幼儿园中班健康活动教案(15篇)

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幼儿园中班健康活动教案1

【活动目标】

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。

3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

4、体验嬉戏的欢乐。

【活动预备】

教学挂图《预防感冒》。

【活动过程】

1、引出话题：

老师可以用班级点名活动引出今日的教学活动。

“这些天，某某小伴侣为什麽没来呀?”

幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。

“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”

老师小结：感冒的时候会消失发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径：

老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。

“人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?”

老师归纳：不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

3、把握预防感冒的小常识：

老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。

“我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?”。

老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。

不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，由于这是不礼貌的行为。

幼儿园中班健康活动教案2

活动目标：

1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危急性。

2.能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。

3.养成良好的行为习惯,树立自我爱护意识。

4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

5.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动预备：

1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。

2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

活动过程：

一、阅历叙述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危急性。

1.谁在走廊或楼梯上摔到过？

2.为什么会摔到？

3.结合图片让幼儿叙述：这几个小伴侣在干什么？会发生什么状况？

4.小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特殊多，假如在这些场所打闹、跑跳，会发生很多危急，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严峻的还需要住院。

二、组织幼儿争论--在走廊和楼梯上应当怎样做。

1.争论：在走廊和楼梯上应当怎样做？

2.小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。

三、嬉戏"走迷宫"--强化幼儿良好行为习惯。

出示画有很多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿辨别哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小百科：走廊：走廊的意思是有顶的过道，建筑物的水平交通空间，也比方连接两个较大地区的狭长地带。在中国比较出名的有位于甘肃的河西走廊，位于辽宁的辽西走廊。

幼儿园中班健康活动教案3

一、会飞的娃娃

材料与工具：各色塑料袋、色卡纸、绳子、双面胶、剪刀。

制作方法：

1．用色卡纸将塑料袋装饰成娃娃、怪兽等模样。

2．用绳子系住袋口（不能扎紧袋口）。

玩法：手拉绳子迎风快跑，塑料袋灌进风后就会飞起来（图一）。

特点：美观、制作简便，像个简易小风筝。

二、好长的毛毛虫

材料与工具：各色塑料袋若干、色卡纸、铅丝、双面胶、剪刀。

制作方法：

1．将几只塑料袋剪去口和底（其中一个不剪底）。

2．用双面胶带将塑料袋一个个粘起来，使之形成一个长长的袋子。

3．用色卡纸将袋子装饰成毛毛虫（也可装饰成龙、鱼等）。

4．将铅丝做成有手柄的圆环，将袋口套在铅丝上并固定。

玩法：手持圆环迎风快跑，长长的毛毛虫就会鼓起，在空中摇曳（图二）。

特点：在空中摇曳的毛毛虫特别好玩，能营造一种欢快喧闹的活动气氛。

幼儿园中班健康活动教案4

【活动目标】

1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。

2、养成主动饮水的习惯。

【活动预备】

ppt、一桶温开水，每人一只水杯。

【活动过程】

一、导入活动。

1、师：小伴侣我们刚熬炼过，现在你的嘴里感觉怎么样?

2、师：请你去倒半杯水，先观看一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?

二、观赏ppt。

1、师：请你观赏完ppt后告知我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?

(口渴时、熬炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)2、喝水有益健康。

(1)师：我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?

(引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以关心我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。)(2)师：小伴侣，老师这里预备了许多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗?喜爱喝吗?

(出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简洁说明只有白开水才是最好的饮料。)

【活动延长】

老师在日常生活中提示幼儿多喝开水。

幼儿园健康教案：我爱喝水

活动目标：

1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最简单解渴。

2、知道何时该喝水、如何喝水。

3、情愿在口渴时主动饮用白开水。

活动预备：

1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲《健康歌》

3、嘉奖卡片小水滴4、"今日你喝水没有"的记录表

活动过程：

一、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。

（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。

（2）通过课前收集和争论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。

二、知道白开水对身体最好。

（1）老师叙述故事《小猪嘟嘟》，幼儿观赏。

（2）叙述完故事后老师提出问题。

三、知道什么时候该喝水、如何喝水。

（1）让小伴侣自己想想有哪些时候该喝水。

（2）老师情景表演。

（3）加深要主动喝水的欲望。

反馈

我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很简单出汗，那就要准时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些状况还是不能避开的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少爱好，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，盼望西祠能想出好的对策，避开这种状况发生。

