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文档简介
中班科学教案《沉和浮》中班科学优质教案《沉和浮》
活动目标:
1.观测物体在水中的巨变现象并根据物体的巨变特征分类。
2.对巨变现象存有积极探索的兴趣。
活动准备工作:
1.每人两人一份材料,内有积木、塑料玩具、装横的小玻璃瓶、玻璃球、回形针、铁夹子等。个人记录表两人一份(见到附表)。
2.每组1大盆装水,1块擦拭手毛巾。
3.集体记录表和巨变字卡图片。
活动过程:
(一)体会巨变现象,唤起幼儿的积极探索兴趣。
1.教师:看看我这里存有两样东西,看一看就是什么?如果把石头和泡沫板放在水里可以怎样呢?
2.恳请个别幼儿去轻轻的放在水里,认真看看它怎么样了?
3.教师:出具字卡,一起用动作去搞一搞沉和浮。这里图画了一杯水,谁去张贴一下索莱米的时候物体在水中的边线?沉出来就是物体在水中的边线?适度制止不对的。
4.教师小结:像是泡沫板一样飞在水面上的叫浮,像是石头一样没在水中的叫做浮。
(二)重新认识操作方式材料和记录表,商量记录方法。
1.重新认识操作方式材料和记录表。
教师:这里除了一些东西也想要回去水里,我们去看一看有些什么?你猜猜哪个可以索莱米,哪个可以沉出来?(幼儿猜测)
2.介绍活动记录单。教师出具幼儿操作方式记录单:你们见过这样的表格吗?单上的问号则表示什么?小手则表示什么?表格上的这些东西放进水中可以怎样?哪些可以浮?哪些可以沉?
3.商量记录的方法,老师这里存有两个标记,你们真的哪个可以则表示浮?哪个则表示沉?老师根据幼儿的猜测展开记录。
(三)鼓励幼儿两人合作积极探索并记录巨变现象。
1.老师:现在必须恳请大家去搞实验去检验一下你的猜测。交代操作方式建议:两人一组,一人把东西放进水中,一人展开记录。摆的小朋友每次选一个东西,轻轻的放在水中,然后就要他在水中,不要拎出了,记录的小朋友看淡摆的就是哪个,就是索莱米的还是沉出来的,展开记录。(认一认得小朋友的记录表)
2.两人合作积极探索巨变并记录。
(四)出具集体记录单,幼儿交流、分类。
1.教师:你猜错了吗?经过实验,结果怎样?(教师根据幼儿的实验结果,在集体记录表中队每个物体逐一展开沉与沉的情况记录。)
2.教师:现在我们给这些东西去分类,你急于怎么分呢?(鼓励幼儿根据沉与浮展开分类,每组存有两个小筐,恳请把能索莱米的东西放到箭头向上的筐里,把能够沉出来的东西放到箭头向上的筐里)
3.幼儿把材料按沉和浮分类,刚才除了问题的小朋友可以至老师这边再去试试。
4.交流:大家来说说道你就是怎么分的?
(五)小结,拓展幼儿经验。
教师:今天我们辨认出了把物体放在水里,有的可以索莱米,有的可以浮上来。你还看到过哪些东西就是沉在水上、哪
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