2021届北京高三一模语文汇编语言文字应用

．．．．．2021京高三一模语文汇编：语言文字．．．．．一语文应（14题．（2021密云区一模）语言基础运用。①2019《新文创消费趋势报告》的相关数表明，近几年博物馆文创市场呈高速增长态势，越来越多的费者喜欢在网上购买文创产品，文创产品已成为连接博物馆与年轻人的新方式。②作为国内文博构中较早尝试做文创且积累了很多成功经验的故宫博物院，其不断推出文创产品新爆款，更是迷倒了众“90后的轻人。③2014年故宫淘”微信公众号刊登的《正：感觉自己萌萌哒》一文，不仅让雍正皇帝一举成为当时的热门“网红，迅速成故宫淘宝公号第一“万”爆文。④如到故宫去，不仅意味着在古老建筑中接受严肃的历史教育，还能品尝一杯角咖的潮范儿休闲。⑤自此，故宫便开启了潮力十足“时尚之旅。（1下列说法中，不正确的一项是①中第二文创产”改“文创。②中的“其字可以删除。C.④句中删去能尝中能字不改变句意。将句置于③④句之间，文段变得更加连贯。（2③句中有一处语病，请修改。．（2021房山区一模）语言基础运用。①自2020年月起飞，天一号的星之旅历经夏秋冬春四季回。②而华夏民族叩问天地的壮阔诗篇，早在年前就已经起笔。天一号探器的命名，来源于屈原所作长诗《天问》。④无论是对宇宙秘密的提问，还对话传说的发问，抑对历史真相的追问，贯穿屈原《天问》的主线，无疑对【甲】的独立探寻，对【乙】的理性质疑。⑤从《天问》长诗问天，天问一”巡，华夏民族对星空的热望、对未知的求索历经千年而其命维新。⑥我们有理由相信，屈“月安属？列星安陈的仰天长问，终将在“天问”计划的星辰大海征程中找到答案。（1下列说法正确的一项是第句如果放在第①句前面，从名称来源谈起，内容衔接会更顺畅。第句中“还和抑后面的内容可以调换，不影响句意表达。C.第⑤句中的求”若改为探索或摸”，与未”搭配更恰。第句划线日安属？列星安陈其一句后的问号应改为逗号。（2请将权”和真理两个词语分别填入第④句的【甲】【乙】两处，使上下文连贯顺畅。1/

．．．（2021朝阳区一模）语言基础运用。．．电视《山海情》刻画了许多为脱贫而努力工作的年轻人形象，吸引了许多年轻观众。剧中的村书就是一位农校毕业不久的年轻人。年轻人参与扶贫，。____________。年轻人扶贫，其实更是一次知识与文化的洗。沿着扶贫的道路，通过青年群体集“乡，使厚重的中国乡土文化迸发出新的活力。贫困地与发达地区之间的流动性，可能从未如此之高，这要感“信息洪”“念水位带贫困地区的巨大影响，更要感谢青年群体对乡村充满感情的注视。（1依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是年轻人参与扶贫，______，______。年轻人扶贫，其实更是一次知识与文化洗礼。①让新的理想追求、新的生活方式、新的需求信息像潮水一般涌进贫困地区②打开了阻碍城市与乡村流动性最关键“门③更多的还是他们的年轻、朝气与锐气④他们给贫困地区带来的除了一些硬性的政策支持之外②④③④③①C.①②④③①③④（2文中画线句有语病，请修改。．（2021西城区一模）语言基础运用。①《衣尚中国》是继《中国诗词大会》之后的又一个优质文化节目。②服饰是生活的必品也承载文明的艺术品。③《衣尚中国》节目聚焦于中华传统服饰艺术，旨在探寻服饰背后的美学精神，唤醒者对传统文化的记忆，增强受众对传统文化的认同感。④不仅节目借助了歌、舞、剧等习见的文艺样式，还过街舞、说唱、圆舞曲等舶来的艺术形式阐释服饰文化，在表达形式上有所创新。⑤《衣尚中国》的成功次表明：一个优秀的文化节目既要，要。（1下列说法不正确的一项是A①③两句中节目都不可以删掉。B②句中加点词“须应必需。2/

