云南省昆明市2023届九年级化学上学期11月月考试卷（含解析）新人教版

PAGE2022学年云南省昆明市轿子山实验中学九年级〔上〕月考化学试卷〔11月份〕一、选择题：1．以下元素符号书写不正确的选项是〔〕A．银AG B．铜Cu C．锌Zn D．硅Si2．分子是构成物质的粒子之一，而构成分子的粒子那么是〔〕A．中子 B．电子 C．原子 D．原子核3．?物质构成的奥秘?告诉我们：元素的种类、化学性质分别与以下粒子数密切相关的是〔〕A．质子数、中子数 B．质子数、最外层电子数C．中子数、最外层电子数 D．最外层电子数、质子数4．以下关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中，正确的选项是〔〕A．它们结合其他原子的个数相同B．它们的质子数不同C．它们的最外层电子数相同D．它们的核外电子数不同5．1991年，我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟〔In〕元素的相对原子质量新值．铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115．铟原子的核内质子数为〔〕A．115 B．49 C．66 D．1646．为了使扬州的环境更美好，以下做法不可取的是〔〕A．禁止污水直接排放到河流中B．增加公园，扩大绿化面积C．将垃圾收集起来燃烧D．鼓励市民出行乘坐公交少开私家车7．自来水厂的净水过程中没有涉及到的净水方法是〔〕A．沉淀 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏8．2003年5月24日中央电视台报道，继“食盐加碘〞后，我国又将启“酱油加铁〞工程、“酱油加铁〞的意义是〔〕①补充人体需要的铁元素②预防缺铁性贫血病③改善酱油的味道④增加黑色素⑤减少厨房污染物⑥提高人们健康水平．A．①②③ B．④⑤⑥ C．③④⑤ D．①②⑥9．以下符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是〔〕A．C60 B．2H C．2N2 D．Fe10．现有质量相同的铁、铜、铝三块金属，金属含原子最多的顺序是〔〕A．铁、铜、铝 B．铜、铁、铝 C．铝、铁、铜 D．铁、铝、铜11．保持水的化学性质的最小微粒是〔〕A．水分子 B．氢原子C．氧原子 D．氢原子和氧原子12．以下各组是元素的原子结构示意图，其中具有相似化学性质的一对元素是〔〕A． B． C． D．13．以下化学用语表达正确的选项是〔〕A．硫离子：S﹣2 B．钠原子结构示意图：C．两个氮分子：2N D．氧化铝：Al2O314．人体结石有多种，其中一种含有较多的草酸钙〔CaC2O4〕，CaC2O4中碳元素的化合价是〔〕A．+1 B．+2 C．+3 D．+415．生活中的以下现象，用分子的相关知识解释不正确的选项是〔〕A．打气筒给篮球充气，说明分子间有间隔B．花香四溢，说明分子在不断运动C．水结成冰，体积发生变化，说明分子的大小发生了变化D．生活中我们能看到水，但看不到单个的水分子，说明分子很小16．利用水电解器电解水一段时间后，观察到的现象或解释不合理的是〔〕A．正极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃B．正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为2：lC．负极玻璃管内产生的气体被点燃时有淡蓝色火焰D．电解实验时应将实验室的交流电转化为直流电17．在“宏观﹣微观﹣符号〞之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．如图是某化学反响的微观示意图，从中获取的相关信息正确的选项是〔〕A．甲物质的化学式是CH2 B．丙物质属于氧化物C．该反响中有4种化合物 D．甲、乙两物质的质量比为1：118．以下化学反响中，元素的化合价没有发生变化的是〔〕①CO2+H2O═H2CO3②NH4HCO3H2O+CO2↑+NH3↑③2H2S+O22S+2H2O④2NaOH+CuCl2═Cu〔OH〕2↓+2NaCl．A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④19．以下粒子结构示意图中，表示原子的是〔〕A． B． C． D．20．M2﹣离子核外有n个电子，那么该元素的原子核内质子数为〔〕A．n B．n﹣2 C．n+2 D．2﹣n二、填空题21．〔8分〕请用化学符号或文字及数字表示：①氦元素；②两个氢分子；③3Ca2+；④硫酸铝；⑤3个铵根离子；⑥标出高锰酸钾锰元素的化合价；⑦氯酸钾中氯元素的化合价为；⑧+6价硫元素的氧化物的化学式．22．写出以下符号中数字“2”的含义①O2②2O③2SO42﹣④Fe2+．23．图1是某微粒的结构示意图，其中X=，该微粒在化学反响中易〔填“得〞或“失〞〕电子变成的微粒；写出一条从图2中获得的信息．〔合理均可〕．24．以下是镁元素和硫元素在元素周期表中的信息和四种粒子的结构示意图．