部编版九年级语文下册第四单元习题课件

13短文两篇A．藻饰(zǎo) 狡黠(xié) 傅彩(fù)B．诘难(jié) 咀嚼(jiáo) 味同嚼蜡(jué)C．滞碍(chì) 阐证(chǎn) 幽居(yōu)D．轻鄙(bǐ) 粗糙(cāo) 吹毛求疵(cī)1．下列加点的字注音完全正确的一项是(

)••••••••••••Dxiájuézhì2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。高谈阔论纵观统酬孜孜不倦寻章摘句文彩藻饰炼达之士不求甚解狂妄自大咬文嚼字豁然惯通因小失大开卷有益错别字改正酬彩炼惯筹采练贯形容写文章或说话枯燥无味。不能形容饭菜无味。3.下列句中加点词语使用不正确的一项是(

)A．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。B．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。C．读书不能只寻章摘句，而要深刻思考，分析研究，有自己独特的见解。D．我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。••••••••••••••••D4．下列句子没有语病的一项是(

)A．这个建议提出的问题很重要，很及时，应当引起有关部门的重视。B．通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。C．从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。D．无论古代或现代，中国或外国，改革都是要付出代价的。D主谓搭配不当，不能说“问题”“很及时”，应改为“提得很及时”。语序不当，应为“发现、讨论、解决”。缺乏主语，把“从”和“中”去掉。5．对下列句子运用的修辞手法分析正确的一项是(

)①盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。②读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。③在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。④他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”A．比喻排比比喻引用B．比拟反复夸张比喻C．对比排比比喻拟人D．比喻反复夸张引用A比喻排比比喻引用6．下列依次填入文段横线处的句子，最恰当的一项是(

)阅读给予人的馈赠与帮助可谓无穷，它是一种最好的心灵涵养方式。阅读可得良师益友，________；阅读让人心生安宁，________；阅读亦能怡情养颜，____________。①黄庭坚说三日不读书，“对镜觉面目可憎”，多年沉淀积累，琢颜如玉②李涉语：“偷得浮生半日闲。”静坐一隅捧卷而读，内心澄澈③于谦有诗：“书卷多情似故人。”穿越时空倾情交流，酣畅淋漓A．①②③

