小学教师家访工作计划11篇

HowHowself-disciplineyouare,howfreeyouare.整合汇编简洁易用〔页眉可删〕1111小学教师家访工作打算1一、目的：一、目的：和教师的理解和支持，同时还能加深教师与家长的感情。和教师的理解和支持，同时还能加深教师与家长的感情。二、意义：二、意义：流；流；定教学打算供给依据，以便进展有针对性的个别教育；定教学打算供给依据，以便进展有针对性的个别教育；33家校互动作预备。三、时间：20三、时间：20 .9——20 .10四、内容：四、内容：1、了解学生的家庭教育状况，了解学生在家的表现；1、了解学生的家庭教育状况，了解学生在家的表现；2、了解学生家长教育孩子的方式方法；2、了解学生家长教育孩子的方式方法；3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建议；3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建议；4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色；4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色；5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；五、要求：五、要求：1、家访时不行与家长发生争吵和冲突，态度要和气，要与家长共同探讨教育孩子的问题；1、家访时不行与家长发生争吵和冲突，态度要和气，要与家长共同探讨教育孩子的问题；2、不能承受家长的吃请，更不能承受家长的礼物；2、不能承受家长的吃请，更不能承受家长的礼物；3、家访后要准时记录和整理，不断总结阅历教训。3、家访后要准时记录和整理，不断总结阅历教训。4450%。六、重点：六、重点：1、后进生，查找落后的缘由及在家表现。1、后进生，查找落后的缘由及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。3、问题生，随机家访，了解家庭状况。3、问题生，随机家访，了解家庭状况。4、了解周边孩子家庭整体状况。4、了解周边孩子家庭整体状况。好。好。小学教师家访工作打算小学教师家访工作打算2本学期家访工作打算如下：本学期家访工作打算如下：一、家访目标：一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭中的表现状况。1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭中的表现状况。2、了解学生家长教育孩子的方式方法。2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建设。3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及供给先进的教育信息。4、向家长宣传党的教育政策及供给先进的教育信息。5、订正家长错误的家教方法，向家长沟通比较科学的家教方法。5、订正家长错误的家教方法，向家长沟通比较科学的家教方法。二、家访途径：二、家访途径：1、打提前预约，登门家访。1、打提前预约，登门家访。2、访问。2、访问。3、邀请家长来学校。3、邀请家长来学校。三、整体策化，实施方案：三、整体策化，实施方案：表达师生之间的和谐、民主、公平关系的型师生关系。表达师生之间的和谐、民主、公平关系的型师生关系。四、做好家访记录，准时反响：四、做好家访记录，准时反响：和措施，不失时机地对学生进展深化教育。和措施，不失时机地对学生进展深化教育。五、常与家长通：五、常与家长通：长期这样，学生就能形成良好的心理素养，就能安康成长。长期这样，学生就能形成良好的心理素养，就能安康成长。小学教师家访工作打算小学教师家访工作打算3将我进展家访得打算如下：将我进展家访得打算如下：一、统一思想，明确家访得主要任务一、统一思想，明确家访得主要任务全面了解，才有助于提高教育工作得针对性。全面了解，才有助于提高教育工作得针对性。长介绍学校开展得主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。长介绍学校开展得主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。中有得放矢。中有得放矢。商量出解决问题得方法。商量出解决问题得方法。二、通过切实开展工作，家访成果显著二、通过切实开展工作，家访成果显著为在将来教育工作中促进学生安康全面进展打下坚实得根底。为在将来教育工作中促进学生安康全面进展打下坚实得根底。一时间了解家长得想法，解除家长对学校教育工作得疑心和不解。一时间了解家长得想法，解除家长对学校教育工作得疑心和不解。行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。议，并准时反响。议，并准时反响。三、家访意义三、家访意义〔一〕良好得家庭教育对青少年得安康成长至关重要。〔一〕良好得家庭教育对青少年得安康成长至关重要。文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得教育往往从小就已经养成良好得行为习惯，有较强得自觉性。文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得教育往往从小就已经养成良好得行为习惯，有较强得自觉性。会有较大得进步。会有较大得进步。学校教育来转变孩子。学校教育来转变孩子。〔二〕学生在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。〔二〕学生在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。国事天下事漠不关心，这国事天下事漠不关心，这〔三〕家长对学校和教师普遍抱着较高得期望和要求。〔三〕家长对学校和教师普遍抱着较高得期望和要求。作，为实现学校得跨越式进展奉献自己得一份力气！作，为实现学校得跨越式进展奉献自己得一份力气！