大规模的海水运动(说课)

《大规模的海水运动》说课高中地理必修一第三章第二节第1课时教材分析

说教法说学法说板书设计说教学过程——说课环节——教材的地位和作用教学目标分析

教学重点教材分析教学难点教学大纲的规定新课程标准的要求教学内容学生实际情况教学目标1、了解洋流的概念，理解洋流形成的原因；2、掌握世界洋流分布规律1、通过创设情境，让学生从生活中去感知身边的地理事物及地理现象；2、通过让学生绘制全球风带模式图，世界洋流模式图，培养学生的解图能力和观察探究能力；3、通过问题讨论，培养学生的参与意识和分析问题、解决问题的能力。1、通过学习培养学生的合作精神，提高学生探究地理事物之间因果联系的兴趣，增强其客观、理性地思考问题的理念，对学生进行辩证唯物主义思想教育。2、树立正确的海洋观念，增强现代海洋意识知识与技能过程与方法情感态度价值观教学重难点教学重点掌握世界洋流的分布规律。依据：依据新课标及教学实际，考虑到“洋流的形成、分布规律及其对地理环境的影响”在教材中的地位，故确定其为重点。洋流模式图的形成推理及分布规律。依据：该部分的知识难理解、难记忆，部分学生地理基础和生活经验不足，存在知识缺陷，而归纳总结又是他们的薄弱环节，故确定其为难点。教学难点合作探究法

问题驱动法读图分析法比较归纳法

多媒体辅助法

教法

教学方法1、角色扮演法引导学生通过角色扮演，发挥“角色效应”，培养其自主学习和展示自我的能力。2、师生互动学习法引导学生通过反复绘制理想洋流模式图，逐步培养其动手能力。3、合作探究学习法说学法教学流程4123456创设情境，导入新课问题导学，形成概念联系旧知，构建新知读图绘图，探究规律探究拓展，引申迁移角色扮演，深化理解1992年，一艘从中国出发的货船在太平洋上遭遇强烈风暴，船上一个装满2.9万只黄色塑料玩具鸭的集装箱坠入大海。令人难以置信的是，其中1万多只玩具鸭组成的“鸭子舰队”在海洋上漂流了14年之后抵达英国海岸。1创设情境，导入新课展示“世界表层洋流分布图“设问导学，认识概念读图设问，导入洋流的性质分类依据：以问题导航，明确学习目标，培养学生提取信息的能力和合作学习的意识，以及通过“知识迁移和同化”建构新知识的能力。

2问题导学，形成概念10℃12℃14℃16℃14℃12℃北半球暖流南半球寒流寒流：由较高纬（低温）流向较低纬（高温）暖流：由较低纬（高温）流向较高纬（低温）

等温线的凸向即洋流的流向。3角色扮演，深化理解联系旧知构建新知复习三圈环流，绘制全球风带模式图借助已有知识，讲解洋流形成过程教给学生能借助已有的知识，去获取知识，这是最高的教学技巧。——苏霍姆林斯基44联系旧知，构建新知风海流读图绘图，探究规律点击此处添加标题探究世界表层洋流分布规律规律读图，对比分析合作探究总结规律要把知识获得的过程体现出来，让学生亲身经历参与知识的形成与发现过程。——布鲁纳教育理论根据讲解，绘制洋流模式图读“世界表层洋流分布”图并识记部分动手绘图尝试探究地图是地理学习的金钥匙！5读图绘图，探究规律合作探究生活与地理网上寻宝保护地球6探究拓展，引申迁移板书设计$3.2大规模的海水运动一、世界海洋表层洋流的分布1、洋流的定义暖流2、洋流的分类寒流3、洋流的分布规律（1）以副热带为中心的大洋环流——北顺南逆（2）以副