2023年二年级英语教师教学工作计划

Word-27-2023二年级英语教师教学工作计划

二班级英语老师教学工作方案篇1

经过一学年的教学，同学各方面的本事与水平都能获得相应的提升，学习习惯获得初步的形成，课堂常规能有条不紊的举行，同学都能对于（学习英语）产生深厚的爱好，思维活跃，乐于参加到课堂活动中，大部分同学活泼好动，在语音语调方面能有进一步的巩固，同学爱说英语，爱唱英语歌曲，乐于表演（故事），在此时也存在一定的缺点，对于语段的识记还需要提升，一小部分同学的语音还需要做辅导。

本册书的主要目的是培养同学学习英语的乐观情感，在大量的语言实践中，形成初步的英语语感、打好语音语调基础，具备用所学的英语举行沟通的本事，养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。

本册书的要求详细体现在以下几方面：

(1)在听方面，能按照听到的词语或指认图片或实物，能听懂课堂指令并做出相应的反映，能在图片和动作的指示下听懂故事并能把他饰演出来，能识记与分辨26个英文字母;

(2)在说方面，能听录音并举行仿照，能沟通容易的个人信息，包括姓名年龄，家庭情况等，能说唱英文的儿歌和韵文;

(3)在玩演方面，能用英语做嬉戏并在嬉戏中举行用英语举行交际。

(4)在读写方面能看图识词，能正确地书写26个英文字母。

(5)在视听方面，能看懂语言容易的英文动画片。

本册书的重点主要表现在以下几方面：

(1)在词汇方面，主要以26个字母和每一课浮现的Corewords,Phonicswords,Contextualwords为主，涉及的面比较广。

(2)从句型方面来看，主要以容易的咨询别人，介绍某物的句型为主。

(3)从语音方面，以26个字母的基本音素在词尾与词首的发音为主,让同学更进一步掌控、巩固其发音逻辑。

本册书的难点在于要求同学四会的单词量比较大，部分单词的发音与拼写都有一定的难度，所涉及的句式灵便多变，单数与复数句式的差异，在语音方面，部分字母或字母组合有关的音素简单混淆。本册书无论从信息的输入量还是从信息的输出量有较大幅度的提升，无疑对同学来说是一个挑战，同时本册书浮现的句型都以不同的缩写形式存在，同学简单混淆。同时在本册书中也增添了书写单词的内容，让同学提早的接触到写的训练。

1、把“重爱好，重成就感，重自信念的建立”放在教学的首位。

2、在教学的过程当中，让同学在体悟中、参加中、实践中学习。

3，充分发挥人本主义精神，让同学成为学习的仆人。

4、创设良好的课堂氛围，使得同学乐于参加课堂活动，在轻松中学有所得。

5、重视同学的口语交际本事，把在课堂上学得的东西运用于生活当中，同时适当地把生活中的口语“Whatdayistoday?”“Whatstheweathertoday?”等引入课堂，真正做到课内、课外相结合。

6、充分通过好网络资源的优势，让多媒体进入课堂，提供一个高质量，高效率的课堂，还能够拓宽同学的学问面。

7、培养良好的学习习惯。

教学目的

1.同学能咨询别人的名字和能用英语介绍自己的名字。

2.通过故事、歌曲让同学娴熟掌控句型，并且结合现实生活。

3.同学能借助图片来理解故事，结合自己进一步把它表演出来。

4.同学能认读和正确地书写字母A到D。

5、同学按照自己的学习状况，给自己赋予评价。

词汇

Core:hello,whats,your,name,my,children,what,is,hi,good,morning,

Phonics:apple,ant,ball,cat,carrots,deer,dog,door

Contextual:Lets,go,Becareful.

句型

1.Hello,mynames().

2.Whatsyourname?

