与安康为主题的黑板报评比;八仙桥街道青川童星幼儿园的老师们通过一张张肥胖儿童、瘦小儿童等不安康儿童的图片让小朋友深化认识到了挑食、厌食、偏食的严重后果;宁阳九中邀请镇食药所到校进展食品平安知识培训;实验中学、金桥学校、华丰镇才慧希望通过国旗下讲话对全体师生普及营养知识，建议同学们关注自身营养状况，不到校门口的摊点购置三无食品，回绝零食，培养良好的饮食习惯;宁阳六中利用综合理论课开展小小营养师拼盘活动，在感受营养价值的同时，体验活动的快乐。二是召开主题班会，明确活动意义。各学校利用主题班会向同学们介绍营养平衡对小学生成长的重要意义以及如何合理安排每天的饮食。宁阳县第二小学邀请义工团营养讲师到学校开展了同上一节营养课活动;东庄镇山阴完小、泗店镇中心小学、鹤山镇王卞小学各班召开营养与安康主题班会，向学生们介绍蔬菜、肉食类、水果等食物富含的营养素以及对人体生长发育的不同作用，从平衡营养的角度阐述了合理膳食的方法和考前须知。东庄镇钟庄完小让学生反思自己平时的饮食习惯是否正确，营养是否平衡全面，要求在今后的生活中，改掉偏食、挑食的缺点，做一个营养全面、安康的小学生。三是小手拉大手，进步家长营养意识。各学校运用校讯通、班级QQ、微信等方式，向家长普及营养知识。葛石镇中心幼儿园、华丰镇中心幼儿园邀请保健医生来园为家长作讲座，让家长理解什么是营养、怎样科学摄取营养、如何合理饮食等知识，引导家长进展合理的膳食搭配。县特教中心、崔解明德小学、崔解幼儿园在宣传栏、家园联络窗等处粘贴幼儿的平衡营养知识，并通过致家长的一封信、班级QQ群、微信等向家长宣传培养孩子安康的饮食行为的重要性。八仙桥街道中心幼儿园召开了特殊体质幼儿指导家长座谈会，妇幼保健院的徐医生分析^p了导致肥胖、近视、远视的原因，指出了肥胖、近视、远视给幼儿身心开展带来的严重危害，同时还结合事例加以说明，深化浅出的向家长讲解了特殊体质幼儿在日常生活中家长进展矫治的方法。四是标准食堂管理，进步膳食程度。各学校食堂每周精心制订本钱合理、营养平衡的食谱，进步伙食质量和效劳程度。宁阳英才学校实行学生自助餐，根据营养科学，荤素搭配的原那么，制定饭谱;宁阳二中、第二实验中学、金桥学校催促学生餐厅通过调整营养食谱，增加饭菜花色品种，进一步进步学生生活质量。葛石镇夏庄完小为食堂人员举办小学生膳食指导的科普讲座，精心搭配出每天的营养食谱，让学生吃得开心、吃得安康，让让家长放心。篇三：20xx中国学生营养日活动总结范文杂粮为优，偏食为忌;粗粮为好，淡食为利在5月20日第25个全国学生营养日到来之际，郧阳区白桑关镇九年一贯制学校举行以改善农村学生营养，进步学生安康程度为主题的教育活动，进一步引导学生树立安康营养饮食观念，进步营养安康程度。一是宣传饮食和安康知识，营造活动气氛。该校充分利用国旗下讲话，黑板报、文化橱窗、图片、电脑网络等形式宣传营养安康知识，教育学生养成科学合理的饮食习惯，做到四不，即：不偏食挑食、不吃零食、不吃三无食品、不吃不卫生或变质过期食品。二是各班举行一次合理营养、伴我成长主题班会，为学生营造关注营养，安康成长的气氛。通过班会活动，倡导学生遵循早吃好、午吃饱、晚吃少的原那么，坚持每天吃好早餐，喝学生奶，吃清淡少盐食物，多喝白开水等。三是为学生开好营养处方。按照五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配的原那么;鲜食为妙，过食为弊;合理平衡膳食，不挑三拣四，不暴食暴饮等。四是积极参加体育活动和课外兴趣小组活动，保持愉快心情，注意休息和睡眠，每天坚持锻炼一小时，保持身体的正常发育，为学习打下坚实的根底。通过宣传教育活动，使学生获得了更多的安康知识，大家纷纷表示在今后的生活中尽量不挑食、偏食、厌食等，养成安康文明的生活习惯和良好的饮食习惯。国学培训学____结例文三篇【篇一】一周时间的培训一晃而过，在这几里，我们全身心地浸润在国学里，在老师们睿智的指引下，感受国学的博大精深，聆听古人的智慧和心跳，心灵变得平静而温和。国学养心，教育树人，让我们都来走进国学，让自己的内心得到国学的滋养和浇灌，变得宁静与强大，从而让我们的学生在我们的指引下从小浸润在国学里，沉淀深沉的文化底蕴!七天的培训里，工程负责人林慧老师安排了丰富精彩的内容，既有多位在国学界有名望的老师教授的讲学，又有到老街区古迹的现场体检，让我受益匪浅!县播送电视台记者，养正学堂公益工程创办者张奋老师的讲课让我印象尤其深化!