高二政治实践的特征

实践的特征

纸上得来终觉浅绝知此事要躬行

——陆游荀子曰:不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。行之,明也。陆游你看下面的说法对不对？实践是人们的感官与客观世界接触的活动。实践是应付环境的本能活动。实践是人们改造主观世界的一切活动。实践就是认识，认识就是实践。实践就是履行诺言的行为。实践就是经商赚钱的活动。实践就是人们改造自然的活动。实践就是人们日常生活中的一切活动。到底什么是实践呢？一、实践的含义人们改造客观世界一切活动主体对象范畴实践是人类所特有的活动，与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别。实践不同于人的纯主观思维活动形式多样能动性引起变化表现最基本：生产实践不是物质的具体形态自然界和人类社会判断：下列哪些属于实践活动？1、蜜蜂筑巢。2、教师讲课。3、猴子摘桃子。5、学生认真学习。6、起床、刷牙、洗脸、吃饭8、克隆羊“多利”问世。7、“争论克隆人”4、有2、4、8二、实践的基本特征唯物主义观点（唯物论）人：智力和体力的统一自然界或社会关系工具和其他设备由客观条件决定实践的基本要素运用改造主体手段对象第一、实践是

的活动。原因客观的物质性的体现相对于纯主观精神活动实践主体实践手段实践对象教师讲课农民播种蜜蜂建造蜂房的技术令世界上最伟大的建筑师惊叹，但最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂高明的地方就是在建之前早已在头脑中将楼房盖好。

——马克思问：马克思的话说明了什么？“劳动终结时取得的结果，已经在劳动过程开始时存在于劳动者的观念中了”

——马克思第二、实践是________________________活动有意识、有目的的能动性体现了辩证法的观点可见，实践是主观见之于客观的活动相对于动物的自发性、无意识的消极适应的本能活动实践的第一个基本特征和第二个基本特征的关系：实践是客观的物质性的活动实践是有意识的有目的的能动性的活动唯物论辩证法

相互渗透相互结合

夸大第一个特征否定第二个特征，会导致机械唯物主义；夸大第二个特征否定第一个特征，会导致唯心主义

第三、实践是

的活动人的本质属性是社会性为什么实践活动具有社会性？社会性历史性（相对于把实践看成是孤立的单个人的活动）实践活动的社会性指的是什么？实践的社会性是指任何实践都是在一定的社会关系中进行的，必然带有一定社会的烙印。必须用联系的观点看问题实践是社会性的活动实践活动的历史性指的是什么？历史上每一阶段实践的内容、范围和水平，都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。要用发展的观点看问题1961年人类首次升入太空（前苏联）1969年人类首次登月（美国）2003年勇气号登陆火星农业生产中工具和耕作方法的变化：刀耕火种青铜工具，铁制、木制农具农业机械化通信工具和手段的变化：烽火传信和驿站电话电报互联网邮递马车原因：(1)科学家的实践是在一定社会关系（政治、经济、文化关系）中进行的；(2)科学家也是一定社会关系中的人，他们离不开与社会各方面的联系；(3)他们的实践活动要受社会条件的制约。“想一想”106页的问题？实践的基本特征第一、实践是客观的物质性的活动。第二、实践是有意识的、有目的的能动性的活动.唯物论辩证法第三、实践是社会性历史性的活动。统一的对外开放合作交流自觉投身社会实践课堂小结相互联系单项选择1、下面的活动中，属于实践活动的是

A蜜蜂酿蜜

B人们学习“三个代表”重要思想

C人们认识世界和改造世界的能力与活动

D营业员售货2、我国通过制定“十五”计划来指导今后五年的社会主义现代化建设，这突出体现了实践是

A改造客观世界的一切活动

B主观与客观相一致的活动

C客观物质性的活动

D有意识、有目的的能动性活动3、在当代，人类的交往已超出了民族和国家的范围，世界各国有着紧密的联系。任何国家的重大实践问题，都与整个世界密切相关。这说明实践是

A人们改造客观世界的活动

B客观的物质性活动

C有目的、有意识的能动性活动

D社会性、历史性的活动4、实践具有客观物质性，这是因为

A实践是独立于人的意识之外的客观存在

B实践是变革客观事物的活动

C实践的主体、手段和对象都是客观的物质的东西

D实践是在一定社会关系中进行的活动5、恩格斯说：“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的，向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”这里强调的实践的特征是A实践具有客观物质性B实践具有社会历史性C实践具有目的意识性即能动性D实践是不断变化发展的6、在实践问题上坚持唯物论的表现是，坚持实践具有（）A、客观性 B、主观能动性 C、社会性、历史性D、创新性

7、第二次世界大战后，在德国战场上，苏联人看中的是物，他们把大批军工设备和物资运往国内，而美国人看中的是人才，他们采取强制性手段带走了德国的数千名著名的科学家和工程师。事实证明，美国人比苏联人高明，因为（ ）A、苏联人不懂得人比物更重要，有了人就有了一切；B、苏联人不明白高素质的人是社会实践的主体，比实践的其他物质要素更重要；C