B．②①③

C．③①②

D．③②①D③②①7．【训练点：辨识论证方法及其作用】《不求甚解》一文的第⑥段中运用了什么论证方法？有何作用？一、语文要素训练举例论证、对比论证。用诸葛亮“观其大略”(不求甚解)比徐庶等人“务于精熟”取得更大成就的例子，有力地证明了盲目地反对不求甚解是没有充分理由的这一观点。本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。做题时要深入分析文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。阅读课文《短文两篇》(节选)，回答问题。8．【甲】文段中画横线文字的观点是什么？作者采用了什么方法来阐述这一观点？【乙】文段集中论述了一个什么问题？二、精段品读请同学们看《点拨训练》第53页第8-11题。【甲】文段中画横线文字的观点在最后“凡有所学，皆成性格”；从列举六门学科的作用后归纳观点，可知运用的是归纳论证法；从【乙】文段中“应该抱虚心的态度”和“必须理解经典著作的精神实质”可知这段文字论述的观点。阅读课文《短文两篇》(节选)，回答问题。8．【甲】文段中画横线文字的观点是什么？作者采用了什么方法来阐述这一观点？【乙】文段集中论述了一个什么问题？二、精段品读请同学们看《点拨训练》第53页第8-11题。【甲】文段中画横线文字的观点是：读书能够塑造人的性格。方法：归纳法——先分别列举六门学科的作用，最后加以归纳。【乙】文段集中论述了：读书要虚心，要理解其精神实质。9．你从【甲】文段可看出读书有哪些功效呢？试举例说明。【甲】文段的前半段论述了读书有塑造人物性格的功效；后半段论述了读书可弥补精神上的各种缺陷。读书能塑造人的性格，弥补头脑中的缺陷。举例略。10．【乙】文段里提到普列汉诺夫对马克思的著作做了许多曲解，原因是什么？请结合课文简要问答。从【乙】文段中“也应该抱虚心的态度”“必须理解经典著作的精神实质”可知普列汉诺夫对马克思著作曲解的原因。他读书不虚心，没有理解其精神实质。11．【甲】【乙】两文段都是围绕读书这一话题来说理的，长期以来，对于读书就有“博览”与“精通”的争论，你持什么观点？说明理由。本题是一道开放性试题，选择自己支持的观点，说明理由即可。示例：我赞同“博览”，因为只有博览，才能见多识广，才能更全面地了解问题。12．请说说文章的中心论点是什么。三、拓展阅读[2018•襄阳]请同学们看《点拨训练》第54页第12-16题。本题考查对中心论点的提取能力。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句即可。可提取尾段的“阅读既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，让人生气象万千”一句作为答案。阅读既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，让人生气象万千。13．有人认为将第④⑤段和第⑥段调换位置不会影响文意的表达，你的看法呢？请谈谈你的观点和理由。本题考查安排材料的顺序。第④⑤段对应的是第⑦段中的“阅读塑造丰盈的内心”这个分论点。而这⑥段对应的是“阅读给人以丰富的生活”这一分论点。它们属于一一对应的关系。读懂文章内容是作答的前提和基础。会影响。第④⑤段和第⑥段分别对应第⑦段中“阅读既塑造丰盈的内心”“又给人以丰富的生活”两个分论点，且由“精神”写到“生活”，符合人们的一般认知规律。14．第⑥段画线句子中加点的词语能否去掉？为什么？他不仅用他自己的眼睛观察，而且用着无数心灵的眼睛观察。本题考查对关联词作用的分析能力。关联词语表示先后两个分句之间的语义关系。“不仅”和“而且”是一组表示递进关系的关联词，强调的是而且后面“用着无数心灵的眼睛观察”。如果去掉关联词，就没有这种强调的效果，所以不能去掉。不能去掉。这一组关联词是递进关系，强调了“用着无数心灵的眼睛观察”的重要性，使论证更严密。去掉后无此表达效果。15．下列对文本信息理解不正确的一项是(

)A．选文第①段提到“每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起”，表明这则例子虽已被反复用过，但每次引用都足以让人震撼。B．选文第①段中画线句采用了对比论证的方法。C．第⑤段中武亦姝和雷海为身上那种从容淡定的独特气质就是“内在丰沛”的体现。D．选文从多角度论述了阅读的作用，尤其是第⑥段针对一般人可能有的认识进行论述，使论证更严密。B举例论证16．下面一则材料能否证明本文的中心论点？请说明理由。二战期间，美国士兵往往因为战争间歇期间生活乏味而士气涣散、训练消极，长官为此头痛不已。在政府向军队提供了1.2亿本“军供版”图书后，士兵很快就恢复了士气，积极投入训练中。本题考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。所给材料中士兵通过阅读提振了士气，可以论证本文“阅读可以丰盈内心，又给人以丰富的生活”的观点。所以这则材料能证明本文的中心论点。16．下面一则材料能否证明本文的中心论点？请说明理由。二战期间，美国士兵往往因为战争间歇期间生活乏味而士气涣散、训练消极，长官为此头痛不已。在政府向军队提供了1.2亿本“军供版”图书后，士兵很快就恢复了士气，积极投入训练中。能。事例中士兵通过阅读丰富了精神生活，恢复了士气，具体论证了本文“阅读既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活”的观点。17．班级开展“我爱读书”的综合性学习活动，请你来参与。(1)活动一：班级举办读书主题的黑板报，请你再设计两个板块，使黑板报内容更丰富。板块一：名人嗜读趣事；板块二：读书方法汇编；板块三：______________；板块四：______________。本题考查综合性学习能力。抓住“我爱读书”这个主题，结合实际来设计板块。经典名著推荐阅读心得分享(2)活动二：向同学们具体介绍一种实用的读书方法。本题属于开放性试题。只需要结合自己的读书方法向同学们介绍一种即可。批注评点读书法：就是阅读过程中在文中空白处对文章进行注解和写批语。古人云“不动笔墨不读书”，在阅读过程中批注评点，能更好地理解文章的内容。(3)活动三：推荐一部你喜欢的名著并简述理由。本题考查名著阅读。从自己积累的名著中选择自己最熟悉的一步，简述推荐的理由即可。《鲁滨孙漂流记》。推荐理由：小说塑造了鲁滨孙这个鲜明的人物形象，他的经历告诉我们：一个人在面对困难、挫折等不幸时，只要你拥有一颗永不言败的心，就能创造出无穷的力量。14山水画的意境A．缺乏(fá) 惆怅(chóu) 孤帆远影(fán)B．遥远(yáo) 真挚(zhì) 情寓于景(yù)C．柏树(bó) 搏斗(bó) 朝霞暮霭(ǎi)D．渲染(xuān) 赋予(yǔ) 惨淡经营(yíng)1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(

