第九课第二课时用对立统一的观点看问题(共62张)

用对立统一的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心一、坚持两点论和重点论的统一目标展示：1、理解主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系2、了解主要矛盾和次要矛盾辩证关系的方法论要求。3、理解矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系4、了解矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的方法论要求。我军与沈阳之敌的矛盾我军与长春之敌的矛盾我军与锦州之敌的矛盾辽沈战役锦州是通向关内咽喉，又是敌军关内外，陆海空联结的总枢纽，还是敌军唯一在陆上物资补给基地。（1）在辽沈战役中存在哪些矛盾？（2）为什么把首攻地点选在锦州？

（3）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？含义——关系：1.主要矛盾与次要矛盾（１）主次矛盾的含义主要矛盾在事物发展过程中处于、对事物发展起的矛盾。

次要矛盾其他处于、对事物发展的矛盾。主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：

⑴复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。⑵在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡，主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。

⑶主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。支配地位从属地位决定作用不起决定作用在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。问题：（1）以上三个矛盾中，哪个矛盾是主要矛盾？为什么？（2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？（２）主要矛盾和次要矛盾的关系Ａ.二者相互依赖、相互影响抗战后，是主要矛盾，是次要矛盾Ｂ.两者在一定条件下可以相互转化民族矛盾阶级矛盾第二次国内革命时，主要矛盾是阶级矛盾，民族矛盾等其他是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾关系相对应的方法论：（1）由于主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，处于支配地位所以我们在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾,集中力量解决主要矛盾。（2）由于主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。所以我们在认识复杂事物过程中要统筹兼顾既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。决定决定主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理和方法论〖原理内容〗：主要矛盾是在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下可以相互转化。

〖方法论〗我们想问题办事情，要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾；要坚持两点论和重点论相结合的方法。你如何理解“金无足赤，人无完人”这句话？我们应该怎样对待同学，老师家长和自己？请结合自己实际，谈谈你想法讨论含义——关系：２.矛盾的主要方面与次要方面Ａ.矛盾的主要方面：是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。Ｂ.矛盾的次要方面：是指在事物内部处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。（１）矛盾的主次方面的含义注意：

矛盾的主、次方面的前提是在一个矛盾内部（２）矛盾的主次方面的关系A.对立：相互排斥B.统一：二者相互依赖、一定条件下相互转化C、事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。判断：

1、我国现阶段，既有公有制经济，又有外资经济和个体经济等非公有制经济，而且现在国有经济的比重还在减少，这会改变到我国的社会主义性质吗？2、一国两制为什么不会改变我国的国家性质？主要矛盾的主要方面决定事物的性质不会，原因矛盾的主次方面关系相对应的方法论：（1）由于事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面所决定。所以我们在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面,抓主流。（2）由于矛盾的主次方面是相互依赖，并在一定条件下相互转化。所以我们在认识某一矛盾时，既要认识矛盾的主要方面，又要认识矛盾的次要方面。决定决定矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理及其方法论〖原理内容〗：矛盾双方的力量是不平衡的，其中，处于支配地位、起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面；而处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。事物的性质主要地是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的主要方面和次要方面相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。〖方法论〗要求我们看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一。如何区别主要矛盾和矛盾主要方面?讨论:(1)从外延看主要矛盾是就复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相互比较而言的矛盾的主要方面是就同一矛盾的双方比较而言的(2)从内涵看

①主要矛盾讲的是复杂事物包含许多“矛盾体”,每一“矛盾体”可以称为“一个”或“一种”矛盾;

②矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”(3)从作用看①主要矛盾决定事物发展的进程；②矛盾的主要方面决定事物的性质；(4)方法论意义：①主要矛盾要求做事情要抓中心、重点、关键②矛盾的主要方面要求看问题要把握主流(5)从一些重点词语看：①“抓重点”“中心”“关键”“突出任务”“核心问题”“首要地位”“重中之重”----判断为主要矛盾②“抓主流”“辨方向”“识大局”“判断性质”“占主体”----则作为矛盾主要方面的识别依据主要矛盾矛盾的主要方面区别外延前提：在具有“多个矛盾”的复杂事物中。

数量：只有一个。前提：在一个矛盾中。

数量：主次方面都只有一方。内涵主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，主次矛盾都含主、次方面主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。作用主要矛盾

