项目四 学生成绩的排序

项目四学生成绩的排序项目要求一个班有40位学生参加了期终考试（考了三门课），现要按成绩的高低输出成绩单。程序的运行要求：(成绩任意输入，为了方便，假设只有五个同学)项目分析从项目要求中可以看出，本项目首先需要输入40个学生的姓名及三门课的成绩；第二是求出每个同学的总分及平均分；第三要求对成绩的总分高低进行排序，并将排序结果输出。从先简单后复杂的原则出发，所以，将这一项目分成解四个任务介绍，任务一是多个学生一门课成绩的输入/输出；任务二是多个学生一门课成绩的排序；任务三是学生姓名的输入/输出；任务四是多个学生多门成绩的排序。任务1多个学生一门课成绩的输入、输出一、问题情景一个班40位同学参加了一次数学考试，现要输入全班同学的成绩，并按逆序输出。分析：全班一共有四十个同学，显然定义四十个简单变量x1，x2，……x40，然后输出是不科学的。因为是逆序输出，因而要求输入的每个同学的成绩都必须保存。那么如何解决这个问题呢？其实，仔细分析一些，不难发现每个同学的成绩都具有相同类型。这样，就须引入了一个新的概念，即数组。二、具体实现#include"stdio.h“#defineN10main(){inti,score[N];printf("请输入本班同学的成绩：");for(i=0;i<N;i++)scanf("%d",&score[i]);printf("按逆序输出本班同学的成绩：");for(i=N-1;i>=0;i--)printf("%3d",score[i]);}程序运行结果注:为了程序运行方便,假设只有10人掌握的知识点为：首先是数组的定义；第二是数组的初始化；第三是数组的引用；三、相关知识(一)一维数组的定义和引用数组的意义和概念。1.一维数组的定义一维数组的定义方式为：类型说明符数组名[常量表达式]；例如：inta[20];它表示数组名为a，该数组的长度为20，最多可以存放20个元素，每个元素均为int类型。说明：(1)数组名等同变量名，命名规则也与变量名一样。对“intx;”，我们称变量x，对“inta[20];”我们称数组a。(2)数组名后是用方括号括起来的常量表达式。inta[3+5];charc[10];(3)常量表达式表示数组的长度，数组一经定义，长度就固定不变，换言之，C语言不允许对数组的大小作动态定义，所以方括号括起来的是常量表达式，不可以是变量。下面这样的定义是错的：

intn=8;chara[n];三、相关知识(续)(4)数组的下标从0开始。例如：inta[20]；表示定义了20个数组元素，分别为a[0]、a[1]、a[2]、a[3]、…a[19]。若要引用第i个元素，则可以表示成a[i]。(5)数组的类型实际上就是指数组元素的取值类型，对于同一数组，它所有元素的数据类型都是相同的；(6)数组名不能与其他变量名相同；例如：

main(){inta;floata[10];………..}是非法的！(7)允许在同一个类型说明中，定义多个数组和多个变量；例如：inta,b,c,d[10],e[5];2.一维数组的引用数组必须先定义，才能使用。数组元素的表示形式：数组名[下标]下标可以是常量、表达式、变量。例如a[3]、a[5-3]、a[i]【例4-1】数组元素的使用。输入十个学生的成绩，并将其输出。#include"stdio.h"main(){inti,a[10];printf("输入数组元素：");for(i=0;i<10;i++)scanf("%d",&a[i]);printf("输出数组元素：");for(i=0;i<10;i++)printf("%5d",a[i]);}程序结果如果，要求第一个学生的成绩用下标1表示，第二个学生的成绩用下标2表示，……第十个学生的成绩用下标10表示，则应定义为inta[11]。输入10个平时成绩给a[1]到a[10]输入10个期终成绩给b[1]到b[10]for(i=0;i<10;i++)c[i]=0.4*a[i]+0.6*b[i];输出总评成绩c[1]直到c[10]【例4-2】求学生的总评成绩。现有十个学生，从键盘上输入他们的平时成绩、期终成绩，输出总评成绩。总评成绩=平时成绩*40%+期终成绩*60%.#include"stdio.h"main(){inti;floata[11],b[11],c[11];printf("输入平时成绩：");for(i=1;i<=10;i++)scanf("%f",&a[i]);printf("输入期终成绩：");for(i=1;i<=10;i++)scanf("%f",&b[i]);for(i=1;i<=10;i++)c[i]=0.4*a[i]+0.6*b[i];printf("输出总评成绩：");for(i=1;i<=10;i++)printf("%5.1f",c[i]);printf("\n");}3.一维数组的初始化(1)定义数组时对数组元素赋以初值。intx[5]={1,2,3,4,5};等价于：x[0]=1;x[1]=2;…;x[4]=5;(2)可以只给一部分元素赋初值。intx[5]={1,2};系统自动给指定值的数组元素赋值：x[0]=1,x[1]=2，其他元素值均为0。(3)如果一个数组的全部元素值都为0，可以写成：intx[5]={0,0,0,0,0};或intx[5]={0};(4)对全部元素赋初值时，可以不指定长度。intx[5]={1,2,3,4,5};等价于intx[]={1,2,3,4,5};