)•B•••••••••••fānbǎixuàn2．下列词语中字形完全正确的一项是(

)A．标本气势身临其境无精打彩B．情趣气慨依依送别浮光略影C．独创峨眉夸张渲染开卷有益D．描绘关键朝朝暮暮金壁辉煌C采掠碧3．下列各句中加点成语使用错误的一项是(

)A．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。B．作家必须先胸有成竹地知道人物的一切，而后设身处地地写出人物的话语来。C．下岗后，她开了一个小饭馆，整日兢兢业业，惨淡经营，收入还算不错。D．不管你腰缠万贯，或是富丽堂皇；不论你声名显赫，或是默默无闻，幸福对谁都一样，不可能厚此薄彼，嫌贫爱富。D“富丽堂皇”形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。用在此处不恰当。•

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•4．下列句子中没有语病的一项是(

)A．中小学、幼儿园的安全工作能否落实，保证了广大师生的生命健康、亿万家庭的幸福安宁。B．在作文的构思过程中，如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨骼。C．传统文化专题要围绕一个关键词展开活动，让群众深入认识到中华文化的丰厚博大的常识。D．通过开展互动性强的艺术教育，加强了师生之间的情感交流，丰富了学生的感情世界。B前后不一致动宾搭配不当缺少主语5．下列句子标点符号的使用不正确的一项是(

)A．在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李太白《送孟浩然之广陵》的诗句。B．怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。C．拿画松树来说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求(如朝霞暮霭等)，早晨8点钟或中午12点，都不是重要的。重要的是表现松树的精神实质。D．四川人说：“峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽”。这话是有道理的。D6．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(

