精品班主任工作心得体会

Word-15-精品班主任工作心得体会

精品班主任工作心得体会范文1

时间稍纵即逝，我来到xx幼儿园已经一年了，始终都是在班主任的岗位上工作着，一年的时间说长也不长，说短也不短，经过这段时间的工作，我读这份工作也是有了一些属于自己的看法和见解，这一年的时间也是让我成长了太多，我现在可以说是一个非常合格的幼儿班主任了，以下就是我这一年来工作的心得体会。

一、学会走进孩子的内心。

作为幼儿园的班主任，首先要做的就是了解自己的班的孩子们，大致的了解我觉得作用不大，我们要做的就是成为孩子们在学校最信任的对象，成为他们最真诚的伴侣，这样他们才能跟你放开心扉，在遇到问题的时候，解决起来会特别的轻松。要想走进孩子的内心，我们就要做到以下几点：

1、首先从孩子的入学资料着手，先粗略的了解一下个人状况，在新带一个班级的时候最好的方法那就是全面的进行一次家访工作，这样可以极大程度的让幼儿知道你是他的班主任老师，这个老师还挺好相处的，这样做既更深化的了解的孩子，又可以在同学心里留下很好的第一印象，更是可以跟家长先熟络一下。

2、观看他们的习惯性格，每个孩子的性格都是不全都的，在刚接触他们的那一段时间要多花时间去了解他们每个人的习性，以及他们的脾气，还有就是他们的性格。这样有助于自己跟他们相处，更简单成为他们的伴侣。

3、对于他们肯定要有急躁，切记不能脾气，一次发脾气会让他们遗忘你之间对他们全部的好，非常不利于后续的教学开展，会导致他们跟你对着干。

二、跟家长达成共识，共同教育孩子

建立家长群，随时跟家进步行沟通，家长确定对孩子的了解比自己多，比如孩子下课玩的浑身是汗，但是不情愿换衣服；用餐时间，孩子不情愿吃饭，一个人坐在一边；发脾气，怎么哄也哄不好等等，遇到这种状况下就需要请教家长们了，他们的方法确定更有效。并且学校有通知的时候也可以第一时间告知他们，这是作为班主任肯定要做的事情。

三、教学工作要有针对性

作为中班的班主任，要明确知道自己班上孩子的整体学习力量，他们不比小班的孩子，无时无刻都要照看着，他们自己现在也具有了肯定的自我照看力量，学习方面的力量也会有所增加，要根据他们的学习进度来支配课程，比如你事先三节课才教完的东西，一节课就学会了，那就没必要强行学习三节课。不要埋没孩子们的学习力量，这是他们的智力增长期，确定是要留意的。

只要全心全意为了同学们的班主任才能很好的教育孩子们，我信任我根据当前的工作态度，我肯定能成为一名非常优秀的班主任。

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我带的是学校五班级xx班的同学，已经做他们的班主任有一年了，这一年的工作我也是有苦有乐的。班主任这工作并不是看上去那么好做的，我这一年来对这工作也是体会很深。

我之前也是班主任，带的同学也是学校，但是始终都是一到三班级的，不曾带四班级以上的，可是我去年直接就是五班级的班主任，这让我有点惊异，究竟大一岁就不怎么好管理了。我一下子就跳到了五班级，这还是有挑战性的。我也就这样接了这工作，开头去熟识这一个班级的状况，也是盼望在了解他们以后，能够做好这一年的工作。

我初次带高一个班级的同学，原以为只是不好管理了一点，却没有想到难度那么大，这一个班的同学比较叛逆，许多同学都不太服管，我真是一开头都有点想退缩了，可是这工作不是想不想要的问题，而是要做好的问题，我把也就只好坚持下来。我自己也是较劲的，他们越是不协作我的工作，我就越要他们承认我这个班主任。所以实行了一些措施，渐渐的打入他们的内部，努力走进他们的内心，我实施温顺政策，一点一点的打开同学的心扉，了解他们的家庭，从不同的方面去对他们进行转变，但又保留他们的性格，我不想让他们没有自己的共性，不然会成反面效果的。

我一年来渐渐的跟他们相处，把自己班主任的职责发挥到极致，每天都会去到班里了解状况，我也让班干部去对班级进行监督，一旦有什么事情，准时来汇报，避开事情变大。工作中，我也享受到自己仔细工作的成就感，从班主任这感受到作为应当班级的领头人的重要性，我必需对自己同学负责，不管他们是怎样的，我都要充分的给他们理解，要让他们感觉到我是真心对待他们的，进而对他们进行管理。现在工作就进行的很顺当了，我跟同学们也成为了很好的师生关系，同学们都可以协作好我工作，真真实切的转变了许多，这让我很欣慰。