但是,inta[10]={0,1,2,3,4};不能改写为:inta[]={0,1,2,3,4};3.一维数组的初始化示例1：详见s4-3.c

数组的定义、初始化、基本输入输出。示例2：详见s4-4.c

数组元素的引用。示例3：详见s4-5.c

用数组求4个数的最小值和最大值。示例4：详见s4-6.c

产生100个1～50的随机整数，要求每行输出10个数。任务2多个学生一门课成绩的排序一、问题情景一个班40位同学参加了一次数学考试，现要输入全班同学的成绩，并按学生成绩高低进行排序。分析输入40位同学的数学成绩，我们在任务1中已学会，只要定义一个数组intmath[40]，然后用一个循环输入就行;而对学生成绩进行排序，可以看成是：先求最高分，然后求次高分，……一直到倒数第二个数找出为止。所以先要解决的是：求多个同学的最高分。然后再在剩下的分数中找次高分，不断重复，直到剩下的最后一个数是最小数为止。比较法#include"stdio.h"#defineN10main(){inti,math[N],t,j;printf("请输入多个同学的成绩：");for(i=0;i<N;i++)scanf("%d",&math[i]);for(j=0;j<N-1;j++)//循环N-1次，就可以分离出前N-1个数for(i=j+1;i<N;i++)//分离第j个数，则一定与第j+1至最后一个数比较if(math[j]<math[i]){t=math[j];math[j]=math[i];math[i]=t;}printf("多个同学的成绩排序为：");for(i=0;i<10;i++)printf("%3d",math[i]);printf("\n");}冒泡法#include"stdio.h"#defineN10main(){inti,math[N],t,j;printf("请输入多个同学的成绩：");for(i=0;i<N;i++)scanf("%d",&math[i]);for(j=0;j<N-1;j++)for(i=0;i<N-1-j;i++)if(math[i]<math[i+1]){t=math[i];math[i]=math[i+1];math[i+1]=t;}printf("多个同学的成绩排序为：");for(i=0;i<10;i++)printf("%3d",math[i]);printf("\n");}三、相关知识(一)根据问题情景中的剖析，首先要解决的第一个问题是求最高分。【例4-3】求本班同学的最高分，并将它与第一位数互换。分析：首先是输入十个成绩给math[0]到math[9](为了程序运行方便，假设只有十个同学)第二步是math[0]与math[1]比较，如果math[0]<math[1]，则math[0]与math[1]两数互相交换。第三步是math[0]与math[2]比较，如果math[0]<math[2]，则math[0]与math[2]两数互相交换。不断重复，直到math[0]与math[9]比较，如果math[0]<math[9]，则math[0]与math[9]两数互相交换。经过上述过程后的math[0]就是最高分了。#include"stdio.h"main(){inti,math[10],t;printf("请输入本班同学的成绩：");for(i=0;i<10;i++)scanf("%d",&math[i]);for(i=1;i<10;i++)if(math[0]<math[i]){t=math[0];math[0]=math[i];math[i]=t;}printf("本班同学中的最高分：");printf("%d\n",math[0]);}(二)根据问题情景中的剖析，解决第二个问题，即排序。【例4-4】多个学生一门成绩的排序（比较法）。分析：上例已求出了多个学生成绩的最高分，显然，再在剩下的数中执行程序，则可以求出次高分；for(i=2;i<10;i++)if(math[1]<math[i]){t=math[1];math[1]=math[i];math[i]=t;}若原先有十个数，则重复九次就可以达到排序的目的，也就是再嵌套一个循环。

