远程培训心得：做有幸福感的老师

第52页共52页远程培训心得：做有幸福感的教师远程培训心得：做有幸福感的教师。为期六天的研修学习即将完毕，这次研修时间短任务重，但我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的进步。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的缺乏，我深深感到学习的重要性。一路走下来，累并收获着，苦并快乐着。回忆这段学习的日子，虽然艰辛，但倍感喜悦和欣慰。每天认真学习每一个板块，观看专家讲座的视频，仔细阅读内容丰富的班级简报，按时完成每天的作业，积极参与在线研讨、交流，发表评论。我们的指导教师更是不辞辛劳的对我们的作业进展点评，他们的敬业精神令我们非常佩服。研修的日子里我们考虑着，成长着，收获着，快乐着！听了专家们的讲座，我明白了要做一个“享受教育的幸福教师”关键在于我们教育观念的转变，要养成终身学习的习惯，转变学习观念，作一名学习型的教师；作为一名教师应具备哪些素质，怎样做才会受到学生的欢迎；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的才能，离不开探究、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向，加强理论学习，转变教育教学观念，积极理论新课改，尽自己最大努力进步自己的教学程度和业务才能，让课堂更加精彩，人生更加丰盈，做有幸福感的教师。【以下为赠送相关文档】心得体会扩展阅读研修学习心得：做有幸福感的教师远程培训心得：做有幸福感的教师为期六天的研修学习即将完毕，这次研修时间短任务重，但我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的进步。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的缺乏，我深深感到学习的重要性。一路走下来，累并收获着，苦并快乐着。回忆这段学习的日子，虽然艰辛，但倍感喜悦和欣慰。每天认真学习每一个板块，观看专家讲座的视频，仔细阅读内容丰富的班级简报，按时完成每天的作业，积极参与在线研讨、交流，发表评论。我们的指导教师更是不辞辛劳的对我们的作业进展点评，他们的敬业精神令我们非常佩服。研修的日子里我们考虑着，成长着，收获着，快乐着！听了专家们的讲座，我明白了要做一个“享受教育的幸福教师”关键在于我们教育观念的转变，要养成终身学习的习惯，转变学习观念，作一名学习型的教师；作为一名教师应具备哪些素质，怎样做才会受到学生的欢迎；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的才能，离不开探究、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向，加强理论学习，转变教育教学观念，积极理论新课改，尽自己最大努力进步自己的教学程度和业务才能，让课堂更加精彩，人生更加丰盈，做有幸福感的教师。做一名有幸福感的警察心得体会有人用3句话对警察进展了归纳——工作上的累人，身体上的病人，家庭中的罪人；还有人总结说——警察就是风和日丽时常常被人遗忘在角落，暴风骤雨降临时用来遮风挡雨的那把伞；有的警察这样评价自己——干好了进医院，干坏了进法院。事实上，每位公安民警心中都有一个幸福指数，幸福感越来越影响到民警的工作态度、心理状态、价值取向和精神归属。由于公安机关纪律严、任务多、责任重、工作忙，尤其是基层所队常常工作量超负荷、节假日加班加点、很难照顾家庭、时常面临与搏斗____的危险，部分民警的幸福感不明显。警察的幸福是一种心情，是一种安康的生活态度，是对生活的一种积极的感悟。当穿着心爱的警服，头顶着国徽，作为威严的执法者，这本身就是一种别人难以体会的幸福。一名刑警，为了逮住一个潜逃多年的，冒着酷暑静静地昼夜守候，终于和同事们一起将其擒获，他兴奋的言谈就是幸福。做一名有幸福感的警察，应该做到以下几点：做自己想做的。只有做自己想做的，才能为拥有幸福打下良好的根底。自我进步幸福感。心理研究说明，常做五件事可提升自我幸福感。一是经常联络周围的人——你的家庭、朋友、同事还有邻居。把这些人当作你生活的根底，并且花时间维护、开展和他们的联络。二是选择一项你真正喜欢的运动，让身体动起来——去散漫步或者跑一圈，打球等等。三是留心周围——留心那些不经意的美丽，留心季节的更替，享受生活的每一刻。四是学无止境——尝试一些新颖的东西或找回你过往的某一种兴趣，学会弹奏一种乐器，或者烹调你最喜欢吃的美食。五是与人为善——尽量多给朋友甚至陌生人提供帮助。一位派出所民警说，幸福就是群众把你当成自家人，有啥事时愿意跟你商量。在你快乐的时候，他们跟你一起欢笑，在你难过的时候，他们陪你一起掉眼泪。其实，幸福就是这么简单。教师幸福感心得体会篇一：学习做一名幸福教师心得体会《提升教师幸福感》心得体会知识和文化修养是感受和创造幸福的关键，教师是培养祖国人才的核心力量，因此学习就显得更为重要，诸如如今所倡导的“把终身学习看作是生存的需要和实现幸福的重要途径。”有人说，当教师太没劲了，也确实，人生大部分时间呆在学校里，就捧着几本书教来教去，活得无色无味。但我觉得我们既然选择了教师这职业就应该去感受它的快乐与幸福，并创造幸福，虽然教材不变，但是孩子却是每天都在改变，每一届的学生都不同，都在渐渐的成长，和孩子们在一起本身就是一种幸福。读了周局长《提升教师幸福感增添教育动力》讲话后，给了我很多的人生启示。我们教师要每天坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。我们不要把学习看成一种负担，而应把它当成一种乐趣。久而久之，你便会感受到学习的乐趣，自然就会在学习中感到幸福。应该把学习视为一项重要的工作，这样才能获得更多的幸福，才能用知识创造出更高层次的幸福。通过学习才能形成一种积极的、向上的、对人类生活充满爱的心态。如今我周末经常去书店或图书馆阅读书刊，来丰富自己的知识面，我如今感觉自己精神上，知识上都是充实的。教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感谢，是智慧之上的智慧。教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。