《青春派》观后感优秀范文四篇

《青春派观后感优秀文四篇《青春派》后感)那天去了一个朋友家去玩他给我推荐了一部电影《青春派》，回家之后我就用电脑看了，挺不错的一部电影。电影讲述了一个16高三生因早恋而未考上大学然后复课，但他没有忘记那个女生，但那个女生却已经不再理他，然后他在堕落与奋斗中挣扎的一个故事他也有一群好伙伴有的很富，有的非常非常刻苦，他们有一个很负责任的班主任，影片片尾主人公代全班说出来了他们的心声主人公也考上了一个较好的大学。我认为电影告诉了我们一个道理们不应该轻易地收外部客观条件而影响了我们坚定不移的新念们应该坚定不移的向自己的梦想前进但我们也应该去奋力争取我们想要的哪怕最后失败了，我们至少以后不会后悔。主人公经历也告诉了我们一点，错误的我们应该趁早放弃，不能太过顽固不然这样的后果只能是伤人伤己我们应该学会辨别是非早点清楚那条路才是最适合自己的并及时的改正过来。?影也涉及到了亲情，主人公最终抛弃了自己要去上海追

那个女生的错误想法而选择留在北京和自己的父母一起生活也告诉了我们家才是最温馨的港湾家人才是会永远陪伴我们的。不论我们做什么，只要是正确的，只要是我们喜欢的，家人总会不遗余力的去支持我们。也许我只读懂了电影的一部分含义然影片标签是青春爱情，我更认为它是一部励志的，不得不说，影片很精彩，很现实也比较贴近生活。《青春派》后感)在中国谈青春总是一个很流行的话语同时也是一个很尴尬的话题因为在我们最应该张扬青春风采的时候恰恰又是该到了在考场上冲刺的时候。于是，以上课为中心，以做题和背书为两个基本点的生活原则便贯穿了青春的生涯代替了其它众多美好的生活项目，比如恋爱，比如旅游，比如运动。在父母、老师和大众的眼里，一个学习失败者，是没有资格享受生活的，只有考上了大学，最好是名牌大学，才有轻松的机会。所以，对中国的年轻人来说，得高考者才能得青春。这样一来作为记录和表现生活的电影艺术也就没有了在青春这个领域的用武之地，因为不让谈恋爱，不让冒险，不让搞艺术，电影故事就没法讲了很长一段时间来国产青春类型电影是一个荒

漠，至今我能明确记得的反应中学生生活的电影，是吕乐的《十三棵泡桐》。而刘杰的《青春派》或许会改变这个局面，这是一部真正的青春电影，与赵薇的《致青春》和陈可辛的《中国合伙人》是不同的，后两者其实是“怀旧”，讲的是我们的前辈的青春，而不是我们的青春《青春派》将镜头直接面对我们当下的高中生的普遍生活状态没有对这种沉闷压抑的境况进行励志式美化但是也没有触及到对教育体制的批判而是用一种非常讨巧的圆滑而不尖锐的方式将年轻人真实的内心世界展现给我们看我们从中领悟到的是无以名状的伤感，和无法逃离的困惑。所以，电影真正要讲的不是青春，而是我们对青春的渴求。影片的开头就极具感染力正在拍毕业照的时候一个名叫居然(子健)男生突然站出来向他暗恋了三年的女生表白一勇敢的举动毁了他之后的高考，但却让他拥有了自己的青春。青春期的爱情不在于长相厮守在于曾经拥有供回忆用的，而不是供生活用的。所以，尽管居然因为早恋而错失了高考，又因为失恋而感受了青春的痛苦但他无疑是富足的是活出了人性味儿的个体影片将主人公取名“居然本身就很有意思：在没有青春的群体里，他“居然”有了青春个别人眼中的天才，“居然”成了班级唯一的落榜生似文静听话的面貌下，

“居然”有这么大的勇气和胆量。这种人物与时代的反差，性格与行为的反差，正是影片的戏剧性所在。爱情是影片的主线而高考才是影片的主题居然的恋爱给他的生活带来了很多变化也给影片增添了很多故事但是这一切都是紧紧围绕着高考这一事件进行的国的青春电影永远逃不开考试影里的主人公居然也是如此管在起初他反抗了，发脾气，说大话了，但是在父母的劝说下，他还是抱着文具书本走进了复读的教室电影由此开始展现了一系列关于高考复习的情节，发卷子，喊口号，上晚自习，公布成绩，找家长谈话，等等。这些事情都是在现实生活中存在的管是对于正在学习的学生也好还是对于已经走出校园的毕业生也好我们都能从银幕上看到自己的影子。但是相对于真实处境中的劳累和苦闷来说，电影通过喜剧化的手段，使这一过程充满了趣味，学生也从中体会到了奋斗中的踏实感和愉悦感括那个以高考为人生第一业务的班主任，她的可恶中也带有可爱，可悲中带有可敬。“情圣”居然无疑是这个故事的核心人物，他的性格是一种内敛中的果敢在自己喜欢的女神面前的举动像是一个悲情的英雄，让人心生敬佩，又颇为同情，他最后的顺从是无数个无奈的中国青年的象征。与此同时，四角恋式的人物结构，也让小凡这个女生成为青春的牺牲品她是一个典型的中国传统女孩在