)A．李白的《送孟浩然之广陵》描写的是送别友人时的自然景象，没有直接抒写情感，情寓于景，但读者能够体会诗人深厚的感情。B．齐白石对虾的精神状态熟悉极了，虾才在他的笔下活起来，可见，画家对客观对象的认识、感悟越是深刻，画出的画越是传神。C．山水画画家并不注重表现“光”，而注重准确表现景物的精神实质，赋予对象以生命，木然地画画，客观景物就会成了标本。D．五代画家荆浩画松“凡数万本，始得其真”，有位画家出外写生，两个礼拜就画了一百多张，可见，画作的数量影响着意境的创造。D7．填空。本题考查对文学常识的掌握情况。回顾课文的相关内容，根据问题作答即可。《山水画的意境》一文的作者是__________，著名画家，以__________成就最高。本文在写意境的作用时，以古今文人的一些名句为例，如：____________________________________________________________北国风光，千里冰封，万里雪飘。李可染山水画8．【训练点：分析论证思路】简要分析第六段的论证思路。一、语文要素训练“论证思路”即是作者的论证过程，一般分三个步骤，提出问题、分析问题、总结问题，根据文段内容概括这三个步骤的内容，即如何提出观点，如何分析证明，如何归纳。先指出意境与思想感情的关系，接着指出思想感情与认识客观事物有关，再说全面认识对象需要长期观察，然后举齐白石画虾的事例来证明，最后从反面指出只有极其熟悉客观对象才能画出好画。全段层层推进，逻辑严谨，思路清晰。9．【训练点：分析论证方法及其作用】下面的句子运用了什么论证方法？有什么作用？像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。举例论证。举荆浩画松的例子，证明中国画更注重表现客观对象的精神实质，而这需要长期观察。“数万本”从侧面表现观察时间之久，“其真”指松树的精神实质。举例典型，使论证更有说服力。举例论证举例论证的作用：使论证更有说服力。阅读课文“画山水，最重要的问题是‘意境’……诗画有意境，就有了灵魂”，回答问题。10．选文第一段在文中有着怎样的作用？二、精段品读本题考查对作品内容的掌握情况。依据作品内容可知第一段在文中有照应标题，提出中心论点的作用。照应标题，提出中心论点。11．李太白《送孟浩然之广陵》的例子论述了哪个观点？回顾课文内容，从第②段首句可知李太白《送孟浩然之广陵》的例子论述了“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”这个观点。在我们的古诗里，往往有很好的意境。12．选文第四段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？本题考查对论证方法及其作用的分析。回顾课文可知选文第四段运用了举例论证。以毛主席的诗句为例，证明了“诗画有意境，就有了灵魂”的观点。主要运用了举例论证的方法。通过举毛泽东《十六字令三首》的例子，充分证明了“诗画有意境，就有了灵魂”的观点，从而使论证更具体、更有说服力。13．根据第三段的观点，请你再举一个古诗的例子，分析诗中所包含的意境。本题属于开放性试题。解答此题，要求平时注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。示例：李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，首句写景兼点明时令，选取漂泊无定的杨花和叫着“不如归去”的子规，含有飘零之感、离别之恨。后两句抒情，人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄予明月，随风飘到龙标。在我们的古诗里，往往有很好的意境。14．请简要概述第②段的论述层次。三、拓展阅读请同学们看《点拨训练》第57页第14-17题。首先关注第②段，文段有六句话。第一句是一个层次，提出观点：“中国山水画的空灵之美，是山水艺术的主要审美趣味形式”。二三四句是一个层次，阐述了空与灵的内涵及其关系，并举例论证。最后两句是一个层次，从两方面概括了中国山水画空灵之美的意义。14．请简要概述第②段的论述层次。三、拓展阅读请同学们看《点拨训练》第57页第14-17题。首先提出了空灵之美是中国山水画艺术的主要审美趣味形式的观点；接着阐述了空与灵的内涵及其关系，并举例论证；最后揭示了中国山水画空灵之美的意义。15．中国山水画的诗意之美表现在哪些方面？请根据文章第④段作简要概括。根据题干，关注第④段，抓住这些信息“不论《春山烟雨》还是《春浦帆归》，只看画题，就会觉得诗意盎然”。“真正山水画中的诗境，体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化，诗情与画意交融”。“画面上虽然没有像许多画家样题上或多或少的诗词字句，却富有诗的意境”。最后概括出来即可。①画题富有诗意；②画的构思、章法、形象和色彩富有诗意；③画中有诗，增添画的诗意。16．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(

)A．“空”是静，是虚；“灵”是实，是有，空灵美是山水画艺术的主要审美趣味形式。B．外象之美指画家通过绘画语言符号所体现出来的内在的精神追求，表现在画作之外。C．诗意美指画中有诗意，体现于画题、题诗，画的构思、章法、形象、色彩的诗化等。D．中国山水画追求自然与人文的完美统一，不追求繁芜的世界，是一种哲理的最高境界。对“外象之美”的理解不正确。原文说“中国山水画的外象之美不仅表现在画作本身，也包括画作以外的无限性”“我们所看到的不只是绘画的语言符号，更重要的是画家内在的精神追求”，可见“外象之美”也表现在中国山水画作本身，而且“画作以外的无限性”也不只是画家“内在的精神追求”。B