相对安静、安宁、安心才能翻开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以我们要满足于学生的点滴进步，感谢生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、抱怨和怨愤。带着幸福感做教师，正如揣着理想上路，不仅在做的过程中使幸福变成目的，而且必然会带来一个副产品，使教育教学变得精彩。为了祖国的下一代，为了民族的将来，我就要勇担责任，就要去感动自己，感动学生，感动社会，就要去体验教育的快乐，感受教育的幸福，就要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这才是教师的人生的至高境界！这才是教师完美的人生！做一名幸福的教师，必定是拥有爱心的教师，师爱是师德的核心，师爱也是师魂！读懂了这种爱，我们便能更好地诠释我身边平凡事例中那炽热的爱心，做一名幸福的教师，必定肩负着无限责任，充满着坚决的信念。文人们歌颂：教师是太阳底下最光辉的职业。确实，教师是引领孩子们成长的导师，有着绝对的主导作用。但是同样，教师为人师表的特点决定了它崇高的责任感。一个没有责任心的人不管其职位上下，是无法在其所处的岗位上敬业奉献的。有了强烈的责任感与事业心，教师才会乐业、敬业。责任感也就成为了优秀教师的重要条件。教师的责任感于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚决信念。唯有这样的坚决信念，才能为我们的内心带来满足与幸福。尼采曾说过一句话：“假设上帝不给我欢乐，我就为自己创造欢乐。”尼采为自己执着追求的哲学理念献出了近乎完好的一生，他是个孤独的盗火者，他的行为不是人人可以效仿得了的，但是，他的这样的执着的追求快乐与幸福的精神却是永远值得我们学习的，相信纵使平凡的我们也能凭着这样的信念和追求抵达幸福的此岸。篇二：教师幸福感提升的心得体会提升教师职业幸福感学习体会范莉050105008073什么才是教师的职业幸福感？我的理解是一名教师能得到学生的尊重和认可便是幸福；对班主任而言，看到学生对班级体的关心和贴心就是幸福；就一份工作而言，能有同事的鼓励并和大家一起分享成长乃至烦恼和困惑的时机也是一种幸福。接下来，我就以三个案例来阐述我对教师职业幸福感的认识。案例一：学生的认可让我收获职业幸福感在刚刚带完的上届学生中有位得意的男生小沈，在考前最后一次英语课上我让全班同学畅所欲言，把平时不敢讲的但特别想和我说的话讲出来。小沈在课上并没有说什么，但是下课后，他腼腆地递给给了我一张纸条，上面写道：范教师，四年的时间好快，我记得预备班刚进来时，我还是小毛孩，那时的我就对你印象很深化。虽然平时对我们非常严厉，但你就像我们的老妈一样，在各个方面都很照顾我们。我一直很感谢你。小学时，英语是我最hate的科目，但是你改变了我对英语的看法，让我喜欢上了英语。记得以前我最喜欢上英语课回答问题了〔后来没人举手，我也就不好意思了〕。你也经常会鼓励我，一直对我期望很高，可是我却总是让你绝望，没有获得优异的成绩，我也非常地懊悔，真的好希望可以从头再来，再上好多堂英语课，好好读书，不让你绝望。能遇到范教师真是太好了，希望以后能经常回来看你。谢谢你，范教师！我当时看完就感动地湿了眼眶，我想那一刻的我是幸福的，这种幸福感自自身价值的实现，自学生对我的真情回报。赠人以玫瑰那么手留余香，我想教师这个职业就是时时给予爱、收获爱的职业。案例二：学生的贴心打造班主任的职业幸福感。作为班主任，班里假设能培养出几个贴心的小助手和小管家的话，那可真是幸福了。去年中考前夕，我跟班里的同学讲班级还剩下70元左右的活动经费，问他们想怎么处理，我提议给大家买点文具留作纪念，或者是每人买点冷饮，可都被大家否决了。随后，生活委员小马提议我们用这些钱为教我们班的每位初三的考试学科的教师买说拖鞋，感谢教师的辛勤付出也以此留作纪念，结果全班一致赞成。我心里暗暗窃喜，替学生们学会了感恩而快乐，为学生们的成长而喜悦。尤其是当我看到小马递给我的班级账本时，更是一股暖流涌上心头，上面记录了从6年级至今的所有账目明细及用途。正是有了这样的班干部的协助，想我所想，急我所急，替我分忧，让我倍感欣慰，这种幸福也许只有班主任才能感受到吧。案例三：同伴的互助提升职业幸福感。俗话说，“石本无火，相击乃生灵气”。思维的碰撞产生火花，在大家的互相讨论和、交流中往往产生了新点子和新思路。无论在英语教学过程中还是在班主任管理工作上，每每碰到难题和困惑的时候，总有组里的教师听我倾诉并和我一起讨论解决的方法，寻找打破口。比方在刚送走的这届学生中，我班小张和小飞两位同学在行为习惯上有较大的问题，且学习惰性很强，在我苦恼无对策时，一同搭班的杜鹃老师、邢海军教师、周书静教师和朱乐怡等教师都向我奉献了智慧，同我一起教育和鞭策他们，让我又有了信心。正是在这样和谐的环境中，我才能始终保持良好的心态，去感受教育工作中的幸福。其实人的职业幸福是一种心态，也是信念与追求的表达。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，然后我们才会把这种好心情传递给学生。富兰克林.罗斯福曾说过：幸福来自成就感，来自富有创造力的工作。而教师就是一份充满创造力的工作，虽然辛苦但当我们付出真诚和努力后，可以得到爱的回报，这就是教师拥有的最大的幸福。篇二：如何进步教师的幸福感学习体会如何进步教师的幸福感学习体会8月30日在中心小学进展了小学教师职业道德暑期培训。通过看视频谈如何进步教师的幸福感。一要善待自己，学会在现实实生活中感受幸福。制定实在可行的奋斗目的。二善待同仁，学会在合作互助中感受幸福。三善待学生，学会在情感互动中感受幸福。也就是说进步教师的幸福感，既要从内在幸福感方面找途径，也要从外在幸福感方面寻找策略。幸福感的产生不仅存在于结果中，也存在于过程中。进步外在幸福感的【【关键词】：^p】：是“成长”，在成长中感受幸福，在幸福中促进成长。共同成长是教师获取幸福感的节本策略。幸福不仅仅来自工作中，更来自于生活。一直以来，人们总是以蜡烛来形容教师，“燃烧了自己，照亮了别人”。实际上，教师在教育学生的同时，也进步了自己，教师是与学生一起成长的。在成长过程中，教师不仅可以为学生的学业进步而喜悦，为学生的勤奋努力而快乐，也可以为自己的教学进步而欣慰，为师生的教学相长而欢乐。每天与我们朝夕相处的除了学生，还有我们的同事。我们生活的快乐与烦恼，工作的舒心与不快，都与我们的同事相关联。我们是与同事一起成长的。