#include"stdio.h"main(){inti,math[10],t,j;printf("请输入多个同学的成绩：");for(i=0;i<10;i++)scanf("%d",&math[i]);for(j=0;j<9;j++)

/*循环九次，就可以分离出前九个数*/for(i=j+1;i<10;i++)/*分离第j个数，则一定与第j+1至最后一个数比较*/if(math[j]<math[i]){t=math[j];math[j]=math[i];math[i]=t;}printf("多个同学的成绩排序为：");for(i=0;i<10;i++)printf("%3d",math[i]);printf("\n");}【例4-5】多个学生一门成绩的排序。（用冒泡法排序）分析：冒泡法：顾名思义，像水中冒泡一样，水泡越大，则它浮上水面的速度就越快。思路：将相邻两个数比较，将小的调到后头。例如，对18，9，1，2，6按从大到小的顺序排序。(1)先将18，9比较，因为18>9，所以18与9不交换。即数还是18，9，1，2，6；(2)将9与1比较，因为9>1，所以9与1不交换。即数还是18，9，1，2，6；(3)将1与2比较，因为1<2，所以1与2交换。即18，9，2，1，6(4)将1与6比较，因为1<6，所以1与6交换。即18，9，2，6，1for(i=0;i<4;i++)if(a[i]<a[i+1]){t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;}经过以上四步，就将最小数1沉在最下面了。接下来所要做的就是在剩下的四个数18，9，2，6中挑出小数就行.显然只要比较三次，就可以完成。即：

for(i=0;i<3;i++)if(a[i]<a[i+1]){t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;}再接下来就是在在剩下的三个数18，9，6中挑出小数就行，显然只要比较二次，就可以完成。即：for(i=0;i<2;i++)if(a[i]<a[i+1]){t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;}最后，在剩下的二个数18，9中挑出大数就行，显然只要比较一次，就可以完成。即：for(i=0;i<1;i++)if(a[i]<a[i+1]){t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;}总结：也就是再嵌套一个循环就行。即：for(j=0;j<4;j++)for(i=0;i<4-j;i++)if(a[i]<a[i+1]){t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;}所以，多个学生成绩的排序用冒泡法程序表示成：#include"stdio.h"main(){inti,math[10],t,j;printf("请输入多个同学的成绩：");for(i=0;i<10;i++)scanf("%d",&math[i]);for(j=0;j<9;j++)for(i=0;i<9-j;i++)if(math[i]<math[i+1]){t=math[i];math[i]=math[i+1];math[i+1]=t;}printf("多个同学的成绩排序为：");for(i=0;i<10;i++)printf("%3d",math[i]);printf("\n");}(三)一维数组实例main(){intj,k,fa[20];fa[0]=1;fa[1]=1;for(j=2;j<20;j++)fa[j]=fa[j-1]+fa[j-2];for(j=0;j<20;j++)printf(“%d,”,fa[j]);}程序结果【例4-6】求出斐波那契数列的前20项并输出。(前两项为1，从第三项开始每一项是前两项的和)分析：因为有20项，所以定义一个数组intfa[20]，由题意知fa[0]=1;fa[1]=1，后面的项就可以用一个循环表示。任务3学生姓名的输入输出一、问题情景一个班里有40个学生，在选举班干部时有10个候选人，现要求输出候选人名单。请用C编程解决此问题。分析：此题的主要内容是学会姓名的输入/输出。二、具体实现(为了程序运行简单，假设只有五个同学)#include"stdio.h"#include"string.h"#defineN5main(){charname[N][12];chartt[20];inti,j;printf("请输入%d个候选同学的姓名:\n",N);for(i=0;i<N;i++)gets(name[i]);printf("-------------------\n");printf("输出%d个候选同学的姓名:\n",N);printf("-------------------\n");for(i=0;i<N;i++)puts(name[i]);}本任务所要掌握的知识点是:字符数组的输入输出