C．中画线的两个短语的顺序不能互换。D．句不仅一所处位置不确。（2在⑤句中的横线上填写两个结构一致的短语，使语意连贯、完整。．（2021海淀区一模）语言基础运用。一年前4多名医护人员逆行出征，驰援荆楚，用血肉之躯筑起阻击病毒的钢铁长城。遗憾的是，樱花盛开时节，他们身处武汉却无缘赏樱。今年313日和14日武汉大学①进行为期两天“抗疫医护赏樱专场，请全国各地援鄂医护人员及家属前来观赏。为迎“可爱的，武汉大学拱门高架，②平铺红毯，专人接待，③赠送勋章。此外，武汉大学还特别为医护人“上一朵小红花。小红花是花标本书签，采自自然掉落的樱花花瓣。经过④近一个星期的制作，满满的春意被封进书签中永久保存。（1下列对文中画线部分的说明，不正确的一项是A①处动词进”宾语搭配不当，可改“开设。B②处将平铺红”改“红毯平铺，意更连贯。C．处把赠送改为敬辞“赠后，表达更得体。D．处近和多意思矛盾，应删去其中一个词语。（2请以对联形式为武汉大学举办的这次赏樱活动写一条宣传语。．（2021东城区一模）语言基础运用。①2020年12月日在北京冬奥会倒计时400之际，以霞光红为底色，寓意着日出东方，代表着热情和希望的北京冬奥会和冬残奥会体育图标正式发布。②此次发布的体育图标，和北京2年运会会中国印设计理念遥相呼应。③两者均为印章风格，都选择了篆刻形式，北京这“双奥之既留给世界独特的文化记，也体现了奥林匹克运动的文化传承。④可以说，方寸之间，气象万千。⑤古老的艺术和现的设计完美结合，让更多传统与现代共同创造新的时尚。（1下列说法正确的一项是A①句中的倒时前加开幕一词。B②句中的遥呼应可殊途同归。C．句中的方之间，气象万，使用的是对偶的辞。D．句的古”现代应互换位置。（2文段中③句有语病，请做修改，将修改后的句子写在对应处。3/

．．．．（2021石景山区一模）阅读下面《论语》中的文字，答问题。．．．①子曰：管之器小!或“仲俭乎曰：管氏有三归，官事不摄，焉得俭”然管仲知礼乎”曰：邦君树塞门，管氏亦树塞门。邦君为两君之好有反玷，管氏亦有反玷。管氏而知礼，孰不知礼（《论语八》）②子路曰：桓公杀公子纠，召忽死之，管仲不死曰：未仁乎？子曰：桓九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁，如其仁。（论宪》③子贡曰：管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之”曰管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也（论•宪问》）以上三则语录都涉及了孔子对管仲的评价，请简述孔子批评管仲和褒扬管仲的原因，并概括孔品评人物所遵循的原则。．（2021丰台区一模）语言基础运用。①文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。②作者着手创作，必然对于人生先有所见，有所感。③他把这些所见所感写出来，不作抽象的分析而作具体的描写，不作刻板的记载而作想象的安排④他准备写的不是普通的论说文、记叙文；他准备写的是文艺。⑤不但他动手写，选择那些最适当的文字，它们集合起来，还要审查那些写下来的文字，看有没有应当修改或是增减。总之，作者想做到的是：。（1下列说法正确的一项是文两个集均可用汇替换，意思不变。将句中“对改关”，意思表更准确。C.①④⑤句中，加点字的，两个可以删除。⑤是病句不应调至选的面。（2依据语段内容，在横线处写一句结语。．（2021石景山区一模）语言基础运用。“试玉要烧三日满，辨材须待七期”哉斯!认识一个人，需要面观察他的所作所为，认真探究他如此作为的心态，仔细审视他作为之后的原因。人的作为总是有其因由的，如果只“表现，有可能受骗，所以要看其动机。干好事，是实心实意为他人，还是为了骗取信任和荣誉？干了坏事，是出自本心，是不得已而为之？（），善而不赏；无心恶，（）。这有一定的道理。正因为如此，还得考察其人所作为之后的心情。实心实意做了好事的，绝不会张扬、得意；不得已做了坏事的，事后则会不安地检讨自责。这无疑是评价一个人的重要依据。4/

