第一课-神奇的货币

第一课神奇的货币作者陈志强第一框揭开货币的神秘面纱自主学习思考：

1、什么是商品？2、如何把握商品的外延？3、商品有哪些基本属性？4、货币是怎么样产生的？5、货币的含义及本质是什么？1、什么是商品？一、货币的本质上述不同种类的商品有什么共同特征？1.商品的含义商品是用于交换的劳动产品由此可见，一个物品要成为商品，必须满足两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。判断1：自然界的阳光和空气是商品吗？判断4：农民老张今年生产了10000公斤大米，他把9000公斤大米拿到市场上卖掉，把1000公斤大米留给自己家里吃。请问：这10000公斤大米都是商品吗？判断2：同学过生日送的礼物是商品吗？判断3：收购站收购的垃圾是商品吗？2、如何把握商品的外延？9物品劳动产品商品

商品一旦退出流通领域，就不再是商品，而是消费品或待消费品3、商品有哪些基本属性？11一、货币的本质1.商品的含义商品是用于交换的劳动产品◆不同的商品为什么需要交换？◆不同的商品为什么能够交换？（商品具有使用价值）（商品具有价值）12一、货币的本质1.商品的含义商品是用于交换的劳动产品2.商品的基本属性商品是使用价值与价值的统一体13有用的东西就是商品没有使用价值的东西就没有价值有使用价值的东西就一定有价值没有价值的东西也没有使用价值有价值的东西一定有使用价值价值是商品的特有属性√√×××重难点突破1、怎样判断物品是不是商品？定义法属性法领域法：关键看是否离开流通领域，进入消费领域2、物品在四种情况下不能是商品：本身不是劳动产品，例：空气是劳动产品，没有用于交换，例：自种的粮食失去应有的使用价值，例：变质的食品、废品已退出流通领域，进入消费领域，例：使用中的物品、礼品、赠品练习：1.2002年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比哈尔滨的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧”潮。材料中的“氧气”（）A.是商品，因为它是有用物B.不是商品，因为它是自然界中存在的C.是商品，因为它是用于交换的劳动产品D.不是商品，因为它没有经过劳动2.判断下列属于商品的有（

）（1）正在拍卖的土地使用权转让（2）某商场中待售的电脑（3）废品收购站收购的废塑料制品（4）三峡工程（5）网络信息A.（3）（4）（5）B.（1）（3）（4）C.（1）（2）（4）D.（1）（2）（3）（5）CD自主学习思考：

1、货币是怎么样产生的？2、货币的含义及本质是什么？3、货币的基本职能有哪些？4、如何区别货币的五项职能？1、货币是怎么样产生的？第一阶段：偶然的物物交换等价物能够表现其他商品价值大小的商品

出现在原始社会末期，前提是交换双方都需要对方的商品。第三阶段：

一般等价物为媒介的交换一般等价物从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品。同样是一种商品,但不同于其它商品成为媒介,实现了买和卖的分离第四阶段：

以货币为媒介的商品交换。金银固定充当一般等价物21货币的产生战国齐刀币

宋子三孔币郢囗和卢金“三晋”布币铜贝币王莽货币认识各种货币（一）知识拓展：国宝金匮直万“大布黄千”铜母范古希腊文铅饼东罗马金币波斯银币“大泉五十”陶范认识各种货币（二）25一、货币的本质1.商品的含义商品是用于交换的劳动产品2.商品的基本属性商品是使用价值与价值的统一体3.货币的产生是商品交换发展到一定阶段的产物

2、货币的含义及本质是什么？27一、货币的本质1.商品的含义商品是用于交换的劳动产品2.商品的基本属性商品是使用价值与价值的统一体3.货币的产生是商品交换发展到一定阶段的产物4.货币的含义5.货币的本质从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品一般等价物281.货币出现以前，商品的价值是怎样表现出来的？———通过交换，用另外一种商品来表现。即商品（W）——商品（W；等价物）。

后来出现了一般等价物，交换公式便演变为:

商品（W）——商品（W）——商品（W）。一般等价物（牲畜、布匹、贝壳等）2.货币出现以后，商品的价值是通过什么表现出来的？———通过交换，用一定数量的货币来表现。即商品（W）——货币（G）（金、银）——商品（W）。弄清几对关系：货币和其它商品：货币是商品，但不是一般的商品，它和一般商品的主要区别在于货币的本质是一般等价物。货币和其它一般等价物：等价物和一般等价物：巩固练习1.金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是()A.货币B.一般等价物

C.价格D.交换价值

2.关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是()①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商品