幼儿园中班健康活动教案5

活动目标：

1、体验快乐欢乐。

2、与他人共同共享欢乐，培育乐观、向上的性格。

活动预备：

1、制作一实物"欢乐口袋"

2、自己喜爱的照片

3、故事图片

活动过程：

一、问问通过展现实物教具"欢乐口袋"，提问并导入。

老师："老师这儿有一个奇妙的口袋，"引导幼儿观看口袋上有关欢乐的画面。老师取出袋内照片，请小伴侣说说自己的照片。照片里都有谁?当时你在做什么?你的心情怎么样?还能用什么方式表现你的欢乐呢?(请幼儿唱歌或跳舞)

老师：小伴侣带来的都是快乐、欢乐的照片，那除了快乐的笑，还有什么表情呢?(还会哭、会生气)生气的时候什么样子，请幼儿表演一下。

二、听听幼儿观赏故事，体验作品阅历。

老师边出示图片边讲故事，讲完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有初步的了解。

老师："故事里有谁对着口袋说了欢乐的事?""是什么让小动物们又重新欢乐起来的?"

小结:

是欢乐口袋让小动物们想起了以前很多欢乐的事，大家又重新欢乐起来。小伴侣们平常确定也会遇到一些不快乐的事，那我们要像故事里的小动物一样想方法解决它，多想一些快乐的事，你就会变得很欢乐。

老师：小伴侣平常也会遇到一些不快乐的事情故事里用了哪些方法是自己欢乐起来，除了这些还有那些方法?

小结：

1.可以独自呆一会消消气

2.可以对别人倾诉

3.为别人想一想

4.轻轻地哭一哭，睡一觉，看看书

三、玩玩把欢乐告知口袋，巩固阅历。

1、老师："故事中的小动物有那么多欢乐的事儿，你们平常遇到过欢乐的事儿吗?""我们来做个嬉戏把欢乐告知口袋，你们能像小动物一样也把自己的欢乐对着口袋说说吗，让大家一起来共享。"

2、请幼儿讲欢乐的事情。

3、老师讲欢乐的事。

老师：小伴侣讲了那么多欢乐的事，老师也有欢乐，老师也来讲一讲。

老师小结：小伴侣有欢乐的事，老师有欢乐的事，信任在座的客人也有他们的欢乐。原来欢乐属于每一个人，欢乐就在我们身边，就在我们生活中的每一天，所以我们要常常保持欢乐的心情，每天都带着微笑来幼儿园和小伴侣们玩，把你的欢乐讲一讲，说一说，让我们一起来发觉欢乐、共享欢乐。

四、结束活动

1、老师：现在让大家一起来跳个舞吧，用跳舞来把我们今日的欢乐表现出来。

2、一起跳《假如感到欢乐你就拍拍手》。

幼儿园中班健康活动教案6

教材分析：

《找凉快》是一节探究避暑方式的健康活动。幼儿的体温调整功能还不成熟，炎炎夏日假如不留意保健就有可能会中暑。本次活动通过争论、总结生活中已知的避暑阅历，通过图片、视频丰富喝温开水、树下乘凉等幼儿不常用阅历。最终通过情景再现感受喝完温开水后渐渐绽开的丝丝凉快，知道温开水比冷饮更利于避暑，从而获得健康的避暑方法。

教学目标：

1.知道喝温开水、洗澡、树荫下乘凉、适当吹空调等主要的避暑方法。

2.初步把握夏天自我爱护的方法，增加自我爱护的意识。

活动预备：

能防暑、凉快方法(洗澡、喝温开水、吹空调等)的图片笔、纸等。

活动建议:

一、老师与幼儿共同争论,了解夏天避暑的好方法。

提问:夏天来了,我们会觉得很热,热了怎么办?有什么好方法能让自己凉快一些?二、引导幼儿用自己的方式简洁画出让自己凉快的方法

三、请幼儿相互沟通让自己变凉快的方法，老师将依据画面内容集中归纳摆放图片。如:洗澡、喝温开水、适当吃冷饮、少运动、适当吹空调和风扇等。

四、观看图片，引导幼儿说出能让自己凉快的各种方法。

洗澡或游泳;应在有阴凉的地方活动;少穿些衣服,穿吸汗性强的棉汗衫、短裤以及凉鞋等;适量地吃冷饮、吃西瓜,多喝水、绿豆汤;适当地吹空调和电扇;少猛烈活动等。

五、和幼儿争论吹空调、电扇和吃冷饮都应留意什么?让幼儿了解夏天自我爱护的基本常识。

六、引导幼儿在幼儿园找凉快。说说自己在哪里找到了凉快。

七、活动延长

树荫下乘凉，感受树木给人们带来的舒适满意。提问：在太阳地里站着有什么感觉？哪里比较凉快？

老师可带领幼儿在幼儿园的树荫下讲故事，感受树荫的凉快，知道绿化给人类带来的好处。

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幼儿园中班健康活动教案7

一、目标：

1、熟悉一些常见的绿色食物。

2、体验活动的欢乐。

二、预备：

1、各种绿色食品实物或图片。

2、超市情境。

三、过程：

1、谈话导入，引起爱好。

师：“你们吃过或者看到过绿色食物吗？吃起来又什么感觉？”

幼1：“绿色的蔬菜我吃过。”

幼2：“看到绿色的食物。”

师：“绿色食物是健康的食物，说说你知道的绿色食物。”

幼1：“蔬菜是绿色食物。”

幼2：“薯片不是绿色食物。”

幼3：“绿色食物吃起来香香的。”

2、嬉戏。

师：“看，这是哪里？”

幼：“超市。”

师：“超市里有哪些绿色食物可以买呢？”

幼1：“青菜。”

幼2：“有绿色标记的食品。”（幼儿说出食物名称，老师看超市里有没有，有的就买。）

师：“我们一起来检查这些食物是不是绿色食品。”（绿色的蔬菜和“绿色食品”标记的食物才是绿色食品）

3、幼儿一次当顾客嬉戏，体验活动内容。

幼儿园中班健康活动教案8

活动目标

1.会敏捷协调地两人夹球走。

2.能坚持合作，体验嬉戏的欢乐。

3.了解多运动对身体有好处。

4.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

活动预备

小皮球若干个、装球的球框。

活动过程

1.热身运动。

人手一个小皮球，老师带领幼儿听音乐进场，活动身体各个部位。

2.幼儿自由玩球。

(1)老师出示皮球，说：“今日我们要用手中的球来熬炼身体，看谁想的玩法多、想的玩法好。”

(2)幼儿自由玩球。

(3)老师巡回指导，留意观看幼儿玩的方法。请会玩的幼儿示范，带领全班幼儿玩。

3.幼儿进行两人合作玩球的活动。在请会玩的幼儿示范两人合作玩球后，老师指导幼儿练习夹球走。

(1)老师讲解夹球走的玩法。

(2)请幼儿两两合作练习。

4.幼儿嬉戏活动“同心协力——夹球走”。

(1)老师交代嬉戏规章：老师提示幼儿在嬉戏中遵守规章：必需用双臂夹球，不得用胸部顶着球;若球掉在地上，应从原地捡起，加好后连续前进;必需将球放进球框。

(2)幼儿以队为单位先练习夹球走。

(3)幼儿玩嬉戏，对成功的`一组进行表扬。

5.老师带领幼儿一起进行放松活动“给小球按按摩”，活动结束。

今日我们玩得很快乐，我们的小球宝宝今日也累了，我们来当按摩师给小球按按摩吧!将球放在手、肩、膝、脚、腿各部位轻小扣打。

教学反思：

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在许多细节问题。

幼儿园中班健康活动教案9

活动目标：

1、初步了解水与人们生活的关系。

2、尝试想出节省用水的方法。

3、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

4、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

活动预备：

PPT课件

配套课件：

中班健康课件《节省用水》PPT课件

活动过程：

(一)导入部分

老师出示停水送水的照片，引导幼儿说一说：这里发生了什么事情?这些人在干什么?