不同的人对幸福的感受和体验是不同的，这种感受和体验取决于人的内在素养，取决于人的境界。可以说，进步教室内在幸福感的关键途径就是进步做人的境界。总之，知足常乐在努力进步感受幸福的境界和敏感程度，在教育生活中享受幸福，乐在其中。篇三：浅谈教师的职业幸福感(心得体会)2023浅谈教师的职业幸福感幸福是什么？无可非议幸福作为一种具有内化价值和意义的主观心理体验，不同的人有着不同的见解。有人认为“幸福就是人的根本需要得到满足所产生的愉快状态，有人认为”幸福是人在创造物质生活和精神生活的理论中，而得到的精神满足。从事教育工作的人，每天面对一群嘈嘈不停的学生，忙着处理一件件永远做不完的事情。做教师的幸福感在哪里呢？教师的幸福感于学生的成功和学生对教师的真情回报，于教育教学工作的成就，于家长、社会的信任、尊重，于领导的肯定和支持，于豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣，于和谐的人际关系.教师被誉为人类灵魂的工程师，承担着“传道、授业、解惑”的神圣职责。教师的一言一行除了关乎自己的形象以外，还会潜移默化地影响到学生的成长。因此，教师的幸福感除了本身客观的内涵以外，还应有较宽的外延。1、要树立教师的职业幸福感教师是普天之下最神圣的职业，我们天天面对的不是默默无语的机器，而是一群富有朝气的、将来要效劳于社会的年轻人。教师通过每天的言传身教，潜移默化地启发学生智慧、感召学生心灵、促进学生个性安康成长，使他们一个个学有所成、青出于蓝而胜于蓝，此时每一个当教师都莫不不会有莫大的成就感。人生有三乐，“得天下英才而教育之”该是教师独有的职业幸福感。教师是受人尊敬的职业，收入条件也越来越好，教师学业上可以如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”般毫无保存地传授给学生，生活上已大可不必“照亮别人必以消灭自己为前提”了。教师应该与全体人民一起富裕起来，而且要先富裕起来，无忧无虑、幸福自在、全身心地投入到教书育人当中去，这才是符合时代开展的教师幸福发展观。2、要增加积极情绪累积作为教师，我们应多看到学生的长处，多看到学生获得的成绩，满面春风地去面对学生，让明媚的阳光照到学生心坎上。这样，即使是问题学生、给您怄气的“坏孩子”，也会浪子回头金不换，成为时代的豪杰。学生进步了，您也快乐了，学生和您的幸福指数都进步了，何乐而不为呢！相反，您假设板着一副严肃的面孔，或者将自己不愉快的东西，转嫁到同学身上，那学生们当然会不领情，您自己也会觉得不爽，教学效果和师生感情都会大打折扣。3、要学会享受过程幸福不只是仅有开头、结尾，获得幸福得有一个过程。假设经常关注获得幸福的每一步，搜集自己幸福的一点一滴,你会发现原来自己生活在幸福的海洋里！一个人来到世界上，如果不快乐工作每一天，不享受丰富多彩的生活,那人生岂不真的“从无到有，从有到无，忽然而已”，与草木无二了。没有十八盘困难的跋涉，哪有玉皇顶如释重负、一览众山小的心境；没有红军两万里的长征，哪有中国____如此绚丽的乐章；没有吃过苦，哪能知道甘甜是如此美妙。重视过程，活在当下，乐在其中，才是正确的人生态度。4、不要进展盲目的攀比适当的生活预期，可以激发人们的潜力、斗志，最终体会到来之不易的幸福。但盲目的攀比，那么会使人应达不到目的而产生挫败感，最终远离幸福。其实，从幸福感知的角度讲，幸福与收入、地位并不显著相关，被攀比者尽管看起来收入高、地位高，但他未必比攀比者幸福。我们经常只是一个设想，说别人家如何如何幸福？有谁能体会到他们的真正感受呢?幸福只能是主观评价，不好说一个乞丐就比一个百万富翁更不快乐。5、要多献爱心，从别人处获得幸福幸福不仅是得到爱和关心,更是用爱心去关爱别人，并从别人处去获得幸福。所谓“赠人玫瑰，手有余香”，“爱人不外己，己在所爱之中”，都告诉我们一个朴素的道理：多献爱心、多做善事，会使自己幸福感增加；多献爱心、多做好事，会使我们的社会更加温暖。如今或者将来，我们社会肯定还会存在弱势群体、困难群体，他们比一般人更需要关爱、需要帮助，这一方面需要政府做出不懈的努力，也需要社会个体之间的互助，只有这样才能做到社会整体和谐。6、要合理分摊自己的压力现代人社会责任较大，家庭负担较重，合理分摊压力非常重要。从压力的来来说，除了单位、集体给您分担一部分以外，更重要的是家庭如何吸收一部分，朋友如何替你担当一部分，自己如何释放一部分。假设一个人亲情度和友谊度高,社会支持强,那么这个人很容易转苦为乐，转忧为喜，从不幸转为幸福。作为自己本人，也要有的放矢，有所为、有所不为；要擅长掌控自己的情绪，学会拿得起、放得下，尽量不招来不必要的烦恼；适当时候，也可以考虑换位考虑，使自己尽快从烦恼、困惑中解脱出来。也许“水顺其势成就其昌，海纳百川乃成其大”更能诠释一个幸福的教师的真谛。像顺着水流之势去遵从教育的规律去教育他们，学生的开展、成就必得其昌；像大海一样的胸怀去接纳每一个学生和学生的错误，你的世界也会像大海一样的湛蓝而深远。做到了这点你就是一个幸福的教师。|篇四：学习了教师职业道德和幸福感心得体会学习了教师职业道德和幸福感心得体会学习了教师职业道德和幸福感之后心中对其随之有了一些更深化的理解，下面就我的理解谈一下自己的心得体会。首先来谈一下什么是教师职业道德，教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学理论中所应遵循的道德标准，知识分子职业道德之一。教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准那么和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。他是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准那么，是一般社会道德在教师职业中的特殊表达。其次谈一下什么是教师幸福感。在此之前先说一下幸福是什么?其实幸福没有绝对的答案，关键在于你的生活态度。擅长抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一直以为感受幸福是件很困难的事，那是一种灯火阑珊处的境界。经过岁月的流年以后，才明白，幸福其实很简单，只要心灵有所满足、有所慰藉就是幸福。那什么是幸福感呢?其实幸福感是一种心理体验，它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断。