教学重点

1、同学能精确     的认读本课的单词与新句型。

2、同学能通过句型“Whatsyourname?”来咨询别人的名字。

3、借助与图片，同学能理解故事，并能表演出来。

4、能通过发音逻辑，同学能认读字母A到D

教学难点

1.浮现的英文名字太多，同学简单混淆。

2、故事所涉及的某些（句子）有一定的难度

3、把读音与字母结合起来

4、Whatis=whats的区分巩固双基的详细（措施）(包括听说读写的综合训练)

1、通过布偶来引入本单元的主题，导入本课重点句型:Whatsyourname?让同学训同桌与小组成员来巩固此句型。

2、给每一个同学一个英文名字，让他们接触英文名字，并教会他们日常多用英语来交谈。

3，通过头饰与面具把本单元的故事呈现出来，听录音，让同学初步了解故事的大意，同过不同形式的朗读，把故事识登记来，让他们利用小组合作把故事表演出来。

4、通过本单元浮现的小韵文，小儿歌进一步的巩固新学问。

5、字母的教学，要充分通过嬉戏的优势，开展灵便多变的活动，如Bingo,Snapgame,Pointtosay,listenandsay,drawandsay等（办法）熟记4个字母。

6、正确的引领同学书写字母，如书空，在练习本书写等。

教学目的

1、同学能服从老师的课堂指令。

2、能用容易的语言陈述某人的名字。

3、听录音，在图片的协助下，同学理解故事大意，并能表演出来。，学校二班级英语教学方案

4.同学能认读和正确地书写字母E到H

5、同学按照自己的学习状况，给自己赋予评价。

词汇

Core:this,isnt,desk,book,pen,pencil,eraser,ruler,not,a,pencilbox,pencil,sharpener，Phonics，eggs,elephant,fire,flowers,girl,goat,hat,hand,insect,ink，Contextaual:Comeon!Super!Nicetomeetyou.Whatalovelyday!

句型

1.Thisis_____.Thisisnt______

2.Thisisa____Thisisan______

3.Showmeyour_____.Standup.Sitdown..Openyour_____.

教学重点

1.娴熟的操练新单词与新句型。

2、通过新句型Thisis/isnt_____.来陈述某人的名字。

3、理解故事大意，分角色朗读和表演。

4、正确认读和书写E到H

教学难点

1、单词间的缩写简单忽视。

2、绝对句式与否定句式之间的区分

3、冠词的使用规章

4、字母E和F的书写简单混淆巩固双基的详细措施(包括听说读写的综合训练)

教学重点：

1、以介绍家庭可以成员为切入口，引出本单元的主题，渗透句式Thisis，通过学生间的相互介绍，对句型加以操练，达到学以致用的效果。

2、以不同形式的课堂指令，让同学活起来，充分通过教室的一切资源，训练同学的反映本事。

3、通过多媒体教学软件，呈现本课的故事，让同学跟录音朗读，仿照其语音语调，为理解故事大意打好基础，利用不同形式的朗读，让同学识记正个故事，并能把它表演出来。

4、字母的教学，应有不断创新的办法加以导入与操练，创编字母操，让同学在动作中加以识记，挣脱枯燥乏味的操练。

5、以旧带新的办法进一步把本课的单词加以操练。

6、在书写方面，对已学过的字母举行听写。

教学目的

1、同学能咨询别人的名字和能用英语介绍自己和别人的名字。

2、能用容易的语言陈述某人的名字和来自哪个国家。

3、通过故事、歌曲让同学娴熟掌控句型，并且结合现实生活。

4.同学能认读和正确地书写字母J到N

5、同学按照自己的学习状况，给自己赋予评价。

6.同学能借助图片来理解故事，结合自己进一步把它表演出来。

词汇

Core:whos,that,who,America,Britain,Canada,China.

Phonics:jacket,kangaroo,kite,ladder,lemon,money,moon,noodles,nest

Contextual:Joinus!PoorMocky!Ouch!

句型

1.Whosthat?

2.Thats______.Thatisnt______.

3.Hes/Shesfrom______.

