细胞的分化-课件

第2节细胞的分化第六章细胞的生命历程1教材分析

《细胞的分化》是高中人教版生物《分子与细胞》必修模块中第6章第2节的内容。

细胞分化既是细胞生命历程中的重要阶段，又在个体发育过程中占有重要的地位。该内容既是对细胞结构、功能和分裂等知识的拓展和延伸，又为学习遗传、变异打下基础，也是高考的必考内容。

高一学生对生物课程的学习有浓厚的兴趣，但是抽象思维能力和综合思维能力还不强，需要结合感性材料理解抽象的知识。学生在初中阶段学习过有关组织、器官、系统的知识，能帮助学生初步的对细胞分化例子产生感性认识，可以引导学生深刻的理解细胞分化在个体发育过程及生命活动中的重要意义。本节内容涉及分化的原因，由于学生还没有学习基因的表达，所以难理解，教师注意引导学生看课本。通过举例说明。2学情分析

直观教学法——采用多媒体技术，把个体发育过程及形态、结构、功能多样的细胞以感性材料的形式呈现给学生，让他们通过看、听、思考、讨论等形式领悟细胞分化。

启发诱导法——列举科学家经典实验来诱导学生理解已分化的植物体细胞以及高等动物的体细胞核具有全能性。

3教学方法知识与技能：理解细胞的分化概念及意义；能说明细胞的全能性；能简单的分析有关干细胞研究进展与人类健康关系的资料。过程与方法：联系初中知识分析细胞分化的概念和意义；通过实例说明细胞全能性。情感态度与价值观：使学生知道生物个体发育的原因，能科学的看待生物发育的现象，强化学生把理论与实践联系的意识。4三维目标重点：①细胞分化的概念和意义。

②细胞全能性的概念。难点：细胞全能性的概念及实例。5教学重点及难点第2节细胞的分化第六章细胞的生命历程新课学习知识与技能：理解细胞的分化概念及意义；能说明细胞的全能性；能简单的分析有关干细胞研究进展与人类健康关系的资料。

过程与方法：联系初中知识分析细胞分化的概念和意义；通过实例说明细胞全能性。

情感态度与价值观：使学生知道生物个体发育的原因，能科学的看待生物发育的现象，强化学生把理论与实践联系的意识。

三维目标重点：①细胞分化的概念和意义。②细胞全能性的概念。难点：细胞全能性的概念及实例。

重点难点分组讨论：胚胎的早期和后期有什么不同？1、概念：

在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。一、细胞分化阅读教材P117---118页思考：细胞分化的特点？细胞分化的意义？细胞分化的机理？细胞分裂与细胞分化的区别？

2、细胞分化的特点：（1）一般来说分化了的细胞将一直保持分化后的状态直到死亡，细胞分化具有稳定性和不可逆性。（2）细胞分化发生在整个生命进程中，所以具有持久性。胚胎（动物）时期达到最大限度。（3）细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础，具有普遍性。3、细胞分化的意义：

（1）是个体发育的基础。能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。（2）使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率。在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白合成有关的基因处于关闭状态。

在肌细胞中，与肌动蛋白合成有关的基因处于活动状态，而与血红蛋白合成有关的基因处于关闭状态。细胞分化的机理：不同细胞中遗传信息的执行情况不同，是基因的“选择性”表达。

就一个个体来说，各种细胞具有完全相同的遗传信息。只是在不同细胞中遗传信息的执行情况不同。细胞分化有丝分裂

受精卵小肠上皮细胞血红细胞神经细胞比较细胞分裂与细胞分化：细胞分裂细胞分化不同点细胞数量形态结构功能相同点联系增加相同不变差异遗传信息都不变共同完成生物个体发育过程既然细胞分化具有稳定性、持久性、不可逆性，那么已经发生高度分化的细胞，还能像早期胚胎细胞那样，再分化成其它细胞吗?思考：1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞成功地培育出了一棵完整的植株。实验证明：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，即植物细胞具有全能性。

二、细胞的全能性1、概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。思考：为什么任意一个体细胞会具有发育成完整个体的潜能？

