鲁教版(五四制)九年级全册化学化学与农业生产教案1

第六单元化学与社会发展

第三节化学与农业生产学习目标：知识与技能了解化学元素对植物生长的重要性。了解常见化肥的种类和作用并能举例。学会铵态氮肥的检验。了解农药化肥的污染及环境保护措施，增强环保意识。过程与方法探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。情感态度与价值观体会化学在社会生活中的作用，增强环保意识。学习重点和难点：探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。教学方法：先学后教，当堂训练实验准备：碳酸氢铵、硫酸铵、熟石灰、水、红色石蕊试纸、试管、药匙、铁架台、酒精灯、研钵、烧杯、镊子、火柴。教学过程：一、引入

人的一生需要不断的补充营养素才能健康成长，庄稼也是一样，它们需要的营养素一般可以从空气、土壤、水分中获取，但是有一些营养素的需求量很大，这就需要人们给它们补充营养，这节课就来学习这部分内容预习课本预习课本142页-145页三、新授1.认识常见化肥①氮肥：含有氮元素（N）的肥料（多媒体）硝酸铵NH4NO3碳酸氢铵NH4HCO3硫酸铵(NH4)2SO4氯化铵NH4Cl尿素CO(NH2)2

（注意观察化肥的颜色，状态）缺氮症状：植株矮小，叶片发黄氮肥作用：促进作物茎叶生长茂盛，使叶色浓绿促进蛋白质合成

②磷肥：含有磷元素（P）的肥料（多媒体）过磷酸钙磷矿粉钙镁磷肥（注意观察化肥的颜色，状态）缺磷症状：作物生长迟缓，结实率低，产量不高，根系不发达。

磷肥作用：

促进植物根系发达，增强抗寒抗旱能力，使作物早熟，穗粒增多，颗粒饱满

③钾肥：含有钾元素（k）的肥料（多媒体）硫酸钾K2SO4氯化钾KCl草木灰的主要成分是K2CO3，属于钾肥，水溶液呈碱性。（注意观察化肥的颜色，状态）

缺钾症状：茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘呈褐色，并逐渐焦枯。

钾肥作用：

促进作物生长健壮，茎秆粗硬，保证各种新陈代谢顺利进行，增强抗病虫害和抗倒伏能力。④复合肥：含有两种或者两种以上营养元素的肥料（多媒体）磷酸二氢铵NH4H2PO4磷酸钾K3PO4硝酸钾KNO3学以致用(独立完成)1、（2016山西）化肥的使用大大提高了粮食的产量。下列化肥属于磷肥的是（）AKNO3BNH4ClCKClDCa3（PO4）22、（2016河南）下列化肥中，属于复合肥料的是（）ACO(NH2)2BKNO3CK2SO4DCa3(PO4)23、下列化学肥料，仅从外观上就能与其他化学肥料区分开的是（）A硫酸钾B硝酸铵C磷矿粉D尿素4、植物生长迟缓，叶子颜色发黄，这时要施用的化肥是（）AKClBNH4HCO3CK2SO4DCa3（PO4）2讨论分析（学生合作分析讨论）各种氮肥的肥效，可以用它们的含氮量来衡量，那么：1、什么是含氮量？2、计算下列五种氮肥的含氮量NH4NO3NH4HCO3(NH4)2SO4NH4ClCO(NH2)22.铵态氮肥的检验硝酸铵、碳酸氢铵、硫酸铵和氯化铵的成分里都含有铵根离子（NH4+），统称为铵态氮肥铵态氮肥属于盐尿素是铵态氮肥吗？探究活动（学生合作完成实验）1、在一个研钵中放少量铵态氮肥和熟石灰，用研杵研磨，闻一闻气味。2、在一支试管中放适量铵态氮肥，加入适量氢氧化钠溶液，加热，在试管口放一片湿润的红色石蕊试纸。（注意总结实验过程中的优点和出现的错误）讨论分析小明家的庄稼叶子发黄，需要施用氮肥，但是测量发现田地的土壤呈碱性，能不能施用硝酸铵？为什么？能施用尿素吗？3.农药与化肥的利与弊利：促进农作物的生长，提高粮食产量，减少病虫害。弊：造成水源污染、空气污染和土壤污染，并对人体健康造成危害。4.反馈提升如图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程：则其中试剂甲和乙分别可