它表现为在生活满意度根底上产生的一种积极心理体验。由此可见，职业道德高尚的教师必然也会拥有强烈职业认同感和归宿感的幸福体验。因此，教师职业道德建立对教师幸福感提升意义重大。为什么将长时间考虑一个问题的专业才能排在首位，这个才能与习惯与自我诊断和进展学生调研之间的关系是什么，你是怎么理解的?我个人认为作为一名教师首先要具有这样的一个才能，长时间考虑一个问题的专业才能，只有这样的教师才能不断的通过对一个问题的长期考虑和钻研，最终到达对本问题的深化理解，才能更好的驾驭知识，才能深化浅出的将其交给学生，学生才能学得更轻松，教师这样才会更有成就感和幸福感。我最想关注和研究的一个问题是通过长时间考虑一个问题到达解决疑难问题，从而实现自我诊断，和对学生实行调研诊断，实现共同成长，到达共同进步。总之，教师在教学中找到幸福，学生在学习中找到乐趣。篇五：教师幸福感的心得体会学习心得体会在近期进展的教师培训中，对教师在教育教学中什么是教师的幸福感产生了很深的感触。也阅读了很多与此有关的书籍，以下就谈谈自己的心得与体会。幸福来于人的一种主观感受，是对生活的一种体验。就是人的目的性自由实现的一种主体生存状态。“当个体感觉到他找到人之为人的目的，并且他觉得自己的行为是在践行这一目的时，他就会有一种主观上的践行天命的愉悦，这就是幸福感。”教师是一项职业，他的主要责任来自教育教学，那么可以说教师的幸福感就是教师在从事教育教学工作中感受到需要得到满足，潜能得到发挥，可以实现自我生命价值时所获得的持续快乐体验。教师的这种快乐体验主要表达在那些方面呢？1、社会对教师职业的崇高敬仰。无论是什么职业的家长，在面对我们教师的时候，总是热情万分。这种热情其实来自于他潜意识里希望教师对他的孩子在教学中能格外照顾，将来能有所抱负。我们教师也许收入赶不上很多其他职业，但是他们是没有我们这种职业的幸福感的。2、学生对教师的情感。教师作为群众的一员，他的教育、教学目的就是既教书又育人，他认为他所从事的职业是高尚的、是伟大的、是有意义的、是具有价值的；他会将有限的生命投入到无限的为祖国的教育事业效劳之中去；他做到了“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”教书育人给教师带来了成就感，当看到自己夜以继日、呕心励血把学生培养成为祖国有用的人才，桃李满天下时，作为一名人民教师是幸福的。我们也许往往只注意了学生淘气，作业完不成，有人违犯纪律等等。其实我们再认真看看，其实有很多让我们感到幸福的地方，我们平时其实能看到很多这样的例子，比方你喊学生拿东西，也许你喊你孩子拿不会拿，但是学生却当做圣旨一样。你的快乐往往成为了学生的快乐，你的生气往往也会转化为一种集体生气，学生把教师当做了他们一天的“晴雨表”，看着学生每天都围绕在自己身边，这也是一种幸福。3、社会、国家对教师的期望。纵观全世界，几乎没有一个国家对教师职业是轻视的，无不对教师抱有极大的期望。科技的进步带来经济的腾飞，经济的强盛促进国家的强大，而决定科技的进步无疑是教育，实现这一根底的就是教师。毕竟教师几乎可以说是一个民族屹立世界的根底。4、教师有获得成功的满足感。当教师解决了一个难题，使学生豁然贯穿；或加班加点后，看到学生一点点在进步-这种成就感我们觉得就是一种幸福。总之，我觉得作为一名人民教师，你没有对教育意义深化领悟或使命感；没有无私奉献的情怀；没有对教育事业神圣性体验的人，你是无法体验教师的幸福的。篇三：教师的职业幸福感心得体会教师的职业幸福感心得体会马昭铭教师最大的快乐是用自己的学识和智慧培养出一批批优秀的学生，造福国家和社会。书本虽小，里面却装着古今中外和上下五千年；讲台虽寂寞，但来来往往的却是充满了好奇心的少年和他们的梦想。幸福并不等于房子、车子、票子，只要自己有一份快乐的心境，幸福的小天使会翩然飞入你的怀抱。教师是社会良知和道德底线的坚守者，是最高的精神层面的建立者，是人类文明的传承者和创造者。教师的最伟大、最让人敬仰之处，并不是他为社会创造了多少物质财富，更不是他为自己和家人谋取到了多少利益，而是他把人类的最高的智慧传授了多少个学生，从形而上的角度为社会精神文明和灵魂塑造发出了多大的声音、起到了多大的作用、做出了多少的奉献。无论是站在三尺讲台上纵横天下，还是花园中和学生们交流讨论，抑或是在寂寞的书房中一个又一个晚上的苦读，教师都是用自己的智慧和生命，点燃了一盏盏希望之灯。这希望之灯，将为学生在成长中指出一条通往光明的途径。做一名幸福的教师要从修心、修身、修业几个方面出发，“淡泊以明志，宁静以致远”，只有淡定沉着，心才能真正静下来，才能超越人生的局限，看到更高远的将来。对于教师来说，假设在自己的职业生涯中患得患失，不能静心，那就很难真正实现自己的抱负，也很难客观冷静地去实现自己的职业幸福。沉着淡定的教师，必然是非常热爱自己的本职工作，并且在工作岗位上尽职尽责的人。教师需要一颗安静的心，一份淡然的超越，才能享受一种恬然的幸福和安宁。那么，就在研究事理上下工夫，历练自己的内心，努力顺应“势”吧。作为人类灵魂的工程师，教师一定要学会少欲知足，用淡定得心态去面对生活，努力提升自己的心性和修养，学会欣赏自己，而不要总是和别人去比较。只有心胸豁达，智慧充足，才能保持真正的淡定，才能获得一个幸福的职业生涯。教师需要有爱心，有爱心的教师会在工作中找到更多的幸福。教师的爱，往往会让学生们感受到润物细无声的关心，这种爱纯洁而伟大，能激起学生们的自信，促进他们的成长。教师的爱还要严慈相济，通过对学生严格要求、一丝不苟，让学生真正的感受到教师的爱。要以公正的心去爱学生。教师要关心学生的方方面面，要尽量的关心和帮助每个学生的成长。与此同时，要开发学生的潜能。教师在教学过程中，应该用明察秋毫的眼睛去发现学生身上的有点，对他们多一点鼓励和赏识，为他们提供更多的时机，使他们的潜能得到开发。一旦有了这样的平台，就会发现，学生们的潜力是超乎想象的。教师对学生的爱会让学生增添自信，教师对学生的理解和信任，会让他们获得学习的动力和探究的勇气，从而激发出他们的创造精神，帮助他们实现自身的价值。在细节中表达爱。教师对学生的爱要落实到细节中。教师要注意尊重学生，并根据学生不同的心理特征和性格特点，因材施教、循循善诱，激发学生的自主性，让他们主动成长。教师要关注每一个学生，温暖每一颗心灵，重视他们的感受，倾听他们的声音。这些人性化的教育，日积月累后，可以起到很好的效果。对于一个品学兼优，被教师宠爱、被同学羡慕的“好学生”来说，受表扬已经是司空见惯的事。