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文档简介
初中课程改革实施方案初中课程改革实施方案的转变,对课程改革活动的实施者教师提出了更高的要求,和制造性,特制定本方案。一、指导思想。律,紧紧围绕“学校有特色、课改有实效、学生有特长”这一办学“”托,不与重点校攀比,走“低起点,广开路、多成才”的路子,有效的促进教师专业化进展,促进课改试验落地生根。二、具体实施方法。建立机制,鼓舞课改试验。教研员,整合骨干力气,加强中心教研组工作,将课改工作纳入催促、指导实施,作为学校工作的主要组成局部,由校长统一部署支持、协调、落实政策。制度,确保课改工作的正常有序进展。师合格率,教师学习期间,不扣工资,不影响职称评定和评优选模;从课改实施起,凡在县级以上(包括县级)案例沟通、论文评比30元,地级奖50元,省级奖80元,取得高一级学历的,补助书报费100.00嘉奖,鼓舞教师学以致用,发挥先进骨干带动的作用。开足开齐课程,保证课改试验。来自课堂,标准的课程设置是课改试验的根本条件之一。或挤掉音、体、美、劳技、信息技术等课程。成,一天课外作业不超过90分钟,充分保证学生全面进展的时空,切实减轻学生过重的课业负担。课改的实施模式。加强学习,提高教师专业化水平,引领课改试验。工作,在工作中学习的习惯,依据“觉察问题-准时上报-共同争论、探讨-查找对策-共同解决”的程序处理教师学习和工作中消灭(1)动中争论,促使教师专业素养的进展和教育教学质量的提高。息技术培训力度使计算机的应用率,使用课件率到达100%,努力塑造一批德才兼备的教师队伍。教训,开拓工作思路。“三有”即;“三保证”即时间保证、人员保证、实效保证。“六转变”即一变过去只有少数教师参与为全员参与;研活动盲目性为有针对性;三变非试验教师旁观者为人人都是当事人;四变中心发言人只讲不反思为讲者、听者互动沟通反思;五鉴,觉察问题,解决问题的目的,确保课改的实效性。和力量。强化课题争论,带动课改试验。“以学定教、教学合一”的课题争论,预备从改革教师备课模式、教学方式,改革学生学习方式入手,引领课改试验的实施。习的载体,课堂教学中师生通过学案互动,共同完成教学目标。要求教师必需依据课程对教与学的要求,把以前单纯的教案,与学生的学习、练习的学案重优化组合,形成有机的统一体,1节次。改顺当实施的三维空间,为大兴课改之风,教务处要做好“四访”;访;;教研教改的难题;一个良好的环境。加强校本培训,切实提高课改力量,促使课改试验。教学思路。重点是教育教学理念和课标解读;二是请专家对学校会诊,查找存在问题的症结,为学校的长远进展出谋划策;三是广泛接纳校内外的同行品头论足,促进课改试验安康进展。成型,三年独当一面。思想和方法。抓实常规,全面落实课改试验。风的形成,认真落实五环节教学。自检
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