请答复以下问题：〔1〕镁原子的核电荷数是，质子数是，相对原子质量．〔2〕在镁和硫生成硫化镁的反响中，得到电子的是原子，镁离子的结构示意图是〔填字母〕．〔3〕如下图粒子中，化学性质相似的是和．〔填字母〕25．水是生命之源，我们应该了解水、保护水资源．〔1〕小刚利用如下图的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管2中所收集的气体为，如何验证．正极和负极产生的气体的体积比为．通过该实验可以得到的结论是．实验时，常向水中参加少量氢氧化钠或硫酸，目的是．〔2〕小刚在洗衣服时发现洗过的衣服特别容易变硬、发黄，而且浪费肥皂且洗不干净，你觉得生活中他可以通过来解决此问题．〔3〕水的硬度过大就会影响生产和生活，区分软水和硬水的常用物质是；〔4〕为了人类和社会的可持续开展，我们必须保护水资源，节约用水是每个公民的责任和义务．以下做法属于节约用水的是〔选填序号〕A．城市生活废水直接排入河流B．农业上直接使用化肥和农药C．工业上冷却水循环使用D．用水后及时的关闭水龙头〔5〕请写出上图装置进行电解水的实验，发生反响的文字表达式；〔6〕请举一例生活中节水的措施．26．如下图：〔1〕如图进行的是操作；该操作要求二低；其中玻璃棒的作用是．〔2〕该操作用于水的净化，可除去杂质，如果仍然浑浊可能的原因是，如要除去异味进一步使水净化，那么可进行操作．27．我国今年将发射“神洲十号〞载人飞船，所用的固体燃料是铝粉和高氯酸铵〔化学式为NH4ClO4〕的混合物．发射时，点燃铝粉产生大量的热引发高氯酸铵发生如下反响：2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X↑．〔1〕NH4ClO4中氯元素的化合价为．〔2〕请写出实验室固体和液体制取O2的化学方程式．〔3〕N2的一种用途是．三、简答题28．我国是一个贫水的国家．与世界各国相比，我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、美国和印度尼西亚，位于世界第6位；假设按人均水资源计算，那么仅为世界水平的1/4排在第110位之后．缺水情况在全国范围内普遍存在，而且有不断加剧的趋势．水污染主来源于工业农业及生活等方面；如何有效的防止水体污染，请写出防止水体污染的措施〔写出三点〕？四、计算题〔6分〕29．请计算碳酸钠的相对分子质量；各元素的质量之比；碳酸钠中氧元素的质量分数．

2022-2022学年云南省昆明市轿子山实验中学九年级〔上〕月考化学试卷〔11月份〕参考答案与试题解析一、选择题：1．以下元素符号书写不正确的选项是〔〕A．银AG B．铜Cu C．锌Zn D．硅Si【考点】元素的符号及其意义．【分析】根据元素符号的书写方法解答：元素符号中只有一个字母的要大写，两个字母的第一个大写，第二个小写．【解答】解：根据元素符号的书写方法：只有一个字母的要大写，两个字母的第一个大写，第二个小写可知银的元素符号应为Ag，故A错误，B、C、D书写都正确．应选A【点评】记住常见元素的元素符号并会写是解答此题关健．2．分子是构成物质的粒子之一，而构成分子的粒子那么是〔〕A．中子 B．电子 C．原子 D．原子核【考点】分子和原子的区别和联系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】由题意，分子是构成物质的粒子之一，而构成分子的粒子是原子；而原子是由原子核和电子构成的；原子核由中子和质子构成．【解答】解：由题意，分子是构成物质的粒子之一，而构成分子的粒子是原子；而原子是由原子核和电子构成的；原子核由中子和质子构成．所以分子是构成物质的粒子之一，而构成分子的粒子是原子．所以，C正确，A、B、D错误．应选：C．【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成；了解原子和分子的区别和联系．3．?物质构成的奥秘?告诉我们：元素的种类、化学性质分别与以下粒子数密切相关的是〔〕A．质子数、中子数 B．质子数、最外层电子数C．中子数、最外层电子数 D．最外层电子数、质子数【考点】元素的概念；核外电子在化学反响中的作用．【专题】课本知识同类信息．【分析】根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的化学性质由最外层电子数决定，进行分析解答此题．【解答】解：不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的种类由质子数决定，元素的化学性质由最外层电子数决定，原子的质量主要集中在原子核上，应选：B．【点评】此题考查学生根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的化学性质由最外层电子数决定解题的能力．4．以下关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中，正确的选项是〔〕A．它们结合其他原子的个数相同B．它们的质子数不同C．它们的最外层电子数相同D．