小学教师家访工作打算小学教师家访工作打算4趁着这次假期，我们学校打算进入学生家中与学生父母沟事先做好家访工作打算，并且按打算进展先后工作。趁着这次假期，我们学校打算进入学生家中与学生父母沟事先做好家访工作打算，并且按打算进展先后工作。访。访。一、规划路线一、规划路线况的。况的。二、了解学生家庭状况二、了解学生家庭状况了避开消灭这样的状况，我们就必需要让家中多重视学生的学眼中学生的状况如何。了避开消灭这样的状况，我们就必需要让家中多重视学生的学眼中学生的状况如何。三、了解学生在家学习状况三、了解学生在家学习状况学习的根本状况，做好教学的根本措施保证学生学有所成。学习的根本状况，做好教学的根本措施保证学生学有所成。小学教师家访工作打算小学教师家访工作打算5一、家访目的一、家访目的生成长环境、思想动态及校内外表现。生成长环境、思想动态及校内外表现。二、家访资料二、家访资料1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。2、向家长反响学生的学习状况及在校表现，指导家长转变和价值观。2、向家长反响学生的学习状况及在校表现，指导家长转变和价值观。3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。4、征求家长对学校及教育部门的意见和推举等。4、征求家长对学校及教育部门的意见和推举等。三、家访形式三、家访形式三是随访。三是随访。长的工作。长的工作。一下。一下。随访用于一些突发状况。随访用于一些突发状况。四、家访重点四、家访重点1、落后生，查找落后的缘由及在家表现。1、落后生，查找落后的缘由及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。3、问题生，随机家访。3、问题生，随机家访。五、家访时间安排五、家访时间安排主要安排在双主要安排在双1—38有特长的学生进展指导性的家访，使家长重视该生的培育。小学教师家访工作打算小学教师家访工作打算6针对家访工作的开展应领先收集学生在校期间的信息才到底是初次接触家访工作自然要给学生家长留下良好的印象才针对家访工作的开展应领先收集学生在校期间的信息才到底是初次接触家访工作自然要给学生家长留下良好的印象才录过后提出相应的建议。录过后提出相应的建议。依据家长的性格特点可以有选择地将对方介绍学生在校期家访的本意是为了学生的成长着想自然需要重视这方面的努力影响到他们的考试成绩。依据家长的性格特点可以有选择地将对方介绍学生在校期家访的本意是为了学生的成长着想自然需要重视这方面的努力影响到他们的考试成绩。由于欠缺阅历还是应当在家访之前确定班上学生的家庭住外也可以考虑提前与家进步行联系以免学生为了躲避家访而找较好的印象。由于欠缺阅历还是应当在家访之前确定班上学生的家庭住外也可以考虑提前与家进步行联系以免学生为了躲避家访而找较好的印象。鉴于家访工作的`重要性还是严格执行相应的打算才能够获鉴于家访工作的`重要性还是严格执行相应的打算才能够获认真对待并争取让学生获得更好地成长。认真对待并争取让学生获得更好地成长。小学教师家访工作打算小学教师家访工作打算7可避开地要把握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。可避开地要把握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。一、联系与沟通一、联系与沟通见面的讲话，就显得格外重要。见面的讲话，就显得格外重要。幽默幽默的谈话不仅能吸引听者的留意力，而且能与听者建立亲切的关系。幽默幽默的谈话不仅能吸引听者的留意力，而且能与听者建立亲切的关系。曲折地表达自己的本意。曲折地表达自己的本意。其说话的内容与方式。其说话的内容与方式。分寸学校家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不分寸学校家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。可因失言导致失礼。二、家访也要提前备课二、家访也要提前备课果。果。1、目的性和期望值1、目的性和期望值目的?如何到达这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?目的?如何到达这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?2、了解学生2、了解学生访的实效。访的实效。3、提前预约3、提前预约会大大影响教师的心情。会大大影响教师的心情。4、时间的选择与掌握4、时间的选择与掌握工作。工作。5、内容和方法5、内容和方法一把钥匙开一把锁。一把钥匙开一把锁。社会的协作和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。社会的协作和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。1、变“请进来”为“走出去”1、变“请进来”为“走出去”话跟教师说，教育产生了全都性。话跟教师说，教育产生了全都性。2、变“被动家访”为“主动家访”2、变“被动家访”为“主动家访”到事半功倍的教育效果。到事半功倍的教育效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”沟通，使学校教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。沟通，使学校教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。家庭、社会的共同努力。家庭、社会的共同努力。小学教师家访工作打算小学教师家访工作打算8我担当六六班的班主任工作，全班一共我担当六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，女生27女生27人。本班整体素养比较好，但层次差异较大，还有少数学生懒散，不爱学习；不遵守纪律。一、联系与沟通一、联系与沟通的讲话，就显得格外重要。的讲话，就显得格外重要。二、整体策化，实施方案二、整体策化，实施方案等的型师生关系。等的型师生关系。