教学重点

1.娴熟的操练新单词与新句型。

2、通过新句型Thats______.Thatisnt______.Hes/Shesfrom______.来陈述某人的名字、来自哪个国家。

3、理解故事大意，分角色朗读和表演。

4、正确认读和书写J到N

教学难点

1、单词间的缩写简单忽视。

2、绝对句式与否定句式之间的区分

3、学会并运用表示国别的单词

4、字母M和N的书写简单混淆巩固双基的详细措施(包括听说读写的综合训练)

教学重点

1、以介绍家庭可以成员为切入口，引出本单元的主题，渗透句式Thats通过学生间的相互介绍，对句型加以操练，达到学以致用的效果。

2、以不同形式的课堂指令，让同学活起来，充分通过教室的一切资源，训练同学的反映本事。

3、通过多媒体教学软件，呈现本课的故事，让同学跟录音朗读，仿照其语音语调，为理解故事大意打好基础，利用不同形式的朗读，让同学识记正个故事，并能把它表演出来。

4、字母的教学，应有不断创新的办法加以导入与操练，创编字母操，让同学在动作中加以识记，挣脱枯燥乏味的操练。

5、以旧带新的办法进一步把本课的.单词加以操练。

6、在书写方面，对已学过的字母举行听写

1、同学能用英语介绍自己的家庭。

2、同学爱慕并能表演本课的儿歌与韵文。

3、能认读和书写字母O到R

4、同学能尾随录音表演本课的故事。

词汇

Core:family,mother,father,sister,brother,aunt,uncle,

grandfather,grandmother,me

Phonics:octopus,orange,panda,peacock,puppet,rat,tabbit,rooster,queen

Contextual:Ready?Smile.

句型

1.Whosthat?Thatsmy______.

2.Whoisthat?Thatismy________.

教学重点

1、娴熟地操练新单词和新句型。

2、在平时交谈中，同学能用容易的英语来介绍自己的家庭。

3、能通过句型Whatsthat?举行问与答。

4、能表演本课的儿歌和故事。

教学难点

1、单词间的缩写同学较难去把握。

2、把学到的学问联系到生活当中。巩固双基的详细措施(包括听说读写的综合训练)

1、通过实物与图片教授本课的单词，配加clapgame,snapgame,Bingo来举行进一步的巩固与操练。

2、同学能借助录音和图片，把故事表演出来。

3、把自己的家庭照片带回小学，向学生介绍自己的家庭。

4，绘制一张自己的家庭的美术作品，加深对家庭的热爱。

5、字母教学中，充分通过已学的单词来引入新字母的教学，让同学初步掌控发音的规章，通过好字母操，让同学记忆深刻，加上开展Mouthgame,writeintheair,writeontheback等嬉戏加以巩固。

6，能够让同学听写字母，进一步娴熟写法。

7，利用给图画涂上色彩，把所学的学问融于绘画当中。

1、同学可以正确地识别家庭成员以及了解他们的关系。

2.通过故事、歌曲让同学娴熟掌控句型whosshe?，能结合现实生活举行问与答。

3.同学能借助图片来理解故事并能饰演出来。

4.同学能认读和正确地书写字母T到W

5.培养尊老爱幼，孝顺父母的好习惯。

词汇

Core:her,car,his,boat,room,computer,he,she,lemon,mom,dad

Phonics:snake,salad,sun,taxi,tea,turtle,umbrella,uncleBooky,violin,video

Contextual:Comein!

句型

1.Whosshe/he?Shesmy_______.

2.Thisisher/his_____.

教学重点

1、娴熟操练本课的新单词与新句型。

2、能理解本课的故事，并能把它表演出来。

3、通过句型，能就生活实际，介绍自己的家庭成员。

4、字母T到W的认读和书写。

二班级英语老师教学工作方案篇2

新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，按照小学教学工作方案的支配，现将本学期工作支配如下：

一、学情分析：

同学水平比较临近，他们聪慧活泼、勤奋好学。利用一年多的（英语学习），更多的学生对英语产生了较深厚的爱好，对学好英语很有爱好。

同学比较淘气，要实行措施强化纪律约束并吸引同学注重力，部分同学学习英语爱好深厚，乐观性强，要从中选取优秀同学重点培养口语表述本事。

口头表述本事不错，对学习英语爱好比较高，但是学习习惯要强化培养，做好分层次教学。今年应当严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为同学的进一步学习打好基础，大面提升教导教学质量。