17．从全文看，当代创作者怎样才能创造出具有意境之美的中国山水画？根据题干，本题要关注全文，找到相关信息。文章二三四段分别就中国山水画的内涵进行阐释：“中国山水画的空灵之美，中国山水画的外象之美，中国山水画的诗意之美”，从中找寻信息，“打破了特定时空中客观物象的局限”“是自然与人文的完美统一”，“诗情与画意交融”。最后一段中“只有放开眼界，敞开胸怀，徜徉于大自然之中，领受山川、风云、水石、林木际会之妙，铸就独特的艺术灵魂，方能构筑胸中意象，孕育笔墨语言，创作出有意境的作品”，把以上信息加以概括即可。17．从全文看，当代创作者怎样才能创造出具有意境之美的中国山水画？①创作的山水画应该具有空灵、外象和诗意之美；打破时空局限，为欣赏者提供想象天地，做到人文与自然的统一，诗情与画意的交融。②山水画的创作者要放开眼界，敞开胸怀，融于自然，感悟造化。18．大明湖南行便是曲水亭街。河东岸，原有三间草房，名曲水亭。坐东朝西，房前屋后，小溪弯弯，流水潺潺，垂柳依依，亭门悬挂着郑板桥撰写的对联：“三椽茅屋，两道小桥；__________，__________。”街以亭而得名，亭以水而命名，水以曲而著称。如此神韵，让人感叹。从珍珠泉和王府池子而来的泉水汇成河，与曲水亭街相依，一边是青砖碎瓦的老屋，一边是绿藻飘摇的清泉，临泉人家在这里淘米濯衣。现在的曲水亭街依然完整地保留着《老残游记》中“家家泉水，户户垂杨”的泉城风貌，极富文化韵味。(1)根据文中对“曲水亭街”的描写，补写对联。三椽茅屋，两道小桥；__________________，__________________。几株垂柳

一湾流水本题考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①要字数相等，断句一致。②要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用平声。③要位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④要内容相关，上下衔接，上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。本题可根据文本中“小溪弯弯，流水潺潺，垂杨依依”这些内容来拟写。(2)请发挥想象，扩写文中句子“家家泉水，户户垂杨”。(30字左右)结合文本内容，发挥想象，抓住“泉水”和“垂杨”来描绘出优美的意境即可。示例：曲水亭街上家家清澈的泉水潺潺流淌，济南城户户碧绿的垂柳轻轻吹拂。19．观赏下面李可染的画作《杨柳青，放风筝》，写一段解说文字，至少用上一个成语。仔细观察图画中牧童、牛和风筝，发挥想象，用生动的语言描摹画中的意境，突出画面感。按要求至少用上一个成语。语言表达要简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。19．观赏下面李可染的画作《杨柳青，放风筝》，写一段解说文字，至少用上一个成语。画面由一头牛、一个牧童、一只风筝和题字组成。画中的牛身体健硕，四肢粗壮，仰着头看着前方。一个牧童骑在牛背上，一只手牵着缰绳，一只手放着一只乘风飞翔的风筝，他抬着头，痴痴地望着风筝，心思可能已经跑到天上去了吧。画面右上角题字“杨柳青，放风筝”并盖章，正好填补了画面的空白。整幅画布局有致，气韵生动，意境悠远，浑然一体，表现了一种悠然恬静的乡村儿童生活情景，充满童真童趣，给人以美的享受。表现了作者深厚独到的艺术造诣。20．根据下面短诗提供的背景或创设的意境，写一段景物描写，必须使用两种以上的修辞手法，50字左右。片段练笔三月叶子追寻着阳光招展在蓝天下春天示例一：春天，第一片叶子在阳光的逗引中苏醒了，蓝天下，沐浴着阳光，叶子伸展了；沐浴着阳光，叶子更嫩了；沐浴着阳光，叶子更绿了。示例二：一片片新叶争先恐后地伸出脑袋打量着这个美丽的春天：蓝蓝的天空，柔柔的东风，暖暖的阳光。15无言之美A．意蕴(yùn) 譬如(bì) 一幅画(fú) 瞬息万变(shùn)B．违背(wéi) 逝者(shì) 悲哀(āi) 信手拈来(zhān)C．流露(lù) 含蓄(xù) 擒住(qín) 心旷神怡(yí)D．怆然(chuàng) 深巷(xiàng) 散碎(sǎn) 惟妙惟肖(xiāo)1．下列加点字的注音无误的一项是(

)•C•••••••••••••••pìniānxiào2．下列词语中没有错别字的一项是(

)A．逼真摄影丝豪尽善尽美B．姑且笼统谚语铢两悉称C．蛾眉寂寥附丽目不忍赌D．缥缈沉墨琵琶瞬息万变B毫睹默3．下面加点成语使用不正确的一项是(

)A．登上山顶，放眼望去，山青水绿，树木葱葱，小小的房屋若隐若现，眼前的美景使我心旷神怡。B．伫立海边，我不禁望洋兴叹：“多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。”C．鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，栩栩如生。D．开展批评和自我批评要严肃认真，不能轻描淡写地走过场。••••••••••••••••B此项不合语境，“望洋兴叹”原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。4．[2018•南充]下列句子排序恰当的一项是(

