陈太丘与友期行

自古以来，出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的美谈，至今流传。今天，就有这样的一位，透过文字，穿越历史的长河，来到我们面前，与我们见面……司马光砸缸孔融让梨曹冲称象曹植作《七步诗》王冕四岁学画王羲之七岁通书法自古英雄出少年陈太丘与友期行下列人物叫什么名字？

他们是什么关系？陈太丘元方陈寔(shí)陈纪陈寔的长子陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。陈太丘与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不?”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉!与人/期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”友人惭，下车/引之。元方/入门不顾。考考你:补出课文中的省略部分。例如：期日中，过中（友）不至课文讲解“君”“家君”“尊君”有何不同？君

家君

尊君对对方的尊称对自己父亲的尊称对对方父亲的尊称陈太丘与友期行，期日中。（）过中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久（）不至，（）已去。”友人便怒曰：“（）非人哉！（）与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。”友人惭，（）下车引之。元方入门不顾。友太丘元方友君家君家君尊君尊君君君友把文中缺少人称的句子补充完整课文讲解陈太丘与友期行，期日中，过中不至，约定一起走到丢下，舍弃才嬉戏陈太丘和一位朋友约定同行，约好正午见面，正午已经过了朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才到。元方当时才七岁，在门外嬉戏。元方时年七岁，门外戏。太丘舍去，去后乃至。课文讲解你的父亲通“否”等不是丢下客人问元方：“你的父亲在家吗？元方回答说：“等你很久你没有到，他已经离开了。”友人于是生气的说：“你的父亲真不是人啊！和别人约好一起走，却把我丢下自己离开了。”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去。”客问元方：“尊君在不？”课文讲解约定到惭愧牵、拉回头看元方说：“您和我父亲约好正午一同出发。您正午没到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他父亲，就是没有礼貌。”友人感到很惭愧，便从车里下来，想去拉元方，元方头也不回地走进了自家的大门。友人惭，下车引之，元方入门不顾。元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”字词积累约定离开回头看拉舍弃与友期行太丘舍去入门不顾

下车引之太丘舍去通假字:尊君在不古今异义:1.陈太丘与友期古:

今:2.太丘舍去古:

今:3.下车引之古:

今:4.元方入门不顾古:

今:约定离开日期前去,前往拉，牵拉引用回头看照顾或顾客“不”同“否”课文讲解翻译下列句子1、太丘舍去，去后乃至。2、君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。您跟我父亲约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。课文讲解起因

经过

结果梳理叙事脉络太丘与友期日中，过中不至，太丘舍去友人怒骂，元方对答友人惭，下车引之，元方入门不顾课文讲解

1、友人到底是一个怎样的人？

2、元方的性格特点如何？3、在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？人物分析课文讲解

课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；

在元方一番义正严辞的批评后，“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，知错就改的精神。人物分析（友人）课文讲解

从元方对友人的批评话语，有理有据，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他聪慧、懂礼貌的品质。

元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，勇敢，好恶情感易外露的特点。人物分析（元方）

问题探究在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？失礼，因为父亲的友人毕竟是长辈，元方这样做事对长辈的不敬；而且友人知错能改，表示了歉意，应该给友人机会认错。不失礼，因为父亲的友人无礼在先，元方懂得维护父亲的尊严，已属不易。读了这则文章，你最大的收获是什么？在人际交往中，它给我们一个什么启示？

课文告诉我们：——我们在人际交往中要诚实守信、尊重他人。——我们要学会礼貌待人。——要知错就改。1、背诵并默写课文。2、收集关于诚