二、教材分析：

本册教材具有以下几个特征：

1.注意同学语言运用本事的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真切性和有用性。

2.注意同学自学本事和学习策略的培养，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。

3.注意中外（文化）的双向沟通，使同学利用学习，培养将来跨文化交际所需要的本事。

4.注意同学学习爱好的培养，以不同方式最大限度的激活同学的学习动机。

5.注意融合学科内容，强化学科之间的整合和渗透，让同学利用英语学习来得到其他学科的学问。

6.注意教材的灵便性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求。

7.注意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提升中学校英语教学的整体质量。

三、教学任务：

以同学进展为本，强化对同学举行听、说本事的培养，通过英语教材的教学特征，注意同学人格塑造，培养同学正确的（学习态度），培养他们的问题意识与创新意识。

利用基础英语教学，着重培养同学的爱好和良好的学习习惯。具有初步运用英语举行容易交际的本事，能按照一定情景举行容易会话。要求同学能举行沟通运用，让同学能按照所学内容或图片举行说话本事的培养。

四、教学重点、难点、关键：

重点：单词、句型

难点：单词，掌控读音、会熟悉和拼读单词、掌控意思。

关键：同学以听、说为主，强调仿照，操练，达到娴熟，能运用一些容易的英语平时用语举行对话，着重培养同学对英语的爱好。

五、详细措施：

1.按照二班级同学仿照力、求知欲、表现欲强的心理特征，教学中应采纳多种教学手段，让孩子在听听（说说）中仿照英语，在玩玩唱唱中嬉戏英语，在讲讲演演中掌控英语。

2.因为同学普遍存在害怕、不敢开口说英语，因此，乐观创设详细生动形象好玩的语言情景，使同学在生动的语言情景中产生说的动机和爱好，提升说的乐观性与主动性，从而淡化同学的课堂意识，再按照教材内容设计生活语境，老师与同学分离饰演其中的角色，使同学产生身临其境之感，乐于开口说英语。

教学内容力求贴近同学，教学形式多样化，以嬉戏、竞赛、表演等形式使同学产生深厚的爱好，从真正意义上做到以同学为本，努力上好启蒙英语课。同时强化常规训练鼓舞同学上课仔细听讲，勤思量，乐观回答问题，养成良好习惯。

3.仔细钻研教材，掌控教学难点，重点，仔细贯彻新课程理念，增进自我教学本事的提升，完美，从而提升课堂效率。不断改进（教学办法），通过好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习氛围。提升优化课堂教学，乐观创设有利于课堂教学的情景。

在教学过程中，老师还要在课堂中提供让同学自立沟通的机会，让同学学会并灵便运用所学学问，学会思量和学习。适当采纳电化教学，让语言、人物、情景更紧密的结合起来，使英语学习与英语使用更趋于全都。

4.老师还应充分通过好练习册、磁带、挂图等辅助教材，使其发挥作用。以人为本，因材施教，注意新旧学问的连接，拓展词汇量，注意学问的迁移，巩固，举行年级英语小能手的培养，实行编对话、编儿歌、本事小比武等方式，制造竞争机制，丰盛同学学习内容。细心设计和组织英语课外活动课程。

5.除了在课堂上给同学提供较多的口语训练外，细心组织丰盛多彩、生动活泼的英语活动课程，让同学在系列的活动中举行更多的口语训练以及实践操作。生动、形象的社会言语情景为课堂教学采纳听、说、读多样化的教学办法制造了条件，结合情景举行言语训练，能够制造一个乐观主动、生动活泼的课堂教学气氛，增进同学集中注重力，激活同学的英语学习爱好，切实提升教学质量。

二班级英语老师教学工作方案篇3

一、学情分析：

经过三个学期的学习，二班级的学校生对英语学习依旧保持着深厚的学习爱好，他们接受本事、仿照本事很强，对周围事物有着剧烈的新奇感与奇怪   心，绝大多数孩子有剧烈的求知欲和表现欲。

