2020年小学数学教研组工作总结(四篇)

2020秋小学学研组工总结两教研是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。以下是整理的小学数学教研组教学工作总结望对大家有帮助！【范文一：学数学教研工作总结】一学期的教学教研工作即将接近尾声顾一学期的教学教研工作，我们四年级数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念坚定不移地实施培养学生创新意识探索意识和实践能力为重心的素质教育转变教研理念改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系这一思想的指导下踏踏实实地开展了一系列活动。通过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程改革有了更深层的理解教育教学理论也有了更进一步的提高现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习、新课程标准学习我校数学教师普遍具有丰富的实践经验乏一定理论作指导实践经验只有上升到一定的理论高度一理论来指导，那么这个经验才能称之为经验针对这一情况本学期每次活动中留一定的时间来学习理论程下微观教学过程的设计《符号感的学习内容学教学中体现新理念《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续发展》开放教学，激活思维》、《学会选择，促进发展》、《为了学生终生发展的教学策略》等等。通过学习，老师们的观念有了一些变化，

但教学理念的切实转变本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍然加强学习，使老师们进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。二、认真钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学。本学期，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了教师围绕课题上研讨课。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。再如《数学广角》一课，老师们充分利用这一话题精心设计和收集很多信息让学生在熟悉的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课体现了“数学的生活化，让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念。当然，这几节课中也有不足之处，如：如何有效地指导、引导学生探索知识？如何进行小组合作学习？如何在运用新理念进行教学时，处理好“双基”教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中给予解决。三、借助集体的力量，搞好集体备课和课题研究本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课计划，通过集体备课这一形式，加强了教师间的合作交流。同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深入。

为了加强了同伴互助我们在组内进行合作教学使组内具有不同智慧、水平、知识结构、认识风格的成员互相启发、互相补充，实现思维智慧上的交流与碰撞，从而达到一种“默契”，形成了巨大合力所以在教学中老师们都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，创造性地使用教材，用活教材。为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学水平提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。本学期本教研组老师共听课150余节次，平均每人听课达到15节，每次听课后都写好听课随笔或反思，以待课后交流。听公开课5节，每次课后都进行扎实有效地说课评课活动组内成员还帮助青年教师备好详案并能及时写好教后反思平均每月都有两次教研活动及时公布到网络，与大家分享。四、发挥传统优势，搞好数学特色建设本学期教研组在学生当中开展了一系列活动有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题比赛；有每两周一期的数奥起跑线；有数学小论文比赛；有数学手抄报比赛；还有数学智力竞赛等等在这些活动中涌现出许多活跃份子和能手为学校特色建设出了一份力。我们教研组还在老师当中开展了一些有特色的活动吴春晖老师写的《数学小记》、张英老师的编《数学小报》活动。让孩子们用数学的眼光看世界鼓励孩子们写数学小记编数学小报。小记、小报的内容可以是本周学习内容的复习，可以是生活

中的数学问题，可以是数学小故事，也可以是趣题求解。真正体现了数学来源于生活，又回归于生活。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。【范文二：学数学教研工作总结】我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下我们的教研活动开展得有声有色全组教师坚持教育教学理论的学习积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准完善和改进教学方法和手段提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。一、积极参加各类培训与组织理论学习首先每有外出参加培训学习的机会我校总能最大限度的组织人员前往参加学习几年来我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习不仅有县教研室市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等还有部分教师参加了在我省济南青岛等地及北京师范大学举办的各类数学培训培训学习返回之后学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。其次，学期开始，教导处都将学习《新课程标准》作为第一次教研活动每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。

这学期，学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容由教研组组织各组员进行了研读边读边划边书写研读后的思考、体会。再次，教导处带领教研组充分利用《山东教育》组织理论学习，做好"刊三用"刊《山东教育三用是用这本书学习教育教学理论、学习学生管理经验、学习教学实践。每一期的学习共分三步：一是浏览感受，刊物到手后，教师首先要浏览一遍，对整刊内容有一个大致的了解和感受；二是精读剪辑，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，剪辑整理"学习剪报，并对有些进行批注；三是品读感悟，对优秀的进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读，大力提倡上阅读"刊三用"从理论上武装了教师的大脑在实践中提高了教师的素质，提升了教师执行新课程教学的自觉性。二、教研活动方式我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种：⑴主题式发现教学过程中的问题进行研讨我校数学教研组在教导处组织领导下于周二下午办公时间在教导处进行主题式教研活动几次因客观情况修改了时间或未能组织外）交流在这之前所确定的主题，如：如何打造高效课堂；作业的布置与检查等等动中既有认可也有争论总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次交流主题便各位数学教师能够充分