工作之后才明白，做什么样的工作，都要全力以赴，不能半路退缩，即使前方路途难以前进，我都要坚持走过去。学校班主任虽然没有想象中好做，而且班级高一个层次，又是不同的，只有真正的做了，才能知晓其中的体会。这一次让我更加的信任自己的力量，只要有恒心，就肯定能胜利的。

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如何形成一个良好的集体？如何组织和增减班集体的内聚力？如何借助同学的力气，约束自我，形成良好的班风？

作为一班之主的班主任必需常常分析班上同学的思想动向，准时抓住各种带倾向性的苗头，把工作做在事发之前就能因势利导，事事主动。同时合理安排使用班主任的权力、影响力，在班级推行“三级管理”是一种切实可行的管理方法。即一级班主任，二级班干部，三级个人素养的管理。

一、班主任管理

班主任运用中医学上的“五字经”望、闻、问、尊、治，眼光六路，耳听八方，来把握同学的“脉搏”，做好班级工作。

1、望。俗话说，“百闻不如一见”，常常观看班内同学的表情、动态，于微小处发觉苗头，把握每个同学的特点及心理活动，通过“望”将同学的各方面状况全装在自己的头脑中……

2、闻。深化同学之中，广泛听取不同的看法，把握同学的心理，使师生之间的情感融通，只有“多闻”，全面把握了解状况，才能理出班级的主要冲突，才能更好地解决问题。

3、问。问也是一门学问。多问能问出真情，问要问的自然，问的具体，才能了解和抓住事物的全貌和本质，才能把事情的来龙去脉问清晰，才能找出处理事情的最好方法。

4、尊。敬重同学，决不损害同学的自尊心、自信念，擅长发觉同学的闪光点，准时表扬微小的进步。

5、治。这是方法，也是目的。讲究教育形式，“对症下药”，以理服人，教育不仅要教育有错的同学，也应全班的同学，既要治标也要治本。

二、干部的“干部”管理

班集体是同学共同学习、生活的集体，班级具有心理分散力的整体性。在同学心目中，班干部还真是个不小的“官”，“干部”无疑代表着信任、力量、权力、荣誉，而这些职位却少的可怜，只为极少数人全部。因此，我班实行“月竞选干部”制，由少数人全部，变多数人所为。从而使更多的同学遵守管理职责，使他们有共同奋斗目标。

三、自我管理

一个班级的整体好与差，自我管理很重要。只有争强每位同学的“自心、自尊、自重、自强”的观念，多进行班会及发扬民主的活动，形成比、学、赶的热潮。

1、比。比成果、比进步、比纪律、比责任感、比卫生、比劳动、比力量。

2、学。学他人之长，补自己之短。

3、赶。孩子需要表扬，需要鼓舞。而且需要不断激励，只有这样才能使他们不断进取，自我管理的力量不断增加。

总之，作为班主任要对同学和气、公平，有事与同学商议 ，不乱发脾气，批判同学要有依据，合理公正，不偏袒好生，不把人看死，不向同学提过高要求，不向家长告恶状，不随便惩处同学，爱惜同学的自尊心。为了班级，为了孩子，需努力工作，需付出爱心。

精品班主任工作心得体会范文4

时代在进步，社会在变迁，自然对老师的要求也在提高。现代老师除了传道、授业、解惑之外，还需要走进同学的心灵，让他们体验到学习的乐趣，生活的美妙。作为班主任更应当用自己的急躁，走进同学的心灵；用自己的爱心，感化同学的心灵，关心他们学会生存、学会学习、学会交往。以下是我在本学期的几点体会。

一、身正为范

在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的教育活动最多，对同学的影响最大。在同学面前班主任就是一面镜子、一本书。因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为；提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，身正为范。在平常的工作中，要求同学做到的，我首先带头做到；要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学人格，从不挖苦讽刺他们。这学期我所带的班级在学习方面是让人省心的，但大多数同学由于家里有父母宠着护着，所以在校表现得尤为自私。孩子们不情愿与别人共享，严峻缺乏吃苦耐劳的精神，就连捡一下自己身边的纸屑也要推搪好几回。作为一班之主的我要改正孩子们的'缺点是势在必行的。

一开头，我实行了"连环攻击战术"，看到谁做不好就立刻当面指出，责令其改正，接着就把其拉到办公室进行一番"忠言逆耳"。后来，我又实行"服务令"利用集体监督的浩大力气对犯错的同学进行教育，让其"逆来顺受"。但通过一段时间的执行，我发觉效果不好。同学的陋俗还是没改正多少。正由于所生的这种"顽固"，使我这位每天"碎碎念"的老师疲乏了，我懒得说了。当看到地上有垃圾，我亲自捡，墙壁脏了我亲自擦。一天一天，同学潜移默化地跟我一起捡，一起擦。所以，在提高同学品质、培育良好习惯这点上，"言传不如身教"是我最大的收获。