然而对于一个“后进生”而言，教师一次由衷的表扬就可以说是意外的惊喜了，他们会长久的将之铭记于心，并努力朝正确的方向继续努力。给自己减压的前提是要有一颗能抗击压力的心，能坦然面对周围的种种困境。教师应该有自我放松的方式和方法。这样，在工作之余，可以让精神和内心得到一次大释放，在放松的过程中，得以恢复精力，养精蓄锐，以更好的投入新的一天的新的工作中去。2023年4月18日教师幸福感于何处？教师幸福感于何处？战娜〔实验小学〕教师职业和天底下所有的职业一样，有苦有累，也有幸福有快乐。如何在平凡的岗位上，找到幸福感，这需要每个基层的教育者用心发现，用爱体验。我的经历是自信多一点、宽容多一点、理解多一点。读书，让我自信多一点翻开李镇西教师的《做最好的》一书，是我感受班主任幸福的泉。虽然我担任班主任十多年，但总感觉自己有很多的欠缺，却不知道如何去弥补。《做最好的班主任》有如春风拂面，沁人心脾。李教师谈到：班主任的幸福感来自于享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬仰，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。这些事情看起来很简单，但是真正施行起来却很难，而要想到达理想的效果更难。班主任早来晚归，可以说事无巨细，但有时，还出现难以意料的难题。所以，我们常常会抱怨班级工作的烦琐和复杂，感慨工作的繁忙。李教授写到："教育每天都充满悬念！""他期待着每一天的悬念，进而研究，解决不期而遇的悬念，并享受解开悬念后的喜悦，然后又期待着下一个悬念……"如此周而复始，便是李教师所认为的教育过程的魅力所在，教师成长的奥秘所在，班主任的幸福之所在。至此及彼，不时地联想到自己。去年的今天，新的学校、新的环境、新的同事与学生，让我一下子不知所措。一群活泼好动的五年级大孩子，让我失眠了好几个晚上。哭泣过、抱怨过、懊悔过……城里的孩子不比乡下，一句呵斥根本不起作用，自己还气得够呛。这里的学生年纪虽小，但他们的家庭生活程度相对较高，旅游、网络等多种途径，使他们个个见多识广，思维相当活泼，具有较强的独立考虑的才能和自主意识。当然自理才能相对较差、缺乏合作，自私自利也是他们的明显特点。这让我不断地在纠结、费事、痛苦地思索中小心地操控着。试问自己：这些无法意料的费事是不是真的是教育的魅力、教师自身成长的必须呢？起码如今我还不能到达李教师的那个境界。但是，由此我不再抱怨，微微一笑。一年中，我真的成长了，开展了，成为了一名真正的实小教师。自豪与幸福萦绕。理解，让我幸福多一点担任班主任工作以来，繁琐纷杂的事情纷沓而至，我认真、耐心地应对着。记忆中，有痛苦、有无奈、有失落、有彷徨，但更多的却是幸福和甜蜜。因为我相信：阳光总在风雨后，付出终会有幸福。幸福印记一："知足常乐，幸福自知".苏霍姆林斯基说过："每个人都有一颗成为好人的心",是啊！我们的学生无论多么淘气甚至捣蛋，他都有一颗成为好人的心，都是可塑之才。一年来，我们班上学生无论好差，都没有放弃学习的。班级两次成绩都比较优秀。我知足，我幸福。幸福印记二："享受职业，学生爱戴".成绩或许更能让我感受到做一名班主任的幸福吧。感受最多的还数每个周的星级班级，一段时间五连摘。甚至有一个周同时还获得"文明餐桌——文明班级",特别满足与幸福。宽容，再填些许幸福"等待花开，学会倾听"苏霍姆林斯基说过："教育艺术的根底在于教师可以在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。"倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中理解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的时机，听凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。有一次，预备铃都响过了，班里的一名同学还没来，我焦急地站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在进展课前计算。"报告",看到他，我很生气。因为他经常迟到，之前一天我还找他谈过话，他也保证说再也不迟到了。"教师，我在路上……""你又在路上磨蹭，你看，都几点了。"我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿。课后才理解到，他奶奶生病了，他去给奶奶拿药，所以才来晚了。知道事情的真相后，我懊悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉，他很诚恳地说："教师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。"古人云：人之相交，贵在交心。我们教师一定要放下架子，学会倾听学生的心声，体悟他们的想法。反思中，我成长，我超越，我幸福。"幸福的多少，来自于幸福感之事件的多少；幸福的大小，来自所做有幸福感之事的大小；幸福的长短，来自有幸福感之事持续时间的长短；幸福的深浅，来自该事在你心中地位的深浅。"农民的乐在于粮食的丰收，园丁的乐在于花朵的绽放。教师们，让我们每天迎着朝阳，充满自信；心存感恩，多份宽容；互相理解，幸福一生吧！简单的拥有幸福的感悟心得2023【篇一】幸福恰似希冀的曙光，悄然无息中为我的影子镀上温暖的光晕，平淡中显露真实的美妙，孕育出心田中满满的感动。成长诠释着幸福的誓言，我渐渐地理解着幸福，感悟着幸福。月夜阑珊的晚秋，微启的窗口沁入凉薄的寒意，我伏在桌边苦思冥想。妈妈抱着毛毯推开门轻轻走了进来。“天冷了，盖好被子别着凉了。”关切的话语映入耳畔。她走到床边，拉开被子轻柔的整理着，仔细展开毛毯铺在上面，将柔软的被角掖在床沿。我转头凝视着妈妈温顺的笑颜，房间中覆盖着温馨的气氛，映着暖黄色的灯光驱走了清冷的秋意，心头涌上甜甜的感动与满足。这是家的感觉，这是亲情的温暖。幸福飘在妈妈细腻的关心中，藏在了舒适的毛毯中给予我爱的支柱。雨丝倾泻的酷暑，心情蒙上烦闷的的焦躁，我站在学校门口茫然无措。深呼吸，我已模拟好了荆轲上路前的无畏，做好了淋成落汤鸡的准备。踏出一步，身后一只手拉住了我，一把伞稳稳地撑在了我的头上，朋友把伞塞到我手里，“你家挺远的，这落汤鸡还是我做吧。”明朗的笑容真挚地绽放开来。“可是……”我还没答复，她已飞快的冲进了密密的雨帘，只留下一个模糊的背影。淅淅沥沥的雨流沿着伞优美的弧度滑下，化作了汩汩感动的清泉淌进心中。