它们的核外电子数不同【考点】原子和离子的相互转化．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子可以看出：它们都是铁元素形成的不同微粒，那么它们的质子数相同，它们的电子数不同，化学性质不同．【解答】解：A、因Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的核外电子数不同，最外层电子数也不同，所以化学性质不同，它们结合其他原子的个数不相同．故A说法不正确；B、它们是同种元素形成的微粒，核电荷数相同，那么质子数相同．故B说法不正确；C、因金属原子失去电子变为金属阳离子，且Fe2+、Fe3+带电荷不同，那么原子变为离子失去的电子数不同，那么三种粒子的核外电子数不同，最外层电子数不同，故C说法不正确；D、由以上分析可知，它们的核外电子数不同，故D说法正确．应选D．【点评】此题考查原子和离子的相互转化，学生应注意单原子形成的微粒中质子数与电子数的关系，抓住质子数是判断元素的关键．5．1991年，我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟〔In〕元素的相对原子质量新值．铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115．铟原子的核内质子数为〔〕A．115 B．49 C．66 D．164【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，结合题意进行分析解答．【解答】解：因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意铟元素的核电荷数为49，故其核内质子数为49．应选：B．【点评】此题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数．6．为了使扬州的环境更美好，以下做法不可取的是〔〕A．禁止污水直接排放到河流中B．增加公园，扩大绿化面积C．将垃圾收集起来燃烧D．鼓励市民出行乘坐公交少开私家车【考点】水资源的污染与防治；防治空气污染的措施．【专题】化学与环境保护．【分析】A、根据污水直接排放到河流中会对水体造成污染进行分析；B、根据增加公园，扩大绿化面积，既可以美化环境，又能吸收空气里的二氧化碳和有害气体进行解答；C、根据燃烧垃圾会产生大量有害气体和粉尘进行解答；D、根据开私家车出行，会造成大量汽车尾气的排放进行解答．【解答】解：A、污水直接排放到河流会对水体造成污染，破坏生态系统，故A做法可取．B、增加公园，扩大绿化面积，既可以美化环境，又能吸收空气里的二氧化碳和有害气体，还能截留粉尘，是最好的保护环境方法，故B做法可取．C、将垃圾收集起来燃烧会产生有毒气体和灰尘，污染空气，故C做法不可取．D、鼓励市民出行乘坐公交少开私家车，会减少大量汽车尾气的排放，故D做法可取．应选：C．【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于环境污染的问题也就成了中考的热点问题，特别是环境污染的分类、污染物来源、防治措施等，熟悉教材知识、关注社会生活是解决问题的先决条件．7．自来水厂的净水过程中没有涉及到的净水方法是〔〕A．沉淀 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏【考点】自来水的生产过程与净化方法．【专题】空气与水．【分析】根据已有的知识进行分析，生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等解答．【解答】解：生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等，不涉及到蒸馏．答案：D【点评】此题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．8．2003年5月24日中央电视台报道，继“食盐加碘〞后，我国又将启“酱油加铁〞工程、“酱油加铁〞的意义是〔〕①补充人体需要的铁元素②预防缺铁性贫血病③改善酱油的味道④增加黑色素⑤减少厨房污染物⑥提高人们健康水平．A．①②③ B．④⑤⑥ C．③④⑤ D．①②⑥【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【专题】化学与生活．【分析】①根据人体必需的微量元素的种类判断．②根据铁的生理功能判断．③酱油的味道主要取决于所含的氨基酸．④根据铁的生理功能判断．⑤根据铁的用途判断．⑥根据加铁酱油的好处判断．【解答】解：①加铁酱油可以补充人体必需的微量元素铁，所以正确．②铁是合成血红蛋白的主要成分，缺铁会患贫血，所以正确．③酱油的味道主要取决于所含的氨基酸，加铁不能改善酱油的味道，所以错误．④铁是合成血红蛋白的主要成分，与黑色素的形成无关，所以错误．⑤铁不能减少厨房的异味，活性炭有吸附性，能吸附异味，减少厨房的异味，所以错误．⑥铁是人体必需的微量元素，加铁酱油能补充人体需要的适量的铁元素，对人体健康有利，所以正确．