他提出了诵读经典对孩子教育的重要性，让我很有启发!国学经典，不仅语言精炼优美，而且意蕴深化。是对学生进展教育的好材料。首先，国学诵读对孩子初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了积极安康的作用。其次，进步了学生的阅读才能。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的程度在步步进步，诵读者的理解、体会也在层层加深。书读百遍，其义自见就是这个道理。学生在朗读程度大面积进步的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解才能也大大进步。然后，扩大了学生的知识面。学生在诵读经典的过程中，不但进步文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。最后，促进了孩子表达才能的进步。俗语说得好：读书破万卷，下笔如有神，厚积薄发。只有积累丰富的语言素材，才能厚积薄发，下笔如有神。诵读可以使孩子积累大量的妙词佳句，他们的语言材料库在诵读中不断地丰富，而在诵读中也学习到一些表达方法。【篇二】通过近几天学习，特别是谷老师的讲课，让我对国学有了进一步的认识,感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。修身、齐家、治国、平天下。修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美妙的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识可以让你更懂得怎么理解自己，知道自己的缺乏之处从而去完善。比方;在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找缺乏，或是制定一个短期和长期目的，放在一个最显眼的位置，可以时时的看到，这样你就能比拟容易的实现目的。通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待在一切日常生活言语行为中要小心慎重，要讲信誉。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个仁慈的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后,我要多加学习，让国学经典中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为一名老师我希望在国学经典的丛林中漫步，可以在经典国学的长河里凌波;可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美妙的教育诗篇;可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷;可以用凝重的深情，唱出我心中最优美的教育赞歌!【篇三】期待已久、众望所归的国学修心课终于开课啦!无比感恩老师的慈悲发心、教诲主任及各位师兄们的无私奉献，感恩具备这样殊胜的时空因缘，通过国学修心班继而延续各位师兄修行自我一颗清净心的缘分。正如老师所说决定胜是在增上生的根底上进展的，而国学修心是步步增上的资粮保证，包括易经洗心、中医养心、儒家正心、道家静心和禅宗明心，知道这一颗心的奇妙变化，从粗到细再到微妙，佛法与国学并无矛盾，是一不是二。大家都有好大的福气能跟随老师多年致力于回归和重建古圣先贤的入静观象的研经方法而学习，以期到达在虚静中自省回归自性。这一百多年来，后世子孙离圣贤大德们智慧精华是渐行渐远，但所幸的在这个更高更快更远的科技开展时代，不乏有越来越多的人们已经或者正打算反求于古圣先贤的大智慧妙智慧。9月1日开班见面会后，每个周六的上午都是大家翘首以盼汲取老祖宗智慧精华的时刻。迄今为止，已经是第三堂课了。在上第一堂课国学修心课的时候，就猛然间下了要承当转笔录工作的决心，势必要克制平时工作忙等诸多懒散借口，同时感谢老师及教诲主任对我的信任哦!远处的高山目的已经摆在眼前，我想不管怎样，如今每做的一件事都希望成为直达登顶的向上的每一个阶梯吧。