三、相关知识(一)一维字符数组1.一维字符数组的定义例如：charc[10];意思是定义一个字符数组c，它有10个元素。C[0]=’I’;c[1]=’□’;c[2]=’a’;c[3]=’m’;c[4]=’□’;c[5]=’h’;c[6]=’a’;c[7]=’p’;c[8]=’p’;c[9]=’y。该数组的下标从0到9，数组元素值如右图所示。china\0china\0\0\0\0\0I□am□happy2.一维字符数组的初始化(1)定义时逐个字符给数组中各元素。charc[5]={‘c’,’h’,’i’,’n’,’a’};(2)可省略数组长度。charc[]={‘c’,’h’,’i’,’n’,’a’};系统根据初值个数确定数组的长度，数组c的长度自动为5。(3)字符数组可以用字符串来初始化。

charc[6]=”china”charc[10]={“china”}/*加不加花括号都没关系*/3.一维字符数组的引用方法一：用%c格式符逐个输入输出。例如：charc[6];for(i=0;i<6;i++){scanf(“%c”,&c[i]);printf(“%c”,c[i]);}方法二：用%s格式符进行字符串输入输出。例如：charc[6];scanf(“%s”,c);printf(“%s”,c);(1)输出时，遇’\0’结束，且输出字符中不包含’\0’。(2)“%s”格式输入时，遇空格或回车结束，但获得的字符中不包含回车及空格本身，而是在字符串末尾添’\0’。charc[10];scanf(“%s”,c);输入数据“Howareyou”,结果仅“How”被输入数组c中。(3)一个scanf函数输入多个字符串，输入时以空格键作为字符串间的分隔。例如：chars1[5],s2[5],s3[5];scanf(“%s%s%s”,s1,s2,s3);输入数据”Howareyou”，s1,s2,s3获得的数据如下图所示。(4)“%s”格式符输出时，若数组中包含一个以上’\0’，遇第一个’\0’时结束。S1S2s3How\0\0are\0\0you\0\0【例4-7】三个同学姓名的输入输出。程序如下:#include"stdio.h"main(){charname1[10],name2[10],name3[10];printf("请输入姓名:\n");scanf("%s%s%s",name1,name2,name3);printf("输出的姓名为:\n");printf("%s,%s,%s\n",name1,name2,name3);}

程序的运行结果表明：%s输入时，空格或回车表示输入的分隔符4.常用的字符串处理函数(1)输入字符串函数——gets()格式：gets(字符数组)

例如：chars[12];gets(s);功能：从键盘输入1个字符串。允许输入空格。【例4-8】将例4-7改为gets()输入：#include"stdio.h"main(){charname1[10],name2[10],name3[10];printf("请输入姓名:\n");gets(name1);gets(name2);gets(name3);printf("输出的姓名为:\n");printf("%s,%s,%s\n",name1,name2,name3);}注意：gets()允许输入空格(2)输出字符串函数格式：puts(字符数组)如：chars[6]=”china”;puts(s);功能：把字符数组中所存的字符串，输出到标准输出设备中，并用’\n’代替’\0’【例4-9】将例4-7改为gets()、puts()函数。#include"stdio.h"main(){charname1[10],name2[10],name3[10];printf("请输入姓名:\n");gets(name1);gets(name2);gets(name3);printf("输出的姓名为:\n");puts(name1);puts(name2);puts(name3);}程序结果(二)二维字符数组1.二维字符数组的定义：charstr[10][8]定义一个二维数组str，共有10行8列共80个元素。2.二维字符数组的初始化：(1)chars1[3][3]={{‘a’,’b’,’c’},{‘d’,’e’,’f’},{‘1’,’2’,’3’}};如右图所示。

(2)chars1[3][3]={“abc123”};3.二维字符数组的引用：（1）输入/输出二维字符数组中第i行(假设i=2)方法一：charname[10][12];gets(name[2]);puts(name[2]);方法二charname[10][12];scanf("%s",name[2]);printf("%s",name[2]);意思是：输入/输出二维字符数组中第2行的值。注意：gets(name[2]);与scanf("%s",name[2]);输入时有些不一样

