如何改掉粗心等毛病

如何改掉学习生活中的小毛病人非圣贤，孰能无过，有了过，就应该立即改正。很多人也知道要改，就是改不了或改不彻底，这是因为没有掌握科学的方法。一、如何帮助孩子克服粗心的毛病

1、培养孩子的责任心

责任心是任何人要做好一件事情的前提，培养儿童的责任心要靠平日里的习惯培养。家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，小的时候让他收拾好自己玩的玩具，大一点时帮着洗碗。让他负责扫地或者洗碗，这就是他的责任，干好了要给予鼓励或奖励，干不好家长不能客气，应该要求他重来一遍，直至干好为止。家长要让孩子正视粗心的坏处，让孩子在生活中体会细心的好处，必要时可以让孩子承担因为“粗心”所导致的后果。家长还可以让孩子多做一些“细活儿”，如写毛笔字，缝纽扣等，这些都能锻炼孩子的细心程度。总之，就是让他对自己的事情负起责任来。这样，就能逐渐地培养起孩子的责任心，孩子在遇事时就不会敷衍了事。

自理能力差，责任心欠缺，导致孩子做事马虎、粗心。学习中出现的粗心现象正是孩子不良生活习惯的一种表现。建议父母摈弃以往过于保护、包办等不当的教育方式，从身边的小事开始，培养孩子生活的井然有序性，提高生活自理能力；训练孩子多做细活，培养孩子的责任心和耐心。

2、培养孩子整齐有序的生活习惯

孩子“粗心”，往往也会表现在生活的许多方面。如果孩子生活在杂乱无章的家庭中，就会养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中为孩子创造有序的生活环境，培养孩子井井有条的生活习惯，慢慢地，孩子在学习上也会逐渐细心起来。

孩子在学习时，要创建安静的环境，家长应避免在孩子学习的时候，做一些干扰孩子注意力的事。家长要引导孩子养成整齐有序的生活习惯。生活上，让孩子养成保管自己物品的好习惯，不仅仅是学习用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。学习上，要培养孩子养成当天的作业当天完成、做完作业要检查、课前要预习、课后要复习等好习惯。

3、要让孩子保持健康的心理，多给孩子细心的心理暗示

如果孩子犯了一点错误，父母就简单归结为粗心、不用功，甚至小题大做批评一通。如果家长一再地强调孩子马虎粗心，孩子就会真的认为自己粗心。相反，如果家长能及时观察到孩子的细心之处并加以表扬，孩子心理上就会有一种自己很“细心”的心理暗示。同时让孩子看到细心的好处，从而让其产生克服粗心的主观能动性，才能从根本上解决问题。

4、注意孩子的细心训练和习惯培养

经常让孩子做一些精细和对比训练，做一些类似“找不同”等提高注意力辨别力的训练，在实际操作中一点点提高认知能力和视觉辨别能力。通过努力发现并及时肯定孩子的细心来纠正粗心，以强化细心、淡化粗心来达到改变粗心的目的。

5、和谐民主的家庭氛围能培养愉悦平和的心境，让孩子做事不骄不躁

这要求家长有足够的耐心，不迁就，不粗暴。这样，就可以通过改变孩子的行为来改变他的习惯，以至于最后改变个性。

对待孩子的粗心问题，家长要有一个正确的态度，不能过分地指责和批评。家长要充分认识到，孩子粗心是与其心理发展水平相适应的，随着孩子年龄的增长，孩子的粗心现象会越来越少。二、六个绝招让孩子不再黏电视很多孩子都喜欢长时间“挂”在电视机前，大人拖也拖不动，电视怎么也关不掉。电视看得太多，不但对眼睛极为不利，体能、智力、脑力的发育也会受到影响。因此，美国小儿科医学会建议，别让两岁以下的小孩看电视，至于大一点的孩子，建议只看优质节目。

让孩子不黏在电视前，看看美国《预防》杂志教你的绝招吧！

1.事先订好规则

先说好规则，可减少争执和赖皮的机会。周末就和孩子讨论下周可看哪些节目，包括看的时间和次数。像吃饭时不能看电视、作业没做好不能看或是看到几点就要去做作业，都要事先跟孩子说好。

