小班户外活动策划方案五篇

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为了保障事情或工作顺遂、圆满举行，往往需要提前举行细致的方案打定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面举行安置的书面筹划。方案要怎么制定呢?下面是我用心整理的小班户外活动计划方案，仅供参考，接待大家阅读。

小班户外活动计划方案1

活动时间：9月1日上午

活动地点：小一班教室

主持：马逸黄红娟董明娣

活动加入者：小一班全体幼儿及家长

活动流程：

一、晨间活动

1。热心接待幼儿及家长，并举行简朴的问候。

2。给幼儿挂胸卡，让家长带着孩子根据学号去熟悉自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

3。幼儿自主选择区域内的材料举行室内嬉戏，教师可以适当地指导。

4。指导幼儿拾掇整理嬉戏材料。

二、早操

1。组织幼儿一个跟着一个到户外举行活动，学习模仿操，教师提防与幼儿的有效互动。

2。早操终止后，组织幼儿有序回教室，教师介绍入厕、洗手的要求及方法。

三、点心

1。用儿歌或嬉戏的形式对孩子举行洗手、吃点心等生活常规训练。

2。。保育老师站在盥洗室指导并扶助入厕洗手的幼儿。

3。盥洗终止后，引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心，茶水。

4。幼儿高兴地用点心。

5。点心终止后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。

四、集体活动

活动名称：手指嬉戏《手指变变变》

活动目标：

1。培养幼儿对手指活动的兴趣。

2。进展幼儿手指的生动性。

活动打定：

幼儿围坐一个半圆(家长坐在孩子后面)。

活动过程：

1。用手和孩子们打招呼，引起幼儿的兴趣。

2。学习手指嬉戏《手指变变变》。

(1)教师完整做一次手指嬉戏，引起幼儿学习的兴趣。

(2)教师分段举行指导，请家长和孩子一起参与嬉戏的学习。

(3)通过逐步的学习，接着再尝试着完整举行练习。

(4)在没有家长参与的处境下，幼儿单独举行嬉戏。

(5)评价嬉戏，激励每一个参与的幼儿。

五、户外活动

活动名称：吹泡泡(户外嬉戏)

活动目标：

1。引导幼儿听懂成人的语言，有兴趣的随教师说《吹泡泡》儿歌。

2。训练幼儿根据教师的指令练习走、跳等动作。

活动过程：

1。幼儿练习一个跟着一个走(开火车)。

2。教师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。

“吹泡泡，吹泡泡，吹出一个小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡。我的泡泡飞高了，我的泡泡飞低了，我的泡泡炸掉了。”

3。教师与幼儿共玩嬉戏：全体幼儿手拉手成一个圈做“泡泡”，幼儿听到口令后，用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。

六、幼儿回教室喝水、举行餐前打定活动。

活动名称：洗手歌

活动目标：

1。初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后洗手。

2。容许学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。

活动过程：

率领幼儿边念儿歌边做相应的动作

儿歌：小手真明净

拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，换只小手再搓搓。

冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背。

关上龙头甩三下，擦干手心和手背，

小手洗得真明净。

七、幼儿用餐，饭后漫步，举行午睡前打定。

1。幼儿自主用餐，饭后漱口、洗手、擦嘴。

2。用完餐后排队举行户外漫步活动，回教室后，上厕所，找到小床，举行午睡。

八、整理。

1。给孩子梳头。

2。检查孩子的衣服、鞋子，指点个别穿错的孩子实时校正。

九、点心。

1。用儿歌或嬉戏的形式对孩子举行洗手、吃点心等生活常规训练。

2。。保育老师站在盥洗室指导并扶助入厕洗手的幼儿。

3。盥洗终止后，引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心，茶水。

4。幼儿高兴地用点心。

5。点心终止后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。

十、亲子活动终止，家长有序接走幼儿。

热心地和孩子、家长道别。

小班户外活动计划方案2

活动前言：

华庄农业园区是孩子们探索美观春天，感受大自然美好的的地方。由于那里有吸引孩子们的小动物，那里有孩子们可以唾手采摘的水果。在那里孩子们能够尽情畅快的表现自我感受，能够无限释放自我的喜悦，让我们与春天一起到生态园去探索属于我们的喜悦!