这是友谊无私的奉献。幸福荡漾在朋友真诚的帮助中，萦绕在雨滴跳跃的伞上见证着美妙的友谊。湿冷透骨的岁末，小路已积下了薄薄的雪霰，我阴暗的心情也如这渐渐冰冻滞留。考试的失利让我心灰意冷，一个人彷徨在教室外的走廊上。轻缓的脚步声在身后响起，“×××，这次考试没有发挥好吧！”教师清润的嗓音带着关切和担忧。“嗯。”我闷闷地声音透着低落的情绪。手指紧紧地攥着，我低下头，害怕看到她期望的眼睛转为绝望。“没关系，一次考试不代表什么，重要的是你要从中发现自己知识的破绽，认真分析^p从而进步，我看了你的卷子……”她仔细地帮我梳理错误，语重心长的教导渐渐指引我重树信心。这是教师循循善诱的引导。幸福纷飞在教师的鼓励中，我飞翔的翅膀承载着这份幸福坚决地在学海中闯荡。在深深的感动中我体会着幸福的甜美快乐，这是亲情的温暖，友谊的真挚、师生情的美妙。幸福像细碎的流沙，不经意间便会在指缝间溜走，只有轻轻捧起它才能用心感受到幸福；幸福就像我身后的影子，于无形中潜移默化地影响着我，带给我心灵的悸动。在成长中我真正地领悟了幸福的隽永涵义，理解了幸福。简单的拥有幸福的感悟心得2023【篇二】假设婚姻可以打分的话，我想很多的女人都希望本人的婚姻是100分。和老公携手走进婚姻殿堂的时候，我想象中的婚姻就是完美的100分，左手是满满的爱，右手那么是坚实的物质根底。可婚后，我却一天比一天郁闷。老公的薪水原地踏步，也没有什么拓展大计，还常流露出“知足常乐”的满足。看别人的老公挣着大钱，心里难免艳羡，不经意在老公面前流露了一句，老公却像被踩着了尾巴似的，“谁好你嫁谁去啊！”我被噎得说不出话来，不能挣钱也就罢了，脾气还一天天见长，真是越想越郁闷。那段时间，我和老公小吵天天有，大吵三六九。我所希冀的100分婚姻，连及格都勉强。一日去参与好友的婚礼，看她满脸神往的心情，我不由得出言提醒，别把婚姻想得太美妙，等你结了婚就会发现，婚姻里会有很多不如意。哪料，她冲我一笑，不会呀，我的婚姻80分就好！我知道婚姻里有很多的不如意，所以，我不要求100分，我怕期望越高，绝望越大。80分的婚姻，虽然不完美，但因为符合我本人的期望值，所以我想我会甘之如饴的。那一刻，我明利剑了本人的婚姻为什么会走到连及格都勉强的地步了。它原来只要80分，我却给了它100分的期望，当达不到时，绝望和抱怨又让婚姻的质量直线下跌，到最后，没有了往昔的温馨和美妙。因为是80分的婚姻，所以允许炽热的爱恋里有争吵，有忽略。因为是80分的婚姻，所以允许它的经济根蹬龌是那么厚实。想明利剑了这个道理，我在婚姻里恢复了平常心态，不再抱怨老公不会挣钱，当他忘记我的生日时也不再火冒三丈。关于我的改变，老公看在眼里，喜在心头，问我怎么突然变得善解人意起来了。我对他说，从100分退到80分，我这是放你一马，也是放我本人一马呀，100分的婚姻让人筋疲力尽，也让人总是处于不甘中，而80分的婚姻呢，却能让我理性地对待婚姻的缺乏之处，轻松之余才有享受生活的心情啊。我想，这世上100分的婚姻终究结果少之又少，更多的还是凡俗夫妻的80分婚姻，幸福温馨之余还有种种缺憾。笑看婚姻中的种种缺憾，享受婚姻中的种种美妙，这样的婚姻才是聪明的婚姻。简单的拥有幸福的感悟心得2023【篇三】有一天黎明，禅师进城。在路上，禅师看见一个男子，向着东方、南方、西方、北方、上方礼拜着。禅师问他：“你为什么这样做啊?”那个男子说：“我叫做善生，每天向各方礼拜，是家族传下来的习惯。据说这样做，会得到幸福的。”禅师说：“我也有六种礼敬的秘方。”接着，禅师慈祥地说了活得幸福的秘方：第一，孝顺父母：做儿女的要孝养、顺从，令爸妈欢喜、抚慰；第二，敬重师长：做学生的要敬重师长，承受教导；第三，保护妻子：是一个好助手，夫妻要互相亲爱；第四，善待朋友：对待朋友要老实、互敬；第五，尊敬僧众：对待____要布施、恭敬；第六，友好仆人：对待仆人要宽大，不要令他过分疲倦。知道这六种方法并在生活中运用的人，是我们生活中心的人物，和他们相处得合理，会有快乐的家庭，美满的人生。否那么，只是礼拜六方，有什么用啊?善生听了非常快乐，从此参禅悟道，心中的幸福感觉日益增多。真正的幸福不是靠顶礼膜拜得来的，它需要我们在与周围的人群的相处中获得。关心保护周围的人，多为别人着想的人，心中的幸福感觉自然就多，因为看到别人的幸福微笑，我们心中也会自然感到幸福快乐。简单的拥有幸福的感悟心得2023【篇四】幸福无处不在，就看我们是否可以认识到，是否可以把握住。正如人们常说的，美无处不在，就看你是否有发现美的眼睛，幸福也是如此，每时每刻，幸福一直都伴随着我们，就看我们怎么认知这些幸福。有些人会觉得自己太失败，因为间隔那些成功人士太遥远，但没有注意到自己丰衣足食，通过自己的努力已经有了富足的生活，看看非洲的难民，难道没有觉得自己如今已经很幸福了吗?羡慕有皮鞋的人，却不知道有些人还穿着草鞋。很多人总是竭力向往一些很遥远的梦想，却没有注意到脚下的每一步都很重要，每一步的坚持很重要，每一步的感恩与满足也很重要，积极的追求梦想，也要注意一路上的风景，哪怕路旁最不起眼的小花，只要用心感受，也会有独一无二的香气。不要总看别人如何，只要注意不断完善自己就好，懂得把握身边的幸福，才不会心浮气躁，才能沉着的面对一切困难，也会充满斗志的迎接一切挑战。感恩幸福，你就会拥有非凡的力量，在NBA马刺队打球的超级球星邓肯之所以年近四十岁还在球场上纵横四方，就是因为他拥有孩子的爱，他的孩子对父亲非常依恋，喜欢看父亲在球场上的风采，所以他每一年都是那个最好的21号新秀。感恩幸福，能深切体会到幸福环绕左右的人，才会拥有微笑的力量。简单的拥有幸福的感悟心得2023【篇五】我常想：幸福是什么？用心灵去认真地感悟幸福，幸福是生活中的一种调味剂，敞开心灵，幸福并不遥远。当今社会中，“生活中的减法”逐渐成为一种崭新的生活理念，它启发着人们去考虑生活的本。生活其实像一道数学公式，有加法亦有减法。加法固然重要，但减法却也是必不可少。生活中往往有许多事需要用减法，在减法中品味幸福。登山运发动要爬到山顶，抵达目的地，必须放弃沿途的风景。高三的学生，要想在高考中考出理想的成绩，必须加倍学习，放弃安逸。为了将来，为了目的，暂时放弃一些东西不是生活的减法吗？运发动攀上顶峰后，领略到“一览众山小”的体验，幸福不就悄然而来了吗？高三学生获得理想成绩不是更让幸福吗？人生又如一幅画——一张白纸上有一块黑渍。当我们每个人看这幅画时，都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐。有时磨难像一双凶神恶煞的眼睛注视着我。