2.用好的DVD取代

其实，已有愈来愈多的家长发现电视节目并不能提供孩子有益的内容。他们愿意花钱购买或租借优质的DVD当孩子的教学工具。

3.把电视和遥控器藏起来

自从人类有了电视，它似乎就霸占了客厅最重要的角落，但现在最新的潮流却要把电视推到最不起眼的角落，以减少它的诱惑。美国“关机联盟”就不断倡导，把你们家的电视连同遥控器都一起藏起来。如果不习惯家里突然没有电视的声音，不妨打开收音机，利用音乐和有趣的广播节目当家里的背景音乐。

4.别在孩子的房间放电视

现代人的家里都会有一台以上的电视，理由是让家中不同成员各取所需。但如果在孩子房里也放电视，只会让孩子和家中其他成员更疏远，也会影响他们学习和睡觉的时间。更糟的是父母看不到孩子是否看了不健康或不该看的节目。

5.别把电视当保姆

别因为无暇陪伴，就把孩子丢给电视。相反的，可请孩子来分担一些家务，比如一起准备晚餐、打扫房间等等。时间长了，你会发现和孩子变得更加亲近了。

6.家长要以身作则

如果不想让孩子看电视，家长首先要以身作则，关掉电视，花心思创造更多有趣的家庭活动，比如参加各种活动或游戏、一起运动健身等。更重要的是增加与孩子互动相处的时间。

三、甘地的故事甘地的父母亲就是一对以身作则，并且不厌其烦的教导子女向善、行善的好父母。甘地的父亲个性耿直忠厚，从来不做非分或违法的事。他担任首相多年，不但不会仗着自己官高势大到处欺压百姓，反而清廉自守，勤正爱民，绝不接受任何人的贿赂。所以，甘地的爸爸并没有为家里赚取大笔的财富。不过，甘地的爸爸却因为具有高洁的人品而深受国王及人民的爱戴，也获得妻子及儿女的敬重。尤其是甘地，他更是以父亲为榜样，有时他甚至幻想自己长大以后，也能像父亲那样，人前人后的受人尊敬。

虽然父亲的品德深深的影响着甘地，但是真正督促甘地一言一行的，却是他的母亲。

甘地的母亲是个虔诚的印度教徒，她有一颗清静、细腻的心。每次孩子犯了错，她不会怒目对待，也不会重言批评，只是静下心来思考孩子犯错的原因，然后再以慎重的态度，用婉约的言语加以劝戒。不过，只要甘地犯错，不管大错或者小错，母亲都会适时的加以纠正，绝不容许孩子一而再，再而三的犯同样的错。正因为如此，母亲的谨慎小心，反而常常遭受孩子们的抱怨，说她挑剔成性。

有一次，甘地衣着不整的走在大街上，正好被出来购物的母亲给撞见了。母亲看不惯甘地那一付不正经的模样，当场就说了他几句。哪知道，甘地不认错也就罢了，竟然还理直气壮的顶撞母亲说：「妈，妳也未免太小题大作了吧？偶尔不修边幅又不碍事，你又何必如此……？」

母亲没等甘地把话说完，就连忙摇头制止，说：「孩子，不注重细节的人，必然粗心大意，而粗心大意的人能成就大事吗？再说，连自己的衣着都整理不妥不贴的，将来又如何能仿效妳的父亲处理众人的大事呢？好好想想吧！我不需要你现在就向我低头认错，只希望你日后能改过。」

由此可见，甘地他母亲对孩子的管教方式，是严肃而不失宽厚的。虽然母亲对甘地的错误，总是和颜悦色、好言相劝；可是，如果甘地犯了不诚实的过错时，她就会一反常态的严厉指责。不过，正因为母亲如此注重甘地的人品，所以甘地的性格才能够始终光明磊落。