活动目标：

1、让孩子熟悉心爱的动物，美观的植物，与大自然来一次亲近的接触。激发保护动物的情感和养护环境的意识。

2、通过集体外出活动的形式，让孩子感受与同伴共同游玩的喜悦。

3、通过玩亲子嬉戏，促进家长与孩子的情感交流。

4、让孩子动手采摘水果，培养孩子的从小的动手才能。

活动时间：

20__年4月17日周六或4月24日周六(假设天气不好顺延)

活动地点：

乌镇华庄农业园区

活动参与人员：

2位老师、自愿加入的家长和幼儿

活动费用：

预计一大一小90元，两大一小155元。

线路安置：

丰子恺艺术幼儿园——华庄农业园区

活动形式：

自驾游

活动打定：

1、幼儿阅历打定：学习用剪刀，并打定剪刀用于水果采摘。

2、家长打定：照相机或摄像机、风筝、餐巾纸、饮料、零食等。

3、教师打定：嬉戏材料的打定、家长联系方式。

活动安置：

一、星期六早上8：30在丰子恺艺术幼儿园门口集合。

二、游玩华庄农业园区

1、9：30——10：45幼儿集体表演和亲子嬉戏。

(1)大脚小脚对对碰：

打定：绳子若干。小脚踩在大脚上用绳绑住，比一比哪组跑的快。

(2)推小车：

打定：幼儿两手着地，父母用双手将孩子的腿分开夹在体侧，比赛哪组先到终点。

(3)小蜗牛爬爬爬：

打定：人数相等的小旗。幼儿在同一起跑线上开头往前爬，比一比谁先到达终点拿下红旗。

2、11：00——12：00中餐

3、12：10——13：00父母率领宝宝“探索春天”

4、13：20——15：00“放飞理想”，可以在风筝上写上宝宝的愿望，再举行放飞。“挑战自我”，家长率领孩子在儿童游玩去玩耍。“劳动最荣誉”，自愿举行水果采摘活动。

5、15：15华庄门口集合，拍合影。

6、15：30返回，活动终止。

留神事项：

1、本次活动经费主要用于门票、矿泉水和中餐，以多还少补为原那么。

2、为了行走便当，请加入活动的家长和幼儿穿运动服、运动鞋，并为幼儿多带一套衣服。

3、用餐时请根据安置就坐，营造有序的就餐空气。

4、做到不乱扔垃圾、不要肆意采摘，做个文明的宝宝。

5、假设您或您的小孩有晕车的现象，请带好晕车之类的药品。

6、请家长们随身保管您的宝贵物品。

7、通过亲子同行，梦想能让您和您孩子留下美好的回忆!在美好的回忆中健康喜悦的成长!

活动主要负责人：

家委会成员及班内老师。

小班户外活动计划方案3

活动目标

1、简朴了解几种常见农家用具的根本特征及作用。

2、让幼儿体验使用几种便于操作农家用具的乐趣。

3、培养幼儿的合作精神。

活动打定

1、把家长收集来的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、筛子、簸箕、镰刀、小锄头等农家用具，布置成“喜悦农家”。

2、黄豆、绿豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。

3、课件

活动过程

1、参观喜悦农庄

(1)以参观“喜悦农庄”引入活动，激发幼儿的兴趣。

(2)引导幼儿查看“喜悦农庄”内农具的种类和特征。

(3)请幼儿摸一摸、戴一戴、锤一锤庄内的农用工具。

(4)组织幼儿议论：你见到了什么农具，说一说它的样子。

你知道它是做什么用的?

(5)请几个幼儿说说参观“喜悦农庄”自己是怎样使用农具。

2、组织幼儿观看课件

(1)观看课件中农人伯伯使用几种常见农具的片段。

观看后提问：农人伯伯用这些农用工具都做了什么?

和你方才的使用方法一样吗?