)①“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。③一提到雨，也就必然要想到雪。④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多？⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅这冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。A．③①⑥②⑤④B．③⑤②⑥①④C．③⑥①②⑤④D．③②①⑥⑤④A语序的排列要结合上下文的具体内容来考虑，注意标志性，提示性的词语，使用排除法即可。起始句。按诗词的时间推断，应是从日暮到第二天早晨，排序应为：①⑥②⑤。5．下面句子表达的道理与本文阐述的“无言之美”的道理无关的一项是(

)A．大音希声，大象无形。B．道可道，非常道；名可名，非常名。C．与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其吐肚子把一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。D．沉默是金。D沉默是金表达的是一种行为处事方式。6．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(

)A．作者第一段引用《论语》入题，从孔子教育方面主张的“无言”之教开始，以赞同的态度自然引出对文学创作的“无言的意蕴”的论述。B．作者用白居易《琵琶行》、济慈《希腊花瓶歌》中的名句为例，证明音乐上的“无声”“听不见的音调”带给人更“幽美”的感受，这就是“无言之美”。C．陈子昂的《登幽州台歌》虽然表达得比较简单，但达到了表意含蓄深远的效果。D．作者认为孔子的“逝者如斯夫”与对它的演绎一样都是言不达意，但相比之下，前者值得玩味多了。D原文为“言不尽意”，意思是没能将意蕴全部表达出来，选项为“言不达意”，意思是不能准确地表达思想内容。7．本文的中心论点是什么？阅读文章，回答问题。请同学们看《点拨训练》第60页第7-10题。本题考查分析概括议论文主要观点的能力。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾入手，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文在论述了美术中的视角后，在第④段提出了中心论点。视角是我们看待自己生活的方式，也能塑造我们的生活。8．第②段作者写自己创作的风景画《金门大桥》有什么作用？一般来说，文章开头引用可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜，为整篇文章奠定基调、引出论点等作用。第②段作者写自己创作《金门大桥》的故事是用亲身经历说明优秀画作首先要有正确的视角，引出下文中心论点。①用亲身经历说明创作优秀画作首先要有正确的视角；②引出下文的中心论点。9．作者“帮助自己在生活中保持正确视角的技巧”有哪些？到文中寻找关键句子概括回答，如⑧⑨⑩段的首句。①安静时间和独处；②阅读与交流；③把目光放长远。10．下列说法中，对原文的理解和分析不正确的一项是(

)A．文章第④段和第⑦段一样，在结构上都有承上启下的作用。B．视角容易偏移的原因是人们专注于次要的事情，把沮丧发泄到别人身上。C．“当思想一折一折地缓缓打开”中，“一折一折”有化抽象为形象的效果。D．以正确的视角看待生活，你就会创造出充满欢乐、宁静、祥和的生活。B阅读第⑥段可知，专注于次要的事情，把自己的沮丧发泄到别人身上是视角偏移导致的结果，而不是原因。16驱遣我们的想象1．下列加点字的注音有误的一项是(

)A．桥堍(tù) 记载(zǎi) 阻碍(ài) 苟安(gǒu)B．耀眼(yào) 蠢笨(chǔn) 飞掠(lüè) 鉴赏(jiàn)C．怒吼(nù) 怅然(chàng) 旷远(kuàng) 刻板(kè)D．契合(qiè) 驱遣(qiǎn) 享受(xiǎng) 拘泥(nì)••••••••••••••••Dqì2．找出选段中的两个错别字并加以改正。像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了，同时也就接触了作者的意境。读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物矿远、荒凉、静寂，使人怅然凝望。现在读到这两句，领会着作者的意境，婉如听一个朋友说着自己也正要说的话，这是一种愉快。______________改为______________________________改为________________矿旷婉宛3．下列句子排列顺序最恰当的一项是(

