幼儿园六一活动反思9篇

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幼儿园六一活动反思。

经过

简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。

活动宗旨：参加、操作、品尝、共享

活动时间：20XX、5、31日上午

活动预备：

1.利用班级群或班级论坛，活动前向家长传递本次活动的教育理念，详细的操作过程，告知他们所要帮助的内容。

2.指导家长如何协作教学需要关心孩子积累已有生活阅历，与孩子进行包饭团方法的争论，并做好文字记录。

3.告知家长给孩子带一个包饭团的保鲜膜来园。wwW.Nns88.COM

4保鲜膜、桌布、餐具、.调味用品、榨菜、肉松、番茄酱、海鲜酱、萝卜干、相机活动目标：

1.在活动中体验亲自操作制作包饭团的欢乐与胜利，激发孩子日常参加力所能及的生活劳动的爱好。

2.在人人参加中，感受包饭团的欢乐体验。

五、活动流程：

（一）了解本次美食的东西。

师：今日我们要一起来制作台湾饭团。台湾饭团你们平常吃过吗?

老师介绍关于台湾饭团的相关学问。

（二）台湾风味素饭团的做法，制作材料：糯米、炸酥油条，榨菜，花生米，素肉松、萝卜干、海鲜酱、番茄酱。

1.油条分开成一小段，并将其中一小段切成碎末（做饭团里的油条要特别酥脆的那种老油条）榨菜、萝卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起来就没有颗粒感。花生米打成粉。

2.糯米事先用水浸泡5小时，取出隔水蒸30~40分钟至熟。

3.锅内冷油，榨菜、萝卜干碎下去略炒香一下。

4.最终将油条碎，榨菜、萝卜弄碎，花生米弄粉，肉松分别装在小碗里预备就绪。

5.取一张保鲜膜，底下垫一张布（这张布的功能，一，可以隔热二，可以关心整形）6.将蒸好的糯米铺在保鲜膜上压成一块长方块形，（动作要快，蒸好的糯米没有做饭团时不要让其见空气，以免水式气蒸发了。）7.放上一段油条。

8.再放上花生粉，肉松，榨菜、萝卜碎，油条碎即可。（糯米里没放盐，可以加一点调料品，量要适量少一些）9.然后把底部的布卷起来。并一边用手压紧整形。

10.整好后的饭团，整个就用保鲜膜包紧就可以了（吃的时侯外面再套一个食品袋就更平安了，不然没包紧的话就会有肉松碎掉下来）想给装饰美丽一点，可以给饭团涂了点甜辣酱。所以看到一抹红色。

（三）幼儿尝试制作。

（四）幼儿品尝美食物。

幼儿各自选择来吃，吃后谈谈自己的感觉。

教学反思：

幼儿园六一儿童节活动总结六一之前我们是劳碌的，六一过后我们是幸福的。是辛苦带来的幸福，是胜利带来的幸福。我们在幸福中反思，总结。应当说，树人的六一曾经领军隆尧幼教界。

小百科：世界上很多国家都将6月1日定为儿童的节日，尤其是在社会主义国家。在欧美国家，儿童节的日期各不相同，而且往往很少进行社会公众性的庆祝活动。因此有人误会为只有社会主义国家才将6月1日定为国际儿童节。

幼儿园六一活动反思【篇2】

我班在开展庆六一活动的过程中除了乐观协作园组织的一些活动外，也特意支配制订了一些的庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让幼儿对儿童节也有能够初步的熟悉，知道这个节日是属于他们独有的节日。对于我们大班的小伴侣来说，这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同，由于这究竟是我们大二班小伴侣儿童时期所经受的最终一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，盼望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。

在整个庆六一活动过程中我们也发觉了许多工作中的失误和不足，其一，活动的预备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟，以至于在活动过程就会消失过多的差错。其二，老师之间的连接协作做的不够，责任工作过于分明，缺乏团结的分散力。

当然也不完全没有胜利之处，活动的过程中家长的心态是比较乐观的，特别愿意主动地参加到我们的活动中来。同时我们也积累到了一些组织活动的阅历，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向胜利的阶梯。

人总是在不足中渐渐学会成长的，从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信通过自己的努力会做的更加完善的！