在上完第一堂课的那一周，特别想与大家分享几件关键的流水账：流水账一：当做笔录的时候，确认老师说的孔夫子英文Confucius的时候，*出来《孔子》的电影，也就顺便学习了，影片描写孔子51岁出任中都宰一直到其73岁病逝这段经历，很多很多的情节催人泪下，夫子一生颠沛流离的弘法利生(恢复周礼)经历真实再现一个践行者的恢弘史诗。之前曾经看过孔子的《易传》，但可惜看的都是外表文字而已，实在是感谢并希望着能有此次的时机跟着老师一起回到与古圣先贤同样境界下获取经典的本真涵义。流水账二：在周六上完课后，收到正在上大学的弟弟的短信问姐，你今天忙什么了，我抑制不住满心的欢喜给他回复了充实的上了一天的国学课，非常非常的好，之前曾经介绍他多读一些佛学经典读物，但根本上都是____，然而这次得到他的回复是挺好的呀，有时机我也要好好学!从他的回复上更加印证了这次国学修心班其中一个重要缘起，如何让我们的古圣先贤的妙智更加契理契机、善巧方便的分享到我们每一个人，接地气给予我们每一个人，我想这也是大家在此学习国学重要的一个因素吧。流水账三：在接下来一周上班的时间里，领导留了一个任务，与我们组里的童鞋们分享交流稿件撰写。虽然这次分享的ppT都是现成的了，但通过周六的课可不是白上的哦，在做分享的时候结合要说的内容，就应用了我们中华文明所特有的智慧哲学思维，当然也借用了老师课上给我讲的脑科学实验说明了天人合一的双脑均势的思维形式重要性，最后还是要万变不离其宗的迫切回归东方智慧。这期间，从同事们的眼神中或许看到了不同程度的调动了他们对国学的兴趣，我想这是一个很好的开端吧。至此，流水账暂告一段落。在探寻国学之模块中，其中第一讲研究传统文化本的方法与视野，关键的点在于中国易儒道禅经典都主要是象思维的产物，用直觉的内在感悟来思维是研究国学的本原方法(社科院王树人教授《回归原创之思象思维视野下的中国传统文化》)，同时，我们是秉持着会通以超胜，将象思维与概念性思维两种思维方式、两种精神境界有机地连接起来。那在当今概念性思维大行其道的时代，易和观点：象思维不仅是会通易医儒道禅的思维通路，还具有融贯古今与会通东西的品质。从而国学修心，五步到心(易和书院马仙蕊院长对中国传统文化国学培训的研究成果)的修心次第变应运而生。而在第二讲心文化的思想根中，正所谓问渠哪得清如许?唯有头活水来，所谓新文化泉那么是中国传统文化，其所具有的外乡化、社会化的特点带给我们重新回归的现实且必要的时代价值修心，这是根据书院提出的国学修心，五步到心系统所提出的重点之处，以象思维梳理国学脉络，总结为：易道洗心、中医养心、儒家正心、道家静心和禅宗明心，所以诸位古圣先贤讲的是同一个修心的问题，不过是在不同的时空因缘下才有各自的开显，同时逐一介绍了各家的文献根据。在老师讲解易和书院名字由来的过程中，关键点易为国学之，和为民族之魂。《易经》告诉我们：这个世界最靠谱的事情就是变化，这个世界的本质就是指的易。包含三层意思，变易万物皆有尽时;不易无限的可能性;简易阴阳和谐，日月同辉。既然老祖宗已将这等智慧都毫无保存的留给后人，我们焉有入宝山而空手归之理，当然首要是需要我们回归自性，与古圣先贤同一的境界中体悟其中大道，那我们势必能获得好大的宝贝，圆融无碍做世间人，行世间事乃至于洞察明晰宇宙的大法那么，大智慧。与国学修心课同步的这段时间内，也面临了各种各样不同的外境，包括工作和生活各个点，在此感谢身边的师长亲朋给予无明的我一份份如明灯引路的建议。期间，我不停的向内照顾问自己，真正想要的是什么?当我得到答案的时候，又一次夯实与坚决了那个本已就在那儿的信念。每当在面临一个外境时，有其不同的时空因缘，没有智慧的我必定是看不清楚其中的来龙，更不会明知将来的去脉，正所谓三心不可得，我想唯一做好的就是当下，因为当下的起心动念既有可能是当前发生着的缘(条件)，也有可能是将来即将发生的因，如我们种下一棵种子，在借助土壤，适宜的温度，湿度及光照等条件必然会发芽开花结果。既然笃定信念的清楚明白当下是向高山目的方向前行的一个阶梯就足以了，从一定意义上讲，坚持自己必定坚持的东西，我想之前那个被无明本来设定好的生物链将会因不被外在境带走而终有破裂的那一刻，这就是我们在具备正确的知见后所确认的境随心转吧。对于我而言，把握当下的起心动念：工作上，用平常心对待给予的工作条件，利用这个条件来做好尽孝道和多帮助需要帮助的人，用承诺的责任心来对待今后的各项任务;生活上，与家人更是要理事圆融，事事圆融，致诚的真心必会做到这一点吧。