人教版初三化学知识点总结归纳

人教版初三化学知识点总结归纳

一、水资源现状

1.地球外表约71%被水掩盖着。但淡水只约占全球水储量的2.53%，其中大局部还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土，难以利用;可利用的只约占其中的30.4%。

2.海水中含量最多的物质是水(H2O)，含量最多的元素是氧元素，最多的金属元素是钠元素。

3.我国水资源的现状是分布不均，人均缺乏。

4.水资源紧急的缘由：一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的削减，使原本已紧急的水资源更显短缺。

二、爱惜水资源——一方面要节省用水，另一方面要防止水体污染

1.节省用水的一些详细（措施）：

a)提高水的利用效率。

b)使用新技术，改革工艺和转变习惯。

c)污水处理之后，循环利用。

d)“一水多用”，如使用“中水”(生活污水处理后，到达肯定水质标准的非饮用水)洗车、使用淘米水浇花等。

2.防止水体污染的一些详细措施：

a)不使用含磷洗衣粉。

b)工业“三废”要进展综合利用和经处理后再排放。

c)农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。

d)以预防为主，治理为辅。

初三化学学问点总结2

1、溶液的推断：依据溶液的特征推断(均一性、稳定性)

均一性：是指溶液各局部的溶质浓度和性质都一样。但溶液中分散在溶剂中的分子或离子到达均一状态之后，仍旧处于不停地无规章运动状态之中。

稳定性：是指外界条件(温度、压强等)不变时，溶液长期放置不会分层，也不会析出固体或放出气体。

二、溶解度

1、固体的溶解度是指在肯定的温度下，某物质在100克溶剂里到达饱和状态时所的克数。在未注明的状况下，通常溶解度指的是物质在水里的溶解度。

2、气体的溶解度通常指的是该(其为1标准)在肯定温度时溶解在1体积水里的数。

通常把在室温(20度)下：

溶解度在10g/100g水以上的物质叫易溶物质;

溶解度在1~10g/100g水叫可溶物质;

溶解度在0.01g~1g/100g水的物质叫微溶物质;

三、溶液的浓度

(1)溶质质量指已溶解在溶剂里的溶质的质量，不肯定等于参加的溶质质量(即没有溶解的局部不计入溶质质量)。

(2)两种溶液混合后，总质量等于混合前两种物质的质量之和，但总体积往往比混合前两种物质的体积之和小。

(3)溶质的质量分数是一个比值，最终的计算结果用百分数表示，不能用分数表示。

初三化学学问点总结3

1.组成:N278%、O221%、稀有气体0.94%、CO20.03%,（其它）气体与杂质0.03%。

2.空气中氧气的测定原理:压强差

(1)可燃物要求:足量且产物是固体，红磷。

(2)装置要求:气密性良好操作要求:冷却到室温后翻开弹簧夹。

(3)现象:放热，有大量白烟产生，翻开弹簧夹后，广口瓶内液面上升约1/5体积。

(4)结论:O2约占空气体积的1/5。.

(5)探究:

①液面上升小于1/5缘由:装置漏气，红磷量缺乏，未冷却完全。

②能否用铁、镁代替红磷?

不能，缘由:铁不能在空气中燃烧，镁会与N2、CO2反响。

③能否用碳、硫代替红磷?

不能，缘由:产物是气体，不能产生压强差。

3.氧气的性质和制备

(1)氧气的化学性质:支持燃烧，供应呼吸。

?铁在氧气中燃烧烧集气瓶中放少量水或细砂的目的:防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底。

?硫在氧气中燃烧集气瓶中放入少量水的目的:汲取SO2，防止其污染空气。

(2)氧气的制备:

工业制氧气--分别液态空气法(原理:液氮和液氧的沸点不同物理变化)

试验室制氧气原理

a.气体制取与收集装置的选择

发生装置:固固加热型、固液不加热型(依据反响物的状态和反响条件)

收集装置:依据气体的密度、溶解性。

b.制取氧气的操作步骤(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)

查-装-定-点-收-离-熄。

c.催化剂(触媒):在化学反响中能转变其他物质的化学反响速率，而本身的质量和化学性质在反响前后都没有发生变化的物质。(一变两不变)。

4.常见气体的用途:

(1)氧气:供呼吸(如（潜水）、医疗急救)。

支持燃烧(如燃料燃烧、炼钢、气焊)。

(2)氮气:爱护气(化性不活泼)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷冻。

(3)稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称):爱护气、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术。