三、家访目标三、家访目标1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况;以及在家庭做家务中的表现状况;2、了解学生家长教育孩子的方式方法。2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建设。3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及供给先进的教育信息。4、向家长宣传党的教育政策及供给先进的教育信息。55法。四、家访也要提前备课四、家访也要提前备课得比较满足的效果。要考虑好以下几个问题。得比较满足的效果。要考虑好以下几个问题。1、目的性和期望值1、目的性和期望值目的?如何到达这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?目的?如何到达这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?2、了解学生2、了解学生访的实效。访的实效。3、提前预约3、提前预约会大大影响教师的心情。会大大影响教师的心情。4、内容和方法4、内容和方法一把钥匙开一把锁。一把钥匙开一把锁。五、家校结合，培育全面进展的人五、家校结合，培育全面进展的人育人，做到以下几点：育人，做到以下几点：1、变“请进来”为“走出去”：转变以往的随便请家进步校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。1、变“请进来”为“走出去”：转变以往的随便请家进步校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。使家长能主动协作学校做好工作，到达事半功倍的教育效果。使家长能主动协作学校做好工作，到达事半功倍的教育效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加力度。力度。六、做好家访记录，准时反响六、做好家访记录，准时反响和措施，不失时机地对学生进展深化教育。和措施，不失时机地对学生进展深化教育。真正做到家校沟通，把孩子教育好。真正做到家校沟通，把孩子教育好。小学教师家访工作打算小学教师家访工作打算9关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进展家访的打算如下：关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进展家访的打算如下：一、统一思想，明确家访的主要任务：一、统一思想，明确家访的主要任务：1、了解所访学生家庭状况。进展家访前，我们首先对所访1、了解所访学生家庭状况。进展家访前，我们首先对所访学生家庭状况进展尽可能深入的了解。由于，家庭状况直接影全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。学生家庭状况进展尽可能深入的了解。由于，家庭状况直接影全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。2、向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同争论，明确要求，统一思想，找出学生内心有的放矢。3、与家长共同争论，明确要求，统一思想，找出学生内心有的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供给帮助指导，必量出解决问题的方法。4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供给帮助指导，必量出解决问题的方法。二、家访途径：打提前预约，登门家访。二、家访途径：打提前预约，登门家访。三、参与人员：全体任课教师。三、参与人员：全体任课教师。四、整体策化，实施方案：四、整体策化，实施方案：生之间的和谐、民主、公平关系的型师生关系。家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持生之间的和谐、民主、公平关系的型师生关系。家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持面的优点来提示家长，使家长明白自己孩子的缺乏，知道今后气氛活泼，场面融洽和谐。面的优点来提示家长，使家长明白自己孩子的缺乏，知道今后气氛活泼，场面融洽和谐。五、时间安排：五、时间安排：1、1、从20 年9月开头，用两周时间完成对“问题学生”2、以村庄为单位分区域，对全体学生进展家访。2、以村庄为单位分区域，对全体学生进展家访。从从20 年9月开头12月30日前完成第一轮家访从20 24六、做好家访记录，准时反响六、做好家访记录，准时反响访达成的共识，家访中受到的启发及家访中觉察的问题一一记行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反响，对学生重分析评估，制定的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。访达成的共识，家访中受到的启发及家访中觉察的问题一一记行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反响，对学生重分析评估，制定的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。进展思路，宣传实施素养教育的全过程，又能就学生在学校与取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与协作。好家访工作，是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。进展思路，宣传实施素养教育的全过程，又能就学生在学校与取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与协作。好家访工作，是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。小学教师家访工作打算小学教师家访工作打算10将家访班级