高中语文人教版《中国现代诗歌散文欣赏》散文部分第一单元那一串记忆的珍珠 全国公开课

《汉家寨》学案【学习目标】1、品味语言，体味景之荒凉、死寂以及写景的方法。2、把握人物形象的意义3、理解文本中“坚守”的内涵。【教学重点】探讨文本“坚守”的内涵。【学习难点】1、对汉家寨人在荒凉中“坚守”的理解。2、对作者的“坚守”的理解。【课时安排】1课时【学习过程】知识积累1、走进作者：张承志，回族，青年作家、学者，1948年生于北京，原籍山东济南。1978年开始笔耕。现为自由的职业作家、中国作家协会理事。曾获第一届全国短篇小说奖，第二、第三届全国优秀中篇小说奖及全国少数民族文学创作奖。张承志作品真正为人所称道的，是熔铸其中的一种强大的精神力量，表现出了强烈的生命意识、不断进取的开拓精神和坚强的民族骨气，阅读他的作品，我们会感受到一种阳刚之美、信仰之美、理想之美。现在已出版著作30余种，代表作有：长篇小说《心灵史》、中短篇小说集《北方的河》、散文集《荒芜英雄路》等。2、字音识记：山坳()狞恶()脚踝()磅礴()伫立()砾石()白炽()俯瞰()绰约()荟集()大坂()褶皱()蜃气()3、词语积累：不毛之地：天衣无缝：伫立：峥嵘：决绝：嶙峋：六合：俯瞰：整体感知，理清思路汉家寨是天山南麓戈壁滩上的一个小村落，作者在他漫漫人生旅途中的某一天走进了汉家寨，从此便对它难以忘怀，早上大家已经预习了课文，从每部分中找出关键句，理清作者的思路。（提示：以作者的行踪为线索）第一部分：“就这样，走近了汉家寨”。第二部分：“我走进汉家寨时，天色昏暮了”。第三部分：“次日下午，我离开了汉家寨”。合作探究（一）第一步：读景1、在一点点走近汉家寨的路途中，作者看到了什么样的风景？（请找出这部分中能很好地表现自然景观特点的词语）恐怖、阴凉、空旷宁寂、苍凉……文章是如何体现这些特点的？（找出相关语句，品一品）（1）通过描写作者自身的感受来表现环境特点。“心被四野的宁寂——那充斥天宇六合的恐怖一样的死寂包裹着……”“三百里空山绝谷，一路单骑，我回想着不觉一阵阵阴凉袭向周身。”“天涯何处都像是那个铁色戈壁，那么空旷，四顾无援。”“在那种过于雄大磅礴的自然之境中，我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳”通过修辞手法的运用来形象地说明环境特点。“和北麓的蓝松嫩草相比，天山南麓就是大地被烤伤的一块皮肤。”运用了比喻的修辞手法，把天山南麓比作一块被烤伤的皮肤，作者将这恶劣、酷热、干旱的环境特点形象具体地描绘了出来。“风蚀的痕迹像刀割一样清晰。”用刀割来比喻风霜的侵蚀，突出了风很大、很猛，风霜凛冽。“马在这种碎石中谨慎的选择着落蹄之地。”把马拟人化了，突出了天山南麓地面上的贫瘠和尖利，路难行走。“亲眼看到从高山牧场向不毛之地一步步一分分地憔悴衰老，心中感受是奇异的。”一般来说只有人才会憔悴衰老，现在用它来修饰土地，突出了环境的恶劣、寸草不生。（3）通过列举特定环境下的特定景物来凸现环境特点。“除开一种维吾尔语叫uga的毒草是碧绿色以外，岩石是酥碎的红石，土壤是淡红色的焦土。”这里除了毒草就是红石、焦土，死气沉沉，通过特色景物表现出环境的贫瘠、恶劣。通过大家的分析和品位，在我们的面前仿佛已经出现了一片贫瘠、苍凉、空寂、恐怖的千里戈壁。作者好像正在画一幅巨大的风景画，画的背景是贫瘠的天山南麓，是空旷孤寂的千里戈壁，在这样苍凉的背景中，作者将会给我们勾勒出怎样一个汉家寨呢？我们一起来看一下的第二部分。在这一部分中，请同学们找出一个词语，能够补充这个句子：“汉家寨是一块()”，大家要注意，这个词要能够概括汉家寨生存环境的特点。家寨是一块(绝地)哪些内容可以表现出汉家寨是一块绝地？“汉家寨只是几件破泥屋。”“真是异域——三道巨大空茫的戈壁滩一望无尽，前是无人烟的盐碱低地，后是无植被的红石高山；汉家寨，如一枚被人丢弃的棋子，如一粒生锈的弹丸，孤零零地存在于这巨大得恐怖的大自然中。”第一步：读人1、自然环境是贫瘠的、荒芜的，在这贫瘠的土地上是否有生命的存在？有，老汉和小女孩老汉和小女孩面对我的到来和疑问分别有怎样的反应？请从文中找出相关语句。