高中地理复习总结计划方法总结计划

高中地理复习方法高中地理复习方法有计划、有步骤、有方法地展开单元复习，使学生打下坚固的基本知识、基本技术基础。单元复习依照以下的原则与方法：1、深入、细化知识点，复习到位。单元复习阶段，逐项落实此中的要求，深入、细化各知识点，将考试内容分解为观点、规律、特点等，的确理解、掌握观点的内涵和外延，弄清规律、特点的引出和合用范围，纠正学生先入为主的错误观点，争取一步复习到位，防止夹生饭，留下后患。2、讲练联合，建构完美的知识构造，单元过关。单元复习以教师的讲为主。固然说是这些内容学生从前都学过，但学生的知识忘记率甚高，此刻复习防止将课上成新课，建立知识系统。充分发掘学生原有的知识基础，边讲边练，经过大批的练习掌握知识和技术。考试，不只是是查验学生的知识、技术掌握状况，有时也是学习新知识、新技术的时候。要注意对习题的解说，特别是解题思路的解说，这是发展学生思想能力的重点。在讲练的同时，不拘泥于教材的次序，将教材中有关内容举一反三，建构每一单元的知识构造，帮助学生从大处着眼，小处着手。概括好的大批的知识构造，我们能够在此基础上，进一步延长、细化，要注意指导学生自己概括总结建构自己的知识构造。依据学生详细状况有针对性地增补题目，争取题目对知识点的高覆盖率，每一单元所要求的知识和技术训练的确过关。3、熟习地图和其余各样地理图表，成立脑中的地图在刚才开始复习地理时，学生经常会忽略使用地理图表，只对教材上的文字感兴趣。而在地理考试中各种地理图、表据有重要地位。教师要时时对学生重申，学好地理的重点在学好地理图表，特别是地图。4、灵巧运用多种教法、学法，充分调换学生的学习踊跃性、主动性。教师在复习的过程，诚然要注意科学性、系统性，但也要存心识地增添兴趣性。依据教课内容，灵巧使用剖析法、概括法、比较法等各样教法、学法，调换学生学习的踊跃性、主动性，培育学生的自学能力。学生的自学能够填补教师讲课的不足。单元复习是整个高一地理复习的基础，没有这个坚固的基础，综合复习就将是海市蜃楼。高中地理知识点1.年等降水量及干湿状况分界限：(1)800毫米年等降水量线：沿秦岭——淮河一线向西折向青藏高原东南边沿一线，此线也是润湿地域与半润湿地域分界限。此线以东以南，年降水量一般在800mm以上，为润湿地域，此线以西以北年降水量一般在800mm以下，为半润湿地域。(2)400毫米年等降水量线：大概是沿大兴安岭——张家口——兰州——拉萨一线，最后到喜马拉雅山东部，此线也是半润湿地域与半干旱地域分界限。此线以东年降水量一般在400mm以上，为半润湿地域，此线以西年降水量一般在400mm以下，为半干旱地域。(3)200毫米年等降水量线：从内蒙古自治区西部经河西走廊西部以及藏北高原一线，此线也是干旱地域与半干旱地域分界限。2.季风区与非季风区的分界限：大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山。此线以东以南能够遇到夏天风的影响，即来自太平洋的东南季风或来自印度洋的西南季风的影响，降水许多，此线以西以北地域则难于受到夏天风的影响，降水稀罕。3.地势界限：第一级阶梯与第二级阶梯分界限：昆仑山——阿尔金山——祁连山——横断山。第二级阶梯与第三级阶梯分界限：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山。4.地形区界限：大兴安岭：内蒙古高原与东北平原分界限太行山：黄土高原与华北平原巫山：四川盆地与长江中下游平原武夷山：江南丘陵与浙闽丘陵天山：准噶尔盆地与塔里木盆地长城：内蒙古