gets(name[2]);printf("%s\n",name[2]);程序运行时输入zhangming，则输出zhangming

scanf("%s",name[2]);printf("%s\n",name[2]);则程序运行时输入zhangming，输出zhang四、知识扩展1、字符串比较函数格式：strcmp(字符串1，字符串2)其中字符串1、字符串2可以是字符串常量，也可以是一维字符数组。如：strcmp(str1,str2);strcmp(“China”,”English”);strcmp(str1,”beijing”)功能：比较二个字符串的大小。2、拷贝字符串函数格式：strcpy(字符数组1，字符串)其中字符串可以是字符串常量，也可以是字符数组。如：charc[30];strcpy(c,”Goodmoning”);功能：将“字符串”完整地复制到“字符数组1”中，字符数组1中原有内容被覆盖。如果字符串1>字符串2，则函数大于0；如果字符串1=字符串2，则函数值为0；如果字符串1<字符串2，则函数值小于0。【例4-10】输入三个同学的姓名，按ASCII码从大到小的顺序排序。#include"stdio.h"#include"string.h"/*因为用到strcmp()和ctrcpy()函数*/main(){charname1[10],name2[10],name3[10];chartt[20];printf("请输入姓名:\n");gets(name1);gets(name2);gets(name3);if(strcmp(name1,name2)<0){strcpy(tt,name1);strcpy(name1,name2);strcpy(name2,tt);}if(strcmp(name1,name3)<0){strcpy(tt,name1);strcpy(name1,name3);strcpy(name3,tt);}if(strcmp(name2,name3)<0){strcpy(tt,name2);strcpy(name2,name3);strcpy(name3,tt);}printf("输出的姓名为:\n");puts(name1);puts(name2);puts(name3);}用中英文表示的运行结果【例4-11】输入十个候选人同学的姓名，按ASCII码从大到小的顺序排序。定义一个二维数组name[10][12]for(i=0;i<10;i++)输入name[i]用冒泡法排序输出排序好的姓名分析：首先要输入10个候选同学的姓名，所以要定义一个二维字维数组name[10][12]，表示一共可以寄放10个同学的姓名，而每个同学的姓名最长可以放12个字符。接下来用一个循环输入10个同学的姓名。然后可以用冒泡法或选择法对此10个同学的姓名进行排序。最后输出排序后的姓名。#defineN5/*为了程序运行简单，所以定义了五个同学*/#include"stdio.h"#include"string.h"main(){charname[N][12];chartt[20];inti,j;printf("请输入%d个候选同学的姓名:\n",N);for(i=0;i<N;i++)gets(name[i]);for(i=0;i<N-1;i++)for(j=0;j<N-1-i;j++)if(strcmp(name[j],name[j+1])<0){strcpy(tt,name[j]);strcpy(name[j],name[j+1]);strcpy(name[j+1],tt);}printf("输出十个候选同学的姓名（按ASCII码排序）:\n");for(i=0;i<N;i++)puts(name[i]);}任务4多个学生多门课成绩的排序一、问题情景一个班40个同学参加了三门课的考试，现要求输出按总成绩的高低排序的成绩单。成绩单的格式如下：排序姓名课1课2课3总分平均分1张三988788273912李四96868827090……分析：本问题要解决姓名的输入/输出，这个在任务3中已解决。同时也需输入/输出40个同学三门课的成绩，并进行相应的总分及平均分的计算。最后按总分的高低进行排序。所以将这一任务分解为二个小任务。一个是40个同学三门课成绩的输入/输出（其知识点是二维数组）；另一个是计算相应的平均分及总分并进行排序。二、具体实现（为了在程序运行时方便，所以假设只有5个学生）#include"stdio.h"#include"string.h"#defineN5main(){inti,j;intscore[N][3],t;charname[N][10],nn[10];floatsum[N]={0},avg[N];//每个同学的总分及平均分printf("请输入五个同学三门课的成绩:\n");/*输入记录*/for(i=0;i<N;i++){printf("第%d个同学的记录:",i+1);scanf("%s",name[i]);for(j=0;j<3;j++)scanf("%d",&score[i][j]);}/*计算每个同学的总分与平均分*/for(i=0;i<N;i++){for(j=0;j<3;j++)sum[i]=sum[i]+score[i][j];avg[i]=sum[i]/3.0;}/*排序成绩*/for(i=0;i<N-1;i++)for(j=0;j<N-1-i;j++)if(sum[j]<sum[j+1]){t=sum[j];sum[j]=sum[j+1];sum[j+1]=t;t=avg[j];avg[j]=avg[j+1];avg[j+1]=t;//这个同学的所有数据都要交换任务4多个学生多门课成绩的排序t=score[j][0];score[j][0]=score[j+1][0];score[j+1][0]=t;t=score[j][1];score[j][1]=score[j+1][1];score[j+1][1]=t;t=score[j][2];score[j][2]=score[j+1][2];score[j+1][2]=t;strcpy(nn,name[j]);strcpy(name[j],name[j+1]);strcpy(name[j+1],nn);}printf("----------------------------------------------------\n");printf("输出排序后五个同学三门课的成绩:\n");printf("----------------------------------------------------\n");printf("排序\t姓名\t课1\t课2\t课3\t总分\t平均分\n");for(i=0;i<N;i++){printf("第%d名:\t",i+1);printf("%s\t",name[i]);for(j=0;j<3;j++)printf("%d\t",score[i][j]);printf("%.0f\t%.1f\t",sum[i],avg[i]);printf("\n");}printf("-----------------------------------------------------\n");}三、相关知识(一)二维数组的定义1.二维数组定义的一般形式类型说明符数组名[常量表达式][常量表达式]例如：inta[3][4定义了一个3×4（3行4列）的整型数组a2.二维数组的理解二维数组是一种特殊的一维数组例如inta[3][4]；a为数组名，先看第一维，表明它是一个具有3个元素的特殊的一维数组，三个元素分别为a[0]，a[1]，a[2]。再看第二维，表明每个元素又是一个包含4个元素的一维数组，如a[0]这个元素包含4个元素：a[0][0],a[0][1],a[0][2],a[0][3](二)二维数组的引用二维数组元素的表示形式：数组名[下标][下标]例：inta[3][4]，表示行下标值最小从0开始，最大为3-1=2；列下标值最小为0，最大为4-1=3，即：a[0][0]a[0][1]a[0][2]a[0][4]a[1][0]a[1][1]a[1][2]a[1][3]a[2][0]a[2][1]a[2][2]a[2][3](三)二维数组的初始化二维数组初始化的方法如下。(1)分行给二维数组赋初值inta[3][4]={{1,2,3,4},{4,5,6,7},{6,7,8,9}};(2)将所有数据写在一个花括弧内，按数值排列的顺序对各元素赋初值。inta[3][4]={1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12}