)①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中。②小说离不开虚构和想象。③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路。④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得。⑤与小说中的人物同呼吸，共命运。A．①②⑤④③B．②①⑤④③C．⑤②④③①D．②⑤④①③B此语段论述小说中如何运用想象。提出了话题，是第一句。是对上一句的进一步解释，是第二句。通过理解语意及分析其中的逻辑关系可知⑤与上一句衔接最紧密，可作为第三句。④③以“其实”为标志体现了语意的转折，“当然”一词又体现了总结的意味，再结合读可确定其先后顺序。A．文以为常，白以应变。B．文白相济，见真求新。C．白以为常，文以应变。D．白话为本，力求立体。余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等时，就能召之即来。文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，其语言当有立体之感。所以我的八字座右铭是：‘__________’”4．根据语意，填入横线处最恰当的一项是(

)C主张以写文言文为主，白话文为辅助，背离文段主旨。文白互补，观点不鲜明。且“见真求新”在上文中无从体现。由文中“文言的功力可济白话的松散和浅露”可知，文章是以白为主，以文为辅；且“应变”紧扣上文的“紧要关头”。故C项最恰当。缺少对文言作用的概括，“力求立体”说法抽象。5．下列对课文的理解不正确的一项是(

)A．欣赏文艺作品，不仅要理解文字的表层含义，更要通过想象，透过文字进入到作品的意境中，体验阅读的愉快。B．本文用平实的语言，以一诗一文为例，深入浅出地阐明了欣赏文艺作品的这一基本问题，让我们得到了很多启发。C．本文的中心论点是只有驱遣我们的想象，才能接受文艺作品美感的经验，得到人生的受用。D．作者引用王维的两句诗，通过这个例子，论证了阅读文艺作品要看到一幅图画，才能够鉴赏。D引用名人的诗句，是为了增强说服力。6．本文以“泠泠风雨声”为题，有何妙处？阅读下文，回答问题。请同学们看《点拨训练》第62页第6-9题。先在行文中找与标题文字有关的段落，然后说明标题的意义，最后依照标题的作用具体分析作答。“泠泠风雨声”出自清人陈邦彦《秾芳诗帖》题跋，生动形象地写出了瘦金体给人带来的独特审美感受；以“泠泠风雨声”为题，富有诗意，别有韵味，增强了文章的吸引力。7．结合全文，简要概括瘦金体的特征。先找到文中概括廋金体的内容，然后分条罗列回答。本题第3、5、6、8段等都有涉及，只要找到相关词语，然后概括回答即可。线条薄利，笔锋锋利；纤细、青郁、劲挺、有力；不追求虚静，独树一帜；既入世更出世；有弹性，有韧性，有精神。8．联系全文，分析本文的语言特色。分析文章的语言特色，应从表达技巧、语言风格、句式等方面综合分析。文章语言古朴典雅，富有文化韵味；句式整散结合，错落有致，特别是对偶句、排比句的使用，使文章句式整齐，音韵和谐，富有气势；使用比喻、排比、引用等修辞手法，使文章语言生动，文采斐然。9．请结合实际，谈谈本文带给你的启示。先联系文本的内容，然后从中确定一点，联系生活谈自己的感受。本文能够带给我们启发的内容很多，如书法艺术、文化传承、作者对廋金体的独特感受等等，言之有理即可。瘦金体给了作者独特的审美感受，现实生活中，我们也应当培养审美情趣，提高审美能力，丰富艺术素养；书法是高雅的艺术，作为中学生，我们应当热爱书法艺术；中国传统文化博大精深，作为中国人，我们应当学习和传承传统文化，并将其发扬光大。课文链接真题练（七）【练习范围：《短文两篇》《山水画的意境》】1．[2019•天水]下列词语中加点的字注音全都正确的一项是(

)A．娉婷(pīng) 箴言(zhēn) 宽宥(yòu) 拘泥(ní)B．秀颀(qí) 濡养(rú) 脚踝(huái) 稽首(qǐ)C．桑梓(zǐ) 诘难(jié) 渲染(xuān) 豢养(huàn)D．桥堍(tù) 戏谑(xuè) 纶巾(lún) 游弋(yì)••••••••••••••••Bxuànguānnì2．[2019•安顺]下列词语中加点字音形完全正确的一项是(