对于这些有利于英语学习的乐观因素，我们应当注重庇护并科学地加以通过，使之为我们的教学服务。因此，在教学过程中，我们应该尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感触身边的事物，使课堂更富童趣，并制造一切条件让同学大胆地发表自己的见解，敢于出示自己。

经过三个学期的学习，同学已经适应了英语课堂教学，但因为年龄的特征，注重力简单簇拥，缺乏观看、发觉、推断、（总结）事物的本事与办法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应当继续强化良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有方案的在教学过程中逐一执行。

二、本学期同学需要掌控的学科学问(教学任务、内容等)：

1、熟悉并能书写26个英文字母(含大小写)。

2、三会掌控本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、时节等话题的约60个单词、词组约60个。

3、进一步感知普通现在时和祈使句的表意功能。

4、能叙述自己和他人上学、上班的交通方式;能介绍常见职业;能叙述抱负;能叙述自己喜爱 的时节及其缘由。

5、能誊写单词，知道但此间有空格。

6、能誊写句子，知道句子的基本规范。

7、能在图片提醒下认读课文中的单词和关键句子。

三、教学重点、难点：

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能按照图片或实物，说出所学单词，发音正确

3.能通过所学交际用语在相应的情景下举行会话

二班级英语老师教学工作方案篇4

一、同学基本状况

二班级两个班，共有同学61人。除了个别学生因种.种缘由学习基础较差以外，大部分学生聪慧活泼、勤奋好学，他们不仅对英语有着深厚的爱好，而且已有了一定的英语学习基础，不仅可以说出一些与平时生活密切相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还可以说出一些容易的平时交际用语，会唱容易的英文歌曲。

二、教材分析：

这一册教材共有四个单元和2个FunTime，涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、色彩等话题。

本册教材总的教学目的是利用情景对话，着重训练听说技能，提升会话能，利用做嬉戏、诵（童谣）、（歌唱）等活动协助同学学习语言、语调、增加节奏感和语感，运用所学英语完成真切目标，让同学在使用中学，培养团结合作精神和运用英语举行制造的成就感。

三、教学重点、难点

要求同学会说结构和功能句子;听得懂、会说、会认单词;会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时，应多加强训练，提升他们听音、辩音的本事。在学习对话时，有一定难度，要充分调动同学的乐观性。

按照本册教材的教学任务和同学目前的状况，初步拟订本学期班级同学在基础学问和基本技能方面利用以下几个关：

1.能听懂、会说20组会话，并能举行容易的沟通

2.能听、说、认读52个单词，其它并能举行容易地运用。

3.能听、做12个嬉戏。

4.能听、做、表演8个TPR活动

5.能学会6个小制作

6.能唱3首歌曲

7.能听、说、唱3首歌谣

8.能完成8个（自我评价）活动

9.能听懂6个幽默小故事。

10.能完成两个项目制作

11.能了解两项容易的中西方文化学问

四、提升教学质量的有效措施

针对目前同学所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提升教学质量的问题上拟实行以下几项措施：

1.仔细学习教学大纲，深钻教材，细心备课，细心设计课堂结构，增加时效性。

2.课上努力创设英语学习情景，运用灵便多样的教学办法，激活同学们的学习爱好，充分发挥同学们的主体作用，鼓舞发觉，探索与质疑，培养同学的创新精神和实践本事。

3.对于功能句还要继续坚持替换练习、仿照（造句）练习、口语表述沟通练习，使单句的使用量达到较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定基础

4.运用形成性评价的办法，准时改进教学办法，使评价成为教学中的有机环节，注意同学的自我评价，培养同学学习英语的爱好，以形成良好的激励机制。

5.尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，敬重差异，执行因材施教，分层布置作业，指导学困生的（学习办法），最大限度地减轻他们的心理负担，让每个同学学有所收，学有所获。

6.做好每节课后的教学（随笔），（反思）自己的教学办法和教学手段，并准时按照同学的学习状况做出调节;