老汉：“摇摇头”“微微摇了一下头，便不动了”“突然钻进了泥屋”小女孩：“不眨眼地盯着我”“还是那么盯住我不眨眼睛”“一动不动，她一直凝视着我”没有任何语言，没有期待中的热情，作者的到来也没有引起躁动和不安。有的只是“痴痴盯着我”，看到作者来了，两个人为什么要痴痴地看？“他们已经很久没有见过外来人了”，他们也没有出去过，说明这里人的生活是与世隔绝的。第三步：读精神在汉家寨，自然环境是贫瘠、荒芜的，人的生活是贫穷的、与世隔绝的。所以，作者把这样的地方称为“绝地”。这样一块绝地，铁渣堆里长不出一粒庄稼，方圆数百里内，也没有任何人能够给他们提供帮助，然而他们竟在这种贫穷、孤独、无助中一代代的延续着生命，我们一方面要佩服他们顽强的生命力，同时我们也会产生这样的疑问：汉家寨周围有三条巨大的戈壁通向远方，为什么他们不选择其中的一条路，去开始新的生活，永远离开这块贫瘠的土地呢？他们留在这里有什么意义呢？（先思考，后讨论）在如此恶劣的环境中，无言地继续前人的事业，以一种执着与环境抗衡，固守着先人的土地而决不放弃，并且代代相传。汉家寨是他们的家，是他们的根，不管它是贫瘠还是富饶，不管它是美丽还是丑陋，都不忍舍弃。另外，还有很多原因，比如他们已经适应了这里的生活，他们要坚守祖先的信念、传统、生活方式。如果我们把汉家寨人对于家园、传统、生活方式、信念的守护概括为两个字——坚守。汉家寨是多么的贫瘠、荒凉啊，但是他们始终守在这里，通过这种行动我们来分析，坚守是什么意思？坚守在字典里，是坚决守卫、不离开的意思。无论外界的环境怎样的恶劣——外界的环境包括自然环境和社会环境——都始终守护着自己认为有价值的东西，这就是坚守。请同学们想一想，古今中外，还有哪些坚守的人和事？司马迁历经十三年写《史记》，是一种不屈服、不低头、始终如一的坚守。文天祥，当时元军以极大的诱惑让他投降，但是他依然不肯屈服，最后被元军杀害，是对民族气节饿坚守。环卫工人不怕脏、不怕累，坚持天天扫地，是对自己热爱的工作的坚守。……我们读懂了“坚守”，也就读懂了“汉家寨”。有的地方即使我们去了百次千次，也对它毫无印象，有些地方去过一次就会让你终身难忘，那么对于作者，汉家寨属于哪一种呢？后一种。5、当作者离开汉家寨之后，汉家寨对作者未来的人生之路产生了哪些影响呢？请同学们看课文的第三部分，并找出能够表现作者对于汉家寨的感情的句子。“我强忍着心中的激烈，继续着我的长旅。从那一日起我永别了汉家寨。也就是从那一日起，无论我走到哪里，都在不知不觉之间，坚守着什么。”“在美国，在日本，我总是倔强地回忆着汉家寨，仔细想着每一个细节。”6、为什么无论作者到哪里，即使是在国外，还会倔强地回忆起汉家寨呢？他回忆的不只是这块土地，更是这块土地上的人所给他的一种坚守的精神。汉家寨那种坚守的精神感染着作者，作者要从中吸取力量，要永远把“坚守”放在心中。那么作者的坚守是否和汉家寨人一样，也是对于家园和传统的守护呢？请同学们看资料。(请一位同学)近年来，文学界受到商品经济大潮的猛烈冲击，许多作家的创作中都出现了“商品化倾向”。张承志被认为是迄今为止未介入任何商业性创作的少数作家之一。张承志说：“我只是一个作家。我永远不是走红的文字商品的贩卖者，永远不是流行思潮顶峰的泡沫。我独立地表达而已。”“我希望自己的文学中，永远有对于人心、人道和对于人本身的尊重；永远有底层、穷人、正义的选择；永远有青春、反抗、自由的气质。”“哪怕再难，也要坚持知识分子的良心和批判，这是我在自己的微渺作品中一直坚持的。”“当你们感到愤怒的时候，当你们感到世俗日下没有正义的时候，当你们听不见回音找不到理解的时候，当你们仍想活得干净而觉得艰难的时候……请记住，世上还有我的文学。”8、从这段文字中，我们总结一下，作者所坚守的是什么？坚守着知识分子的良心和批判，其实也是在坚守着纯洁的文学，坚守着自己的理想。课题延伸作者为了追求高洁的人格以及纯洁的文学，放弃了优越的物质生活，汉家寨人为了坚守自己的家园和祖先的生活习惯，放弃了外面美好的世界，苏武、陶渊明也都是因为苦苦的坚守而牺牲了自己的青春、事业，有人认为他们很傻，他们只要稍微改变一下自己，就会换来舒适的生活，请大家讨论一下，在今天这样一个高速发展的时代，“坚守”还有没有价值？（先思考，后谈论）课堂小结这节课我们和作者一起领略了天山南麓千里戈壁的苍凉，感受了汉家寨人在绝地中的坚守，当我们和作者一起离