的思考准备。⑵对比式：师徒、学科年级同课异构。我校数学教研组确定有数学教学骨干教师李善玉老师带领两位新参加工作的数学教师参与数学教研，组织了多次听课、评课活动。⑶评比式：组织赛课，展示课堂教学成果。数学教研组在教导处的指导下组织了以青年教师为主赛课活动有时集中于中心小学进行讲课结束后及时组织评课交流活动有时则由教导处郑主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。⑷案例分析式组织听课后进行针对性评课每学期至少组织两次全镇课堂教学展示课镇教研活动和每次赛课及课堂教学展示后研组都会在学校多功能教室组织全体参与教师进行案例分析交流活动。⑸络式：建立自己的教学博客，进行交流。数学教研组的每位教师都有自己的教学博客博客中述观点流验，撰写教学心得体会学案例反思学小课题研究等等。三、数学教研组各组员成绩近几年学教研组在组织教研活动方面积累了越来越多的经验，教研活动有所完善和发展。而且，各成员在教研教学上也有了很大的进步仅教学成绩在全镇名列前茅且在校市等各级各类教育部门组织的教研教学活动中也取得了优异的成绩。我校数学教研组成员中李从刚李亚男等老师在县教研室

组织的优质课比赛中获奖李世红李善玉等老师在信息技术与数学学科教学整合的讲课比赛中获奖有很多老师在其它数学教研教学比赛及教学论文评选活动中获奖当然新参加工作的几位数学教师还很少有机会参加县级以上的公开课质课等活动骨干教师要心贴心手把手的帮助新教师树立数学课堂教学理念、确定教学方法，将新老师推向教研教学一线，展示自我，完善自我。【范文三：小学数学教研组工作总结】一个学期的工作又将悄然而过本学期以来我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率切实提高教育教学质量现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍1切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。2继续开展了《数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神以基础教育改革的新理念为指导进一步转变教师的教学观念。3创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行

集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动教研活动活跃在校园中二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。1严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好2认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。3开展教学常规检查好的督促教师的教学每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课青年教师大都能写好详案对作业的布置和批改都能严格按要求进行4互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课0以上并及时评课写好听课反思或随感以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高三、立足校本，扎实开展教科研活动1以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设2大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。

本学期朱泽湖，孙岳琪，王珊珊，苏静等老师分别上了公开课，收到了很好的效果3结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动四、今后工作设想随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉积极创新努力把教研工作做好1继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求2以集体备课为方向，探索有效的备课机制3以听评课为平台，在交流中促进教师成长回顾一学期来的工作，我们收获很多，如：XX苏X，林X局等老师撰写的论文荣获县一，二，三等奖，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。【范文四：学数学教研工作总结】我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下我们的教研活动开展得有声有色全组教师坚持教育教学理论的学习积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准完

善和改进教学方法和手段提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。一、积极参加各类培训与组织理论学习首先每有外出参加培训学习的机会我校总能最大限度的组织人员前往参加学习几年来我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习不仅有县教研室市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等还有部分教师参加了在我省济南青岛等地及北京师范大学举办的各类数学培训培训学习返回之后学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。其次，学期开始，教导处都将学习《新课程标准》作为第一次教研活动每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。这学期，学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容由教研组组织各组员进行了研读边读边划边书写研读后的思考、体会。再次导处带领教研组学习学生管理经验习教学实践。每一期的学习共分三步：一是浏览感受，刊物到手后，教师首先要浏览一遍对整刊内容有一个大致的了解和感受二是精读剪辑，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读辑整理在习剪报"对有些进行批；三是品读感悟，对优秀的进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读，大力提

倡上阅读。"刊三用"从理论上武装了教师的大脑，在实践中提高了教师的素质，提升了教师执行新课程教学的自觉性。二、教研活动方式我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种：⑴主题式发现教学过程中的问题进行研讨我校数学教研组在教导处组织领导下于周二下午办公时间在教导处进行主题式教研活动几次因客观情况修改了时间或未能组织外）交流在这之前所确定的主题，如：如何打造高效课堂；作业的布置与检查等等动中既有认可也有争论总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次交流主题便各位数学教师能够充分的思考准备。⑵对比式：师徒、学科年级同课异构。我校数学教研组确定有数学教学