最后用我报名参加国学修心班说的话作为完毕语吧：真是起心动念了之后，只要碰到适宜的缘就会有果了，好快乐我的曾经的梦想就可以圆了，在08年左右很长一段时间里对中医超级的痴迷，就是因为觉得周围很多人都被病患所折磨，用中医的方法解决并防患于未然，多好呀!但当我自学了中医之后，发现人的心才是最根本之因，真正的还是绵绵流传了上千年老祖宗的东西是大智慧!当时便有了能用这种智慧来直接对症于人们各自的问题，那该多好呀!但重要的是自己得首先具备这样的智慧呀!感恩并快乐着呀!相信大家以同一个起心动念来践行着大爱之心，将来肯定是越走越好的!!国学教学工作总结范本篇一：国学教学工作总结中华文明作为唯一流传下来的人类四大古文明，以其博大精深、底蕴十足而焕发出强大的生命力，其影响力已经不仅仅表达在东半球，世界兴旺国家也在汲取中国的传统智慧以求开展。国学，不仅是中华人文知识之大成，更是中华文明的承载者和推动者。“自强不息，厚德载物”，是整个民族精神的象征，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，是优秀中国人伟大心灵的表达。国学不是书斋里发霉的书本，不是博物馆里的古董，更不是竹简上难懂的文字，她更象是孟子说的混混原泉，一朝掬饮，终身受用，我们要做的，是用心志去汲取这永不枯竭的甘泉。所以作为语文老师，不仅仅要教授课本知识，同时还应寻根溯，增厚学生的人文修养，不断汲取国学精华。本学期选择《三字经》作为教材是因为它是我国古代形式众多的启蒙教材中最具代表性的一种，相传是南宋著名学者王应麟编撰的。它的成功之处在于，虽然全书只有1140字，但构造严谨，文字简练，内容丰富，涵盖面广，而且全书均为三字韵语，读来琅琅上口，便于儿童记忆。课标对阅读教学的解读中指出：阅读是学生的个性化行为。于是我通过角色想象、情感体验等形式，创设有利于学生主动体验的环境，引导学生在朗读、默读、精读中反复诵读，使他们用心去感受、关注、欣赏、评价文本，获得大量的鲜活的阅读信息，从而实现师生与文本间的对话。大局部学生可以正确、流利、有感情地朗读课文。可以结合课下注释、字典以及课外资料理解课文的主要内容，学生有一定的自学才能，学习时初步养成了做批注的好习惯，会小组合作学习。通过《三字经》的学习，积累了大量的传统文化，有利于学生们今后的学习与开展。经文诵读恰恰把学生带入了传统的文化气氛，学生在一遍遍、一篇篇的古典经文诵读中感受了古文化的博大精深、深邃意远，兴趣渐生，之乎者也，古训在前，在获取知识的同时自然约束了自己的行为，倾向于学习，心灵又得到洗礼和震撼，古人尚且学为先，精忠报国，孝当头。“香九龄，能复习，孝于亲，所当执”？？现代人更应学之，在学生琅琅“读经”中，感受到的是人性的再现，人文精神的颂扬！浓郁的书香气息，让学生处处感受到诗文的陶冶。“与经典同行，与圣贤为友”这是我校长期坚持开展的方向，这必会更有助于学生人文素养的进步，人文精神的弘扬，以“经典”为教材，以“活动”为纽带，通过多种活动，引导学生们诵读中华经典诗文，为学生一生的开展奠基。篇二：国学教学工作总结国学经典蕴藏着我国中华五千年历史的光芒灿烂的文化，是我们民族智慧的精华，是每一个中国人的立身处世之本。国学教育是中国人在向国际化迈进时提升自豪感、凝聚力，不放弃固有文化精华的不竭动力。我校开展“与圣贤同行，与经典为伍”的国学经典诵读活动，一方面丰厚孩子们文化底蕴，另一方面是大力弘扬我们的民族文化、民族精神，进步学生的素质。金融海啸美国金融危机总结范文20xx金融海啸美国金融危机〔又叫次贷危机〕金融危机可以分为货币危机、债务危机、银行危机等类型。近年来的金融危机越来越呈现出某种混合形式的危机。是由最初的次贷风暴引起的，后由于各金融衍生工具导致次贷风暴恶化，各种金融机构均卷入其中，导致美国金融体系瘫痪。次贷，就是次级贷款，专门贷款给信誉不高，但是有房产可以做抵押的人群的，贷款时房价很高，很多人还不了款，银行就收走了他们的房屋，但之后房价骤跌，银行就亏了；同时，为银行分担风险的什么保险公司啊，什么投资银行啊，也就跟着倒了。根本的原因是美国现有的金融体系出现了不可回避的问题。主要的起因是20xx年开场的次贷危机的延续。008金融危机的幕后元凶元凶一：过度消费的投资者正是无限制扩张的消费和透支欲在背后使坏。美国依靠资本市场的泡沫来维持消费者的透支行为，市场被无节制地放大了。元凶二：腰包鼓鼓的金融从业者华尔街打着金融创新的旗号，推出各种高风险的金融产品，不断扩张市场，造成泡沫越来越大。