决定事物的发展矛盾的主要方面

决定事物的性质方法论“办事情”要抓重点，抓关键、抓中心(往往指做法)“看问题“要看清主流（往往指认识）常用词语“中心”、“重心”、“重点”、“关键”、“要害”、“突破口”、等。“主流”、“方向”、“大局”、“性质”、“主体”等。二者的联系：①都是讲矛盾发展的不平衡问题，都是矛盾特殊性的两种情形②都是重点论要把把握的重点③主要矛盾中也存在矛盾的主要方面，两者是整体与部分的关系，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的补：主要矛盾讲的是实践即怎么解决；矛盾的主要方面讲的是认识，“村子富不富，关键在党支部”这说明:在发展农村经济中A.要把握矛盾的主要方面B.要首先抓主要矛盾在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点”不放。坚持“一个中心”不动摇，是指A.抓住主要矛盾B.把握矛盾的主要方面AB网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要A.要把握矛盾的主要方面B.要首先抓主要矛盾中美关系在我国对外关系最重要的一部分，这告诉我们要A.要把握矛盾的主要方面B.要首先抓主要矛盾AB

我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改变国家的社会主义性质。其哲学依据是：A.主次矛盾和关系的原理B.矛盾的主次方面关系的原理B高科技已经成为国家军事安全的核心技术力量和决胜关键。这对于我们维护国防安全的启示是A.抓主要矛盾B.抓矛盾的主要方面A

目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流，腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁奉公的，这种观点A.抓住了事物的主要矛盾B.把握了矛盾的主要方面B练习题1、磁悬浮列车具有速度快、能耗低、污染少的优点，但人们对其安全性、磁辐射又有一定的担心。对此有关专家解释说，磁悬浮列车的安全性远远高于飞机、汽车等传统交通工具，其磁辐射比彩电的磁辐射还低得多。这说明（）A.事物是普遍联系的B.新事物代替旧事物需要发挥主观能动性C.做事情既要抓住重点，又要统筹兼顾D.看问题既要看全面，又要分清主流和支流D2、中共中央召开了全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议。会议强调，要把加强和改进未成年人思想道德建设摆在更加突出的位置，作为精神文明建设的重中之重，纳入经济社会发展总体规划，列入重要议事日程。这体现了（）A.具体问题具体分析B.抓主要矛盾C.从特殊性中概括出普遍性D.要分清矛盾的主次方面B方法论：要坚持两点论和重点论的统一要全面复杂事物既看主要矛盾一种矛盾既看主要方面又看次要方面两点论抓重点复杂事物：把握主要矛盾每一矛盾：把握主要方面把握主流重点论统一两点是有重点的两点重点是两点中的重点又看次要矛盾反对：一点论和均衡论材料一：据说有一次楚王上山打猎，进入猎区后，他张弓搭箭，睁大眼睛左右搜寻，突然从左边树林窜出一只鹿，正待放箭，忽然，又见右边森林跑出一只四不象。他急转箭头，却又见一只白天鹅在天上飞过。此刻，楚王眼花了乱，，不知射哪一个好。待定下神来，猎物早已跑得净光。(1)不分主次，“眉毛胡子一把抓”“十个指头按跳蚤。”（均衡论）材料二：某地始终坚持以经济建设为中心，为了发展经济，大量开垦土地，发展养殖，致使草地减少，鼠虫害日益严重，生态环境日趋恶化(2)只抓重点不顾其他，搞“单打一”。（形而上学的一点论）A.眉毛胡子一把抓B.拣了芝麻，丢了西瓜C.十个指头按跳蚤D.一个好汉三个帮E.擒贼先擒王F.一个篱笆三个桩练习：下列作法体现或违背了什么原理或要求不分主次、抓不住重点、中心颠倒主次违背了要善于抓住重点、抓住关键既要抓住重点，把握中心和关键，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾要抓住主要矛盾要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾Ｇ.荷花好看也要绿叶相扶Ｈ.牵牛要牵牛鼻子Ｉ.学会“弹钢琴”的工作方法次要矛盾对主要矛盾也有影响，不能忽视要抓住主要矛盾，抓住重点和关键既要抓住重点，又要统筹兼顾美国日本俄罗斯法国德国英国印度澳大利亚用主次矛盾的原理分析我国外交工作我国与近二百个国家建立了外交关系，处理这些关系就是处理矛盾，其中，中美关系是主要矛盾，因为美国是世界经济超级大国，也是军事超级大国，首先解决好中美之间的矛盾，既有利于我们争取一个有利的国际环境，又有利于我们学习美国的先进技术。次次次次次次次主（世界观）复杂事物包含着主要矛盾和次要矛盾。主、次矛盾地位和作用不同，其中主要矛盾在事物发展中处于支配地位，对事物发展起决定作用；主次矛盾相互影响、相互依赖，并在一定条件下相互转化。