幼儿园六一活动反思【篇3】

几个月的辛勤劳动换来今日一下午的盛大演出，演出结束后最终感觉到轻松。说心里话年年这样过“六一”真累，也始终想减负来着，用亲子运动会和游园会替代，可效果并不尽如人意。网上年年有关于怎样“过六一”的争辩，始终没停过，可千变万变不离其变，还是演出最受家长欢迎。幼儿园办演出其实很辛苦，切不说早早就规划班级节目，选曲、选人、选服装、全部能想到的没想到的都要考虑，一台戏需要多人多部门协作，舞台布置、灯光、讲话、音乐、主持词，节目单，一样样一条条都要详之又详，改了又改。家长动员、走台、摄像、照相、化妆、道具少一样也不成席，老师八般武艺七十二变全上阵，加班加点咬紧牙关不敢松懈，只为着“六一”这一天的光荣照人。幼儿练得精疲力尽，大汗淋漓，直嚷着“老师老师累死了”，其实图什么，老师也就是想让自己班级的孩子看到家长的笑脸，捎带着成全老师的成就感。幼儿老师的胜利和喜悦需要演出这个媒介和平台，向家长和社会证明——”幼儿老师也是一个专业的职业，而不仅仅是看孩子的保姆。“

以前也有过别的想法，别让孩子排练节目，要给孩子减负，要让孩子真正享受节日的欢乐，可家长并不赞同幼儿园的做法，就像是国家始终强调“嬉戏”是幼儿的基本活动，不赞成3—6岁幼儿学许多东西，只要会10以内加减法即可，可是没有哪家幼儿园是严格根据文件执行的，幼儿在大班学到的学问远远超过这点学问。现在的家长只盼望孩子在幼儿园里学到的东西越多越好，把全部的压力全给了老师，老师为了迎合家长才有了今日这样全体都累的局面。假如家长对幼儿园的期望值降低一点，老师对幼儿的教育再专业一点，两方沟通融洽协作好才能让幼儿真正在“嬉戏”中学，学得好习惯，学得好做人。

以上是我今日演出后的一点感悟，不是经得起推敲的正确，随便几句而已。明天就是“六一了，真心盼望我园的小伴侣节日欢乐！

幼儿园六一活动反思【篇4】

六月一日上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断，孩子和他们的爸爸妈妈在这里度过了欢乐的节日时间。现将我班六一活动总结如下：

一、亲子表演其乐融融

在表演亲子呼拉圈过程中孩子与家长之间布满了开心的心情。欢声笑语此起彼伏，布满了整个班级。

二、亲子做操展现风采

今年的六一活动都是围围着“亲子互动”为主题编排的，家长和孩子们在室外做徒手操时没有一个家长由于大方而畏缩，无论老少个个都是布满了激情，口号洪亮，整个活动在开心的气氛下结束了。

活动后每个孩子都得到了奖品，活动虽然结束了但孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个幼儿园好像也变得更加明媚和朝气蓬勃了。

不足：在联系家长志愿者关心录像时，琬琪的爸爸由于是买的新摄像机，而不太会使用所以把录像录成一段一段的，可是在结束后家长立刻联系了专业的人员将这些视频剪接到一起还刻录成光盘。

幼儿园六一活动反思【篇5】

今年的六一，我们幼儿园的组织形式有点不一样，习惯了幼儿为主的一台文艺演出，变成以老师为主的表演。从接到这个表演任务后，我们老师都心甘情愿的用空班时间、中午休息时间排练、做道具。由于在六一儿童节，孩子的节日里为孩子表演，我们没有怨言。在我们的尽心排练下，我们看到了一个个活敏捷现的小动物形象、神采飞扬的舞姿、整齐的舞步、立体的舞台背景。

在众多的节目中，首先要夸夸保育员阿姨的广场舞，平日劳碌的她们，穿上靓丽的服装，美得都快认不出她们啦。发觉不少阿姨的动作协调，舞步轻快，跳得很是好看，让我们有点惊异，她们竟然能跳的这么棒。当然，我们老师和小伴侣的几个节目也各个有特色，比如大班老师表演的童话剧《白雪公主》，服装和演员都特别到位，老师们的神情和动作惟妙惟肖，都是一个个精彩的演员。另外两个童话剧《小青虫的梦》《小熊请客》，都受小伴侣们喜爱，他们跟着故事情节不时发出欢乐声。大班亲子操的表演，在家长和孩子的协作下，动作有肯定的难度，能够做到整齐划一，对大班孩子来讲真不简单，特殊还有几位爸爸的表演，更该鼓舞。