中班健康教案《节省用水》含PPT课件

3、老师引导幼儿说一说，平常家里有没有消失停水的状况。

4、老师组织争论：平常家里停水时，爸爸妈妈都是怎样处理的?

5、老师提示幼儿思索：假如幼儿园或家里停水了，我们可以怎么办?

(三)结束部分

看图片，老师组织幼儿分组争论节省用水的方法。

活动延长：

1、老师引导幼儿在日常生活中留意节省用水。

2、可尝试引导幼儿制作提示卡，张贴在用水处，提示大家节省用水。

反思与推动：

班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称，有的孩子熟悉的还不少，在活动中我通过让孩子观看触摸实物蔬菜让孩子观看里面，并通过让孩子闻出味道，梓轩小伴侣说：洋葱的味道不好闻，我不喜爱吃洋葱；西红柿有维生素，我喜爱吃；于是就组织孩子说说喜爱吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些养分，但是他们对蔬菜的养分及对我们身体的好处还不是很了解，只是很笼统的回答蔬菜含有维生素，蔬菜所含的养分成分对幼儿来说的确难度很大，别说孩子，连我们老师都很难把握，它是一个比较抽象的概念。

幼儿园中班健康活动教案10

活动目标:

1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。

2.能在嬉戏中总结并尝试投得更远更准的方法。

3.乐于参与投掷活动，体验亲子嬉戏的乐趣。

活动预备：

报纸球若干、空筐或是空箱子一个、起点线（绳子或生活中的东西替代）

活动过程：

一、热身活动

1.播放课件中的幼儿热身视频，亲子一起热身

——小伴侣们你们好，这段时间我们始终待在家里，除了勤洗手、多通风以外，我们也要多熬炼身体，增加我们的体质。

——今日老师来教大家在家里也能玩的投掷嬉戏。

——在玩嬉戏之前，我们一起活动一下身体吧（重点是手腕和脚腕）。

二、学习肩上挥臂投掷

——身体活动好了，就轮到报纸球登场啦。

——不过在玩嬉戏前，先来跟老师一起学一学投掷的方法吧。

——身风光向投掷目标，双脚前后打开，重心放在后脚上。

——接着，上半身略微向后仰，两个手臂抬起到肩膀的高度，其中一只手握住报纸球，眼睛看向目标。

——最终，蹬后腿，挥手臂，手腕用力将报纸球投出

三、进行嬉戏（三种不同难度，依据孩子自身状况打算）

——老师预备了三个好玩的嬉戏，我们一起来看看吧。

1.看谁投的远（难度一星）

——小伴侣们你们站在起点处向远处投掷，看看你最远能投到哪里？假如爸爸妈妈有空的话，我们也可以和爸爸妈妈比一比，看看谁投的最远（比较开阔的房间，亲子站在线上向前方投掷）

——请你们观看观看爸爸妈妈是怎么投的远的？（是向高处远处投，不是向地上近处投；是用全身协调投掷，不是用手臂扔）

2.比谁投的准（难度二星）

——接下来我们看看谁投的准，小伴侣们还是站在起点处，把报纸球向远处的空箱子里投掷，看看你能不能投进去？我们也可以再和爸爸妈妈比一比，看看谁投的准（在离线4米左右的位置放空筐或是空箱子一个作为目标，亲子站在线上向目标投掷）

——请你们观看观看爸爸妈妈是怎么投的准的？（手眼全都、掌握力度）

3.躲避投掷赛（难度三星）

——最终一个也是最好玩的嬉戏，这个需要爸爸妈妈和我们一起玩，小伴侣们站在起点处把报纸球投向站在另一边的爸爸妈妈，爸爸妈妈可以进行躲避，看看你能不能打中他们（请一位家长站在3到4米处，孩子在线上投掷，爸爸妈妈可以原地基本不动的状况下运用低头、侧身等躲避）