又有一次，当时的英国政府派遣杰鲁士督学到学校测验学生的英文程度。杰鲁士一共出了五道题目，其中四题，甘地都答对了，只有「茶壶」这个字不会写。他坐在位子上盯着考卷左思右想，就是想不起来。这时，老师刚好走到甘地后面，看见甘地还有一题没作答，就频频用鞋尖踢甘地的椅脚，暗示甘地偷瞄邻座同学的答案。可是甘地不但不愿偷看别人的答案，反而很快的就把考卷交了出去。

当考试成绩发表之后，老师把甘地叫到面前对他说：「傻孩子，偶而作弊一次有什么关系？这次全班同学都考满分，只有你一个人考八十分；如果你听老师的话，一定可以考一百分。唉！真可惜，就差你那二十分，不然我们就可以接受表扬了。」

尽管老师这么抱怨着，甘地却不以为然的反驳老师，说：「我觉得靠作弊获得高分而被表扬是可耻的，我坚持凭我的实力考取满分。」说完，甘地就背着书包回家了。

从小到大、到老、到死，甘地就是这么的择善固执，所以他能以革命家的冒险精神，反抗英国殖民政府的无理压迫；又能以宗教家悲天悯人的胸怀，为印度全体人民争取独立、自由，并且成为印度人民心目中最伟大的——圣雄。四、提高孩子自主能力的7种方法

1、让孩子自己选择

“选哪个呢？”“那个好吗？挑你自己喜欢的吧！”在餐厅点菜、买衣服、买鞋帽时，让孩子从小就有发言和选择的机会。母亲不要一味地把自己的意志强加给孩子：“这个味道不错，吃这个吧！”“这个更可爱”“这件很适合你，买这件吧！”这样，孩子会逐渐失去自己的主见。

2、作一个好的言论家，不如作孩子的好听众

母亲切勿唠唠叨叨地对孩子说个没完没了，也不要过多地指责、命令孩子，最好让孩子多说一会儿，自己做孩子的好听众。孩子在沉思时，不要催促，慢慢地听孩子讲下去。

3、谈一些有关书籍和电视的话题

引导孩子把从书本上读到的和从电视上看到的内容，有条理地讲出来。

4、听孩子将幼儿园发生的事情

让孩子把在幼儿园里发生的事情讲出来，母亲在旁边静静地倾听。孩子在表达不清时，母亲应从旁给予提示，引导孩子有条理地讲下去。

5、承认孩子的主张并予以赞扬

孩子说出自己的想法时，母亲认真地听，见解正确时要给予承认并及时表扬。老是抑制孩子的思维，不让孩子的意见得到伸展，孩子就再也不会提出什么主张了。当然，孩子的意见不合情理时，母亲要亲切、认真地加以说明，让孩子能够接受，代之以其他的要求。

6、不要对孩子说“太丢人”“别罗嗦”等话语

切忌对孩子说“太丢人，别说了”“别再罗嗦了”等话，要让孩子先充满自信，把自己的想法直截了当地说出来。

7、让孩子参加团体活动或游戏，强健体魄

让孩子多参加团体活动及户外娱乐以增强体力，锻炼成一个意志坚强的孩子。在活动中，还可以让孩子担任团体领导，锻炼孩子的组织能力。五、孩子不合理要求拒绝有绝招为了培养孩子建立正确的价值观、帮助孩子学会控制自己的欲望，形成自己选择的观点和习惯，家长是时候收拾起威信“狠心”拒绝孩子的不合理要求了。

常有这样的场面发生：人来人往的大商场里，有小孩子赖在玩具柜台前哭闹，一旁的父母在面子大失之下，不免心烦意乱地“赏”孩子一记巴掌；宾客满堂的时候，孩子却倒地撒泼，一屋子人尴尬之余，父母把孩子拖进了小房间，关起了“禁闭”……

其实，孩子的这些“叛逆”举动往往是周围环境影响下形成的：一方面，现时代物质资料大大丰富，不仅孩子，连大人都难以抑制被刺激起来的购物欲；另一方面，家长的溺爱也助长了孩子“要风得风、要雨得雨”的气势，最后，只能变得一发而不可收拾。