元凶三：睁眼闭眼的监管者美国较为宽松的监管制度一定程度上也导致了这次风波，而整个监管体制显然已经无法跟上金融创新的速度。元凶四：百依百顺的亚洲国家亚洲国家的传统经济增长形式，给了美国施行宽松的货币政策且输送流动性的无限动。最根本原因：是美国房价下跌引起的次级贷款对象的偿付才能下降。而全球失衡到达无法维系的程度是本轮房价下跌及经济步入下行周期的更深层次原因机，让其有足够的流动性。有着158年辉煌历史的雷曼兄弟公司轰然倒下，美林集团易主美国银行，大摩也传寻求合并，华尔街五大投行只有高盛仍在正常营业；保险巨头美国国际集团(AIG)终获政府援手；再加上金本位制的瓦解和凯恩斯的流行，与货币匮乏相适应的低股价时代于是一去不复返了。从那以后，积极投资之风开场盛行，华尔街也进入了大踏步开展的时代。而名目繁多的金融衍生品，正是在这之后开场大量出现的，特别是80年代之后。金融界给这些金融衍生品起了一个很有诱惑力的名字——金融创新！从各种债券、股票、各种各样的指数期货，到类似于“美国抵押贷款支持债券〔MBS〕”等等这样的看的人一头雾水的专用名词比比皆是。以致于到今天，令人眼花缭乱的金融衍生品，多到连华尔街投行里的顶尖分析^p师都不能完全掌握，更别说美联储里那些有些秃顶的经济学家了。到底什么是金融衍生品呢？我想给大家举个例子：A自然人想买一幢房子，于是向B公司贷款，B公司觉得A的信誉等级并不保险，但又不想丧失这次交易的时机，于是B仍然把贷款贷给了A，并把很多很多类似于A这样的情况的贷款债权，集中打包后，全部以比拟低的价格卖给了C公司，C是一个上市公司，专门从各个类似于B这样的企业以低价收买债权的，等着A归还了贷款后赚取其中的差价。D公司是一家投资银行，他对C公司的将来收益情况比拟看好，但又不敢冒然投资，于是就以认购权证的方式，购置了C公司发行的权证，也就是说，D投行在今后的某一天，可以以某一个特定的价格，购置C公司的一定数量的股票。但D投行自己也需要流动资金，于是就把这些权证再质押给E银行，套取一定数量的中短期贷款。而E银行为了更多的投资时机，又创造了一种企业债券，并向全社会公开发行。。。20xx金融危机产生的影响：金融危机席卷全球成都现农民工“返乡潮”农民工：不晓得啥是“金融危机”，只知企业先降薪后裁人。劳务市场：近期农民工求职者同比上涨30%成都现抑郁症患者，工作丢女友吹都怪金融危机失恋了，金融危机害的；股票被套牢了，金融危机引起的；公司倒闭了，金融危机触发的……－－看全国各地的变化：视频网站六间房裁员三分之二，六间房整体员工规模将从200人减至60人，其中200人为六间房全国范围的总人数。全国工资性收入大幅回落，国内出现降薪潮有7成公司不打算招新员工了，8成人暂时不打算跳槽了，09届毕业生有590万，加上未就业的往届毕业生，总共有600万在挣扎。据悉，武钢、宝钢都在酝酿降薪，其中武钢员工拟降20%。稍前的消息是万科、中原降薪裁员，东航、南航降薪裁员，波导、夏新被迫削减人力本钱，中石油大幅裁员……降薪裁员已涉及房地产、航空、石化、电力、IT、证券、金融、印刷等一系列行业。而最无招架才能的是外出打工的中西部民工，四川、安徽、河南等省都不同程度出现了民工返乡潮。各国举措一览中国下调存款准备金率和存贷款基准利率10月9日起暂免征收个人储蓄存款利息税美国美联储结合其他五央行共同降息50基点美联储9000亿输血银行体系欧盟共同降息50基点欧盟各国将进步最低存款担保额度欧洲央行加大对金融系统注资力度英国英国宣布新救市方案将动用五千亿英镑经济危机恢复时间即对中国影响：世界经济的恢复时间需要看美国和欧洲,特别是美国的治理才能.据估计奥巴马上台的话,民主党的擅长经济的优势将有利于美国经济的复苏.但由于小布屎的烂摊子太烂了,要在一两年内恢复到前年的程度不那么容易,更别说恢复到克林顿时期了.预计在美国是2年到3年.在中国和欧洲要恢复的快一些.估计在中国会持续一两年，因为中国资本工程的自由兑换还没有放开，金融危机对中国的冲击不很大，也就是说，主要是心理上的影响大于实际影响，实际的影响只是出口减少了一些，造成靠出口业务维持运营的企业受损。中央政府所投入的4千万亿RMB，用于扩大内需，加强根底设设建立，刺激消费，提升购置力，实际上获利最多的是国有企业，而中小企和私营企业只能分到一小杯羹。