——嬉戏结束后，我们也可以交换角色，由小伴侣躲避，爸爸妈妈来投掷。

四、结束整理

——我们玩得很快乐，可是房间有点乱了，让我们和爸爸妈妈一起整理房间吧，下次我们再玩这个嬉戏。

幼儿园中班健康活动教案11

活动目标

1．能把握双脚向上跳的动作。

2．能有效地改进落地动作，提高自我爱护的意识和力量。

3．有竞争精神意识，敢于挑战自我。

重点难点

重点：把握双脚并拢，弯腿用力蹬地向上向前跳的规范动作难点：学会轻轻落地，落地用前脚掌

活动预备

1．在场地上布置好三种不同高度的皮筋。

2．音乐，播放器。

3.奖杯若干小花猫胸卡爬垫卡片

活动过程

（一）预备活动。

1．老师和幼儿简洁活动脚腕和膝盖

（1）今日我们都是小花猫我们要一起做嬉戏，做嬉戏前要活动活动，让我们身体温和起来吧。

（2）老师带领小花猫跟随音乐做预备活动

（3先活动关节，然后带着幼儿一起跟随音乐变换不同跳的方式充分活动起来。左右跳，双脚跳等

（二）探究怎样跳过皮筋。学习正确跳高动作

1．老师以嬉戏的口吻安排角色，老师扮演妈妈，幼儿扮演小花猫，跟着妈妈学本事。

（1）今日我是猫妈妈，你们是小花猫，小花猫今日的任务就是跟着妈妈学本事

2.幼儿第一次尝试。学习跳高动作

（1）刚才我们做预备活动的时候跳了跳，现在我们第一个本事就跟跳有关系。第一个本事：小花猫，学跳高，脚一蹬，腿抬高，用力摆臂向前跳，看看谁能跳得高？跳！幼儿跳过皮筋

（2）老师：你们是怎样跳过去的？

（3）请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。并说一说自己怎样跳的。

（4）我们学的是跳高的本事，这个本事要：老师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起。

（5）练习活动：幼儿按要求分散练习，老师做详细指导。

3..其次次尝试，学习落地轻轻

（1）看来小花猫已经把握了跳高动作，但是还有一个本事小花猫要学会，小花猫，学跳高，不仅跳的高又高，还要落地静静静。

（2）幼儿尝试怎样落地静静静

（3）请幼儿说说怎样轻轻的落地

（4）老师引导幼儿：前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。

（5）幼儿练习，体验轻轻落地的动作要领。4.增加难度练习

（1）小花猫学会了本事，我们要用这个本事去闯关竞赛。闯关竞赛之前我们要再增加难度尝试一下有难度的跳高，这样我们本事变强闯关时更简单。

（2）幼儿按动作要领练习不同高度的跳高

（三）嬉戏“小花猫去闯关竞赛”。

1．我们的本事都变强了，现在我们进行闯关。设置三条线路，每条线路

难度不同，幼儿自行选择线路去闯关。第一关高度最低，闯关过后获得一个红色卡片，其次关难度中等，闯关过后获得黄色卡片。第三关闯关过后获得蓝色卡片。最终看谁集齐三个颜色卡片就能赢得一个奖杯。幼儿自主选择自己能挑战的线路，鼓舞幼儿尝试不同线路，挑战有难度的线路。

2．在闯关过程中肯定要用我们正确的本事闯关才能获得卡片哦！小花猫们要挑战不同线路，挑战难度才能活动奖杯，加油！

（四）放松活动。

1．老师：今日花猫真能干，学会了跳高的本事，还参与了闯关竞赛，你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。现在我们休息一下吧！

2．老师和幼儿针对腿部进行放松活动。

活动反思

本节教育活动幼儿比较感爱好，大部分幼儿都能跟随老师进行嬉戏。在学习跳高的动作中，我先让幼儿听儿歌然后让幼儿尝试，最终我进行正规师范。其次个学习落地静静静时幼儿能通过儿歌了解重点，但是在第一个学习跳高方法是幼儿不能从儿歌中活动重点，我又让幼儿自己尝试，规范动作在后，这就影响了孩子学习规范动作，我应当把儿歌里清晰的提到动作规范或者把老师示范放在前面，这样更利于幼儿用规范动作进行尝试，就不会消失幼儿用错误动作尝试了。在最终闯关中，开头设计的是幼儿闯过一关取一个颜色的卡片，集齐三个颜色卡片换取一个奖杯，由于我焦急，预备不充分，遗忘拿三个颜色的卡片，临时修改嬉戏，所以导致幼儿尝试没几次就没有奖杯了，幼儿还没有玩够就结束嬉戏了。整个活动幼儿基本完成目标，都知道怎样跳高，但是在跳高过程中还是需要不断提示。