A.①③⑤B.①②⑤C.②④⑤D.②③⑤AC3.（2011·江苏单科T7.2分）某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务A.属于公共物品B.价值通过其他形式实现C.使用价值不大D.未用于交换而没有价值B巩固练习4.商品和货币不是从来就有的，它们产生的根本原因是（）A.是生产力发展的必然结果B.是生产关系发展的必然结果C.是社会分工的必然结果D.是私有制发展的必然结果

A

5.货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物相比，二者的区别在于（）A.货币是商品，它的出现之前的一般等价物不是商品B.货币容易保存，其他的等价物不易保存C.货币固定地充当一般等价物，其他的不固定D.货币便于分割和携带，其他的都不便于分割和携带C巩固练习

6.金银充当货币后，可以与一切商品交换。这表明（）A.金银作为货币，就不再是商品了B.金银作为货币，其购买力大小是不变的C.金银天然具有作为货币的社会属性D.金银作为货币，代表着一种社会生产关系D3、货币有哪些基本职能？来自非洲原始野性的手工吊坠

参考价50元原始部落脚链参考价

30元①标价牌上写的表现的是什么？②在这个过程中你有没有看到真实的货币？③货币在这里起到了什么作用？货币的基本职能货币的基本职能货币的职能:货币在人们经济生活中所起的作用。决定现体?1、货币的两种基本职能：价值尺度流通手段含义、形成原因、价值与价格、表现形式含义、商品流通及其公式；表现形式货币的本质(一般等价物)货币的职能(作用用途)①价值尺度Ａ、含义：

用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。Ｂ、原因：货币本身是商品，具有价值。Ｃ、货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、英镑的“镑”等。

通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

D、特点：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。（1）货币的基本职能：Ａ、流通手段:Ｂ、商品流通：Ｄ、特点：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换。②货币具有流通手段的基本职能Ｃ、商品流通公式：商品—货币—商品38商品流通和流通手段的区别：商品流通是从商品交换的形式上讲的，是为了区别于物物交换。强调的重点是交换。流通手段是从货币职能的角度上讲的，强调货币在商品交换中的作用是充当商品交换的媒介。强调的重点是职能。

物物交换与商品流通的区别：名称交换方式公式产生时间特点物物交换物与物直接交换W—W货币产生前买卖同时进行商品流通以货币为媒介W—G—W货币产生后买卖在时空上分开选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能②货币在执行价值尺度职能③观念形态的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格()A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤B选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能②货币在执行价值尺度职能③观念形态的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格()A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？D40这个跳跃如果不成功,摔坏一定是商品所有者？答：商品是使用价值和价值的统一体；任何人不能同时拥有商品的使用价值和价值。商品生产者生产商品的最终目的是出售自己的商品再购买自己需要的商品。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。如果“商品——货币”的跳跃不能顺利实现，那么“货币——商品”的跳跃就不能顺利完成，摔坏的就是商品的生产者（所有者）。如果你是商品生产者，应该怎么办？①贮藏手段：

一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。②支付手段：

货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。③世界货币：

在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。（2）货币的其他职能：424、如何区别货币的五项职能？一台彩电标价3000元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用6元买一斤肉李四到银行取回1万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银——价值尺度——支付手段——流通手段——支付手段——贮藏手段——世界货币判断：1、小明的父亲领取了3000元工资后，在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币100元，实际支付80元。在这里，3000元、100元、80元分别执行的职能是A、支付手段、流通手段、价值尺度

B、支付手段、价值尺度、流通手C、流通手段、价值尺度、支付手段D、价值尺度、支付手段、流通手段

B练习：2、小王以银行按揭的方式购买了一套售价120万元的房子，首付50万，在20年内还清银行贷款70万，利息50万，请问售价120万，首付50万，利息50万分别体现的货币职能是()A价值尺度流通手段支付手段B价值尺度支付手段流通手段C流通手段支付手段支付手段D流通手段价值尺度支付手段A4748三、纸币2.观察货币的“变身”过程，你觉得纸币和金属货币相比有什么优点？1.纸币是如何产生的？纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的49国家有权发行纸币（可以规定纸币的面额、每种面额的数量）但却不能规定其实际购买力,纸币的发行量以流通中所需要的货币量为限度。大于流通中所需要的货币量总供给＜总需求纸币的发行量小于流通中所需要的货币量总供给＞总需求全面的、持续的物价上涨全面的、持续的物价下跌影响正常的经济生活和社会经济秩序思考：怎么办？通货膨胀通货紧缩50正确认识通货膨胀与通货紧缩：实质：二者都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的；二者都会影响正常的经济生活和社会经济秩序。原因和表现：通货膨胀：纸币的发行量超过流通中实际所需要的货币量，表现为物价全面持续上涨，纸币贬值。通货紧缩：纸币的发行量