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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——一年级数学下期教学计划
下文为一年级数学教学筹划,大家不妨可以参考下,梦想对大家有确定的扶助哦!
一、学生根本处境分析
学生经过上一学期的数学学习后,其根本学识、技能方面根本上已经达成学习的目标,对学习数学有着确定的兴趣,乐于加入学习活动中去。更加是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都对比感兴趣。通过这段时间的学习,我察觉学生们自觉性较差,上课有小片面同学不留神听讲,口算时对比马虎,课下不能实时完成作业,但是学生的学习积极性很高,小片面学生劳绩较差,有待于在今后的教学中,统一模范课堂常规,实时补差,使整个教学能够顺遂举行等。因此,在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二、教学目标
这一册教材的教学目标是,使学生:
1.熟悉计数单位"一'和"十',初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够纯熟地数100以内的数,会读写100以内的数,掌管100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌管100以内数的依次,会对比100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会举行简朴的估计和交流。
2.能够对比纯熟地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,体验与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算学识解决一些简朴的实际问题。
3.体验从生活中察觉并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的紧密联系,感受数学在日常生活中的作用。
4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。
5.熟悉人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道保护人民币。
6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。
7.会探索给定图形或数的排列中的简朴规律,初步形成察觉和赏识数学美的意识。
8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简朴的方法收集、整理数据,初步熟悉条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回复简朴的问题。
9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信仰。
10.养成专心作业、书写感激的良好习惯。
11.通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。
三、教材分析
这册教材包括下面一些内容:位置,20以内的退位减法,图形的拼组,100以内数的熟悉,熟悉人民币,100以内的加法和减法(一),熟悉时间,找规律,统计,数学实践活动。
这册教材的重点教学内容是:100以内数的熟悉,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌管了20以内各数的根基上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加、减法,分为口算和笔算两片面。这册教材展现的是口算片面,即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的根基,因此,理应让学生结合计算教学,应用所学计算学识解决问题的内容,让学生了解所学学识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的才能。
在学生初步熟悉了常见几何图形的根基上,本册教材安置了关于位置与拼组图形的教学内容,设计了丰富多样的探索性操作活动,让学生体验空间方位和所学图形之间的关系,进展学生的空间观念。在量的计量方面,本册教材除了安置人民币单位元、角、分的熟悉外,还安置了学习概括时刻几时几分的读、写方法。
"找规律'和"统计'是两片面新的教学内容。"找规律'引导学生探索一些图形或数字的简朴排列规律,初步培养学生探索数学问题的兴趣和察觉、赏识数学美的意识。统计是正式教学统计初步学识的开头,让学生学习收集和整理数据的简朴方法,熟悉最简朴的统计图表,体验用统计方法解决问题的过程。
教材根据学生所学习的数学学识和生活阅历,安置了两个数
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