国学经典诵读比赛活动总结及小结国学经典诵读比赛活动总结及小结国学经典有着灿烂的篇章和飞扬的文采，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。开展国学经典诵读活动，对孩子的作用和影响是宏大的。国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操；国学经典诵读，能大大进步孩子的文化素养。为了弘扬民族文化，进步师生阅读理解国学经典的才能，我校全体师生经过一个月的精心筹备，于x月30日下午，在良江小学校园里以班为单位举行了书香诗韵庆六一国学经典诵读比赛活动。诵读比赛中，各个班的孩子们载歌载舞，或诵读，或吟唱，或快板，或抒情，以各自不同的形式对国学经典致敬，表达自己对国学经典篇章的理解。评委老师们本着公平、公正、公开的原那么为各个节目作中肯的评价。最终，整场比赛在老师们欣慰的眼神中、在家长们的赞许声中，在孩子们意犹未尽的神情中圆满完毕。评委老师公正的评选出一个一等奖、两个二等奖、三个三等奖和六个优秀奖的奖项。我们要将此项活动坚持不懈、不遗余力地开展下去，浸透在各科学习当中，贯穿于教学活动始终，让诵读经典诗文成为我校师生学习生活中的一份乐趣，让诵读经典诗文成为学校文化建立和人文教育重要组成局部，让诵读经典诗文成为传承中华优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读国学经典活动推向深化。延伸阅读：国学经典诵读比赛方案一、指导思想：国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，汲取智慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养，潜移默化地进步文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。我校特开展以诵读中华经典，传承华夏文明为主题的国学经典诵读比赛。活动详细安排如下：二、活动意义：1、传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深沉校园文化气氛。通过国学经典诵读教育教给学生做人的道理，进步学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。2、培养孩子的读书兴趣，提升了语文才能。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文才能。3、理解中华传统文化经典，承受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生理解中华传统文化经典，承受传统文化和人文精神熏陶。4、进步孩子的注意力、记忆力。让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在开展的时候加以训练，不求甚解、但求熟背，使学生的记忆力到达较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。三、活动内容：1、参赛对象：三至九年级学生以班为单位参加诵读比赛。鼓励老师与学生同台诵读。2、诵读内容：国学经典〔如《弟子规》、《论语》等经典〕。3、比赛形式：以集体诵读、朗读为根本形式，可以伴以对诵、小组朗读、配乐朗读、吟唱、舞蹈等不同形式。参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主每个节目时间3-8分钟为宜。4、比赛时间：20**年x月18日〔周五〕5、比赛地点：电教室四、评比奖励方法：1、邀请学校领导及相关学生组成评委会，根据各参赛班级的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进展现场不记名打分。2、根据比赛情况评分，去掉两个最高分，去掉两个最低分，以总分累加排名。分别设立三个段：三、四年级一个段，五六年级一个段，七八年级一个段。每个段分别设立一等奖1名，二等奖1名，三等奖假设干名。3、学校将对获一等、二等、三等奖班级颁发奖状。五、活动流程：〔一〕主持人致词〔二〕诵读展示〔三〕评奖〔四〕领导讲话〔五〕颁奖六、比赛要求及评分标准：〔总分100分〕内容〔20分〕1、所选内容国学经典〔如弟子规〕等。