)A．欺侮(wǔ) 帷幕(mù) 自惭形秽(huì) 大庭(tíng)广众B．腌臜(ā) 拂(fó)晓

娇揉造作(jiǎo) 怡(yí)然自得C．狡黠(jié) 松驰(chí) 销(xiāo)声匿迹

一气呵(hē)成D．侏儒(rǔ) 娉婷(pīng) 根深谛固(dì) 相得益彰(zhāng)A••••••••••••••••fú矫xiá弛rú蒂C3．[2019•武汉]下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是(

)A．商酌(zhuó) 自出心裁

愧怍(zuò) 不可思议B．狡黠(xiá) 言简意赅

鄙薄(bǐ) 高官厚禄C．荒谬(miù) 眼花瞭乱

磕绊(pàn) 左睇右盼D．褴褛(lǚ) 万籁俱寂

揣摩(chuǎi) 误入歧途••••••••缭bàn4．[2019•江西]下列句子加点词语使用不正确的一项是(

)A．走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。B．一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。C．相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。D．这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。•

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•C眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。比喻对事物观察不细致、印象不深。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。5．[2019•德州]下列加点的成语使用不正确的一项是(

)A．齐白石与徐悲鸿尽管年龄悬殊，人生背景各异，艺术风格大相径庭，但丝毫不妨碍两人成为艺术上的挚友。B．王教授当年在德州住的时间很短，谈及此地，只是浮光掠影，早已人地生疏。C．因质量过硬，实力超群，这款SUV的地位无动于衷，连续几年都是销量冠军。D．最近各地出现了不少个性鲜明的“网红书店”，但在纷至沓来的顾客中，有不少是“到此一游”的打卡拍客。•

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•C指心里一点不受感动；一点也不心动。使用范围和对象不当。6．[2019•淮安]在学校组织的“阅读，遇见更美好的自己”主题活动中，小文同学写了一段读书心得，其中画线句有语病，请修改。①这学期，我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品。《繁星·春水》让我感受到生活的美好，《小王子》让我明白了爱就是责任，《我与地坛》让我理解了生命的意义……②为了避免自己以后不懈怠，我已制订好新的读书计划。修改①：_________________________________________________修改②：_________________________________________________把“和文学作品”删去。把“避免”或者“不”删去。语义重复。诗歌、小说、散文都属于文学作品。不合逻辑。①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。②只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。④在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。⑥留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。A．③⑤④①②⑥B．④⑤③①②⑥C．⑥⑤③④②①D．⑥⑤③④①②7．[2019•长沙]下列句子顺序排列最恰当的一项是(

)D纵观这几个句子，可以看出这几句话是围绕“留白”这个话题说的，其中第⑥句诗总起句，应放在首位。解答此题可以用排除法。然后看最后一个句子是①还是②，这两句其实是因果关系，①是因，②是果，应把②放在最后。课文链接真题练（八）【练习范围：《无言之美》《驱遣我们的想象》】1234DACD5B提示：点击进入讲评。6(1)示例：妹唱歌来哥收网(2)①常常表现恩施地区的乡土风俗和青年男女的爱情；②多采用男女对唱的方式，反复咏唱；③多采用恩施方言，通俗上口；④多源于生活，充满情趣。1．[2019•临沂]下列词语中加点字的注音不正确的一项是(

)A．龟裂(jūn) 黝黑(yǒu) 忍俊不禁(jīn) 锐不可当(dāng)B．确凿(záo) 狡黠(xiá) 怏怏不乐(yàng) 屏息凝神(bǐng)C．妥帖(tiē) 襁褓(qiǎng) 铢两悉称(chèn) 忧心忡忡(chōng)D．抽噎(yē) 恪守(kè) 挑拨离间(jiān) 茅塞顿开(sè)D•••jiàn•••••••••••••2．[2019•江西]下列字形和加点字注音全部正确的一项是(

)A．斑斓(lán) 屏障

不省人事(xǐnɡ) 春寒料峭B．侍弄(sì) 诲暗

前仆后继(pū) 血气方刚C．抉择(jué) 簇新

正襟危坐(jīng) 纷至踏来D．祈祷(qǐ) 摇曳

拈轻怕重(niān) 雕梁画栋Ashì••••