我信任，虽然我们的节目没有十全十美，但小伴侣们和家长都能感受到老师们的付出，感受到老师们给孩子带来的节日礼物。

幼儿园六一活动反思【篇6】

通过这次活动我们感觉到应当把节日还给孩子、，在大家热喧闹闹地预备庆祝活动之际，我们禁不住问自己，孩子究竟喜爱什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心欢乐的了解自己的节日，怎样能使他们真正拥有一个欢乐的节日?吧“六一儿童节”这次预备活动让孩子们去乐观参与，做自己的“小仆人”。自己的节日自己用兴奋的心情乐观参加的态度来过这个节日。

在我们开头着手预备这次活动的时候孩子们有开头懵懂到后来的喜悦，让我们看到了他们眼睛里热忱和期盼。在我们排练节目的时候孩子们的汗水直流，可是一说是给自己的节日喝彩，给辛苦哺育他们的爸爸妈妈表扬就不喊累了。

当活动开头时，孩子们的眼光是严厉 的，是仔细的，在他们胜利的表演完自己的节目的时候，快乐的笑容就是他们对自己汗水的最终的回应。在结束去的时候，伴随着音乐和爸爸妈妈一起做亲子舞蹈一会和爸爸妈妈抱一抱，一会转一圈，家长的笑容是满足和赞许，孩子的笑容是快乐和幸福。

总之，“六一”应当是丰富多彩的，应当是属于孩子的。只要每位老师怀着“把节日还给孩子”的理念，擅长倾听孩子心声，擅长捕获生活中美妙的、好玩的事物，那么让孩子拥有难忘的“六一”将不再是一句空话。

幼儿园六一活动反思【篇7】

【活动目标】

通过开展庆祝六一儿童节系列活动，使幼儿在乐观的参加中体验健康、自信、参加、合作的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节，使孩子真正成为节日的仆人。

知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

知道节日时主要的庆祝活动。

【活动主题和宣扬口号】

1、活动主题：健康自信参加合作

2、宣扬口号：健康的身体是欢乐的源泉；自信是胜利的动力；参加是熬炼自我的表现

【活动预备】

1、召开家长代表会，征求六一活动创意和看法。

2、制定幼儿园六一活动方案。

3、以班级为单位，制定班级亲子活动方案

4、预备节目（幼儿、老师、家长）；幼儿绘画方面的各种材料；幼儿故事；班级亲子活动中需要的各种材料

【庆六一系列活动】

一、幼儿创意绘画竞赛（5月30日下午3：004：00）

各班依据幼儿年龄特点进行命题作画，题目的拟定可以结合季节、六一节日、环保等为主题,老师和幼儿一起评比，引导幼儿依据作品评出创意奖、绘画技巧奖等奖项,把幼儿的作品张贴到看板上，组织全园幼儿进行绘画长廊观赏，可以请不同的绘画讲解自己的作品。活动的目的是进一步提高幼儿的动手力量、想像力量、小肌肉群的协调力量及审美力量。

二、幼儿讲故事竞赛（5月31日上午9：0010：00）

1、各班依据今学期开展的每日讲故事活动，每班选择出6名幼儿参与幼儿园的讲故事竞赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

2、各班依据这一学期家长讲故事的状况，确定各班入围家长3名，参与全园优秀故事家长的评比。

活动的目的是激发幼儿参加、表现的机会，提高幼儿的语言表达力量；提高家长参加幼儿园各种活动的意识，促进家园沟通。

三、家园大联欢（5月31日下午5：007：00）

各班依据幼儿的年龄特点、特长及日常教学中的学问，选择适合孩子的节目，包括舞蹈、律动、角色故事、童谣，同时鼓舞家长乐观和孩子共同表演形式多样的节目，老师也依据自身的特长，表演适合孩子的节目。活动的目的是通过我自信、我欢乐联欢活动，给每个孩子供应一个充分展现自己的平台，家长和老师共同参加六一儿童节的联欢，为孩子们献上祝愿，搭建起家园沟通的桥梁。

