部编人教版七年级《道德与法治》下册知识提要

部编人教版七年《道德与法治》册知识提要青第一课悄1、青春2、青3、如何4、对于拓展延伸---价值判断：我们应坦然接受青春期的生理变化。判断（正确）理由青春期出现一系列生理变化是正常的，我们应正确认识并坦然接受．我们要认真学习青春期生理卫生常识，主动接受青春期教育，在父母或老师的指导下，掌握青春期常见问题的处理方法，促进生理与心理的协调发展。1成1、如何2、思维1）如,表现在（2)思用（33、青少4、我们（习？2拓展延伸---价值判断：1思维的独立性就是追求独特，就是要与众不同发展独立思维。判断（错误）理由维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理正确的意见。2、思维的批判不仅要有质疑的勇气和能力，还要注意批判的态度和方式。判断（正确）理由批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力且要考虑他人的感受道怎样的批判更容易被人接受更有利于解决问题。3、有同学认为：“我们今天的学习与创造生命的价值没有多大关系”。判断（错误）理由一个人要提升生命价值，就必须努力提高自身素质。提高自身素质必须不断学习，丰富充实自己，努力培养自己的创新精神和实践能力。我们今天努力学习，从某种意义上讲，也是一种创造，是我们不懈人生追求的体现。我们要努力学习，积极实现人生价值。二课第男1、如何2正认男生别色何用33、男生（1（2）4、如何二框青春1、怎样2、与异：（（2）与异3）43、与异。4、相遇（35拓展延伸---价值判断：男女同交往越密切越有利于发展同学友情不会妨碍学习进步和身心健康。判断（错误）理由男女同学的正常、适度的交往，有利于发展同学友情，不会妨碍学习进步和身心健康。但是如果交往过密，则会引发情绪和行为上的困扰，会妨碍学习进步和身心健康。三课青第1、青春的探索需要1）青春5①怎才体成带的信：相信自己、勇要靠坚青充满青青春有格1、什么2（16（2我们应该有自己的3、榜样用)1：以修身为本拓展延伸---价值判断：、有的同学认为我们现在还小，做不到“止于至善”，等长大了再说。判断（错误）理由：青少年是祖国的希望，民族的未来，初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。2

有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。判断（错误）理由①不说谎、不欺骗是我们日常生活中必须遵守的规则。说谎与欺骗无论是否被发现都是错误的②我们要有知耻之心不断提高辨“耻的能力，准确判断是非善恶，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不7做。3、青春是充满激情活力的美好时光，我们每个人都能让自己的青春无悔。判断（错误）理由：青春是充满激情活力的美好时光。一个人要想让自己的青春无悔，必须敢于有梦、敢于追梦，爱惜美好时光，增强责任感。四

第青春的情绪；对：情绪。所4(1)(2)产生原5、认识学习积极情绪的管1、为什8人即使没有2、为什3；4、怎样？P40-41

P41拓展延伸---价值判断：1、情绪是天生的，一旦产生就无法改变，无法控制。判断：（错误）理由：绪不是天生的，情绪产生的原因是多方面的。人的需要是否得到满足、不同的情景下都会产生不同的情绪，情绪是可以进行调节和控制的，也可以通过一定的方式进行合理宣泄，不是无法改变的。2、有人说：“想笑就笑，想哭就哭，不必管周围人。”判断：（错误）理由因为人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。所以，我们在表9达情绪时要考虑他人的感受，应学会以恰当的方式表达情绪。

我们的情感1、情感122、人类（13、我们在品味情1、我们10？(1)完成(2)帮助。(3)走进博。(4)欣赏艺术？（负面情感体验对我们成长的意义）（1生体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（24．怎样也可以递生11拓展延伸---价值判断：、有人说：情感与情绪没有区别。判断（错误）理由情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。2羞耻感挫败感等负面的情感会给我们带来不舒服不愉快的负面感受所以，体验负面感受不是好事。判断（错误）理由：活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的阅历我们的生命变得更加饱满丰盈，也可以转变为成长的助力。3、有人说：“我们的生活需要正能量，所以我们只需要美好的情感，任何负面的情感体验对我们来说都是坏事。”判断（错误）理由：①我们的活需要正能量，所以我们需要美好的情感，这是正确的。因为美好的情感可以让身心愉悦，表达着我们的愿望促进我们的精神发展。②但是负面的情感体验对我们成长也有意义它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。“集1、我们（？作为12（3于：集体4、集体也集123、怎样13不同的生活经历和45（良好的班集体对我们有什么益处？）主共奏和谐1系：142如果集如何【请你为创建良好班集体提出几条合理化建议。（如何关爱班集体？）】在与们都应3、怎样154、在集节奏与旋1、列举在；2、个人为了3、如何排解角色冲（怎样让自己更好地融入集体？）164、怎样成：在集体生活①当小群体“小群体”的危害）5、如何拓展延伸---价值判断：1、在我国，集体利益和个人利益是一致的。因此当二者发生冲突时，我们应维护集体利益而不应顾及个人利益。判断（错误）理由既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。①以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益；②集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当二者发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。2、集体生活中的小群体和小团体主义是一回事儿，没有区别。17判断（错误）理由：在集体生活中，一些志愿相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉的形成小群体，在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置体会到归属感和安全感小群体内成员之间的友谊如果沾染了江湖义气，这样的小群体往往会将自身的利益置身于群体之上，沦为小团体主义。

第憧1．集体(1)(2)23、请你的（）？（13（我与集体1、1）在共建中：①集。③共182）在担。拓展延伸---价值判断：1、竞争就是你死我活，有竞争就没有合作。判断（错误）理由：争与合作是相互依存、相互促进的。竞争中需要合作，合作中需要竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣社会才能进步。2、维护集体的荣誉和利益，就要袒护集体的缺点和不足，少给集体减分。判断（错误）理由维护集体的荣誉和利益，体现在正视集体的缺点和不足，敢于同损害集体荣誉和利益的行为作斗争。

第生1（法律对公民的生活有哪些影响？）。192、法律（法律的本质）法3、法治？建设中？（建设法治中国有什么现实意义？）（2法是实现社会法律保障1、法律2、：(1)法律是由国家制定或认3、法律他念、204．你是5、法律（法律的作用）我该履律也拓展延伸---一、“老虎苍蝇一起打”体现了法律的哪些特征？“打”依法惩罚腐败分子，体现法律是由国家强制力保证实施的。“老虎苍蝇一起打即大小腐败分子都要受到法律制裁，体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力。二、价值判断：1、法律和道德都是由国家制定和认可的。判断（错误）理由法律是国家制定和认可的；道德存在于人们的认识和社会舆论中，而且大多数是不成文的。2、有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。21判断（错误）理由：“律万能论”是不对的。在我们的社会生活中，除了法律之外，道德也发挥着重要作用。社会主义道德补充、支持、促进着我国的法律。道德解决不了的问题，需要法律去规范;法律管不到的范围，必须由道德去规范。

第一框法律为1、未成《？国家22我们与法1．谈谈2、怎样（1①(2)逐步3、为什4、我们23★依法维权方面你★依法维权方面你打算：成拓展延伸——一、1、国家公职人员在就职时，公开进行宪法宣誓有何意义？1）有2有利（2、

推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。★学习法律方面，你打算：

★遵守法律方面，你打算：觉遵法守法，依法办事；学益（通过法治方式，表达自身的诉求和愿望）。二、价值判断：1、只有《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未