六年级下册语文试题-综合素质测试试卷（无答案）人教部编版

六年级文化素质测试语文试卷（本卷满分为120分，100分钟完卷）同学们，相信六年的努力赋予你的聪慧、信心和细心一定会让你圆满地完成这次考试。请注意答题完整、书写整洁、仔细审题、认真思考。题号一二三总分总分人得分一、积累运用（60分）得分评卷人1.选择题。（特别注意：请将答案序号填在本选择题后面的表格中，否则不得分。16分，每题2分）（1）《新华字典》中，“筷”在259页的页末，“狂”在260页的页末。请问：“宽、款、筐”分别在哪几页？正确答案是（）A、258,259,261B、260,260,260C、260,261,261D、259,260,261（2）甲、乙两组词从拼写规则和读法上看，各有共同特点，与甲、乙两组特点依次相同的是（）甲：西安成都广安乙：规矩石头暖和A、甲：棉袄乙：照应B、甲：饥饿乙：菊花C、甲：达州乙：含糊D、甲：桌子乙：单纯（3）下列各组中无错别字的一项是（）。A.张灯结采目光深遂妩媚妖娆豁达乐观B.水泻不通清风徐来改斜归正勤俭持家C.崇尚科学欢心鼓舞悠哉游哉开山鼻祖D.雪山旷野憧憬未来为民造福衣衫褴褛（4）下列横线处依次搭配最恰当的一项是（）解放解决解散解除A.组织痛苦思想问题B.组织问题思想痛苦C.思想组织痛苦问题D.思想问题组织痛苦（5）与“难道您担心我们会把您这位教了我们六年的恩师忘怀？不，永远不会！”所运用的修辞方法相同的一句是（）A、海底是否没有一点儿声音呢？我不知道。B、你的手工制作完成没有？C、不劳动，连棵花了养不活，这难道不是真理吗？D、人为什么要学习呢？因为我们要改造自然，改善我们的生活环境。（6）下列句子中，会出现多种不同理解的是（）。A、昨天，一个外国代表团参观了广安市。B、我和他之间已经被一种无形的东西隔开了。C、小学生要做到团结、紧张、严肃、活泼。D、老师对大家的要求是十分明确的。（7）下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）。A、年轻的妈妈嘴轻轻地动着，好像在对孩子们说些什么？B、我想知道你是没听到我说话呢？还是故意装做没听见？C、读书是乐趣，知识是它的果实；运动是乐趣，健康是它的果实。D、10月19日，体育中心上演了主题为《梦想天堂》的大型文艺晚会。下列说法全对的一组是（）A、《一夜的工作》只写了周总理的工作十分劳苦。B、安徒生是世界童话之王，《稻草人》是他的作品。C、《凡卡》以梦结束，预示着凡卡的愿望只是梦而已，醒来之后，生活依旧，甚至更悲惨。D、“人固有一死，或重于泰山。或轻于鸿毛。”一句中，“泰山”与“鸿毛”不是反义词。题号（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）答案2.看拼音写词语。（8分）duànliàn

chúchuānɡcūguǎngzuòwúxūxí(

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quánsuōqíshìqīnshíhándānxuébù(

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3.补充成语并完成练习。（10分，每空0.5分）迎（）而解无独有（）坚持不（）集（）广益群（）群力革故（）新标新立（）（）而不舍精益求（）见（）知著触类旁（）独出心（）①最后两个成语中的汉字，按音序排在前三个汉字依次是②从上面词语中找出三对近义词。③从上面的成语中选择合适的填空。A.王叔叔已是学校骨干教师了，但他从没停止过学习，总是，一次次地对自己提出更高的要求。B.这道题的难点在于两者之间的关系，如果把它们的关系搞清楚了，其他的问题也就了。C.我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，，把问题解决在萌芽状态。D.投资可以“拿来”，技术也可“山寨”，但是人的观念与思维却必须自我解放，，没有“服务”观念的现代化，就没有服务业和民营经济的市场化、国际化、标准化。4.按要求改写句子。（12分）（1）蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”（改为第三人称转述）。（2）（）天气非常寒冷，我们（）按时到校学习。（写出2个能填入的关联词语）、（3）无名指和小指，形状好看。（改为拟人句）。（4）除了这等享乐的风光事外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。（缩句）。（5）桃花心木只有学会汲取养料，才能长成参天大树。（改为双重否定句）。（6）仿写句子。（2分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将

；如果我是春雨，我将

。（7）修改病句（在原句上修改即可）。①小妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。②看了《雷锋》这部电影，使我受到很大的教育。③看书写字时要注意用眼卫生，防止眼睛不近视。④飘泼大雨淅淅沥沥地下个不停。5.会背会写。（11分，1至3小题每空0.5分，4小题每空1分）（1）《匆匆》是一篇经典散文，文中有许多令人回味的语言：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像，我的日子滴在，没有声音，。我不禁。”这鲜明的比喻对照，让我体会到：，这不禁让我想起了《长歌行》中著名诗句。（2）《左传》中的“”这句格言说明我们做事情应一气呵成的道理。当同学不愿多实践，草草了事时，你会告诉他：“”（运用《文心雕龙》中的警句）（3）我国有56个民族，他们有不同的节日，如傣族的节；不同的地方也有不同的民居，如：土家族的。（4）写出带点字词的意思。（6分）九州生气恃风雷（）任尔东西南北风（）休将白发唱黄鸡（）人闲桂花落（）却看妻子愁何在（）青春做伴好还乡（）6.言语传情——毕业之际，请写下你对老师的祝福。（3分）二、阅读理解（30分）得分评卷人（一）乱句重组。（1+2+1+1=5分）①还没钉几针，手就被扎破了。②回到家里，我把书包往墙上一挂，从妈妈的针线盒里拿出针线。③放学路上，我发现上衣扣子丢了一颗。④我说：“不，自己能做的事情，我要自己做。”⑤找了一颗和原来一样的扣子，然后学着妈妈的样子钉了起来。⑥妈妈看见我扎了手，说：“拿来，我给你钉。”上述句子可按顺序排列为。排列后的文字可用作标题，这是根据来加标题。（二）阅读课文，完成练习。（11分）纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、①的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，②，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。在短文横线处填上合适的词语并解释所填词语的意思。（4分）①②2.画线句子中的“？”和“！”分别指什么？这句话用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（2+1+2=5分）3.概括这段话的主要内容。（2分）（三）阅读下面短文，完成练习。（14分）荷叶与红莲半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是含苞欲放的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。仍是不舒畅！——徘徊了一会儿，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受到了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡！1、联系短文，理解词语的意思。（2分）徘徊：遮蔽：2、文中的“唤”还可以换成什么词？（）（1分）3、用“”画出文中的反问句，并把它改成陈述句。（2分）4、读句子，联系短文回答问题。（5分）①“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。（1分）②“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。”这句话写了作者的心情。想一想，作者原来的心情怎样？原因是什么？现在的心情怎样？原因是什么？（4分，每小题1分）5、按分好的段写出第一段和第三段的段意。（2分）第一段（1节）