二、赏识教育

一个优秀的班集体，单靠反复强调，每天批判这，批判那，怎能建立起来呢？在对待同学的问题上，我认为班主任应当不要一味怨同学，要从自己身上找缘由，采纳适当的教育方法。我认为采纳赏识教育就是一项行之有效的措施。

大多数班集体，都有几个不听话、好捣乱、学习成果差的同学，很多班主任教育他们时，总是绷着脸、目光严峻，振振有词地逐一指出其身上存在的种种缺点，然后一一要求其改正，并下令假如没有改正，将报告家长、送校长教育等等。但阅历证明，很多同学依旧"死不悔改"。

本学期，我让班里几个比较淘气的同学当上了班干部。这样"差生"对我心存感谢，办起事来干劲十足，在严格要求别人时也在努力转变自己，那么就有效地降低了班里冲突的发生，我的工作也相对轻松了。

我班里还有一个比较特别的同学。他喜爱学习，博览群书，有着剧烈的求知欲。正由于他把大量的时间都花在阅读课外书上，以致对现时所学的学问把握不到位，成果不稳定。面对他，我又爱又恨。一方面想他进步，另一方面又不能制约他的良好爱好。后来，我想出了一个方法：利用班会课对他进行赏识教育。我在班会课上首先表扬了他，鼓舞其他同学向其学习，早日养成良好的阅读习惯，同时我又对他提出了几点盼望与要求。这样一来这位孩子的心里舒服，特别愿意接受我的建议。渐渐地，他在同学上多花心思了，成果有了较大的进步。

没有赏识就没有教育。赏识是一座桥梁，是精神相融、心足交汇的桥梁，班主任老师假如学会敬重，赏识自己的同学，便能走进同学的心灵，在班集体这一方沃土上，培育出绚丽的花朵。

三、评语激励

胜利的评语是"花朵们"健康成长的催化剂，准时雨；是关心下一代树立正确的世界观、人生观、价值观的指路灯、方向盘；也是学校与家庭，老师与家长沟通的桥梁、纽带。

评语不肯定要在期末填写素养报告册时才有，也可以在平常。本学期我有较深的体会。一次，班里同学由于没有根据我的要求订正作业，我觉得同学们的学习态度不端正，于是我在对他们进行了集体思想教育后，要求他们每人上交一份检讨。在同学的检讨中，我找到了他们消失问题的根源，并对此进行了一一的回信。评语中主要对同学存在的问题和不足赐予详细的指正，通过评语明确点出今后的要求与盼望。这样同学从评语中受益，能促进其去思索，去改正，坚决其学习的信念。而且我发觉：老师亲自写的一字一句比起平常的"唠叨战术"对同学的影响作用要强得多。

所以，评语是鼓起同学进步的风帆，是点燃同学的盼望之火。胜利的评语都会产生良好的教育效果，起到促进的作用。

古语说："亲其师，信其道。"走进同学的心灵，与同学建立亦师亦友的新型的师生关系，我们的教育教学工作将变得轻松开心而且卓有成效。拿出你的爱心，遵循科学规律，走进同学的心灵吧，同学永久记得你，家长感谢你，国家需要你。

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一代的教育者常常会说：教育是个良心活儿！意思是，从事教育付出和获得不成对比，不能沉醉于追名逐利，只要对得住自己的良心就行了。是实话，也是无奈。

现在的教育者假如仅仅用这句话来自我劝慰，唯恐是不够了，在一个良心普遍贱卖的社会和时代，对得住良心已经不能够让自己拥有道德优势，所以，抚慰内心的不平之效也就大打折扣了。

现在，我们可以是不是尝试一下这句话：教育是为了实现自我确定和自我价值。我们在努力付出的同时，也是为了自己的成长和进展，不仅仅是道德上还有力量上，从道德高地回归于现实低谷，或许是真正的觉醒吧。

现在，我们面对的是从电视前和网络中猎取大量垃圾信息成长起来的一代人，是作为独生子女被宠爱溺爱大的一代人，是纷繁芜杂的时代和光怪陆离的社会影响大的一代人，不管成果有多好，都是被学校教育抹杀了天性甚至人性的一代人。我们任重道远，必需与时俱进。

面对这样的同学主体，我们班主任一般是实行三种方法：一、反复抓，抓反复，陷入恶性循环不行自拔，被常规性事务拖入苦恼的泥淖。二、严防死守，高墙壁垒，被动式的全面防备，疲于应付的被动式应付，累且不欢乐。三、灭火的消防队员。哪里有火就有我，到处有火到处有我。压力大，工作累，挫折感剧烈。这样下去，身心俱疲，被班级拖垮，指日可待。