应选D．【点评】“关爱生命，拥抱健康〞是人类追求的永恒主题，对营养元素与人体健康的考查也就成了热点之一，特别是它们的分类、存在形式、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的考前须知等内容．9．以下符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是〔〕A．C60 B．2H C．2N2 D．Fe【考点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义．【专题】课本知识同类信息．【分析】金属、固体非金属、稀有气体元素的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．【解答】解：C60、2H、2H2都不是元素符号．C60表示C60这种碳的单质，还表示1个C60分子由60个碳原子构成．2H表示2个氢原子．2H2表示2个氢分子．只有Fe是元素符号，既能表示铁这种物质，又能表示铁元素，还能表示1个铁原子．应选：D．【点评】此题主要考查元素符号、化学式等化学符号的意义，难度较大．10．现有质量相同的铁、铜、铝三块金属，金属含原子最多的顺序是〔〕A．铁、铜、铝 B．铜、铁、铝 C．铝、铁、铜 D．铁、铝、铜【考点】原子的有关数量计算．【专题】课本知识同类信息．【分析】同质量的金属，原子数最多即原子质量最小，因为原子的原子量与其质量是成正比关系，所以原子量最小的即是原子个数最多的金属．【解答】解：元素的原子量与其真实质量成正比，由于原子量的大小关系是铝＜铁＜铜，所以真实质量也是这一关系，故相同质量的三种金属含原子的多少关系是：铝＞铁＞铜．应选：C【点评】此题是对原子个数的考查题，解题时用到的知识是元素的原子量与原子的真实成正比关系．11．保持水的化学性质的最小微粒是〔〕A．水分子 B．氢原子C．氧原子 D．氢原子和氧原子【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子是保持物质化学性质的最小粒子考虑此题．【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成，所以保持水的化学性质的最小微粒是水分子．应选：A．【点评】解答此题关键是要知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子．12．以下各组是元素的原子结构示意图，其中具有相似化学性质的一对元素是〔〕A． B． C． D．【考点】核外电子在化学反响中的作用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】元素的化学性质取决于该元素原子的最外层电子数，最外层电子数小于4，易失电子；最外层电子数大于4，易得电子；最外层电子数为8〔He除外〕，性质稳定．【解答】解：A、质子数为2的原子为稀有气体元素的氦原子，质子数为18的原子为稀有气体元素的氩原子，二者都是稀有气体元素，化学性质稳定，具有相似化学性质，故A正确；B、虽然两种元素的原子的最外层电子数相同，但它们的化学性质却完全不同．质子数为2的为稀有气体元素的原子，化学性质稳定；而质子数为12的原子最外层电子数为2，易失最外层的2个电子形成稳定结构；化学性质不同，故B错误；C、质子数为9的原子最外层有7个电子，易得1个电子而形成稳定结构；质子数为7的原子最外层有5个电子，易得到3个电子而形成稳定结构；化学性质不同，故C错误；D、质子数为10的原子，最外层电子达8电子稳定结构，性质稳定；质子数为8的原子最外层电子数为6，易得2个电子形成稳定结构；化学性质不同，故D错误．应选：A．【点评】在原子的结构示意图中，决定元素化学性质的是最外层电子数，一般最外层电子数相同即具有相似的化学性质，但要注意与特殊的元素区别开来．13．以下化学用语表达正确的选项是〔〕A．硫离子：S﹣2 B．钠原子结构示意图：C．两个氮分子：2N D．氧化铝：Al2O3【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．B、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子．C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．D、氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，写出其化学式即可．【解答】解：A、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．硫离子可表示为：S2﹣，应选项化学用语表达错误．B、图中粒子质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为钠离子，应选项化学用语表达错误．C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，那么两个氮分子可表示为：2N2，应选项化学用语表达错误．