（1根据语境，在文中括号处填写恰当的语句，每处限个。（2请根据语境修改文段中画波浪线的语句，使其更加准确、连贯。要求；保留原有信息，将修改后的语写在答题卡上。．（•丰台区一模）宋人知雪，以雪构建大宋独特的雪文化；雪芹喜雪，以雪为《红楼梦》锦上添花《红楼梦》书中，曹公或以雪营造气氛，推动情节发展；或直书雪中雅事，烘托人物形象；或雪入诗，展示丰富寓意…请选择以上一个角，概述与雪有关的内容，并加以分析。．（•平谷区一模）语言基础运用。紫禁城肇建于明代永乐之治、定格于清代康乾盛世，紫禁城所经历的历史上的封建王朝______；____________。新中国成立后，紫禁城获得了新生。和国家投入巨资进行大规模不断修缮，将康乾盛世的风貌得以重现紫禁城。总之，紫禁城既是明清两代皇宫，也是一位别样的历史老人，证着紫禁城年历史。（1将下面四个句子分别填入文中横线处，衔接最恰当的一项是①盛世期的王朝还能够外交天下，促进经济贸易和文化交流②同时沟通南北经济交流，调和农耕经济和游牧经济，发展生产，安定民生③在盛世时期极力加强对边疆地区的治理，柔和各兄弟民族，增强中华民族的凝聚力④同时繁荣文化，使中国传统文化得以继承和彰显①③④①③C.③②①④③①②（2文中画线句有语病，请将修改后的句子抄写下来。．（•海淀区校级模拟）阅读下文，完成题。①滴滴汗水，折射闪光的人生价值；颗颗螺钉，铸就新时代的发展征程。②孙泽洲、白玉晶等10人当选年度全国劳动模范。③他们有的致力于深空探测领域研究；有的埋头于供排水岗位；有的潜心于发明创造…④他们爱岗业，立足本职殚精竭虑，在平凡岗位上做出了不平凡的业绩，成长为知识型、创新型、技能型劳动者。这些任劳任怨、甘于奉献的劳动模范，激励了成千上万的普通劳动者参与到社会义建设大业之中，⑤绘就了一幅感天动地、气壮山河的历史画卷和一曲波澜壮阔、气势恢宏的奋斗赞歌！（1下列说法正确的一项是5/

①中的分号可以改为逗号。③中的“有删之后不影响语意。C.④句中的画线词语顺序与第③对应不当。④中的殚竭虑可为处积虑。（2文段中⑤句的画线句有语病，请加以修改，将修改后的句子写在答题卡上。．（•北京模拟）阅读下面的文字，完成题。自从冬奥会进入北时间，冰雪运动、冰雪旅游、冰雪经济在我国各地达到了前所未有的热度。②越来越多的人开始关注冰雪运动，越来越多的地方渴望把大自然馈赠冷资源转化为热济。在需求与供给的双重发力下，冰雪旅游顺势而为，成为冰雪经济的重要支撑。度假模式不失为今后我国冰旅游发展值得深耕的一个方向。④其要义之一是“客变成“客，让游客住下来，真正体验到冰雪旅的快乐与惬意。当下，个性化、品质化、体验性的新型冰雪项目更容易受到年轻人的喜爱。未来，举家共享冰之乐会渐成主流，更多适宜老人和孩子的冰雪项目⑤亟待创新。随着冰雪旅游消费的升级，游客会越来越不足于单纯的参与冰雪项目，因此，______（1下列说法正确的一项是①语序应调整冰雪经济、冰雪旅游、冰雪运”。将句于②句之前，文段会变得更连贯。C.④处的其，代的是我冰雪旅游发展。⑤的亟待不能写急。（2请在⑥的横线处补写恰当的句子，使文段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。．（•海淀区校级模拟）曹雪芹给香菱的字评呆”，《现代汉语词典》中“呆字解释为笨、傻，显然和曹公的评价相左。请结合《红楼梦》具体情节，谈谈你对香菱一字呆字理解。6/