7.谦虚向其他老师学习，力求取人之长，补己之短，以提升我的教导教学水平。

8.强化日常的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，准时查缺补漏，准时解决。

二班级英语老师教学工作方案篇5

一、语言技能任务

1、利用学习，使同学能听懂、会说一些容易的平时交际用语，并能在情境中运用。

2、利用看图片、图像、手势的，能理解容易的话语、和故事。

3、通过实物，使同学掌控一定数量的单词，掌控生词的读音、书写及中文意思。

4、能唱英语（（儿童）歌曲）6首，能说歌谣6首，能讲故事6个

5、学习英语26个字母的听、说、读、写，为三班级好做好充分的预备

二、情感态度任务

1.有爱好听英语、说英语、背歌谣、歌唱曲、讲故事、做嬉戏等。

2.乐于仿照，敢于开口，乐观参加，主动请教。

三、学习策略任务

1.鼓舞同学讲英语，以嬉戏、歌唱读小诗作为热身。，让同学做好充分的学习预备。

2.演绎故事方面，细心设计教学，让同学体现生活，把口语带入生活当中。

3.在学习中不断提示同学集中注重力，使其长进。

四、环境教导任务

增加自信念，学会礼貌、主动地与人交流，培养同学利用交谈猎取信息的本领，大胆讲英语。

五、教学重点：

Unit1认读词汇：

dance，draw，rideabike，playthepiano，skate，flyakite，teach，skiprope.

能听、说、咨询一个人能举行什么活动的句型及其回答：

Ican/cant…Yes，Ican.No，Icant.

Unit2说、认读词汇：

Rice，meat，fish，bread，sausage，eggs，carrots，breakfast，lunch，dinner，hungry.

能听、说、认读以下句型：

Ilike/dontlike…

Doyoulike…Yes，Ido./No，Idont.

Unit3能听、说、认读词汇：

T-shirt，skirt，dress，shirt，sweater，jacket，jeans，shorts，socks，shoes.

能听、说、认读以下句型：

Heswearing…

Sheswearing…

Unit4能听、说、认读和誊写词汇：

Getup，have，gotoschool，gohome，gotobed，wakeup，hurryup，late，eleven，twelve，thirty.

能听、说、认读以下句型：

Whattimeisit?Its7：00.

Igetupat6：30.Itstimefordinner.

Unit5能听、说、认读和誊写词汇：

Fly-flying，skate-skating，skip-skipping，ride-riding，dring-drinking，swim-swimming，sing-singing，chase-chasing，coke，sun

能听、说、认读以下句型：

Whatareyoudoing?

Imridingabike…

Areyouswimming…?

Yes，Iam./No，Imnot.

Unit6能听、说、认读和誊写词汇：

mop/moppingthefloor，wash/washingup，read/reading，do/doingapuzzle，set/settingthetableroom，newspaper，computer.

能听、说、认读以下句型：

Whatshe/shedoing?Hes/Shesdoing…

六、（平安教导）：

在小学举行各种活动时要注重人身平安，如骑单车时注重别撞到人，溜冰时要庇护好自己的膝盖，（游泳）时身边必需有人看护。

二班级英语老师教学工作方案篇6

一、同学基本状况分析

二班级同学已学过一年半的英语，大部分同学对英语比较感爱好，有一定的仿照本事，但因为没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很简单忘记;并且他们注重时光不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激活他们爱好的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯，并且适时教学字母的认读和书写。

二、教材分析

本册教材切合广阔师生的生活特征和（兴趣），将同学喜闻乐见的平时生活分成大的学习板块，和平时习惯结合紧密，课文歌曲读来朗朗上口，适用于生活中所用。

三、教学目的目标

1.培养同学良好的学习习惯;

2.激活培养同学学习的热烈，对英语学科的爱慕;

3.启发同学用所学学问举行交际的意识和士气;

4.继续培养学习爱好，提升他们听和说的本事。

四、教学任务和详细内容

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。

2.能按照图片或实物，说出所学单词，发音正确。

3.能通过所学交际用语在相应的情景下举行会话。

4.阅读单词。(随意抽取)