（方法论）主、次矛盾的辩证关系原理要求我们要坚持两点论和重点论的统一。在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；还要着重把握主要矛盾，抓住重点、关键、中心。

（结合材料）材料中中国外交的多个矛盾中，中美矛盾是主要矛盾，应该着重处理好；同时也不能忽视中日、中法等次要矛盾的解决。三峡工程是移民问题和生态问题，三峡水库要淹没11个县和2个城市，迁移人口可达百万以上；三峡水利枢纽工程建成后，会对生态和环境产生一定的影响，特别是一些文物古迹和自然景观会被淹没。

但三峡工程的利远远大于弊：可以使长江荆江大堤的防洪标准由目前的10年一遇提高到100年一遇，使1500万人免受洪灾威胁；它的发电量相当于6.5个葛洲坝工程。我们应该如何看待三峡工程？

矛盾的主、次方面关系原理，要求我们坚持两点论与重点论相统一。既要看到矛盾的主要方面，又看到矛盾的次要方面。同时要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。

三峡工程包括利和弊这对矛盾，我们既要看到它有利的方面，又要看到它有弊方面。同时要分清主流和支流。应该看到：在这对矛盾中，利大于弊，因此，利是矛盾的主要方面，弊是矛盾的次要方面。这就决定了三峡工程从整体性质上来讲是可取的好项目。简要说明“加强社会治安的综合治理，为经济建设保驾护航。”的唯物辩证法的理论根据。1、唯物辩证法的理论根据是主次矛盾关系原理。2、在事物的发展过程中主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互依赖、相互转化的，主要矛盾决定和影响着其他矛盾的存在和发展，所以要着重抓主要矛盾，社会治安综合治理要为经济建设服务。3、次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决会发生影响，在实际工作中不能忽视次要矛盾，加强社会治安综合治理，是保证经济建设顺利进行的重要条件。用对立统一的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心一、坚持两点论和重点论的统一二、坚持对具体问题作具体分析有一头驴驮着一袋盐过河，脚下一滑跌倒在水里，盐遇水后很快溶化了，这头驴站起来后顿觉轻松了不少，可谓是“春风得意驴蹄急”；过了几天，这头驴驮了一袋棉花过这条河，心想上次驮东西摔了一跤，没想到省了不少力气，主人也并没有惩罚，这一次何不故技重演呢？于是故意跌倒在水里。棉花遇水到迅速吸水，重量一下子增加了好几倍，当小驴满怀期望继续前行时，却因不堪重负再也没有从水里站起来。

小驴过河驴子为什么再也没有从水里站起来？2、具体问题具体分析(1)含义在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。(2)地位马克思主义的一个重要原则，最本质的东西，是马克思主义的活的灵魂。(3)意义（1）是我们正确认识事物的基础。（2）具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。【提示】A.如何理解“活的灵魂”？

学习和运用马克思主义，关键在于坚持具体问题具体分析，而不能生搬硬套，这样才能保持其生命力。B.不要与毛泽东思想活的灵魂混淆

实事求是是毛泽东思想的精髓。

实事求是、群众路线、独立自主，是毛泽东思想的活的灵魂。具体问题具体分析之所以重要，首先在于它是人们正确认识事物的基础天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊北国风光。

秋江晚景

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色作者对各种景物的特点（矛盾的特殊性）把握得非常深刻，写景状物形象准确，美丽景色如现人们眼前。作者做到了具体问题具体分析（基础）准确把握景物的特点（正确认识事物）

娴雅端方的宝钗多愁善感的黛玉温柔顺从的袭人桀敖不训的晴雯同是贵族小姐，可凭借各自的特殊性区别开来。事物各有其特殊矛盾只有从实际出发，具体分析矛盾的特殊性才能区分事物，认识事物的发展规律具体问题具体分析之所以重要，还在于它是正确解决矛盾的关键常言道：“水火不相容”。着了火用水浇就行了。你认为如何？灭火着火

土地爷的哲学古时候有一神话故事：说有一次土地爷外出，临行前嘱咐儿子们把祈祝祷者的话记下来。他走后，来了4个祈祷者；船夫祈祷赶快刮风，果农祈祷别刮风，农民祈祷赶紧下雨，行路人祈祷千万别下雨。这一下子可难住了土地爷的儿子们，他们不知该怎么办才好。很快，土地爷回来了，看了儿子们的记录，便在上面批了4名话：刮风莫刮果树园，刮到河边好行船；白天天晴好走路，夜晚下雨润良田。如此一来，4个不同的祈祷者都如愿以偿、皆大欢喜。