可是，我不害怕，拿起所有____的武器，尽管到最后，我伤痕累累，但我尝到了苦难的滋味，战胜了自己，仍然感到很幸福。挫折，有时就像河蚌里的一粒沙子，只有我付出了自己无悔的努力，他也有可能变成一颗夺目的明珠。我仍然觉得很幸福，因为我能在战胜挫折过后收到意想不到的礼物。平凡的生活中寻找平凡的幸福。一桶水，可以用来浇花，用来冲洗马桶，也可以用来洗衣服……而在生活中我们常常无视它的存在。当我们在沙漠中迷失方向，焦渴难忍时，看到这一桶水，我们一定会喜出望外，感受到可以喝到甘甜可口的水的幸福。幸福就这样被发现。当我们看到香喷喷的饭菜摆在桌上时，扑鼻而来的香味便可让我们感受到幸福。春天辛勤的耕种，秋天无限的丰收便是幸福。生活中处处充满着幸福，只需要我们用心去发现。真正的幸福应该是物质和精神的和谐统一。纯物质的满足并不能让我们感到真正的幸福。精神与物质的财富并不是对立的，而是互相促进的，只有拥有一定的物质财富才能激活我们的精神细胞。保持精神的愉悦，才有信心和精力去感悟幸福。教师幸福感言我没有美丽的外表，但我很幸福；我没有超人的智慧，但我很幸福；我没有太多的财富，但我仍然很幸福；因为我是一名荣耀的人民教师。从业之初，我每天欣喜的徜徉与学生之间，对将来充满了希望。然而“醉前方知酒味浓，为师方知为师难。”当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候，当教育的烦琐深深地困扰着我的时候，我彷徨过，退缩过。就在这时，是身边的老教师们及时帮助了我，他们以身作那么，就像辛勤的农夫，精心耕作着，为我树立了最好的典范。无论是在工作上还是在生活上，对我就像慈祥的长辈对晚辈，给予了我无私的帮助与关心，让我感受到一个大家庭的温暖。渐渐的，我理解到生活的目的不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。和朋友们聚会时，他们往往羡慕我：“还是你好，一年有两个假期，工作稳稳当当。”对此，我总是报之一笑，也不愿解释，说多了，他们会以为我言不由衷。要说工作的苦和累，也许只有教师自己才能体会得到。但我们仍然干劲十足，其中的力量来自于我们不断开展的学校，来自于我们充满朝气的年级组，来自于每位学生的点滴进步。青年教师将青春年华扎根于三尺讲台，执著追求；中年教师们将家庭搁置一旁，无怨无悔；全体教师以校为家，无私奉献。是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的幸福所在。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是学生转变的催化剂，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的将来。在我眼里，每个学生都是一座宝藏，而教师就是开掘宝藏的人；每个学生都是含苞的花蕾，而教师就是辛勤的园丁；每个学生都是千里马，而教师就是那慧眼的伯乐。我深知我的一举一动会给学生带来不同程度的影响，甚至影响学生的一生！所以，我努力做到德高为师，身正为范，德高身正，为人师表。在培育学生的过程中，享受着自己的幸福！我爱我的事业，认真负责就是我的座右铭，不管是教学还是教育工作，都力争做的更好，时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经来到，迎接它，就要作好各方面的准备。我爱我的事业，就要做到爱校如家，关心学校的开展，是学校给予了我，培养了我，开展了我，听从学校安排，尽心尽力完成学校交给的任务是自己义不容辞的责任，不管是什么时候自己都应坚持“学校无小事”这一原那么，为学校开展建言献策，发挥主人翁作用。我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想考虑我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名教师，我要在脑海中采撷如花的词汇，构筑心中最美妙的诗篇；我要用深深的思索，推演心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出心中最动人的颂歌——我爱的学生，爱我的事业，爱我的学校，执著着我的追求，幸福着我的幸福！做幸福的班主任培训心得大学读书的时候，指导就给打过“预防针”，说：“语文教师踏入工作以后，定会受到学校的高度重视，一接工作就可以直接当‘主任！’——。当然，没有实战经历的我们，也只会从冷漠的概念上得之——班主任工作的落实是至关重要的！班主任是要“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到开展，成为有社会觉悟有文化的劳动者！”等等。参加工作了，我刚当上“主任”，心情颇好，班中的啥事儿都分得很细很细，可一年级的还小，什么事儿都依赖教师，无形中倍增了我的工作量，那一学期，感觉自己就像是老牛拉破车！——直叫苦啊！假期休整自己的时候，想破头皮，重新理定了新学期班主任工作。可是，越想做好越是做不好，越是使劲儿却越是碰一鼻子灰！总感觉自己在“主任群”中，像只没头没脑的苍蝇——乱串！一年下来，直摇头——“主任”不好当！“主任”不轻松！“主任”不容易啊！盼望着，盼望着……20xx年9月，我盼到了——快乐不已的来到了高新实验一小。兴奋中，深深地感受到学校浓重的学习气氛，感受到教师们的才华横溢，感受到孩子们的热情满满。更为兴奋地是，学校赏识年轻教师，给了我一次受益匪浅的学习时机。10月29日早上，我冲动得七点就自然醒来，顺利地到达学习的地方——长城宾馆。我选了个中间的位置落坐，我拿着资料，迫不及待地关注起今天的学习内容……在全场教师们的掌声中，迎来了第一位教师——高慧明。他是一位中学高级教师，首届全国十佳班主任，全国著名数学特级教师，全国名师，全国著名命题与考试研究专家，全国中小学教师培训和班主任培训特邀主讲专家。从他的发言中，让我明白了的班级管理是要讲求的——规矩要摸得着的纪律艺术，最重要的育心艺术，带好领头雁的树优艺术，强化凝聚力的合作艺术，以及优化学困生的促学艺术。其中，他重点给我们讲了育心艺术，还列举了一位班主任教师在处理淘气学生时的一个失败范例。顿时，让我想起了“我的初中生活”，校园里类似于这样淘气的孩子不胜其数，可那里的教师们都能管理自如，没有出现这般不堪的事情。心里，一下子，对我的初中教师们产生出更加强烈的敬仰之情。难怪我认识的那些淘气的同学们，对自己的中学教师还铭记于心，甚是感谢不已。