语音〔20分〕1、普通话标准、流畅，音色优美、吐字明晰、声音洪亮；正确度、流利度、咬字、腔调。〔优：10分；中：8分；差：6分〕2、能正确把握诗歌节奏，韵律明显。把握节奏，诵出韵律。〔优：10分；中：8分；差：6分〕精神相貌〔10分〕精神相貌、造型、道具、台风等。〔优：10分；中：8分；差：6分〕脱稿〔10分〕背诵要求脱稿，如不能脱稿每章节酌情赋分〔优：10分；中：8分；差：6分〕技巧〔20分〕1、朗读感情丰富，动作表情协调自然；〔优：10分；中：8分；差：6分〕2、参赛者能正确把握诗歌内容；声情并茂，朗读富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。〔优：10分；中：8分；差：6分〕创新〔20分〕1、配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗读。表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉,朗读形式富有创意；〔优：10分；中：8分；差：6分〕七、相关事宜1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。2、〔20xx年全市今冬明春火灾防控工作方案及预案〕所赋分值为参考分，优：10分左右；中：8分左右；差：6分左右3、未尽事宜，另行通知，希望各班要明确目的，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。阅读拓展：国学经典诵读比赛的主持词尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好!今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深沉的民族文化。华夏远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光荣;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。琼海市东太学校国学经典诵读比赛如今开场。首先进展的是七1班同学们古诗诵读比赛。让我们用热烈的掌声欢送七1班全体同学为大家诵读。他们诵读的的古诗是(蝉)、(江南村绝句)、(游园不值)。底蕴深沉的古诗可吟读，可朗读，能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵接下来是七2班的同学们古诗诵读完毕语中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿中华诗文艺术之花永远芬芳愿五千年文化的血脉永久传承让阅读成为习惯，使书香飘溢校园愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。琼海市东太学校国学经典诵读比赛到此完毕!谢谢大家!国学经典诵读竞赛活动总结及小结国学经典诵读比赛活动总结及小结国学经典有着灿烂的篇章和飞扬的文采，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。开展国学经典诵读活动，对孩子的作用和影响是宏大的。国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操；国学经典诵读，能大大进步孩子的文化素养。为了弘扬民族文化，进步师生阅读理解国学经典的才能，我校全体师生经过一个月的精心筹备，于x月30日下午，在良江小学校园里以班为单位举行了书香诗韵庆六一国学经典诵读比赛活动。诵读比赛中，各个班的孩子们载歌载舞，或诵读，或吟唱，或快板，或抒情，以各自不同的形式对国学经典致敬，表达自己对国学经典篇章的理解。评委老师们本着公平、公正、公开的原那么为各个节目作中肯的评价。最终，整场比赛在老师们欣慰的眼神中、在家长们的赞许声中，在孩子们意犹未尽的神情中圆满完毕。评委老师公正的评选出一个一等奖、两个二等奖、三个三等奖和六个优秀奖的奖项。我们要将此项活动坚持不懈、不遗余力地开展下去，浸透在各科学习当中，贯穿于教学活动始终，让诵读经典诗文成为我校师生学习生活中的一份乐趣，让诵读经典诗文成为学校文化建立和人文教育重要组成局部，让诵读经典诗文成为传承中华优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读国学经典活动推向深化。