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文档简介
武术说课稿一、说教材武术作为一种民族体育项目,受到学生们的普遍喜爱,学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始,应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位,初步建立武术套路的概念,发展身体的柔韧性,灵活性,协调性和节奏感,提高动作的速度和连贯性,培养学生的武术兴趣,激发民族自豪感,养成经常运用套路的习惯,培养崇尚武德的精神。武德教育应从抱拳礼开始。上下课要有礼,表演前后要有礼,互相学习要有礼,师生之间要有礼。使学生真正做到以礼始,以礼终,规范其行为方式。二、教学重难点
动作路线清晰,手形,形正确到位。动作协调舒展三、说教法、学法
教法:根据本课教学内容枯燥的特点,结合体育与健康的教学新理念,大胆运用创新教学,一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式,以学生自主探究学习为主线,首先采用情绪激励法和情境教学法进行教学,(辅以音乐和视频)以激发学生的学习兴趣,促使学生能积极主动的去学习。还采用示范法,以正确优美的示范动作感染学生。学法:尝试学习法,对比学习法。小组合作学习法,集体表演,个人展示四、教学过程1、赏短片,中国功夫,利用片中慷慨激昂的歌声和英姿飒爽的武术动作表演来创设情境,从而感染学生,让学生产生学习的欲望。2、宣布本课知识,出示动作图解,让同学们在自由组合尝试练习动作,让同学们积极思考,勤动脑,养成主动学习的习惯。3、老师示范表演(俗话说兴趣是最好的老师,教师的示范应使学生为之一振,激发起习武的兴趣和欲望)4、教师分解边讲解边示范动作要领,学生边仔细观看边模仿练习?抱拳礼——左掌右拳,代表以武
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