2021京高三一模语文汇编：语言文字应用参考答案一语文应（14题．【分析】（1）本题考查辨析并修改病句的能力。此题是以客观题的形式加以考查，解答此题，可利用选项中的修改方法结合句子加以判断。（2本题考查辨析并修改病句的能力。此题是以主观题的形式加以考查，解答此题，先分析画线句子，找其中的语病，然后针对语病加以修改即可。【解答】（1）C.该中的“其作不推文创产品新爆款，更是迷倒了众“90后的轻”的主语。故选：。（2③句中的语病是由于递进不当导致的语序不当让雍正皇帝一举为当时的热‘红”迅速成‘宫淘宝公号第一‘10万’爆文应互换位置。答案：（1C（2年故淘宝微公众号刊登的《雍正：感觉自己萌萌哒》一文，不仅迅速成故宫淘宝公号第一篇“万爆文。【点评】辨并修改病句在11年高考中年年出现，已成为必考题型之一。分值一般不少于3分考查的病句类型主要是语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六种考查方式有两种：一是辨析病句，通常以选择题的形式出现；二是修改病句，通常以主观题的形式出现。．【分析】（1）本题综合考查语言表达、连贯与标点。要根据所涉及的内容，结合语境辨析正误。（2本题考查词语搭配，要根据平时的语言搭配习惯进行选择。【解答】（1）．有误、④句之间衔接更顺畅，再说历史。B正确。C．以改为探，摸索与“未知”能搭配。D．个问句主语不同。故选B。7/

（2真”探寻搭配，权威与质”搭配，【乙】权威。答案：（1B（2【甲】真理，【乙】权威。【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其它学科的相关知识试题主要涉及这几个方面：1在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改句子中的错别字．理解和运用语段内的词语、成语和熟语．判断标点符号使用否正确．在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；．改正语段中的病句．分析语段的基本内容，归纳语段主旨。．【分析】（1）此题考查语言连贯性这个考点，我们要注意句子中代词、关联词的连接作用，在内容上注意逻辑关系（时间、空间、事理﹣﹣转折、递进、并列、条件、假设、总分、因果），主语一致与。（2本题考查辨析并修改语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特进行判断。【解答】（1）观察四个句子，很明显①和②关联紧密，应打开闸门、新的生活方式，所以②在①前，是“除了还……，③在后，应谈怎样的优势，所以是②①在前。故选A

。（2介词通”和使”用使得整个句子缺少主语“通”使删去其一即可。答案：（1A（2删除通”或使”【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其它学科的相关知识试题主要涉及这几个方面：1在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改句子中的错别字．理解和运用语段内的词语、成语和熟语．判断标点符号使用否正确．在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；．改正语段中的病句．分析语段的基本内容，归纳语段主旨。．【分析】（1）本题综合考察语言运用能力。解答时要结合具体的语境具体分析。8/

（2本题考查语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。【解答】（1）A.中节目是宾语中心语，不可删掉，节”可删掉。必：示事理上和情理上必要，一定要，不可少，所以应必须改为必。C.“醒观者对传统文化的记和增强受众对传统文化的认同有逻辑上的先后二者顺序不能互换。D.“不仅…还前后的主语都“节目”所不仅应在节目的后面。故选A。（2文段谈了《衣尚中国》节目两方面的内容，《衣尚中国》节目聚焦于中华传统服饰艺”在达形式上有所创新创表达方式”答案：（1A（2聚焦传统文化创新表达方式【点评】解答连贯题，概括来说，第一，要综观材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陈对象，语段的结构特点、感情基调，主要句子的句式特点等；第三，语句的连贯不能只注重语言形式的连，应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。具体来说注重三抓：抓中心，抓思路，抓标志。．【分析】（1）本题考查辨析并修改语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见病的特征进行判断。（2本题考查对联写作。注意对联拟写的要求，比如仄起平收，词性相对等。另外写宣传语要起到宣传的果。【解答】（1）惠赠：称人赠与的敬辞，即别人赠送给自己东西时”这里是用于己方。（2为赏樱活动写宣传语，主语主题是表达对医护人员及家属驰援武汉的感恩。可从所给材料中筛选出关词如平铺红”赠勋”作为对联。这次活动也是为了弥补一年前正值樱花盛开而他们却无缘赏樱的遗憾。答案：（1C9/