5、朗读课文。

6、创设语境，针对本学期的重点语言点举行问答。

五、乐观改进教学办法，提升教学质量，增进同学全面进展。

1、乐观探究，完美自我，提升教学质量

首先，课前钻研教材，设计好教学思路，集思广益，仔细分析同学，听熟磁带内容。尽量通过直观教具，引起同学的注重力，例如卡片，实物等教具。

第二，利用各种好玩的机械操练、意义操练形式，激活同学参加的热烈，课堂教学有效穿插嬉戏，激活同学学习乐趣，活跃课堂。

然后，充分发挥现代化教导手段的作用，细心设计多媒体课件，发挥信息技术平台的作用，达到学科间的有效整合。

再次，尽力体现“用中学、学中用”的原则，让同学全面进展。

最后，利用通过英语活动出示同学学习英语的水平。

对于二班级的同学定期进行字母书写竞赛，每周一星，举行唱歌小百灵的评选。并且借助网络信息平台，将同学喜闻乐见的“跟gogo学英语”、“每周一曲”、“看动画学英语”准时上传，协作同学字母发音和书写，将字母的读写视频以网络信息的方式让同学更方的便学习和掌控。

2、从同学习得入手，一日一读，巩固所学

英语学习是一种语言学习，需要的是习得的过程，课堂学习为掌控学问打下了初步基础，但是却远远不够，因此我们要求同学每日必读英语，家校共同努力合作，培养同学校园家中可以天天坚持学习英语的习惯。

为此，我们的“家长一日签，标志现书端”的课后读书活动，利用强化家校联系，准时评价同学在校、在家的英语学习状况。第二利用提升英语早晚读质量，准时巩固学习成绩，培养同学语感。将早读的几非常钟有效通过起来，积少成多，让孩子们养成一个良好的读书习惯，养成堆积的学习办法。而晚读时的英语潜能进展，能潜移默化培养同学的语感。让同学在每天练、每天说的过程中掌控英语。

3、强化家校联系，实行嘉奖机制，增进同学进展。

本学期，我完美了对同学的嘉奖制度。对于上课发言乐观，仔细参加，按时完成目标的同学，准时分发小标志举行鼓舞。攒够10个小标志的同学将获得老师给家长的一只小海豚，俩个海豚能够获得超级明星的喜报。同时，对于没有获得小标志的同学，老师要准时利用短信，电话或书信的方式和家长交流，以期增进同学的长进。

4、完美评价体系，增进同学进展。

除了各个月份举行的听力小标兵，书写小能手，口语小标兵，唱歌小百灵，单词大王的评选外。本学期，我们还针对每个班级的进度，每个月初抽出一节课时光对上个月的学习内容举行抽测，给每个同学评出A、B、C不同等级，对同学举行全面的评价。

5、搭建活动平台，提升同学素养，拓宽进展空间。

在实小网上建立Englishworld栏目，在二班级的版块里提供二班级级部的内容(包括文字内容及音频、视频)，能够按英语平时用语、英语直通车、英语沙龙等小栏目，定期发布内容，将合适的内容容量以最有效的方式提供应同学，让同学自由登陆并且举行学习。

除常规性的听力小标兵、口语小明星、书写小能手、唱歌小百灵、单词大王的评选外，二班级每学期结合本级部教学任务及特征，进行本级部的大型活动。本学期二班级举行一次“英语演唱秀”。

二班级英语老师教学工作方案篇7

新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，按照小学教学工作方案的支配，现将本学期工作支配如下：

一、指导思想

以国家《基础教导课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，乐观举行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对同学本事的培养，不断提升同学的综合素养，使每位同学自信且胜利地成长。

二、个人业务

作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合小学工作及个人练功方案支配，我将注意教材教法功的理论研修及（英语口语）训练，天天支配一定的时光不断为自己充电，持之以恒，努力提升自身专业素养，使业务水平再上新台阶。

三、教学工作

(一)教学任务、目标：

1、