——具体问题具体分析，对不同的问题用不同的方法解决。量体裁衣量体裁衣

宋朝有一个知名的裁缝，做的衣服非常合体，生意格外兴隆。有一次，一个御史请他为自己做件进宫廷穿的朝服。裁缝给他量了尺寸后，变问御史：“请问御史老爷，你当官多少年了？”御史不高兴地说：“要你做衣服，问我当官的年资干什么？”

裁缝回答说;“我并非多嘴，因为一般老爷的脾气是这样的：少年中举刚上任时，意高气盛，走起路来，往往是挺胸凸肚，衣服就应当前后一样长；

如果老了，当官久而将退职，则内心抑郁不振，走路时不免身体前倾，做的衣服就需要前短后长。所以不问明老爷做官的年资，怎么能给您作出称心如意的衣服呢？”

以上材料说明了什么哲学道理？答：矛盾具有特殊性，同一事物在不同阶段的矛盾不同。这就要求我们要具体问题具体分析（含义）。

材料中裁缝具体分析御史在当官的不同阶段矛盾的特殊性，再根据其所处的年龄段有针对性地决定衣服前后的长短体现了这一点。（1）前提：要承认矛盾的普遍性与客观性。

（2）关键：要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。

（3）重要条件：要坚持一切从实际出发，在运动中把握事物及其矛盾。（4）要坚持具体问题具体分析，还必须反对“一刀切”、“一风吹”的工作方法和教条主义。(4)怎样做到具体问题具体分析（金榜P71）【拓展】具体问题具体分析和一切从实际出发一切从实际出发具体问题具体分析区别含义……（P41）……(P73)哲学依据物质决定意识（唯物论）矛盾具有特殊性（辩证法）侧重点强调主观符合客观，反对主观主义强调矛盾特殊性，反对“一刀切”联系（1）二者具有一致性，都要求主观与客观做到具体的历史的统一。（2）一切从实际出发是具体问题具体分析的前提和基础，具体问题具体分析是从实际出发的深刻表现。矛盾的观点世界观（原理）（对应）方法论矛盾分析的方法1、矛盾的普遍性承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾、一分为二2、矛盾的特殊性坚持具体问题具体分析。3、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系把一般方法（要求）和具体实际结合起来，坚持共性与个性的具体的历史的统一。4、主要矛盾和次要矛盾辩证关系着重把握主要矛盾，抓重点，又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。5、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。坚持两点论和重点论的统一6、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系坚持两点论和重点论相统一的认识方法。【背景材料】2011年3月11日日本发生9.0级大地震。大地震摧毁了日本福岛部分核反应堆，导致核辐射，于是人们对核能出现了褒贬不一看法。

材料一：核能在上世纪中期得到广泛运用，它的诸多优点为我们所公认：不会像煤炭和石油等化石燃料那样产生大气污染，也不会排放温室气体二氧化碳；核燃料的能量密度是化石燃料的数百万倍。在核能的开发利用过程中最大的担忧在于，人为或极端环境因素有可能导致放射性核物质外泄，危害环境和人类健康。日本核泄漏事故为人类利用核能敲响了警钟。事实上，每种能源的开发利用都伴随着风险和弊端。石油钻探过程中可能出现油井爆炸和原油泄漏；煤炭开发过程中可能出现矿难；利用太阳能需要占用大量土地。对待此次事故的正确的态度是以之为鉴，定期做好核电站的维护和检查，只有这样人类才能提高安全利用核能的能力、防范其潜在的危害。运用矛盾的有关知识对材料一进行分析【解析】本题主要考查考生运用原理分析问题和认识问题的能力，矛盾作为哲学上的核心章节，每年都占很大的分值，本题以核辐射为背景来考察学生对矛盾有关知识的掌握情况。主要知识点：矛盾的含义，矛盾的普遍性和特殊性，矛盾的主次方面。（1）事物自身包含着既对立又统一关系，核能及其他能源自身的弊和利是对立统一关系。（2）矛盾具有普遍性，用矛盾的观点看问题，对于任何事物我们我们都要承认矛盾，分析矛盾，用于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。针对核能等各种能源，我们要充分认识到其优点和