幼儿园中班健康活动教案12

活动目标

1.引导幼儿观看比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。

3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

重点难点

把握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

活动预备

1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2.VCD动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。

3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。

一、引出课题，激发幼儿爱好。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。

2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

二、幼儿观看争论怎么会有蛀牙的？

1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

2.请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3.争论：怎么会有洞洞的？

三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。

1.请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2.说一说它们有什么不同？

3.争论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么？

5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。

四、请小伴侣谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

五、争论：怎样爱护自己的牙宝宝？

（幼儿自由想方法，边说边出示图片）

1.早晚刷牙，进食后漱口。

2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1.请小伴侣说说做做。

2.老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

3.幼儿跟老师一起做。

七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。

教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。

幼儿园中班健康活动教案13

活动目标

1、初步了解鼻子的功能，把握爱护鼻子的一些方法。

2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不可怕，会用正确的方法自我抢救或关心他人。

3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行沟通。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备

镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。

活动过程

一、猜谜

引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。（鼻子）

二、观看鼻子的形状师：

每个人都有鼻子，请小伴侣相互看看旁边小伴侣的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发觉。

三、了解鼻子的功能

1、老师在活动室内喷洒花露水。

问：你闻到了什么气味？你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？

2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。（提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长）

3、小结：鼻子的用处很大，可以关心我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。

请幼儿思索：你有没有鼻子失灵的状况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。（呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……）

四、通过观赏故事课件，把握爱护鼻子的一些方法

1、师：鼻子里有许多细细的血管，很娇嫩，简单受伤、出血，所以我们要好好爱护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱惜自己的鼻子，就发生了意外。

演示故事课件《翘鼻子噜噜》。

2、提问：噜噜平常有什么坏毛病？有一天它在家做了什么事情？噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样？妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的？熊医生还说了什么？

3、师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜爱有东西打扰它，由于这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危急呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些爱护鼻子的方法？

激发幼儿争论，鼓舞他们大胆发表自己的看法。

4、小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要用力擤；嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小伴侣……

五、知道用正确的方法处理一些意外状况

1、请幼儿联系实际进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。

引导幼儿依据自己的想法进行情境演示。

2、一起选出正确合理的方法，老师进行小结：东西放入了鼻孔，应当赶快告知大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者观察别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，临时用嘴呼吸，然后请大人关心处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消失什么意外，假如大人解决不了，都要准时送医院请医生帮忙。

六、学做鼻子保健操师：

让我们一起为鼻子做个按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢！

老师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新奇空气的感觉。

活动反思

本活动所选内容有用，适合中班幼儿接受力量。在活动中，有两个孩子留意力不集中，只知道用镜子看着自己的鼻子，摸来摸去，调动孩子乐观性。每一环节连接紧凑，由浅入深，层层递进，结构完整。将调动幼儿来自生活的阅历和引导幼儿主动参加动作技能的练习作为活动的关键，启发幼儿通过猜猜、看看、想想、说说、做做乐观参加活动，做到了寓教于乐。在轻松的互动中，幼儿能自由沟通，大胆叙述，通过老师引导猎取有益的生活阅历，并借助表演嬉戏进一步巩固了自我爱护的技能。

幼儿园中班健康活动教案14

【活动设计】

在刚进入主题活动《春天来了》时，我和孩子曾经有过一次争论。我引导孩子从颜色、声音、动物、植物等方面加以想象，孩子争论得热火朝天，有的幼儿说：“小草绿了、大树发芽了”等等。其中有个男孩说：“你们知道谁告知我春天来了吗?呵呵，是燕子，只要温和了，它就会从很远的地方飞回来。我每年这个时候都能看到它们呢!”孩子们一听说到燕子，都又兴高采烈地谈论起来。当春天到来时，燕子都会从南方北归，这是我们北方特有的景象，我们称燕子为春天的使者。看到孩子对天空中飞行的燕子极为感爱好，于是我们抓住孩子爱好点，设计了此活动《春天小使者》。

【活动目标】

1、从自身及四周环境的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。通过小燕子的眼睛，感受春