体细胞内含有本生物物种全套的遗传信息！阅读P118----119页植物组织培养:是指在无菌和人工控制的环境条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、组织及细胞进行培养，使其再生完整植株的技术。条件：细胞或组织在离体的情况下；无菌；有一定营养物质的培养液、激素及适宜的外界环境。植物细胞全能性的应用：蝴蝶兰的大规模生产快速繁殖花卉、蔬菜切取茎段置于培养基上拟南芥茎段从两端开始膨大加粗愈伤组织：细胞分裂快，结构疏松，颜色浅而透明的薄壁细胞动物细胞是否具有全能性？用非洲爪蟾的蝌蚪做实验克隆羊的全过程白面羊乳腺细胞的细胞核黑面羊卵细胞的细胞质融合新的细胞代孕母羊白面羊的克隆羊体外培养一段时间非洲爪蟾和“多利”的诞生证明:已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。为什么细胞核具有发育成完整个体的潜能？但是目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。细胞核中有遗传物质。长江女神白鳍豚（水中大熊猫）丹顶鹤动物细胞核全能性的应用：用克隆技术拯救濒危动物三、干细胞概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。按全能性大小（1）全能干细胞：是从哺乳动物的早期胚胎中分离出来的，可分化成人体的各种细胞，构成人体的各种组织和器官，最终发育成一个完整的个体。（2）多能干细胞：胚胎干细胞进一步分化，可以形成各种组织干细胞，它具有形成一种器官的多种组织的潜能，但不能发育成完整的个体。（3）专能干细胞：多能干细胞进一步分化成为专能干细胞，专能干细胞只能分化成某一类型的细胞，如神经干细胞专门分化成各类神经细胞。1、利用干细胞，人体组织器官将能再生

新闻背景英国足球名星----贝克汉姆储存来自他刚出生时留下的脐带血干细胞，以便万一他在赛场上重要器官受伤，则可以接受干细胞移植手术治疗。

干细胞的研究及应用2、移植弟弟脐带血治好血癌！3岁女童健康成长一出世就患上急性骨髓性白血病（俗称血癌）的华裔女婴，被医生诊断只有10%的存活率。她过后好不容易等到弟弟出世，成功以弟弟的脐带血干细胞移植活命。今年3岁的她，不曾感冒和咳嗽，成了健康宝宝。3、克隆人体器官，用于器官移植心脏移植肾脏移植

造血干细胞红细胞血小板白细胞骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞资料在我们体内，红细胞的寿命为120天左右，白细胞的寿命更短，只有5-7天。这些血细胞都是失去了分裂能力的细胞。白血病患者的血液中出现了大量的异常白细胞，而正常的血细胞又明显减少。通过骨髓移植可以有效地治疗白血病。讨论：1为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。2骨髓与血细胞的形成有什么关系？骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化不断产生不同种类的血细胞。新华社北京9月4日电

篮球巨星姚明在中国人民大学现场采集血样，加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列，并承诺，一旦配型成功，将为患者捐献造血干细胞。与他一同行动的还有中国大学生男子超级联赛的运动员们。在这个名为“大超——中华骨髓库校园爱心之旅”启动仪式上，姚明手执一颗红心模型，将中华骨髓库的标志补充完整，象征发扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神。

细胞全能性大小的比较：在①受精卵、②生殖细胞、③高度分化的动物细胞中，全能性最大的是____,最小的是____。细胞全能性大小主要受细胞分化程度影响。细胞分化程度越高，全能性越____；分化程度越低，全能性越___。另外，植物细胞全能性____动物细胞！①③低高高于一、细胞分化1、概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程2、特点：3、机理：不同细胞中遗传信息的执行情况不同持久性不可逆性稳定性小结二、细胞的全能性1、概念：指已经分化了的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。2、应用：植物组织培养繁殖花卉和蔬菜、动物克隆技术3、条件：离体、适宜条件

三、干细胞1、干细胞的概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。2、细胞的全能性大小：受精卵>生殖细胞>体细胞第二节细胞分化一、细胞的分化1、概念：5、结果2、特征：6、比较3、意义：4、实质：二、细胞分化的基础——细胞全能性1、概念：2、原因：3、细胞全能性及应用4、植物组织培养三、干细胞1、概念：2、种类：3、应用：板书设计细胞分裂细胞分化植物细胞动物细胞1.下列实例中能体现细胞全能性的是（）①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株②植物用种子进行繁殖③用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株A．①②B．①③C.②③D.①②③2.科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个细胞，成功培养了“多莉”羊。下列关于此实验的说法错误的是（）A．高度分化的细胞仍然保持全能性B．重组细胞的细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全部遗传物质C．在理论上，可以运用上述方法开拯救濒危物种D．运用上述方法，科学家已经可以用单个细胞来培养新的动物体BD课堂练习3.下列对细胞分化的叙述正确的是（）A．细胞分化是遗传物质改变的结果B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程C．细胞分化也可实现细胞数量的增加D．细胞分化是由细胞内的