(3)可以对部分元素赋初值。inta[3][4]={{1,2},{4},{6,7,8}};a数组分布如图所示。(4)如果对全部数组元素赋值，则第一维的长度可以不指定，但必须指定第二维的长度，全部数据写在一个大括号内。如：inta[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};第一维长度4省略。120040006780(四)二维数组的应用【例4-12】输入五个同学三门课的成绩并输出。#include"stdio.h"#defineN5main(){inti,j;intscore[N][3];printf("请输入五个同学三门课的成绩:\n");for(i=0;i<N;i++)for(j=0;j<3;j++)scanf("%d",&score[i][j]);printf("输出五个同学三门课的成绩:\n");for(i=0;i<N;i++){printf("第%d位同学:",i+1);for(j=0;j<3;j++)printf("%5d",score[i][j]);printf("\n");}}【例4-13】输入五个同学三门课的成绩，计算各门课的总分及平均分，并输出。#include"stdio.h"#defineN5main(){inti,j;intscore[N][3],sum[3]={0},avg[3];printf("请输入五个同学三门课的成绩:\n");for(i=0;i<N;i++)for(j=0;j<3;j++)scanf("%d",&score[i][j]);/*计算每门课的总分及平均分*/for(j=0;j<3;j++){for(i=0;i<N;i++)sum[j]=sum[j]+score[i][j];avg[j]=sum[j]/N;}printf("-------------------------\n");printf("输出五个同学三门课的成绩:\n");for(i=0;i<N;i++){printf("第%d位同学:",i+1);for(j=0;j<3;j++)printf("%5d",score[i][j]);printf("\n");}printf("-------------------------\n");printf("总分为:");for(j=0;j<3;j++)printf("%5d",sum[j]);printf("\n");printf("平均分为:");for(j=0;j<3;j++)printf("%5d",avg[j]);printf("\n");}任务5举一反三【例4-15】输入20个数，输出它们的平均值及其中与平均值之差的绝对值为最小的数组元数。分析：(1)定义一个数组inta[20]，输入20个数组元素并将其相加到s中，那么平均值就是avg=s/20；(2)接下来的问题是求最小值。先假设第一个数最接近平均数，即min=fabs(a[0]-avg)，k=0，然后将min与fabs(a[1]-avg)相比，若大，则新的min=fabs(a[1]-avg)，k=1，再将min与fabs(a[2]-avg)相比，若大，则新的min=fabs(a[2]-avg)，k=2，这样不断重复多次，直到与fabs(a[19]-avg)比完；(3)输出最小值。#include"stdio.h"#include"math.h"main(){inti,k,a[20];floats=0,avg