D、氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为：Al2O3，应选项化学用语表达正确．应选：D．【点评】此题难度不大，掌握常见化学用语〔分子符号、粒子结构示意图、化学式、离子符号等〕的书写方法是正确解答此类题的关键．14．人体结石有多种，其中一种含有较多的草酸钙〔CaC2O4〕，CaC2O4中碳元素的化合价是〔〕A．+1 B．+2 C．+3 D．+4【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】根据草酸钙的化学式及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来解答．【解答】解：草酸钙中钙元素为+2价，氧元素为﹣2价，设其中碳元素的化合价为x，根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，那么〔+2〕+x×2+〔﹣2〕×4=0，解得x=+3；应选：C．【点评】此题考查化合物中元素化合价的计算，能训练学生知识迁移使用的能力．15．生活中的以下现象，用分子的相关知识解释不正确的选项是〔〕A．打气筒给篮球充气，说明分子间有间隔B．花香四溢，说明分子在不断运动C．水结成冰，体积发生变化，说明分子的大小发生了变化D．生活中我们能看到水，但看不到单个的水分子，说明分子很小【考点】物质的微粒性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的，微粒运动的快慢与温度有关．进行解答．【解答】解：A、打气筒给篮球充气，说明分子间有间隔，说法正确；B、花香四溢，说明分子在不断运动，说法正确．C、水结成冰，体积发生变化，说明分子之间有间隔，分子的大小并没有发生变化．所以说法错误．D、1滴水约含有1.67×1021个水分子，水分子很小，所以生活中我们能看到水，但看不到单个的水分子，所以正确．应选C【点评】此题主要考查了微观粒子的特征，及运用微观粒子的特征解释生活现象．16．利用水电解器电解水一段时间后，观察到的现象或解释不合理的是〔〕A．正极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃B．正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为2：lC．负极玻璃管内产生的气体被点燃时有淡蓝色火焰D．电解实验时应将实验室的交流电转化为直流电【考点】电解水实验．【专题】化学学习中的实验思想；空气与水．【分析】根据电解水的实验现象、结论：电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，能使带火星的木条复燃，是氧气；与电源负极相连的试管内的气体体积多，能燃烧，是氢气；且两者的体积之比大约是1：2；进行分析判断即可．【解答】解：A、正极玻璃管内产生的气体体积少，能使带火星的木条复燃，应选项说法正确．B、正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为1：2，应选项说法错误．C、负极玻璃管内产生的气体被点燃时，产生淡蓝色火焰，应选项说法正确．D、电解实验时应将实验室的交流电转化为直流电，应选项说法正确．应选：B．【点评】此题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论〔正氧负氢、氢二氧一〕等是正确解答此类题的关键．17．在“宏观﹣微观﹣符号〞之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．如图是某化学反响的微观示意图，从中获取的相关信息正确的选项是〔〕A．甲物质的化学式是CH2 B．丙物质属于氧化物C．该反响中有4种化合物 D．甲、乙两物质的质量比为1：1【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．【专题】化学反响模拟图型．【分析】观察化学反响的微观示意图，根据微粒的构成分析物质的类别；分析反响物、生成物，写出反响的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题等．【解答】解：由化学反响的微观示意图可知，该反响是甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，反响的方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O．A、由甲物质的微观构成可知，甲物质的化学式是CH4，故A错误；B、由丙物质的微观构成可知，丙物质是二氧化碳，属于氧化物，故B正确；C、由方程式可知，该反响中有3种化合物，故C错误；D、由方程式可知，甲、乙两物质的质量比为16：〔32×2〕=1：4．故D错误．应选B．【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对根本概念的理解与运用能力．