我们转变不了世界，只有无奈的转变自己，立足现实，谋求解脱。

要想自身得解放，还得努力去转变，脱困的途径理论上有三条：一、思想上要想得开。二、理念上要想得新。三、方法上要想得巧。

一个班级事情千万，但归结起来不过主要两条：一、问题同学如何处理和教育。二、班级风气如何打造。这是共性与共性，普遍和一般，互为表里，相互依存的辩证关系。

结合现实，我简洁谈谈几点治班之道，盼望能对广阔班主任有点借鉴作用，以实现自我救赎。

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利用假期我品读学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，读完这本书后，对于像我这样阅历颇少的班主任来说，就像一盏指路明灯，对我的班级工作有许多的关心。而且从中学到了很多科学管理班级的方法，真正体会到要管理好班级，方法科学有多么重要。他和我们一样都是一位平凡的老师，令我印象最深的是他的语言是那么的质朴布满风趣。在生活中我们常常遇到的小事，让他看重了，利用了，讨论了，解决了；正是这看似微不足道的事情，使他从一个一般的农村老师一步步走到了著名于全国的闻名教育家。这一点是值得我们学习的。

魏老师说，“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在宽阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于同学，以使我们的同学无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感受到班主任工作的神圣与宏大，要想做好教育工作就要用自己的爱去教育同学，没有爱就没有教育，但在爱同学时要讲究艺术、手段及方式。在书中魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是老师必需时刻牢记在心，实践在身的。我也始终喜爱自己的同学，但对于如何去爱却未做过深化讨论，并且许多时候同学一犯错，就大声斥责、批判，没真正试过如何走进他们的世界，心平气和地用道.去劝说他们，没有冷静下来想想，如何爱才得法，今后，面对犯错误的同学我会多与他们沟通，让他们明白自己的错误，主动去改正。

在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。回顾自己在生活和工作中，遇到困难时就推卸责任，埋怨四周的环境和别人影响了自己，却不愿从自身动身找缘由，不爱转变自己来适应四周的环境。读过魏老师的《魏书生班主任工作漫谈》这本书后，我也深深懂得：在遇到问题时要变换角度思索问题，不能一味地要求同学来适应自己，而应当去努力适应自己的同学。班级工作消失问题，同学在课堂中没有学习的爱好，应当先反思自己的工作方法有没有问题，教学设计是否适合、吸引这个年龄段的同学，主动去转变自己的工作方式和教育教学方法，让我的同学主动学习，体会到学习乐趣。

乐观正确的人生态度是做好一切工作的前提。魏书生在他的书中首先谈的就是他的人生态度、工作态度。“少埋怨环境，多转变自我。”要求我们用一种乐观的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待同学，对待生活乃至对待生命。多挑重担，少推责任。就是说要树立正确的人生观、世界观、价值观。这是一个人的人生态度、工作态度的根本。

什么事都要多商议 。他在做什么事情都要先和同学商议 。上什么、怎么上、做什么作业、考试考什么都要和同学商议 ，班上的事情更是要和同学商议 。这一商议 就是最大的民主，是在信任同学、依靠同学，对同学的敬重和信任。所以我很鄙视这位老师。

魏书生的班主任工作阅历是我应当学习的榜样。一个同学就是一个世界。作为一个班主任，我应当要为同学搭建一个平台，要让每一个同学都能在班里有自己的特色，不能由于可怕同学出乱子就不许同学参加。教育是一项幸福的劳动。我正享受着教育同学的幸福，使同学欢乐、健康成长就是老师的重要任务。让我的同学好好的享受着这欢乐的学习生活吧。

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毛毛细雨点滴入土，最能滋润幼嫩的禾苗健壮成长；人微体察，循循善诱，最能诱导纯朴的同学乐观向上。用粗暴的态度斥责同学的不文明行为非但不能达到预期的目的，反而给同学作了一次不文明的示范。要鼓舞同学们用自己的脚去踏出一条新路子，要自己动脑筋去巡探学问的海洋。怎样才能全面培育他们？我的感受是，爱的力气无穷。

法国教育家卢梭说过：“凡是老师缺乏爱的地方，无论品行还是才智，都不能充分自由地进展，只有真心实意地爱同学，才能精雕细刻地塑造他们的灵魂”。我记得有一学期，我让同学们练书法，一名同学新买的字贴其次天却不翼而飞，这不能不怀疑自班同学，我让丢字贴的同学在课堂上说了字贴的颜色、价格，什么时间在什么地方买的，如谁见后还给她本人或交给老师，等一两天没信息，第三天我上文具店买了一本同样的字贴，在课堂上当着同学的面，让丢字贴的同学认领，她拿到字贴兴奋地说：“感谢老师、感谢同学”。就在此时我发觉一名女生（她的同桌）低头不语，事隔三天她的同桌给寄来一封信，信中说到：