我想，也就是他们懂得作为班主任教师，知道其育心的重要性。是的，育心是最重要的一门艺术，它在潜移默化，无声无痕的发生着。这些艺术的施行还在考验班主任们的“细心、慧心、和耐心”呢！看来，我还得拿出十二万分的心思去付出，去挖掘自己的潜力啊！不过，我个人理解，这小学的班主任和初中，高中的班主任角色是大相径庭的！在这样一个阳关灿烂的下午，会议室走进一位温顺可亲地教师——北师附小王君教师。她的声音正如她的身材——清新柔美！她为我们带来了“追求做一名幸福班主任——走向亮堂那一方！”的演讲。她讲得非常的丰富多彩。王教师首先为我们展示了她去外国的一个学校学习见闻，把中国和外国的教学形式、管理学生的方法进展比较，讲解给我们听，启发我们教师学习新的管理观念，希望我们在改革的旅程中，走在改革的“前头！”王教师的发言中，让我倍受启发。有一理念，让我记忆犹新——“今日事，今日毕！”也就是说，做事情绝不能拖拉，教师要说话算数〔特别是班主任〕，不偏袒，不例外。把孩子在学校的每一个时间段都严格标准，要对孩子卡时间！我更明白到：任何学科课堂纪律好不好，班主任教师是直接责任人。班主任教师应该想些施行有效地方法，侧面监视学生的课堂表现。不断的压制下，让孩子养成一个好的习惯，“习惯好，益终生啊！”拿着王教师给的“饭”，我回家好好儿地“品味”了起来，尝出这样一番味儿：班规生齐定，幸运遇良师，级别师来分，福气在高新，记住前辈经，做事明事理，我会进步深，“主意有新意，心生理念新，任”务铭于心。《做幸福的班主任培训心得》是篇好，涉及到班主任、教师、我们、艺术、孩子、主任、工作、全国等方面，有用。人生最大的幸福感悟【篇一】幸福，最好的方法是珍惜所拥有的一切，而不是感慨那些没有得到的东西。十件人生奢侈品，你拥有多少？”这里的奢侈品，并非通常意义上的豪宅香车、珠宝名表，而是心灵的奢侈。这十件奢侈品是：之一：每天都能睡个踏实觉。人生为了生活四处奔波，每天辛劳，但无论如何也要注意身体，繁忙了一天，一定要让自己能睡个踏实觉。之二：心中永远的自由。心中永远的自由，我相信这一条绝大多数的人都是达不到的。而敢于放弃，更不是一般人所能到达的，谁能放弃好不容易获得的一切。之三：能背着包包走天下的安康。背着包包走天下的安康，也许还有，可是又有多少时间、多少精力去背着包包走天下？之四：穿上廉价T恤也很漂亮的健美身材。穿上廉价T恤也很漂亮的健美身材，健美的身材如今还有，可是这一条却已经快要成为历史了，啤酒肚已经略见雏形了。抚摸着这隆起的腹部，我悲伤地想：岁月真是一把锋利的刀，青春就这样过去了，可是给我留下了什么呢？之五：想旅行时有谈得来的朋友愿意请假陪伴。想旅行的时候有谈得来的朋友愿意请假陪伴，这一点对我而言绝对是想都不敢想的奢侈品，不要说没有旅行的时间，就是有旅行的时间，可是能陪着自己走天下的朋友又有多少呢？我茫然地想着，却实在想不起哪一个朋友会陪我走天下。之六：敢于放弃。平常生活到处可见不敢放弃的人：一段失败的婚姻，可是仍然要坚持很多年；一个好不容易得到却—点也不开心的工作，可是我们却仍然坚守……我们坚守着这一切，就是因为这一切都是我们好不容易才得到的。之七：舒心的工作。舒心的工作更是不敢奢想，每天早晨在人山人海中去挤公交，然后到公司，开始处理一天的事情，不但要受客户的抱怨、老板的指责，更要受同事的排挤。在这样的环境下能保住一份工作已经很不错了，何谈舒心？之八：起风的天总有人提醒你加衣。起风的天总有人提醒你加衣，这一点倒是满足了，每当天气有什么变化的时候，老婆和爸爸妈妈都会再三地叮嘱我，看到这一条的时候，心中不禁小小地幸福了一下。之九：睡着的时候总有家人帮你盖被。你酣睡的时候，能有家人给你整理滑落的被子，这是不是也是一件特别幸福的事呢？之十：能常有静静看书的'心境和时间。常有静静看书的心境和时间，如今看书的时间也许偶尔会有，可是看书的心境却似乎从来没有过，偶尔有时间，也被看电视、上网占去了。能有静静看书的时间，又有静静看书的心境，这绝对是人生的一件奢侈品。人生在世，不但要追求豪宅香车、珠宝名表，心灵的奢侈品我们更要追求。人生不如意事常____，一个人不可能拥有世上所有的幸福，拥有了高官厚禄，也许就失去了静静读书的时间和心境，拥有背着包包走天下的安康，可是也许你没有一份舒心的工作………对于幸福，最好的方法是珍惜所拥有的一切，而不是感慨那些没有得到的东西。人生最大的幸福感悟【篇二】1.错过了花，你将收获果实；错过了太阳，你会看到璀璨的星光。追求与放弃都是正常的生活态度，有所追求就应有所放弃。2.幸福是，两双眼睛，看一个将来。3.勇气，是当你发现没有赢的把握，明知会输，却不放弃。4.不要以你所见去评判别人。因为，你看见的，只是他们想让你看到的。5.生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，是放过自己。6.你假设盛开，清风自来；如沐春风，岁月静好。7.坚强的人并非不会哭泣，而是懂得安静下来，哭上一会儿，然后又重拾武器继续奋斗。8.不属于自己的浪漫，就像绑在线上的风筝，不管飞多高，总会有跌落的时候。9.你总是生活在别人的眼神里，也就迷失在了自己的心路上。10.有些伤口所以总会痛，那是因为你总是去摸。11.幸福，从来都是没捷径，也没有完美无瑕，只有经营，只靠真心。12.最好的生活是，有人爱，有事做，剩下那点不快乐，可以自己治愈好。13.在心底有那么一个人，已不是恋人也成不了朋友，无关喜不喜欢，总是会很习惯的想起你，然后只是希望你一切都好。14.没有过不去的事情，只有过不去的心情，很多事情之所以过不去，是因为心里放不下。15.人生本来就不易，生命本来就不长，何必用无谓的烦恼，作践自己，伤害岁月。16.别因为遭遇过背叛，就把自己变得腹黑。坚持仁慈，才会吸引来更多人善待你。17.不要太想念过去，因它会给你带来悲伤；用微笑活在当下，它会带来喜乐。18.善待不喜欢的人，并不代表你虚伪，而是意味着你内心成熟到可以包容这些不喜欢。19.日久不一定生情，但必定见人心，时间会说出真话。20.人生是场荒芜的旅行，冷暖自知，苦乐在心。21.不管是友谊还是爱情，你来，我热情相拥。你走，我坦然放手。22.世上没有绝对幸福的人，只有不肯快乐的心。23.当看破一切的时候，才知道，原来失去比拥有更踏实。24.人生匆匆几十年，虽不是白驹过隙，但光阴却如掌中的沙一样，在你紧握双手时快速地流逝，没有人可以挽留，更无法挽回。人生最大的幸福感悟【篇三】有这样一那么童话故事：一对贫寒的老夫妇生活在乡村，有—天他们想把家中惟一值点钱的一匹