看来，为了培养孩子建立正确的价值观、帮助孩子学会控制自己的欲望，形成自己选择的观点和习惯，家长是时候收拾起威信“狠心”拒绝孩子的不合理要求了，具体到办法上，有以下一些建议：

不同年龄的孩子，不同的拒绝招式

面对不同年龄的孩子，有不同的教育方法，当然也有不同的拒绝招式。

0-2岁直截了当

这个年龄段的宝宝语言功能还不完善，如果父母对他讲比较复杂的道理的话，孩子可能会听不明白。

所以对这个阶段的孩子应采取的拒绝方式是直截了当的体验式。如直接对孩子说“不可以”或是对他摇头。当孩子有危险举动，例如去拿打火机玩的时候，父母就要马上制止，甚至可以给宝宝一点小苦头吃，如取消孩子下午的甜点心等。

2-4岁冷处理

2~4岁的孩子正处于人生第一个“反抗期”。这个时期，孩子不再像以前那样听话，经常和大人“闹独立”，叛逆性十足。

对这个时期孩子的不合理要求，父母要采用适当方式加以引导，尽量避免采用强硬的处理手段。

“冷处理”是对付这阶段孩子不错的办法。当孩子大吵大闹的时候，你可以不去理睬他，等事后双方都冷静下来了，再同他讲道理。如果孩子是在公众场合撒泼的话，父母可以先把孩子拖回去，再进行冷处理。这样做对孩子的自尊心起到了保护作用。

4-6岁讲道理

这个时期的孩子在心理特征上处于一个过渡期，正从“自我中心”发展到认识周围的环境事物。同时，孩子在语言上的智能也有了相当的提高。

父母这时就可以采取“讲道理”的方式来同孩子沟通了。

坦白而简单地向孩子说明为什么不能这么做，这么做会有什么后果，来帮助他提高分辨是非的能力。注意别对孩子说谎或说得模棱两可。

“冷处理”的方式也同样适用于这个年龄段的孩子，在冷处理之后再晓之以理，最后别忘了给孩子一个爱的表达来抚慰他。六、孩子的权益，理该尊重许多父母认为孩子是自己生的，想怎么教育就怎么教育，而且作为孩子，也应无条件服从和配合父母的教育。可实际上，这些父母的想法是错误的。而错误的根源在于父母扩大了自己的权利和忽略了孩子的权益。这样的教育势必会引起孩子的抵触心理，使孩子受到心灵的伤害。

一些现实生活中最常见的父母对孩子的侵权行为：

•家庭暴力

父母滥用打骂等方式管教孩子，给孩子身心造成严重创伤的暴力事件。

•意外事故

由于父母对孩子保护不力或引导不当，造成孩子发生重大的人身伤亡的事件。父母作为孩子的监护人，要有强烈的保护孩子安全的意识。由于一些父母缺乏安全意识或忽视对孩子进行自我保护能力的培养，导致了许多悲剧的发生，诸如溺水、触电、火灾、烫伤、拐骗、失踪等。

•精神虐待

父母采取讽刺、挖苦、辱骂和威胁等方式管教孩子。长期生活在这样的环境中，孩子的人格将会被扭曲而畸形发展，精神受到严重的摧残。精神虐待直接伤害孩子脆弱的心灵，是孩子患精神疾病的诱因。

•过度保护

父母将孩子的日常事情全部包办代替。联合国《儿童权利公约》确立发展权为儿童的三项基本权利之一。父母事无巨细地关照、保护孩子，限制了孩子能力的发展，从而使孩子的发展权受到了侵害。

•侵犯隐私

父母在家庭教育中以各种方式侵犯儿童的隐私权。如孩子的信件被父母私自拆开，书包和口袋被搜查，抽屉的锁被撬开，日记被偷看，行为被跟踪，电话内容被追问等。有的父母甚至公开孩子的智商，这些做法不仅极大地伤害了孩子的人格和尊严，而且也导致了亲子关系的恶化，大大降低了父母的威信，加深了两代人之间的隔阂。