18．以下化学反响中，元素的化合价没有发生变化的是〔〕①CO2+H2O═H2CO3②NH4HCO3H2O+CO2↑+NH3↑③2H2S+O22S+2H2O④2NaOH+CuCl2═Cu〔OH〕2↓+2NaCl．A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据各反响的特点分析元素的化合价，注意只要有单质参加反响或生成的反响元素的化合价一定发生改变．【解答】解：①CO2+H2O═H2CO3，只是简单的化合，C、H、O在反响前后分别都表现为+4、+1、﹣2，化合价都没有发生改变；②NH4HCO3H2O+CO2↑+NH3↑，是分解反响，在反响前后N、H、C、O分别表现为﹣3、+1、+4、﹣2，化合价都没有发生改变；③2H2S+O22S+2H2O，属于置换反响，其中氧元素和硫元素的化合价都发生了改变；④2NaOH+CuCl2═Cu〔OH〕2↓+2NaCl，属于复分解反响，只是相互交换成分，各元素的化合价都没有发生改变；因此元素的化合价没有发生改变的是①②④；应选：B．【点评】此题考查化学反响中元素的化合价，明确各反响的反响原理是解题的前提，难度不大．19．以下粒子结构示意图中，表示原子的是〔〕A． B． C． D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．【解答】解：A、质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，应选项错误．B、质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子，应选项错误．C、质子数=核外电子数=10，为原子，应选项正确．D、质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，应选项错误．应选：C．【点评】此题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．20．M2﹣离子核外有n个电子，那么该元素的原子核内质子数为〔〕A．n B．n﹣2 C．n+2 D．2﹣n【考点】原子的定义与构成；原子和离子的相互转化．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子与离子的关系解答，原子得到电子形成阴离子，失去电子形成阳离了，原子中，质子数=核外电子数【解答】解，M2﹣离子是M原子得到两个电子形成的，M2﹣离子核外有n个电子，所以M原子核外有n﹣2个电子，由于原子中质子数=核外电子数，故质子数为n﹣2，应选：B．【点评】了解原子结构示意图的特点；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点．二、填空题21．请用化学符号或文字及数字表示：①氦元素He；②两个氢分子2H2；③3Ca2+3个钙离子；④硫酸铝Al2〔SO4〕3；⑤3个铵根离子3NH4+；⑥标出高锰酸钾锰元素的化合价KO4；⑦氯酸钾中氯元素的化合价为KO3；⑧+6价硫元素的氧化物的化学式SO3．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】①书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．②分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．③、⑤离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．假设表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．④硫酸铝中铝元素显+3价，硫酸根显﹣2价，写出其化学式即可．⑥、⑦化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．⑧硫元素显+6价，氧元素显﹣2价，写出其氧化物的化学式即可．【解答】解：①氦元素的元素符号为He．②由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，那么2个氢分子可表示为：2H2．由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．假设表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故③3Ca2+、⑤3个铵根离子分别可表示：3个钙离子、3NH4+．④硫酸铝中铝元素显+3价，硫酸根显﹣2价，其化学式为：Al2〔SO4〕3．⑥高锰酸钾中钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，锰元素显+7价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故高锰酸钾中锰元素的化合价可表示为：KO4．