默默的关怀中看着心中的男孩受伤，看着时光在自己的眼前流逝，而无能为力。相比之下，黄晶晶的漂亮张扬却更接地气，她在和居然的暧昧情感中看似是一个全身而退的潇洒者实却失去了自己本应得到的最纯真的东西从客观角度来讲爱情中没有胜负之分，唯一的感受，就是你是否真心爱过。如果是，那就值得。为了活跃气氛，《青春派》专门设置了“搞笑三人组”，以娘娘腔富二代和屌丝青年作为其身份定位他们一系列的插科打诨和小品验收式表演营造了很浓厚的喜剧氛围以笑声化解了对失恋的煽情表达和对高考的残酷展现是这种刻意追求搞笑的搞笑手法，却成为这部电影的最大弊病，显得造作不堪，缺乏生活的地气而好的地方在于最后班主任在训斥其中的屌丝青年时对当今时代的二代阶层现象进行了直白的揭露屌丝可以和二代一起搞笑但是永远无法融入二代生活这是屌丝的悲哀，还是二代的悲哀，观众自由论说。这个情节无疑是电影中最具张力的它超越了对高考本身的关照而把它至于社会和时代的大环境里，给出了考试的唯一目的——不学习，何以斗二代。可问题在于，即使学好了，也一定能拼过二代吗过，这已不是这部电影所要思考的事情了。在影片里贫苦出身的周强最后考上了名牌大学这是大家在批判高考时的两难之处看似不公平像是最公平的制度。

如果没有它，就没有很多穷孩子的今天。所以，得高考者不但可以得青春，也可以得命运的选择权。其实在今天这个社会里，有没有青春都是很小的事情关键是我们有没有生活的权利我们都不怕努力，我们害怕的是努力之后的绝望《青春派》了我们一块夹着甜味的面包派，而我仍然从中尝到了一丝苦涩的味道。《青春派》后感)提到“青春”这一个词，人们首先想到的是“个性”、“活力”、“张扬”。其实，青春是一条叛逆与稳重相互交织的成长之路。一味叛逆，不是青春，是愚昧无知味稳重，亦不是青春，是死气沉沉。当我们终于告别最初的任性茫然，练就一身成稳从容，我们亦告别了青春。我们走在这条路上正值青春而我们却不得不在同一个时间，同一个地点，与同样的人，做同样的事。所有人都是同一个姿势，同一个表情。于是我们厌倦，厌倦日复一日类似的生活，也厌倦这样一个与别人类似的自己我们有大把的精力却只能把它全部消耗在书本里。我们不满着，咒骂着，却无能为力。因为我们不能赌上自己的未来去追求所谓“个性张扬未来”总是“现在重要所以我们要活“现在却不停地“未

来打算尽管未来未曾来于是我们一边抱怨一边认命，到最后学会习惯，毕竟，这样的选择之于我们，百利而无一害。没有谁的青春是真正无悔的在青春的年岁里我们本就是冲动的我们害怕当某一天我们回忆起自己的青春时能够想起的只是一片空白于是我们在内心深处隐隐期待着在这个最美好的年纪里，能够发生一些美好的事，好让自己不留遗憾。成长，或许是雷霆乍惊措手不及，或许是春风入夜，润物无声。而忏悔与改过，是我们唯一的救赎。幸而，我们还有机会改过，而不是空留无边悔恨。幸而，这一路上，我们还有父母师长的陪伴，而不是独自一人摸爬滚打。或许会很辛苦，但至少不孤独。青春只是连通幼稚与成熟的桥梁并不是人们想象中的那般轰轰烈烈。《青春派》后感)青春是稀里糊涂的横冲直撞的口号的口号的口号的，经历过高考的青春更是那时候总懵懂却觉得前路很清晰那时候总迷茫却觉得有梦想就有无限可能时候还是暗恋不敢说出口却再也不会有那样的单纯，那时候高三，残酷，高压，沉闷，却在愣头愣脑的青春面孔中透露着一股子鲜活这样多美好可

惜没有这样美好的电影拍过的几部关于高考的青春片实在不敢恭维。直到《青春派》——这实在不是一个讨巧的片名。《青春派》之所以成为第一部高考青春的美好影片，完全因为它建立在童话的云端上尽量少地去描写那些压抑的存在将更多视角放在了青春的情感上并且这种情感美好而剔透完全不像在中国高三所想象的那般，所以，美好出现了。当一种你想象中的美好突然袭击到你而你潜意识中一直期待这种美好那么火花就这么倏忽而至。今天夏天北京很热，全国也很热，青春片也跟着热。我是盼着像《青春派》这样的小成本影片走红的，不仅是因为它这样如童话一样美好，还因为它是中小成本