•限制言论

父母限制孩子的言论自由，不准孩子发表与自己不一致的意见，在涉及孩子切身利益等重大事情上，也往往是父母说了算。

那么，父母怎样才能做到不侵犯孩子的合法权益呢？

•理顺亲子关系

家庭中所有成员在人格上都是平等的，这是维护儿童权益的根本保证。父母要把孩子当成有思想、有感情、有合法权益的活生生的人来看待，建立新型的家庭亲子关系，尊重孩子的人权。

•自觉学习国家有关法律、法规

为了保护儿童的合法权益，我国在已颁布的许多法律中都对儿童权益的范围及保护作了明确的规定。父母要学习《婚姻法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关法律条文，做到学法、懂法、守法，真正承担起监护人的职责。

•培养孩子自我维权的意识与能力

要培养孩子的维权意识，使他们知道自己有哪些基本权益及怎样维护。孩子的维权意识及能力的提高，对侵权者无疑是设置了一道障碍，将减少家庭侵权行为的发生。

七、家长学会“三宽”孩子才能“三好”孩子上高中了,爸爸妈妈就变成“蛋白质”(网络用语,笨蛋、白痴、神经质,专家在讲座中提到的)?怎样才能跟孩子友好相处,营造良好的家庭氛围?每天与孩子一起吃饭的时候,到底要不要谈学习呢?上周末,佛山一中邀请了高一级的爸爸妈妈们,重新回到学校“学习”亲子关系。家庭教育专家指出,家长要学会“三宽”,孩子才能“三好”。

【现场】:爸妈回炉上学堂

上周末,佛山一中邀请高一级的家长回到学校,按照自己孩子的班级分班就座,参加由北京大学教育与人力资本研究所研究员闫浩东老师主讲的“智慧父母大课堂”。“请大家跟我一起放松,闭上眼睛,脑子里不要想红色,绝对不要想红色。”讲座开始从互动游戏开始,睁开眼睛后大多数家长们都奇怪地感觉到,“满脑子都是红色”!

“这就是我们家庭教育的一个小的提示,当你对孩子说不要这样做,不要那样做时,有时候反而会得到反作用。”闫老师用一个简单的例子就让家长们明白了一个家庭教育的小误区。

【问题】:沟通是最大障碍

“沟通不在于你说了多少,而在于孩子听了什么;不在于孩子说出了多少,而在于你获得了什么信息。”闫浩东现场做了小测试,“晚饭时候,有多少家长在过问孩子的学习?”几乎所有在场的家长都会心地笑着点点头。闫浩东与佛山一中的家长分享,他认为家庭教育沟通不畅的四大原因:言路不通、心路不通、出路不通、学路不通。

“家长应该做的是‘少说多听’,让孩子多说一点。”闫浩东提醒家长,高中的孩子处于青春期,难免有一些躁动,他们有自己的想法和疑惑,父母忙于自己的工作而忽略了孩子,很少停下来耐心地倾听孩子的心事,对自己的孩子不够了解,是导致沟通失败的重要原因。“为什么要学习?什么才是成功?这些问题上家长应该和孩子好好聊一聊。”闫老师提醒。

【提醒】家长要学会“三宽”

“家长好好学习,孩子天天向上,父母要学会做到宽容、宽厚、宽松,做‘三宽’家长才能培养三好学生。”闫老师在讲座中,提到“三宽”家长这个概念。原来,现在不少孩子最反感的几类情况是:高期望、家庭暴力、不管不问、太唠叨。“如果父母不幸就是这类人,怎么能要求孩子样样都好呢?”闫浩东表示,家长要在家庭教育中尊重和信任孩子,在一些非原则性的问题上适当放手,学会倾听孩子的心声,做到诚信,不要承诺无法做到的事情。八、批评孩子一天最多两次家长的育儿有两种，一种是较为开放的，另一种是对孩子严格管理，但是，过多的批评、呵斥可能会影响孩子的自信心，使孩子变得胆小怕事。