⑦氯酸钾中钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，氯元素显+5价；由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氯酸钾中氯元素的化合价为+5价可表示为：KO3．⑧硫元素显+6价，氧元素显﹣2价，其化学式为：SO3．故答案为：①He；②2H2；③3个钙离子；④Al2〔SO4〕3；⑤3NH4+；⑥KO4；⑦KO3；⑧SO3．【点评】此题难度不大，掌握常见化学用语〔元素符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等〕的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．22．写出以下符号中数字“2”的含义①O21个氧分子中含有2个氧原子②2O氧原子的个数为2③2SO42﹣前一个“2”表示硫酸根离子的个数为2，后一个“2”表示1个硫酸根离子带有2个单位的负电荷④Fe2+一个亚铁离子带有两个单位的正电荷．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】①标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．②标在元素符号前面的数字表示原子的个数．③标在离子符号前面的数字表示离子的个数．④标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．【解答】解：①标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，O2中的“2”表示1个氧分子中含有2个氧原子．②标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2O中的“2”表示氧原子的个数为2．③标在离子符号前面的数字表示离子的个数，2SO42﹣中的前一个“2”表示硫酸根离子的个数为2；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，后一个“2”表示1个硫酸根离子带有2个单位的负电荷．④标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带有两个单位的正电荷．故答案为：①1个氧分子中含有2个氧原子；②氧原子的个数为2；③前一个“2”表示硫酸根离子的个数为2，后一个“2”表示1个硫酸根离子带有2个单位的负电荷；④一个亚铁离子带有两个单位的正电荷．【点评】此题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．23．图1是某微粒的结构示意图，其中X=13，该微粒在化学反响中易失〔填“得〞或“失〞〕电子变成的微粒Al3+；写出一条从图2中获得的信息汞元素的原子序数为80．〔合理均可〕．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；假设最外层电子数≥4，在化学反响中易得电子，假设最外层电子数＜4，在化学反响中易失去电子．图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量．【解答】解：当质子数=核外电子数，为原子，由某微粒的结构示意图，x=2+8+3=13．其最外层电子数是3，在化学反响中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的铝离子，其离子符号为Al3+．从图2中可知，左上角的数字为，汞元素的原子序数为80，汉字下面的数字表示相对原子质量，汞元素原子的相对原子质量为200.6〔合理即可〕．故答案为：13；失；Al3+；汞元素的原子序数为80〔合理即可〕．【点评】此题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息〔原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量〕、原子结构示意图的含义是正确解答此题的关键．24．以下是镁元素和硫元素在元素周期表中的信息和四种粒子的结构示意图．请答复以下问题：〔1〕镁原子的核电荷数是12，质子数是12，相对原子质量24．〔2〕在镁和硫生成硫化镁的反响中，得到电子的是硫原子，镁离子的结构示意图是C〔填字母〕．〔3〕如下图粒子中，化学性质相似的是C和D．〔填字母〕【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；最外层电子数小于4个的原子，在反响中容易失去电子，大于4个的，在反响中容易得到电子；最外层电子数相等的元素的化学性质相似．【解答】解：〔1〕镁原子的核电荷数是12，质子数是12，相对原子质量24．故填：12；12；24．〔2〕在镁和硫生成硫化镁的反响中，得到电子的是硫原子，这是因为硫原子的最外层电子数是6个；镁在反响中容易失去最外层的2个电子，带上2个单位的正电荷，因此镁离子的结构示意图是C．