（2拱门红毯，樱花相伴。感恩敬重，红花留存。【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其它学科的相关知识试题主要涉及这几个方面：1在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改句子中的错别字．理解和运用语段内的词语、成语和熟语．判断标点符号使用否正确．在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；．改正语段中的病句．分析语段的基本内容，归纳语段主旨。．【分析】（1）本题综合考查成语的使用、语言表达、修辞等。要结合语境分析修改是否正确。（2本题考查辨析并修改语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特进行判断。【解答】（1）．正确。B“相呼不可改殊途同、相互配合，成语与语境不合。C．方之间。对偶一定要是词性相对，气万”是对“方寸之”说明。D．古”与现不能互换位，不可能是一现代的艺术。故选A。（2③句存在结构混乱，中途易辙的问题，后面暗换北这‘双之’，北京这‘双奥之既留给世界独特的文化印调整为既北京这‘双之留给世界独特的文化印记。答案：（1A（2两者均为印章风格，都选择了篆刻形式，也体现了奥林匹克运动的文化传承。【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其它学科的相关知识试题主要涉及这几个方面：1在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改句子中的错别字．理解和运用语段内的词语、成语和熟语．判断标点符号使用否正确．在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；．改正语段中的病句．分析语段的基本内容，归纳语段主旨。．【分析】本题考查学生把握名著思想内容和观点倾向的能力。【解答】由材料一孔子所言管之器小哉可知孔子认为管器小。10/

有人以为由于管仲节俭，孔子举例说明了管仲实为奢侈。也有人认为管仲接受君主的赏赐是守的缘故。正是由于奢而犯，所以给出的评价只能“器小。由材料二子贡所管非仁者与？桓公杀公子纠，又相”知，反而做了齐桓公的宰相。由孔子对管仲的评价管相桓公，一匡天下。微管仲。岂若匹夫匹妇之为谅也，孔子认为管仲能从大的方面稳定家，造福民众，是真正仁德之人，具体分析即可。答案：批评管仲的原因：不节俭，不知礼，保存了华夏文明。孔子品评人物遵循的原则：坚两论、分为二地品评人物，看事功重于看小节。参考译文：材料一：子贡问管不能算是仁人了吧？桓公杀了公子纠，反而做了齐桓公的宰相，称霸诸侯，老姓到了今天还享受到他的好处，恐怕我们也要披散着头发。哪能像普通百姓那样恪守小节，而谁也不道呀材料二：孔子说管的器量太小啦有问：管仲节俭吗，他手下的人从不兼职”“么管仲懂礼仪吗，管仲也在自家门口立了影壁、举行友好会见时，管仲宴客也就有这样的土台，那还有谁不知礼材料三：子贡说管不是仁人吧？齐桓公杀公子纠时，反做了齐桓公的宰相，称霸诸侯，人民现在都享受到他的恩惠，恐怕我们也要披散着头发。哪能像普通百姓那样恪守小节，而谁也不知道呀【点评】综合读写题的答题技巧：．建立话题意识。就是强调语言表达的内容，强调重视语言信息，这是语言表达的魂。．建立语境意识。题干包含着语境，试题所给的材料，也包含着一种语境。一般说，语境对语言表达有限制和补充两种作用。考题所提供的语境，更多的是限制作用。．建立互渗意识。这里“渗意是指：生活和表达互渗，以生活中的人事作为表达的材料；读写互渗，以阅读的积累作为语用的材料；思想认识与表达互渗，以自己的认识和感悟作为表达的灵魂。．【分析】（1）本题考查语言表达与运用能力，涉及到词语的使用、语意连贯等方面，应结合文本内容和具体的语句辨别选项的正误。（2本题考查补写语句，注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，注意语意连贯。【解答】（1）A.合：许多分散的人或物聚在一起；汇集，修饰的对象是文字，修饰的对象也是文字，因为“汇合往指水流聚集。不可修文，思变了“对于引对象，“关于”“对于，对于不11/

