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文档简介

中班音乐教案《龙舟竞渡》中班音乐杰出教案《龙舟竞渡》

【活动目标】

1、观赏音乐，想象赛龙舟冷清的场景，体会乐曲所整体表现整体表现的赛前紧绷、赛时惨烈、赛后激动的情绪。

2、存有节奏地恶搞桨的姿势，听从指挥存有掌控地动作。

【活动准备工作】折页32号。

【活动过程】

一、谈论龙舟。

1、引题激趣。

端午节那天，湖边可以冷清了，去了许多身穿可爱的大姑娘和小伙子。咦！湖面上为什么还CT200H许多装扮一代莱龙舟，你们晓得这里必须举办什么活动吗？

幼儿民主自由讲话。

2、猜测与交流。

坚强、高兴的小伙子们个个紫带细长，为了证明自己的力量，一场冷清的比赛就要已经开始了。围观的人们个个热情高涨，姑娘们能够为这次比赛搞什么事呢？（鼓励幼儿融合平时的竞赛，想起“大喊助威”，“建好啦啦队”）

啦啦队准备好了，龙舟上的球手们拿着船桨也准备好了。听到——锣鼓声想要出来了，比赛马上就要已经开始了。

二、观赏音乐。

1、大喊助威

刚才你听见啦啦队的声音了吗？他们怎么大喊的？我就是拉拉队队长，看淡我的统一指挥，我们也去大喊一大喊。

2、出具折页，幼儿辨识并按序放置，表明理由。

这三张赛龙舟的照片，恳请你们来看一看看，哪一张就是比赛前准备工作的照片，哪一张就是比赛后的照片，哪一张就是比赛后的照片。

三、分段观赏。

体会赛前的紧绷。（提示信息幼儿聆听时长时长、忽高忽低的歌声）

体验赛时的惨烈。

助推幼儿和着音乐存有节奏地恶搞桨的姿势。（在衬词献唱时，教师可以搞一些鼓舞士气的动作）

尝试吟唱第一句和第二句。

引导幼儿思索：为什么龙舟上的球手们必须和着整齐的节奏？为什么后来越演唱越慢了？

参予赛后的激动。（音乐节奏的大力推进，使幼儿情绪比较激动。此时，教师可以适度认输使幼儿民主自由整体表现自己的体会）

鼓励幼儿听到出来最后的掌声。晓得掌声就是赠送给谁的？

四、完备观赏。

赛龙舟真是又紧绷又激动，我们边废话，再次观赏音乐一遍。

五、游戏“赛龙舟”。

非政府幼儿按组是地上并排若干排在，营造真正的赛龙舟气氛。

尝试应邀能力弱的幼儿当统一指挥。

大家准备好了吗？我们也去赛一赛，就像是歌曲里演唱的，比一比哪条龙舟能夺头名！（听音乐，恶搞赛龙舟的动作）

六、欢庆胜利

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