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文档简介
口语交际《赞美》16设计意图:学生听歌《春天在哪里》,引出课题《赞美》。
赞美,如同一支歌,能奏出和谐悦耳的旋律。赞美,如同一首诗,优美典雅,能陶冶人的情操。赞美,如同一条涓涓细流,能滋润我们的心田。赞美,是一种艺术,能营造出积极上进的氛围。赞美,更是一种进步的动力,能鼓励和鞭策人们不断攀登新的高峰。设计意图:让学生感受赞美的好处,赞美的力量。设计意图:赞美妈妈的的做菜手艺,练习说话。设计意图:让学生赞美社会上各行各业的的人,再次提高语言表达能力。
良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。授人玫瑰,手有余香。赞美是所有声音中最甜蜜的语言。设计意图:让学生在以后的生活中学会赞美。不足之处请多多指教!您的意见是我进步的基石!您的到来是我莫大的荣幸!请您多提宝贵意见!
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