（四）我的节日我做主，欢乐自主的班级活动（6月1日上午9：0010：30）

大班

1、利用废旧材料亲子制作服装活动2、服装展现及狂欢活动3、感恩活动（孩子对家长说甜甜话，家长表达对孩子的节日祝愿）

中班：

1、家长代表及老师发言，表达对孩子的节日祝愿，并对幼儿进行感恩教育2、亲子制作《小礼盒》，送给父母表达对父母的感恩之情3、共享活动（家长自备各种食品，家长和孩子一起聚餐，体验共享的欢乐

小班：

1、自理力量大比拼活动。由家长当评委，进行幼儿叠衣服、穿鞋子、扣纽扣、叠被子竞赛，目的是熬炼孩子的自理力量。2、欢乐自主的区域活动，幼儿自主选择区域进行活动，家长可以参加其中，和孩子一起享受活动带来的欢乐。

教学反思：

六一儿童节是孩子们共同期盼的日子，是孩子们最欢乐的日子，也是家长和老师表达祝愿的日子，为了让孩子在乐与动中享受欢乐，把六一真正还给孩子，让每个孩子都有参加、展现自己的机会，在自己的参加中体验表现自我的欢乐，增加他们的自主、自信，特制定以下庆六一活动方案。

幼儿园六一活动反思【篇8】

我校本着以人为本，体现欢快童年的主题，以真正把“六一”节还给儿童，让儿童有一个美妙的童年为动身点，组织全体少先队员开展了一系列庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了很好的教育作用，受到了办学单位、家长、社会和少年小伴侣的全都好评。现将我校庆“六、一”系列活动开展状况总结汇报如下：

一、领导重视，细心组织。

我校领导高度重视并仔细组织开展了庆“六、一”系列活动，多次召开会议讨论制定活动方案，围绕活动主题，乐观探究，因地制宜地制定了整个活动方案。并将筹备工作一一落实到级部、处室和有关人员，形成全体参加的局面。在活动期间，乐观营造良好氛围，努力宣扬扩大影响，乐观争取社会各界对活动的支持和参加，并充分利用校广播、宣扬栏、手抄报、网络等宣扬手段，加大本次活动的宣扬力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员、办学单位、家长、社会的全都好评。

二、内容丰富、形式多样。

今年，我们在总结历年庆“六、一”系列活动阅历的基础上，保留了效果较好、深受小伴侣欢迎的传统项目，并留意充实新内容，拓展新形式。既有全校举办的学校艺术节的系列活动（师生书画作品展评、“走进春天”大合唱竞赛、“我自信、我欢乐”师生百人百米书画创作活动、庆“六、一”大型文艺演出）；也有各级部、各中队自行开展的经典诗文诵读、学问竞赛、才艺展现、庆“六一”节目选拔赛等；还有同学们自己设计制作的手抄报、黑板报等各种形式的活动，这些活动的开展极大丰富了孩子们的节日生活。

三、宣教结合，重视维权。

“六、一”儿童节来临之际，我校一方面利用校外宣扬站、校内广播、手抄报、黑板报等形式加大《义务教育法》、《未成年人爱护法》等爱护儿童的政策、法律、法规的宣扬力度，提倡“少年儿童优先”、“敬重少年儿童”、“支持少年儿童”的意识，为广阔少年儿童的健康成长供应顽强的社会保障；一方面面对家庭，向家长宣扬科学的教育方法和家庭教育观念，关心家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育的有机结合，动员全社会的力气来关怀、爱惜孩子的目的，为少年儿童的健康成长供应了一个良好的社会环境。

四、深化开展“手拉手”活动，乐观推动爱心责任心教育。

今年的“手拉手”我校主要开展了三方面的活动，一是爱心捐助，二是书信传递，三是“同一片蓝天文艺会演”。爱心捐助活动：“六一节”前，学校在每个班设立一个“爱心捐款箱”，同学自愿把平日自己的部分零花钱捐出，全校共捐款8000多元，为雹泉学校、辉渠中学的孩子们奉献了自己的一片爱心。书信传递活动：今年，我校90多名同学与自己的拉手伙伴进行了书信沟通，通过一封封书信传递了爱心与友情，培育了关爱与责任。“同一片蓝天文艺会演”：5月29号，在雹泉学校，我校近百名师生与雹泉学校的师生们进行了“同一片蓝天文艺会演”，手拉手，肩并肩，同台欢歌，同台载舞，互助、关爱、友情在欢快的气氛中步步升华。在学校庆“六一”集中活动仪式上全体