延伸阅读：国学经典诵读比赛方案一、指导思想：国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，汲取智慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养，潜移默化地进步文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。我校特开展以诵读中华经典，传承华夏文明为主题的国学经典诵读比赛。活动详细安排如下：二、活动意义：1、传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深沉校园文化气氛。通过国学经典诵读教育教给学生做人的道理，进步学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。2、培养孩子的读书兴趣，提升了语文才能。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文才能。3、理解中华传统文化经典，承受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生理解中华传统文化经典，承受传统文化和人文精神熏陶。4、进步孩子的注意力、记忆力。让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在开展的时候加以训练，不求甚解、但求熟背，使学生的记忆力到达较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。三、活动内容：1、参赛对象：三至九年级学生以班为单位参加诵读比赛。鼓励老师与学生同台诵读。2、诵读内容：国学经典〔如《弟子规》、《论语》等经典〕。3、比赛形式：以集体诵读、朗读为根本形式，可以伴以对诵、小组朗读、配乐朗读、吟唱、舞蹈等不同形式。参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主每个节目时间3-8分钟为宜。4、比赛时间：20**年x月18日〔周五〕5、比赛地点：电教室四、评比奖励方法：1、邀请学校领导及相关学生组成评委会，根据各参赛班级的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进展现场不记名打分。2、根据比赛情况评分，去掉两个最高分，去掉两个最低分，以总分累加排名。分别设立三个段：三、四年级一个段，五六年级一个段，七八年级一个段。每个段分别设立一等奖1名，二等奖1名，三等奖假设干名。3、学校将对获一等、二等、三等奖班级颁发奖状。五、活动流程：〔一〕主持人致词〔二〕诵读展示〔三〕评奖〔四〕领导讲话〔五〕颁奖六、比赛要求及评分标准：〔总分100分〕内容〔20分〕1、所选内容国学经典〔如弟子规〕等。语音〔20分〕1、普通话标准、流畅，音色优美、吐字明晰、声音洪亮；正确度、流利度、咬字、腔调。〔优：10分；中：8分；差：6分〕2、能正确把握诗歌节奏，韵律明显。把握节奏，诵出韵律。〔优：10分；中：8分；差：6分〕精神相貌〔10分〕精神相貌、造型、道具、台风等。〔优：10分；中：8分；差：6分〕脱稿〔10分〕背诵要求脱稿，如不能脱稿每章节酌情赋分〔优：10分；中：8分；差：6分〕技巧〔20分〕1、朗读感情丰富，动作表情协调自然；〔优：10分；中：8分；差：6分〕2、参赛者能正确把握诗歌内容；声情并茂，朗读富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。〔优：10分；中：8分；差：6分〕创新〔20分〕1、配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗读。表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉,朗读形式富有创意；〔优：10分；中：8分；差：6分〕七、相关事宜1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。2、〔20xx年全市今冬明春火灾防控工作方案及预案〕所赋分值为参考分，优：10分左右；中：8分