故填：硫；C．〔3〕如下图粒子中，化学性质相似的是C和D，这是因为它们的最外层电子数相等．故填：C；D．【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用．25．〔11分〕〔2022秋•昆明月考〕水是生命之源，我们应该了解水、保护水资源．〔1〕小刚利用如下图的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管2中所收集的气体为O2，如何验证使燃着的木条燃烧更旺〔带火星的木条复燃〕．正极和负极产生的气体的体积比为1：2．通过该实验可以得到的结论是水由氢、氧元素组成．实验时，常向水中参加少量氢氧化钠或硫酸，目的是增强水的导电性．〔2〕小刚在洗衣服时发现洗过的衣服特别容易变硬、发黄，而且浪费肥皂且洗不干净，你觉得生活中他可以通过煮沸来解决此问题．〔3〕水的硬度过大就会影响生产和生活，区分软水和硬水的常用物质是肥皂水；〔4〕为了人类和社会的可持续开展，我们必须保护水资源，节约用水是每个公民的责任和义务．以下做法属于节约用水的是CD〔选填序号〕A．城市生活废水直接排入河流B．农业上直接使用化肥和农药C．工业上冷却水循环使用D．用水后及时的关闭水龙头〔5〕请写出上图装置进行电解水的实验，发生反响的文字表达式水氢气+氧气；〔6〕请举一例生活中节水的措施洗菜水浇花．【考点】电解水实验；硬水与软水；书写文字表达式；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】〔1〕根据电解水的实验现象和结论答复：电解水时正极生成的是氧气，负极生成的是氢气，电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；〔2〕根据硬水软化的方法分析答复；〔3〕硬水是指含有较多钙、镁离子的水；软水是指含有较少钙、镁离子的水．硬水和软水的鉴别方法是：用肥皂水．分别参加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；〔4〕我国水资源匮乏，节约用水、防止水污染具有重要意义；〔5〕根据文字表达式的写法来分析；〔6〕根据生活中常见的节约用水的措施分析答复．【解答】解：〔1〕电解水时正极生成的是氧气，它能支持燃烧，我们通常用带火星的木条来检验它；负极生成的是氢气，正极和负极产生的气体的体积比为1：2．氧气由氧元素组成，氢气由氢元素组成说明水是由氢元素和氧元素组成的结论；为了增强水的导电性，常向水中参加少量的硫酸或氢氧化钠；故填：O2；使燃着的木条燃烧更旺〔带火星的木条复燃〕；1：2；水由氢、氧元素组成；增强水的导电性；〔2〕小刚在洗衣服时发现洗过的衣服特别容易变硬、发黄，而且浪费肥皂且洗不干净，说明了此水为硬水，应进行软化，生活中他可以通过煮沸方法来解决此问题．故填：煮沸；〔3〕参加肥皂水，搅拌．泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故填：肥皂水；〔4〕A．城市生活废水直接排入河流会污染水，不属于节约用水；B．农业上合理使用化肥和农药可以防止水污染，不属于节约用水；C．工业上冷却水循环使用属于节约用水；D．用水后及时关闭水龙头属于节约用水．故填：CD；〔5〕电解水生成了氢气和氧气，故填：水氢气+氧气；〔6〕生活中节约用水的措施比拟多．例如：洗菜水浇花、冲厕，使用节水水龙头等，故填：洗菜水浇花．【点评】化学来源于生产生活，也必须效劳于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．26．如下图：〔1〕如图进行的是过滤操作；该操作要求二低滤纸边缘低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘；其中玻璃棒的作用是引流．〔2〕该操作用于水的净化，可除去不溶性杂质，如果仍然浑浊可能的原因是滤纸破损〔合理均可〕，如要除去异味进一步使水净化，那么可进行活性炭操作．【考点】过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水．【专题】空气与水．【分析】〔1〕该操作是将不溶于液体的固体与液体别离；根据过滤操作时考前须知、玻璃棒的作用进行分析解答；〔2〕过滤是把不溶于液体的固体与液体别离的一种方法，据此结合吸附的原理进行分析解答．【解答】解：〔1〕该操作是将不溶于液体的固体与液体别离，是过滤操作；过滤时要注意二低：滤纸边缘低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘；在此操作中玻璃棒的作用是引流；〔2〕该操作用于水的净化，那么可进行除去不溶性杂质；过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因有：滤纸破损或液面高于滤纸的边缘；实验室中如要进一步除去水中的色素或异味，可以参加活性炭，那么可继续进行吸附；故答案为：〔1〕过滤；滤纸边缘低于漏斗边