(2)观看农用工具蜕变后的现代机器，让幼儿体验科技的进步。

观看后提问：方才我们看到的农具有哪几种被现代机器取代了?

被取代后有哪些好处?

3、体验农家乐

(1)组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区(小石臼、小石磨、筛子、簸箕)，每个操作区请幼儿根据看到的课件说说它的使用方法。

(2)幼儿分组举行农作物加工操作(磨豆、米、筛芝麻、绿豆等。

(3)表示幼儿加工完的农作物，请幼儿彼此议论：你是怎样加工这些农作物?(重点引导幼儿学会合作，如锤完稻谷后可以拿给使用筛子的那组分开谷壳和米。

(4)结合俭约行为教导，让幼儿懂得粮食来之不易，要珍惜每一粒粮食，不滥用。

(5)把加工好的农作物送到厨房让阿姨整理、煮熟。

小班户外活动计划方案4

设计意图：

“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我根据本班幼儿的实际状况选取了大量以“球”为主体物的`嬉戏，引导幼儿探索别致的玩玩法，孩子们从小班开头就能滚球、拍球等技能，到了大班假设还是重复这些他们已经掌管的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的根基上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在嬉戏中的相互合作潜力，能够根据嬉戏规矩举行嬉戏。

选取材料：皮球

活动目标：1.培养孩子精心参与探索嬉戏活动的兴趣。

2.透过议论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌管多种嬉戏的玩法。

3.在嬉戏中磨练孩子的合作潜力和身体协调性的进展。

活动打定：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐

预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球

辅佐材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈

活动过程：

一、导入

1.队列队形表示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队)

2.热身活动

3小挚友你们都热爱玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢?

二、根本片面

1.请小挚友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做嬉戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小挚友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗?(小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中)

2.方才小挚友们都玩的特别棒，这天老师想请小挚友彼此合作一齐用球举行各种嬉戏，请小挚友们想一想能够怎样玩呢?

3.那请小挚友们前后拉开距离，一齐举行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开头嬉戏。(教师小结)

三、嬉戏环节

1.这天老师也为小挚友们，打定了三个嬉戏，我们一齐来看看第一个嬉戏规矩吧!教师出示你抛我接规矩图，举行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，举行小组嬉戏“你抛我接”。教师和孩子先举行示范练习。练习一遍后，请小挚友们听音乐举行嬉戏。

2.小挚友你们玩嬉戏开心吗?我们一齐来看看其次个嬉戏规矩吧!教师出示夹球跳嬉戏规矩，举行讲解，教师请小挚友站成4纵队举行“夹球跳”比赛，磨练孩子的比赛竞争意识。

3.小挚友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩嬉戏呢?那方才我们一齐玩了胯下传球，此刻请小挚友看看图中的小挚友在举行什么嬉戏呢?请小挚友站成2纵队，一齐听音乐举行“头顶传球”嬉戏。

四、终止片面

1.这天我们和皮球玩了大量嬉戏，但是还有的小挚友没有玩尽兴呢?所以老师还特意打定了4样能够和皮球一齐举行嬉戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈)，接下来请下挚友站成4队变4圆，举行商讨后选取物品，共同合作举行嬉戏。教师巡回指导。(请小挚友将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里)

2.方才老师察觉拿报纸的这一组小挚友玩得天性棒，我们一齐来玩报纸运球嬉戏吧!教师讲解示范嬉戏规矩，请小挚友听音乐开头举行过障碍物报纸运球综合嬉戏。

五、延迟活动

1.教师小结，请小挚友说一说这天我们都和皮球做了哪些嬉戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动)

2.这天小挚友们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧!教师带孩子在行进中放松身体终止课堂活动。

小班户外活动计划方案5

一、活动目标：

1.让孩子、家长、老师共同共享参与嬉戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

2.给孩子表现自我的机遇，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往才能的进展。

3.通过活动让家出息一步了解孩子，促进家园同步教导。

二、时间：

20__年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00

三、地点：

____公园

四、活动人员：

幼儿班