“关于，以只能对于，因为句提到的文艺的创作”等于文创作，以不可删除，的在句末说法正确。（2横线前句提到总，作者想做到的，据前文概括出作者想做到什么，前文提作者着手创作，先有所感，不作抽象的分析而作具体的描写，据此可知，写作是为了抒发所见所感。答案：（1D（2写下来的文字正好传达出他的所见所感。【点评】语意连贯要注意：话题的同一性，在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。事的逻辑性，遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。行文的照应性，既要注意结构的前后照应，也要意语意表达的前后勾连。分承的对应性，在几句话中，前后提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须照前面的提到的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。风格的趋同性，在一连贯的语句中，前后的语言的风格应该同一。组合的俗成性，有些并列词语，句子的先后顺序是人们在生中约定俗成的。音节的协调性，对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数的短语排在后。格式的一致性，在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致。．【分析】（1）本题考查语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。（2本题考查学生辨析并修改病句的能力。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病征，比如表并列的词，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。【解答】（1）根据善不赏；无心为恶之的分号以“善不”“无心为”的句意，结构是相同的，二的答案应为恶而不”。（2认真探究他如此作为的心态，仔细审视他作为之后的原”语病是动宾搭配不当“探究应和原因搭配，审视的应是心态，细审视他作为之后的心”。答案：（1有心为善恶不罚（2认真探究他如此作为的原因，仔细审视他作为之后的心态。【点评】解答连贯题，概括来说，第一，要综观材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陈对象，语段的结构特点、感情基调，主要句子的句式特点等；第三，语句的连贯不能只注重语言形式的连，应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。具体来说注重三抓：抓中心，抓思路，抓标志。12/

．【分析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把能力。【解答】题干中限定了内容即《红楼梦》一书以营造气”“直书雪中雅”以雪入诗”等情节，并且规了写雪的作用。梳理全书内容，皆可拿来作为答案材料，一是概括和雪有关的故事情节。答案：推动情节发展：第四十九回、五十”宝琴披裘立雪、史湘云割腥啖膻等情节，史湘云赏雪啖膻﹣﹣豪放。【点评】综合读写题的答题技巧：．建立话题意识。就是强调语言表达的内容，强调重视语言信息，这是语言表达的魂。．建立语境意识。题干包含着语境，试题所给的材料，也包含着一种语境。一般说，语境对语言表达有限制和补充两种作用。考题所提供的语境，更多的是限制作用。．建立互渗意识。这里“渗意是指：生活和表达互渗，以生活中的人事作为表达的材料；读写互渗，以阅读的积累作为语用的材料；思想认识与表达互渗，以自己的认识和感悟作为表达的灵魂。．【分析】1）本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。（2本题考查学生辨析并修改病句的能力。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病征，比如表并列的词，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。【解答】（1）①盛世期的王朝还能够外交天下，促进经济贸易和文化交流，可见③应该放在①前。同繁荣文化。和①中的促进经济贸易和文化交相联系，排除项（2原句：①语序不当“党和国家投入巨进行大规模不断修中不断应放到投”前面。本段主语都是“紫禁城这里主语偷换成“党和国家”。答案：（1C（2党和国家不断投入巨资进行大规模修缮，使紫禁城得以重现康乾盛世的风貌。【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其它学科的相关知识试题主要涉及这几个方面：1在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改句子中的错别字．理解和运用语段内的词13/

语、成语和熟语．判断标点符号使用否正确．在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；．改正语段中的病句．分析语段的基本内容，归纳语段主旨。．【分析】1）本题考查语言表达与运用能力，涉及到词语和成语的使用、标点符合、语意连贯等方面，应结合文本内容和具体的语句辨别选项的正误。（2本题考查病句辨析与修改，语病是搭配不当，应结合语句辨析修改。【解答】（1）．①句满足并列分句内部有逗号，应使用分号B．有删除之后影响句意C．说法正确；D，处积”有贬义。（2搭配不当“绘就可以和历画卷搭，应“谱”奋斗赞、气壮山河历史画卷、气势恢宏的奋斗赞歇（1C（2搭配不当。应改为：绘就了一幅感天动地，谱写了一曲波澜壮!【点评】搭配不当常见的问题：．主谓搭配不当。主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当其中一部分不搭配。．动宾搭配不当。动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。．主宾搭配不当。主语和宾语意义上搭配不当。这种病例通常发生在主是宾的句子中。．关联词语搭配不当。关联词语都有固定搭配，不能随意搭配。．【分析】1）本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。要结合平时积累，根据语境判断说法是否正确。（2此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，以选填衔接句的方式出现，填写衔接句主要陈述对象